Carla Carolina Costa Da Nova (original) (raw)
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Papers by Carla Carolina Costa Da Nova
Revista Espaço do Currículo, Jan 25, 2016
Revista Educação e Emancipação, 2012
Revista Diálogo Educacional, Feb 23, 2021
Aprender. Caderno de filosofia e psicologia da educacao, 2006
Revista Diálogo Educacional, 2021
A docência universitária é focalizada nesse artigo a partir das relações didáticas empreendidas n... more A docência universitária é focalizada nesse artigo a partir das relações didáticas empreendidas nas aulas. Ela é discutida com interfaces dos saberes e práticas pedagógicas, buscando conhecer os elementos presentes nesse movimento didático. Assim, este artigo buscou verificar os desafios e perspectivas presentes nas relações didáticas de docentes universitários em um curso de formação em serviço e os saberes construídos e mobilizados na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada no ano de 2014, através das observações de aulas universitárias, com descrição em notas de campo, no curso de Licenciatura em Pedagogia, que se configurava como formação em serviço, por ser específico para professores. Com a análise dos dados produzidos, constatamos que as aulas observadas eram problematizadas e contextualizadas e traziam aspectos da realidade social dos alunos. Assim, verificamos que nessas aulas vinha sendo realizado o movimento de construção e desconstrução de conhecimentos e saberes e ...
Revista Educacao E Emancipacao, 2012
O livro de Rosa Maria Bueno Fisher constitui-se em umaimportante contribuição para os estudos int... more O livro de Rosa Maria Bueno Fisher constitui-se em umaimportante contribuição para os estudos interdisciplinares nos campos da Educação e da Comunicação, ao abordar a relação entre mídia, mais especificamente a televisão, e a educação. Esta é entendida pela autora como um processo de formação de sujeitos da cultura, e a televisão, como um dos campos construtores da cultura contemporânea. Na interação destas duas áreas, a análise central enfocada pelo livro, daquilo que a autora denomina de “dispositivo pedagógico da mídia” (FISCHER, 2001, p. 7)
Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493, Sep 24, 2014
Este ensaio tem busca expor uma investigação, em andamento, sobre as representações sociais dos d... more Este ensaio tem busca expor uma investigação, em andamento, sobre as representações sociais dos docentes universitários a respeito da pesquisa na formação inicial de professores. Investigar essas representações sociais se baseia na hipótese de que a presença e/ou ausência da pesquisa, tem relação direta com as atitudes dos docentes universitários. A partir das elaborações de suas práticas na sala de aula, ressignificam um cenário social composto pela defesa da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pelas propostas do professor-pesquisador; pela crescente valorização da pós-graduação em detrimento da graduação nas políticas de qualificação do ensino superior e pela hegemonia do paradigma positivista de ciência. O objetivo aqui é externar e compartilhar reflexões acerca do objeto da investigação.
Revista Espaço do Currículo, Jan 25, 2016
Revista Educação e Emancipação, 2012
Revista Diálogo Educacional, Feb 23, 2021
Aprender. Caderno de filosofia e psicologia da educacao, 2006
Revista Diálogo Educacional, 2021
A docência universitária é focalizada nesse artigo a partir das relações didáticas empreendidas n... more A docência universitária é focalizada nesse artigo a partir das relações didáticas empreendidas nas aulas. Ela é discutida com interfaces dos saberes e práticas pedagógicas, buscando conhecer os elementos presentes nesse movimento didático. Assim, este artigo buscou verificar os desafios e perspectivas presentes nas relações didáticas de docentes universitários em um curso de formação em serviço e os saberes construídos e mobilizados na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada no ano de 2014, através das observações de aulas universitárias, com descrição em notas de campo, no curso de Licenciatura em Pedagogia, que se configurava como formação em serviço, por ser específico para professores. Com a análise dos dados produzidos, constatamos que as aulas observadas eram problematizadas e contextualizadas e traziam aspectos da realidade social dos alunos. Assim, verificamos que nessas aulas vinha sendo realizado o movimento de construção e desconstrução de conhecimentos e saberes e ...
Revista Educacao E Emancipacao, 2012
O livro de Rosa Maria Bueno Fisher constitui-se em umaimportante contribuição para os estudos int... more O livro de Rosa Maria Bueno Fisher constitui-se em umaimportante contribuição para os estudos interdisciplinares nos campos da Educação e da Comunicação, ao abordar a relação entre mídia, mais especificamente a televisão, e a educação. Esta é entendida pela autora como um processo de formação de sujeitos da cultura, e a televisão, como um dos campos construtores da cultura contemporânea. Na interação destas duas áreas, a análise central enfocada pelo livro, daquilo que a autora denomina de “dispositivo pedagógico da mídia” (FISCHER, 2001, p. 7)
Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493, Sep 24, 2014
Este ensaio tem busca expor uma investigação, em andamento, sobre as representações sociais dos d... more Este ensaio tem busca expor uma investigação, em andamento, sobre as representações sociais dos docentes universitários a respeito da pesquisa na formação inicial de professores. Investigar essas representações sociais se baseia na hipótese de que a presença e/ou ausência da pesquisa, tem relação direta com as atitudes dos docentes universitários. A partir das elaborações de suas práticas na sala de aula, ressignificam um cenário social composto pela defesa da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pelas propostas do professor-pesquisador; pela crescente valorização da pós-graduação em detrimento da graduação nas políticas de qualificação do ensino superior e pela hegemonia do paradigma positivista de ciência. O objetivo aqui é externar e compartilhar reflexões acerca do objeto da investigação.