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Papers by CLAUDEMIR MIRANDA BARBOZA

Tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem matemática Resumo: Com a crescente evolução da t... more Tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem matemática Resumo: Com a crescente evolução da tecnologia, torna-se cada vez mais importante a inserção de novidades no ambiente escolar para promover um aprendizado mais dinâmico e interativo. No entanto, os profissionais da educação enfrentam desafios na aplicação dessas tecnologias e na busca por uma interação efetiva entre alunos e professores. Nesse contexto, o software Geogebra surge como uma ferramenta que pode auxiliar na aplicação do Cálculo Diferencial e Integral de forma mais didática e prática, além de apresentar uma possibilidade de trabalho em sala de aula mais dinâmica para determinação de volume de objetos não convencionais. Com o objetivo de explorar essa possibilidade, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e a manipulação do software para a construção de um roteiro de atividades que busca demonstrar os passos dos cálculos realizados no software Geogebra para determinar volumes de formas não convencionais. Os resultados obtidos evidenciaram a possibilidade de utilização desse software como uma ferramenta de auxílio para um ensino mais dinâmico e interativo, apresentando a aplicabilidade de determinados conteúdos no cotidiano do aluno. Assim, a utilização do Geogebra pode contribuir para uma abordagem mais atrativa e efetiva do Cálculo Diferencial e Integral em sala de aula.

OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA

O presente trabalho tem como objetivo principal aprofundar a compreensão das relações intrínsecas... more O presente trabalho tem como objetivo principal aprofundar a compreensão das relações intrínsecas entre os cálculos das Equações Diferenciais Ordinárias (EDO) e os princípios fundamentais da física no contexto dos circuitos elétricos. Iniciando com uma análise introdutória, estão sendo detalhadamente apresentados os componentes fundamentais de um circuito elétrico, tais como resistores, indutores, capacitores, fontes de tensão, fontes de corrente e interruptores, juntamente com uma exploração minuciosa de suas características e funcionamentos específicos. A pesquisa segue com uma análise detalhada das equações diferenciais, incluindo suas classificações em relação ao tipo, à ordem e à linearidade. Esse aprofundamento teórico serve como alicerce essencial para a compreensão completa da interseção entre a matemática e a física no contexto dos circuitos elétricos. Para consolidar o conhecimento adquirido, são demonstradas aplicações práticas das Equações Diferenciais Ordinárias (EDO) e...

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

Este artigo tem por finalidade identificar nas Instituições de Ensino Superior (IES) da Rede Amaz... more Este artigo tem por finalidade identificar nas Instituições de Ensino Superior (IES) da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), quais cursos trabalham os conceitos e a metodologia da Modelagem Matemática. A pesquisa identificou que das 30 (trinta) IES que compõem a Rede REAMEC, 21 (vinte e uma) oferecem o Curso de Licenciatura em Matemática, das quais somente uma IES não aborda a Modelagem Matemática na sua matriz curricular de formação inicial. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa por entender que esse tipo de pesquisa fornece informações mais descritivas. O trabalho buscou mostrar uma breve abordagem da Educação Matemática e dos principais conceitos da Modelagem Matemática. Os resultados apontam que a Modelagem Matemática é um campo da formação inicial em Matemática e na região da Amazônia Legal, os Cursos de Licenciatura em Matemática que compõem a Rede REAMEC alinham a Modelagem Matemática a outros componentes curriculares. Neste contexto, existe espaç...

Revista Reamec, Sep 20, 2022

Este artigo apresenta um breve panorama da produção acadêmica que abarca as tecnologias digitais ... more Este artigo apresenta um breve panorama da produção acadêmica que abarca as tecnologias digitais na perspectiva da formação inicial do professor de Matemática entre os anos de 2011 a 2021 e para isso buscou-se na Biblioteca Digital de teses e dissertações brasileira, usando o descritor "Tecnologias Digitais" AND "Formação Inicial do Professor de Matemática". A pesquisa teve uma abordagem qualitativa por entender que esse tipo de pesquisa fornece informações mais descritivas. O trabalho buscou compreender como as tecnologias digitais contribuem para a formação inicial do professor de matemática, por meio de uma breve abordagem da utilização das tecnologias digitais na perspectiva dos conhecimentos do professor de Matemática. A discussão dos conhecimentos do professor de Matemática se respaldou nos aportes teóricos de Shulman (1986), Fiorentini (2003), Blanco (2003), Tardif (2014) e Carrillo (2014, 2018). Os resultados apontam para as potencialidades das tecnologias digitais na formação do professor e como suporte para evidenciar os conhecimentos de conteúdo matemático e os conhecimentos pedagógicos para o ensino da Matemática, a demonstram que o software GeoGebra está bem inserido nos debates de tecnologias em educação matemática, mostram também fragilidade na formação inicial do professor nesse aspecto. Palavras-chave: Tecnologias digitais. Formação inicial do professor de Matemática. Conhecimentos Matemáticos.

Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2022

Pesquisas e Inovações em Engenharias, Ciências Exatas e da Terra: Produções Científicas Multidisciplinares no Século XXI, Volume 1

Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades, 2021

Série Educar- Volume 19 – Matemática

Licencianda em Matemática (URCA), pós-graduanda em Matemática e Física (FJN). Bolsista PIBIC/Inic... more Licencianda em Matemática (URCA), pós-graduanda em Matemática e Física (FJN). Bolsista PIBIC/Iniciação Científica no projeto: Indução Matemática e suas aplicações. Monitora voluntária do projeto de extensão: Construção do ciclo trigonométrico para estudantes do Ensino Médio da Região Cariri-Oeste.

Universo dos Segmentos Envolvidos com a Educação Matemática 2

Brazilian Journal of Development

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

O presente artigo tem por objetivo mostrar a definição de trajetórias ortogonais e as suas famíli... more O presente artigo tem por objetivo mostrar a definição de trajetórias ortogonais e as suas famílias de curvas. Tendo como principal foco mostrar como encontrar tais trajetórias que constituem diversas curvas que variam conforme sua constante e demonstrar que podemos explorar dentro da física um caso de estudo envolvendo a trajetória que um míssil guiado pela temperatura percorre até atingir um avião. Onde essas trajetórias ortogonais são estabelecidas por meio de uma família de curvas em que intercepta uma outra família dada em um ponto em que o ângulo formado pelas duas retas tangentes de cada família seja reto, ou seja, forma um ângulo de 90º, em resumo essas famílias de curvas são constituídas por diversas curvas em que não se interceptam graficamente. Este artigo tem por objetivo mostrar a definição de trajetórias ortogonais e de encontrar as famílias de curvas: ortogonais, lineares, não lineares e fazer a aplicação dessas famílias de curvas através de ilustrações por meio de ex...

Série Educar- Volume 17 – Matemática, 2020

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Matemática 3. Formação Docente ... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Matemática 3. Formação Docente I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br