Daniel Romano - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Daniel Romano

Research paper thumbnail of Pseudo-UP Ideals and Pseudo-UP Filters in Pseudo-UP Algebras

Mathematical Sciences and Applications E-Notes (MSAEN). e-ISSN 2147-6268, 2020

The notion of pseudo-UP algebras is introduced and analyzed in our forthcoming article as a gener... more The notion of pseudo-UP algebras is introduced and analyzed in our forthcoming article as a generalization of UP-algebras. In this article, as a continuation of the foregoing, we introduce and analyze concepts of pseudo-UP ideals and pseudo-UP filters in pseudo-UP algebras.

Research paper thumbnail of ON CO-FILTERS IN CO-QUASIORDERED RESIDUATED SYSTEMS

Ikonion Journal of Mathematics, 2019

Residuated relational systems have been the focus of many researchers in the past decade. In this... more Residuated relational systems have been the focus of many researchers in the past decade. In this article, as a continuation of [9], we focused on residuated relational systems hA; ; !; 1; i ordered under co-quasiorder relation 0 0 within the Bishop's constructive framework. In this report we give some new results on co-…lters in such relational systems by more depth and deeper analyzing of the connection between the internal operation 0 0 and 0 ! 0 with the co-quasiorder relation.

Research paper thumbnail of D.A. Romano, Процјена успјешности на пријемном испиту, IMO - Istrazivanje matematickog obrazovanja, Vol. VIII (2016), Broj 15, 9-15

Сажетак. Анализитане су типичне математичке и дидактичке грешке које тестирани кандидати праве пр... more Сажетак. Анализитане су типичне математичке и дидактичке грешке које тестирани кандидати праве при рјешавању задатака улазног теста из Математике при упису на факултет. Посебна пажња поклоњена је концептним и процесним уоченим математичким грешкама. Кључне ријечи и фразе: математичке и дидактичке грешке, концептне, процесне и процедуралне математичке грешке Abstract. Typical mathematical and didactic mistakes that the tested candidates in real problem solving in mathematics entrance test for admission to the Faculty are analyzed. Special attention was given to the identified conceptual and processul mathematical mistakes. Key words and phrases: mathematical and didactic mistakes, concept's, process' and procedural mathematical mistakes 1. УВОД Анализиране су повратне информације тестирања пријављених кандидата за упис на Машински факултет Универзитета у Бањој Луци реализованог 27.06.2016. Популација од 125 кандидата је тестирано моделом од 10 математичких задатака дизајнираних тако да омогућавају установљавање нивоа опште математичке писмености. Сем тога, модел омогућава установљавање нивоа матерматичких умјећа тестираних кандидата. У овом тексту, понуђена су промишљања о врстама грешака које су кандидати направили током тестирања. Питања које се поставља су: Како ефикасна, успјешна и сврсисходна настава математике може бити ако се кандидатима не укаже на начине отклањања грешка које су учинити при улазном тестирању? Како се претходна активност може ефективно реализовати ако није установљена нека дијагностика учињених грешака? Опште је прихваћено да на продукцију грешака утиче значајан број параметара као што су: кандидат, његов наставник, наставни програм унутар којег се кандидат образовао, дидактички приступи реализацији средњошколске наставе математике унутар које је кандидат математички сазријевао, опредјељења друштвене и академске заједнице о социо-математичким нормама којих се наставник придржавао при реализацији наставе математике, и томе слично. Наравно, не треба занемаривати ни ниво кандидатове мотивације као ни његово фокусирање за успјешно аплицирање на студиј машинства. Schwab ([8]) гледа на математику као на когнитивно високо захтјевну дисциплину о структурама. Он идентификује двије врсте стурктура: концептуалне и синтактичке. Домен концепруалних структура можемо схватати као домен математичких објеката као што су математички концепти (детерминације математичких објеката) и њихови међусобни односи (искази о математичким објектима и математичким процесима). Домен синстактичких структура састоји се од

Research paper thumbnail of Д.А.Романо: Једно истраживање о студентским конструкцијама формулa са логичком импликацијом и њеном контрапозицијом; Збoрник радова учитељског факултета у Призрену – Лепосавић, ISSN 1452-9343, 9(2015), 217-224

In this paper we present the results of student testing two technical colleges in Banja Luka on u... more In this paper we present the results of student testing two technical colleges in
Banja Luka on understanding and applying the logical implications and its contraposition
in a real situation. This particularly research support our belief that the population tested
students although they does not have enough knowledge about these logical concepts,
however, have the potential to expose possession of conceptual and procedural knowledge
in connection with those logic tools.

Research paper thumbnail of Даниел А. Романо: Један примјер дизајна задатака у утврђивању математичких умјећа, Nova Skola (Bijeljina), ISSN 1840-0922 (p), ISSN 2232-8300 (o), 10(1)(2015), 18-37

In this text we describe some principles in tasks design in the context of classification entranc... more In this text we describe some principles in tasks design in the context of
classification entrance examination at Banja Luka Faculty of Mechanical Engineering.
Through analysis of those tasks we identificate some of delicate points in designing of
examination tasks. In this article we expose a hypothesis that teacher understanding of
designing process of examination tasks opens a possibility to evolutes student’s thinking
when solving such designed tasks.

Drafts by Daniel Romano

Research paper thumbnail of IDEALS IN QUASI-ORDERED RESIDUATED SYSTEM

n this paper we introduce and analyze the concept of ideals in a resudated relational system orde... more n this paper we introduce and analyze the concept of ideals in a resudated relational system ordered under a quasi-order. Some important features of this class of substructures in such relational systems have been shown.

Research paper thumbnail of Pseudo-UP Ideals and Pseudo-UP Filters in Pseudo-UP Algebras

Mathematical Sciences and Applications E-Notes (MSAEN). e-ISSN 2147-6268, 2020

The notion of pseudo-UP algebras is introduced and analyzed in our forthcoming article as a gener... more The notion of pseudo-UP algebras is introduced and analyzed in our forthcoming article as a generalization of UP-algebras. In this article, as a continuation of the foregoing, we introduce and analyze concepts of pseudo-UP ideals and pseudo-UP filters in pseudo-UP algebras.

Research paper thumbnail of ON CO-FILTERS IN CO-QUASIORDERED RESIDUATED SYSTEMS

Ikonion Journal of Mathematics, 2019

Residuated relational systems have been the focus of many researchers in the past decade. In this... more Residuated relational systems have been the focus of many researchers in the past decade. In this article, as a continuation of [9], we focused on residuated relational systems hA; ; !; 1; i ordered under co-quasiorder relation 0 0 within the Bishop's constructive framework. In this report we give some new results on co-…lters in such relational systems by more depth and deeper analyzing of the connection between the internal operation 0 0 and 0 ! 0 with the co-quasiorder relation.

Research paper thumbnail of D.A. Romano, Процјена успјешности на пријемном испиту, IMO - Istrazivanje matematickog obrazovanja, Vol. VIII (2016), Broj 15, 9-15

Сажетак. Анализитане су типичне математичке и дидактичке грешке које тестирани кандидати праве пр... more Сажетак. Анализитане су типичне математичке и дидактичке грешке које тестирани кандидати праве при рјешавању задатака улазног теста из Математике при упису на факултет. Посебна пажња поклоњена је концептним и процесним уоченим математичким грешкама. Кључне ријечи и фразе: математичке и дидактичке грешке, концептне, процесне и процедуралне математичке грешке Abstract. Typical mathematical and didactic mistakes that the tested candidates in real problem solving in mathematics entrance test for admission to the Faculty are analyzed. Special attention was given to the identified conceptual and processul mathematical mistakes. Key words and phrases: mathematical and didactic mistakes, concept's, process' and procedural mathematical mistakes 1. УВОД Анализиране су повратне информације тестирања пријављених кандидата за упис на Машински факултет Универзитета у Бањој Луци реализованог 27.06.2016. Популација од 125 кандидата је тестирано моделом од 10 математичких задатака дизајнираних тако да омогућавају установљавање нивоа опште математичке писмености. Сем тога, модел омогућава установљавање нивоа матерматичких умјећа тестираних кандидата. У овом тексту, понуђена су промишљања о врстама грешака које су кандидати направили током тестирања. Питања које се поставља су: Како ефикасна, успјешна и сврсисходна настава математике може бити ако се кандидатима не укаже на начине отклањања грешка које су учинити при улазном тестирању? Како се претходна активност може ефективно реализовати ако није установљена нека дијагностика учињених грешака? Опште је прихваћено да на продукцију грешака утиче значајан број параметара као што су: кандидат, његов наставник, наставни програм унутар којег се кандидат образовао, дидактички приступи реализацији средњошколске наставе математике унутар које је кандидат математички сазријевао, опредјељења друштвене и академске заједнице о социо-математичким нормама којих се наставник придржавао при реализацији наставе математике, и томе слично. Наравно, не треба занемаривати ни ниво кандидатове мотивације као ни његово фокусирање за успјешно аплицирање на студиј машинства. Schwab ([8]) гледа на математику као на когнитивно високо захтјевну дисциплину о структурама. Он идентификује двије врсте стурктура: концептуалне и синтактичке. Домен концепруалних структура можемо схватати као домен математичких објеката као што су математички концепти (детерминације математичких објеката) и њихови међусобни односи (искази о математичким објектима и математичким процесима). Домен синстактичких структура састоји се од

Research paper thumbnail of Д.А.Романо: Једно истраживање о студентским конструкцијама формулa са логичком импликацијом и њеном контрапозицијом; Збoрник радова учитељског факултета у Призрену – Лепосавић, ISSN 1452-9343, 9(2015), 217-224

In this paper we present the results of student testing two technical colleges in Banja Luka on u... more In this paper we present the results of student testing two technical colleges in
Banja Luka on understanding and applying the logical implications and its contraposition
in a real situation. This particularly research support our belief that the population tested
students although they does not have enough knowledge about these logical concepts,
however, have the potential to expose possession of conceptual and procedural knowledge
in connection with those logic tools.

Research paper thumbnail of Даниел А. Романо: Један примјер дизајна задатака у утврђивању математичких умјећа, Nova Skola (Bijeljina), ISSN 1840-0922 (p), ISSN 2232-8300 (o), 10(1)(2015), 18-37

In this text we describe some principles in tasks design in the context of classification entranc... more In this text we describe some principles in tasks design in the context of
classification entrance examination at Banja Luka Faculty of Mechanical Engineering.
Through analysis of those tasks we identificate some of delicate points in designing of
examination tasks. In this article we expose a hypothesis that teacher understanding of
designing process of examination tasks opens a possibility to evolutes student’s thinking
when solving such designed tasks.

Research paper thumbnail of IDEALS IN QUASI-ORDERED RESIDUATED SYSTEM

n this paper we introduce and analyze the concept of ideals in a resudated relational system orde... more n this paper we introduce and analyze the concept of ideals in a resudated relational system ordered under a quasi-order. Some important features of this class of substructures in such relational systems have been shown.