Elson Lemos - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Elson Lemos
14.00 Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia obtida na realizacao das atividades d... more 14.00 Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia obtida na realizacao das atividades desenvolvidas no subprojeto INTERDISCIPLINAR do PIBID ao longo do ano de 2016 no Colegio Estadual Agro Industrial de Itapetinga. Para formular o projeto, fez-se necessario a observacao da rotina da turma e reflexoes sobre a relevância da tematica do projeto para os jovens e adultos. A observacao permitiu analisar o perfil da turma, a “bagagem” cultural com o intuito de que a proposta pedagogica fosse adequada a tal realidade. Foi notada uma carencia quanto a diversidade textual, bem como a dificuldade com relacao alguns conteudos como coesao e coerencia, pontuacao diferencas e semelhancas entre fala e escrita, entre outros. Por tanto partimos de tais pontos para realizacao das intervencoes na turma, contemplando o trabalho com diversos generos textuais, visando estimular a leitura e escrita. As intervencoes do projeto PIBID, denotaram significativos resultados, atraves de praticas simples...
Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED
Com o tema/problemas: Como os estudos sobre a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire permite apon... more Com o tema/problemas: Como os estudos sobre a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire permite apontá-la como subsidio a Educação Brasileira em tempos da pandemia da Covid-19? O presente estudo tem por objetivo geral: discutir estudos sobre a obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, procurando apontar, como ela pode subsidiar a Educação Brasileira em tempos da pandemia da Covid-19. Trata-se de um estudo de cunho bibliográfico, de abordagem qualitativa. Fundamentado em: Cavalcanti (2020); Charles Holgeset al. (2020); Chiarellai, et al. (2015); Costin (2020); Everton (2020); Gaia, Silva e Candido (2020); Hora e Bezerra (2021); Pasini, Carvalho e Almeida (2021); Savian, Bem e Batista (2020); Schram e Carvalho (2021); Silva e Silva (2020); Silva (2015); Souza (2021); Vasconcellos (2007). Os resultados apontam para os desafios impostos pela pandemia à educação, mediante a reconstrução das novas relações e promoção da emancipação humana. As considerações finais indicam que educar é torn...
Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493, Jan 29, 2014
Debates em Educação
O objetivo desse trabalho foi analisar o conteúdo peixes nos livros didáticos de ciências do 7º a... more O objetivo desse trabalho foi analisar o conteúdo peixes nos livros didáticos de ciências do 7º ano do ensino fundamental. Foram analisados dois exemplares (LD1 e LD2) das coleções didáticas a partir dos seguintes parâmetros: Conteúdo: aspectos teórico-metodológicos; Recursos visuais; e Atividade: aspectos pedagógico-metodológicos. As análises dos livros revelaram que o conteúdo apresentou enfoque científico com pouca possibilidade de contextualização e de relação com o cotidiano, além de apresentar imprecisões conceituais, distorções, uso de conceitos desatualizados e induções a preconceitos. Após a análise, de maneira geral, cada obra apresentou aspectos falhos em algum dos critérios analisados, porém não se caracterizam como extremamente graves e não comprometem a sua utilização.
14.00 Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia obtida na realizacao das atividades d... more 14.00 Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia obtida na realizacao das atividades desenvolvidas no subprojeto INTERDISCIPLINAR do PIBID ao longo do ano de 2016 no Colegio Estadual Agro Industrial de Itapetinga. Para formular o projeto, fez-se necessario a observacao da rotina da turma e reflexoes sobre a relevância da tematica do projeto para os jovens e adultos. A observacao permitiu analisar o perfil da turma, a “bagagem” cultural com o intuito de que a proposta pedagogica fosse adequada a tal realidade. Foi notada uma carencia quanto a diversidade textual, bem como a dificuldade com relacao alguns conteudos como coesao e coerencia, pontuacao diferencas e semelhancas entre fala e escrita, entre outros. Por tanto partimos de tais pontos para realizacao das intervencoes na turma, contemplando o trabalho com diversos generos textuais, visando estimular a leitura e escrita. As intervencoes do projeto PIBID, denotaram significativos resultados, atraves de praticas simples...
Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED
Com o tema/problemas: Como os estudos sobre a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire permite apon... more Com o tema/problemas: Como os estudos sobre a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire permite apontá-la como subsidio a Educação Brasileira em tempos da pandemia da Covid-19? O presente estudo tem por objetivo geral: discutir estudos sobre a obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, procurando apontar, como ela pode subsidiar a Educação Brasileira em tempos da pandemia da Covid-19. Trata-se de um estudo de cunho bibliográfico, de abordagem qualitativa. Fundamentado em: Cavalcanti (2020); Charles Holgeset al. (2020); Chiarellai, et al. (2015); Costin (2020); Everton (2020); Gaia, Silva e Candido (2020); Hora e Bezerra (2021); Pasini, Carvalho e Almeida (2021); Savian, Bem e Batista (2020); Schram e Carvalho (2021); Silva e Silva (2020); Silva (2015); Souza (2021); Vasconcellos (2007). Os resultados apontam para os desafios impostos pela pandemia à educação, mediante a reconstrução das novas relações e promoção da emancipação humana. As considerações finais indicam que educar é torn...
Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493, Jan 29, 2014
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O objetivo desse trabalho foi analisar o conteúdo peixes nos livros didáticos de ciências do 7º a... more O objetivo desse trabalho foi analisar o conteúdo peixes nos livros didáticos de ciências do 7º ano do ensino fundamental. Foram analisados dois exemplares (LD1 e LD2) das coleções didáticas a partir dos seguintes parâmetros: Conteúdo: aspectos teórico-metodológicos; Recursos visuais; e Atividade: aspectos pedagógico-metodológicos. As análises dos livros revelaram que o conteúdo apresentou enfoque científico com pouca possibilidade de contextualização e de relação com o cotidiano, além de apresentar imprecisões conceituais, distorções, uso de conceitos desatualizados e induções a preconceitos. Após a análise, de maneira geral, cada obra apresentou aspectos falhos em algum dos critérios analisados, porém não se caracterizam como extremamente graves e não comprometem a sua utilização.