Elsy Mercedes Dominguez de la Ossa (original) (raw)
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Papers by Elsy Mercedes Dominguez de la Ossa
Revista Electronic@ Educare, Jan 28, 2022
Resumen Introducción. Colombia tiene una variedad de territorios, de gente, de culturas, de afili... more Resumen Introducción. Colombia tiene una variedad de territorios, de gente, de culturas, de afiliaciones políticas y religiosas, sin embargo, ha sido afectada por una historia de violencia, de desigualdad, de corrupción, de politiquería, entre otros, hechos asociados con la falta de tolerancia, la diferencia y la desprotección a las comunidades y las minorías. Objetivo. El estudio se propuso develar los saberes producidos por las organizaciones, sus modos culturales de construcción de conocimiento, aprendizajes interculturales, prácticas educativas y saberes. Como apuesta contrahegemónica se planteó visibilizarlas a partir de sus territorios, sus historias de vida y sus experiencias. Metodología. Se llevó a cabo desde la investigaciónacción-participación, con 38 personas coinvestigadoras de 10 organizaciones a partir de encuentros pedagógicos/investigativos, de visitas a territorios, círculos de reflexión y entrevistas. Resultados. Se identificaron líneas de fuga en clave de la descolonización de las manifestaciones estéticas, epistémicas y la configuración de la pedagogía en territorio como vehículo de relaciones, el cuidado de si, de los otros en espacios comunes desde diálogos y prácticas plurilógicas y pluriculturales. Conclusiones. se logra evidenciar el reconocimiento de una diversidad epistémica y una pedagogía otra, esto es, un llamamiento de otras lógicas/ruptura de la idea unitaria de mundo. Al interior del proceso de educación de las organizaciones también es posible encontrar trayectos para educar diferenciales, donde los conceptos y los métodos educativos se desinstalen del tiempo pasado, presentados como aconteceres cotidianos que son interrogados en espacios deliberativos. Palabras claves: Educación; convivencia pacífica; participación de la población; organización; comunidad.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Mar 19, 2013
• Resumen: En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las ... more • Resumen: En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen los niños y las niñas para afrontar situaciones adversas. Realizamos un recorrido por las definiciones del concepto, clasificándolas según la relación que hacen los distintos autores y autoras con los conceptos de adaptabilidad, capacidad y competencia. Identificamos dos momentos en la evolución teórica del enfoque y analizamos los fundamentos psicológicos, los factores de personalidad, y el temperamento, como categorías asociadas al concepto Resiliencia. Recogemos las implicaciones prácticas en programas que promueven la construcción de la Resiliencia, basados en el reconocimiento de la importancia de los entornos-familia, comunidad, Estado-en interacción continua con el individuo. Explicitamos elementos comunes en los programas que se han desarrollado en países como Perú, Argentina y Brasil. Palabras clave autoras: resiliencia, temperamento, competencia, factores de protección, factores de riesgo. The Theoretical Development of Resilience and its Application in Adverse situations: An analytical review * Este artículo corto se deriva de una de las categorías del proyecto en curso denominado La Resiliencia Familiar emergente en situación de Desplazamiento Forzado:
Psicologia Desde El Caribe, Dec 1, 2012
Psicologia Desde El Caribe Num 3 Vol 30, 2015
Fecha de recepción: 11 de julio de 2012 Fecha de aceptación: 10 de julio de 2013 ciencias sociale... more Fecha de recepción: 11 de julio de 2012 Fecha de aceptación: 10 de julio de 2013 ciencias sociales; luego se hace un repaso de los principios teóricos de la investigación narrativa, diferenciando dos posiciones epistemológicas: la posición realista, más convencional y común en los estudios cualitativos, y la posición relativista, más novedosa y que algunos consideran como distintiva de la investigación narrativa. A partir de estos supuestos básicos se profundiza en las características de la investigación narrativa, con especial atención a las particularidades propias de la posición relativista. Se finaliza con una panorámica de las posibles aplicaciones de la investigación narrativa en la Psicología, citando diversos trabajos que ilustran la aplicación de esta forma de investigación en dicho campo.
Psicologia Desde El Caribe, 2012
las competencias de los padres en los programas de desarrollo familiar en contextos de riesgo. La... more las competencias de los padres en los programas de desarrollo familiar en contextos de riesgo. La revisión sobre estrategias de evaluación en intervención de la competencia parental sirve de guía para la promoción de los buenos tratos a la infancia.
Revista Electronic@ Educare, Jan 28, 2022
Resumen Introducción. Colombia tiene una variedad de territorios, de gente, de culturas, de afili... more Resumen Introducción. Colombia tiene una variedad de territorios, de gente, de culturas, de afiliaciones políticas y religiosas, sin embargo, ha sido afectada por una historia de violencia, de desigualdad, de corrupción, de politiquería, entre otros, hechos asociados con la falta de tolerancia, la diferencia y la desprotección a las comunidades y las minorías. Objetivo. El estudio se propuso develar los saberes producidos por las organizaciones, sus modos culturales de construcción de conocimiento, aprendizajes interculturales, prácticas educativas y saberes. Como apuesta contrahegemónica se planteó visibilizarlas a partir de sus territorios, sus historias de vida y sus experiencias. Metodología. Se llevó a cabo desde la investigaciónacción-participación, con 38 personas coinvestigadoras de 10 organizaciones a partir de encuentros pedagógicos/investigativos, de visitas a territorios, círculos de reflexión y entrevistas. Resultados. Se identificaron líneas de fuga en clave de la descolonización de las manifestaciones estéticas, epistémicas y la configuración de la pedagogía en territorio como vehículo de relaciones, el cuidado de si, de los otros en espacios comunes desde diálogos y prácticas plurilógicas y pluriculturales. Conclusiones. se logra evidenciar el reconocimiento de una diversidad epistémica y una pedagogía otra, esto es, un llamamiento de otras lógicas/ruptura de la idea unitaria de mundo. Al interior del proceso de educación de las organizaciones también es posible encontrar trayectos para educar diferenciales, donde los conceptos y los métodos educativos se desinstalen del tiempo pasado, presentados como aconteceres cotidianos que son interrogados en espacios deliberativos. Palabras claves: Educación; convivencia pacífica; participación de la población; organización; comunidad.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Mar 19, 2013
• Resumen: En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las ... more • Resumen: En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen los niños y las niñas para afrontar situaciones adversas. Realizamos un recorrido por las definiciones del concepto, clasificándolas según la relación que hacen los distintos autores y autoras con los conceptos de adaptabilidad, capacidad y competencia. Identificamos dos momentos en la evolución teórica del enfoque y analizamos los fundamentos psicológicos, los factores de personalidad, y el temperamento, como categorías asociadas al concepto Resiliencia. Recogemos las implicaciones prácticas en programas que promueven la construcción de la Resiliencia, basados en el reconocimiento de la importancia de los entornos-familia, comunidad, Estado-en interacción continua con el individuo. Explicitamos elementos comunes en los programas que se han desarrollado en países como Perú, Argentina y Brasil. Palabras clave autoras: resiliencia, temperamento, competencia, factores de protección, factores de riesgo. The Theoretical Development of Resilience and its Application in Adverse situations: An analytical review * Este artículo corto se deriva de una de las categorías del proyecto en curso denominado La Resiliencia Familiar emergente en situación de Desplazamiento Forzado:
Psicologia Desde El Caribe, Dec 1, 2012
Psicologia Desde El Caribe Num 3 Vol 30, 2015
Fecha de recepción: 11 de julio de 2012 Fecha de aceptación: 10 de julio de 2013 ciencias sociale... more Fecha de recepción: 11 de julio de 2012 Fecha de aceptación: 10 de julio de 2013 ciencias sociales; luego se hace un repaso de los principios teóricos de la investigación narrativa, diferenciando dos posiciones epistemológicas: la posición realista, más convencional y común en los estudios cualitativos, y la posición relativista, más novedosa y que algunos consideran como distintiva de la investigación narrativa. A partir de estos supuestos básicos se profundiza en las características de la investigación narrativa, con especial atención a las particularidades propias de la posición relativista. Se finaliza con una panorámica de las posibles aplicaciones de la investigación narrativa en la Psicología, citando diversos trabajos que ilustran la aplicación de esta forma de investigación en dicho campo.
Psicologia Desde El Caribe, 2012
las competencias de los padres en los programas de desarrollo familiar en contextos de riesgo. La... more las competencias de los padres en los programas de desarrollo familiar en contextos de riesgo. La revisión sobre estrategias de evaluación en intervención de la competencia parental sirve de guía para la promoción de los buenos tratos a la infancia.