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Artículos by Emilia Cristina Gonzalez Machado
Pesquisas e Prácticas Psicossociais, 2019
El presente estudio trata de responder a la necesidad de reflexionar, desde la ética, sobre el de... more El presente estudio trata de responder a la necesidad de reflexionar, desde la ética, sobre el desarrollo de la
Psicología y de la formación universitaria con pertinencia social. En este caso, sobre los “psicólogos en
formación” de una universidad pública del norte de México, en el trabajo comunitario. A partir de un
abordaje cualitativo con herramientas como la entrevista a profundidad y grupos focales, así como la
revisión de asignaturas donde se plantea lo comunitario, los significados y reflexiones expresados por
alumnos y docentes dejan en claro la apuesta por el trabajo desde la comunidad y el interés porque éste se
realice de mejor forma. La necesidad de un trabajo con las comunidades, con un sentido ético, implica no
sólo la información sino también su participación y la posibilidad de generar cambios sociales que se
traduzcan en el bienestar de las comunidades.
Papers by Emilia Cristina Gonzalez Machado
International Journal of Qualitative Research, Jul 30, 2023
Praxis
El presente trabajo aborda la experiencia de cuatro jóvenes mujeres de la comunidad indígena cuca... more El presente trabajo aborda la experiencia de cuatro jóvenes mujeres de la comunidad indígena cucapá en el poblado de El Mayor, en el estado de Baja California en el noroeste de México. A partir de una metodología basada en el análisis crítico del discurso, se presenta un estudio de siete condiciones estructurales asociadas a la vulnerabilidad social y su manifestación como prácticas culturales. Se asume que las prácticas culturales son un reflejo de la relación entre las condiciones objetivas y las manifestaciones simbólicas, toda vez que en cada experiencia de vida de las jóvenes puede observarse el papel de la desigualdad. También se pone de manifiesto que el caso particular del pueblo cucapá presenta similitudes con otros pueblos originarios en América Latina.
Software libre educativo en una cultura digital, 2021, ISBN 9786078694037, págs. 24-36, 2021
Este libro presenta diversas temáticas disciplinares a cargo de un grupo de profesores y estudian... more Este libro presenta diversas temáticas disciplinares a cargo de un grupo de profesores y estudiantes de la Maestría en Educación de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), que con espíritu solidario unen esfuerzos con el propósito de intervenir en distintos contextos educativos, ello con la firme convicción de transformar realidades educativas con parámetros renovados de intervención y análisis empírico en diversas áreas del saber. Sin duda, este libro será de gran ayuda para futuros estudiantes y abonará el campo de la intervención educativa.
Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica, 2021
El trabajo describe las condiciones socioeconómicas familiares y aspectos educativos de jóvenes e... more El trabajo describe las condiciones socioeconómicas familiares y aspectos educativos de jóvenes estudiantes de educación media superior. Desde un estudio cuantitativo, se aplicó un cuestionario de 52 reactivos, con el propósito de explorar aspectos de equipamiento y canasta básica; condiciones familiares, reprobación, rendimiento académico y la motivación hacia la escuela. Se caracteriza un plantel con una muestra aleatoria de 43 estudiantes de sexto semestre. Entre los resultados, se reportan los niveles de escolaridad del padre y de la madre; el 56% cuenta con computadora y el 86% con internet; el 42% trabaja y obtiene un ingreso menor al salario mínimo. Entre las conclusiones, se observó que la reprobación representa el riesgo de abandono escolar. This paper describes socioeconomic conditions in families and educational aspects of young people in high school. From a quantitative study, a questionnaire consisting of 52 test items was applied with the aim of exploring aspects of eq...
Ciencia e Interculturalidad, 2021
Se ha descrito la práctica educativa como experiencia comunitaria en un grupo de jóvenes estudian... more Se ha descrito la práctica educativa como experiencia comunitaria en un grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Autónoma de Baja California, institución de educación superior pública en el norte de México. Fue sustentada en el paradigma de la interculturalidad, para promover desde la Universidad, las dimensiones críticas y éticas como elementos de acercamiento a la diversidad social, cultural y económica en la comunidad indígena de Santa Catarina, ubicada en la región. La metodología fue cualitativa, desde una postura sociocrítica de la educación, por lo que supone no solo un nivel de profundización interpretativo, sino que busca incorporar transformaciones a las realidades sociales. Entre los principales resultados se identificaron cuatro aprendizajes generales expresados por los estudiantes participantes: 1) Conocimiento y aprendizaje a partir de experiencias, 2) Sensibilidad para ayudar y apoyar a la comunidad, 3) Las necesidades, historia, resistencia por los derechos y ...
Editorial de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua, Jul 15, 2018
Reservados todos los derechos. Se autoriza la reproducción total o parcial por cualquier sistema ... more Reservados todos los derechos. Se autoriza la reproducción total o parcial por cualquier sistema mecánico o electrónico solo para fines académicos, no comerciales, siempre que se cite la fuente. Derechos reservados, 1a. edición,
Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, pág. 362, 2020
Universidad Autónoma de Baja California, 2020
El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un soporte teorico mediante el cual pueda ser... more El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un soporte teorico mediante el cual pueda ser analizado el proceso de construccion de los conceptos asociados a la cultura juvenil y los cuales sirven de base para la generacion de investigaciones en poblacion joven desde las ciencias sociales. En primer lugar, se traza un panorama respecto a la representacion de la juventud en la cultura occidental. Despues, se describen las distintas interpretaciones asociadas a la vision de juventud como un problema de adaptacion ligado a una perspectiva medico-psicologica, el cual es debatido a partir de una vision cultural que inicia con las investigaciones de la antropologia durante la tercera decada del siglo XX y continua hasta la actualidad. Finalmente, se hace un recuento de algunos de los investigadores en America Latina y sus principales lineas de trabajo sobre el tema.
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2020
Este trabajo ofrece una serie de reflexiones sobre el texto La juventud no es más que una palabra... more Este trabajo ofrece una serie de reflexiones sobre el texto La juventud no es más que una palabra presentada por Pierre Bourdieu en 1978. El principal objetivo de este documento es hacer evidente la vigencia de las ideas del sociólogo francés respecto a la construcción del concepto de juventud como categoría en las ciencias sociales. Para ello, se realizó un análisis de textos para profundizar las ideas asociadas a las desigualdades, el capital cultural, el habitus y el papel del espacio escolar. Como resultados más relevantes se pueden mencionar que: 1) La definición de la juventud es producto de la lucha intergeneracional y por lo tanto arbitraria; 2) el habitus juvenil garantiza la permanencia de la estructura social; 3) el capital cultural incorporado de los jóvenes se encuentra garantizado por el tiempo liberado; 4) el espacio escolar es un campo de privilegios que naturaliza las condiciones de ser joven. This work offers some reflections on the text Youth’ is Just a Word prese...
Proyectos educativos. Propuestas de gestión y procesos formativos integra las aportaciones de un ... more Proyectos educativos. Propuestas de gestión y procesos formativos integra las aportaciones de un grupo de estudiantes de la Maestría en Educación, realizadas durante sus estudios de posgrado en conjunto con investigadores que les acompañaron dirigiendo su trabajo terminal. En el libro se describen seis propuestas educativas que reflejan tópicos de interés para profesionales de la educación, especialmente para quienes se desenvuelven en las vertientes de la gestión educativa y los procesos de aprendizaje. Sin duda, es un libro que será de utilidad para estudiantes de pregrado y posgrado de educación, pedagogía y trabajo social.
Universidad Autónoma de Baja California, 2019
Background: Febrile urinary tract infection (UTI) is one of the most common complications after u... more Background: Febrile urinary tract infection (UTI) is one of the most common complications after ureteroscopic lithotripsy (URS). We evaluated the effect of secondary signs on preoperative computed tomography (CT) for febrile UTI after URS. Methods: In total, 182 patients who underwent URS for ureteral stones from January 2013 to December 2015 were retrospectively included in this study. These patients were divided into two groups according to the presence of postoperative febrile UTI after URS. We compared the clinical factors, stone factors, and secondary signs between the groups. Predictive factors for febrile UTI after URS were analyzed using a multivariate logistic regression model. Results: Febrile UTI occurred in 26 of the 182 patients. In univariate analysis, presence of comorbid chronic kidney disease (CKD) and stone size were significantly different between UTI and non-UTI groups. Among secondary signs, presence of hydroureter, perinephric fat stranding, periureteral fat stranding, and tissue rim sign were significantly different between the groups. In multivariate logistic regression analysis, comorbid CKD, stone size, perinephric fat stranding, and tissue rim sign were independent predictive factors for febrile UTI after URS. Conclusion: This study demonstrated that secondary signs including perinephric fat stranding and tissue rim sign on preoperative CT, CKD, and stone size are independent predictive factors for febrile UTI after URS.
Pesquisas e Prácticas Psicossociais, 2019
El presente estudio trata de responder a la necesidad de reflexionar, desde la ética, sobre el de... more El presente estudio trata de responder a la necesidad de reflexionar, desde la ética, sobre el desarrollo de la
Psicología y de la formación universitaria con pertinencia social. En este caso, sobre los “psicólogos en
formación” de una universidad pública del norte de México, en el trabajo comunitario. A partir de un
abordaje cualitativo con herramientas como la entrevista a profundidad y grupos focales, así como la
revisión de asignaturas donde se plantea lo comunitario, los significados y reflexiones expresados por
alumnos y docentes dejan en claro la apuesta por el trabajo desde la comunidad y el interés porque éste se
realice de mejor forma. La necesidad de un trabajo con las comunidades, con un sentido ético, implica no
sólo la información sino también su participación y la posibilidad de generar cambios sociales que se
traduzcan en el bienestar de las comunidades.
International Journal of Qualitative Research, Jul 30, 2023
Praxis
El presente trabajo aborda la experiencia de cuatro jóvenes mujeres de la comunidad indígena cuca... more El presente trabajo aborda la experiencia de cuatro jóvenes mujeres de la comunidad indígena cucapá en el poblado de El Mayor, en el estado de Baja California en el noroeste de México. A partir de una metodología basada en el análisis crítico del discurso, se presenta un estudio de siete condiciones estructurales asociadas a la vulnerabilidad social y su manifestación como prácticas culturales. Se asume que las prácticas culturales son un reflejo de la relación entre las condiciones objetivas y las manifestaciones simbólicas, toda vez que en cada experiencia de vida de las jóvenes puede observarse el papel de la desigualdad. También se pone de manifiesto que el caso particular del pueblo cucapá presenta similitudes con otros pueblos originarios en América Latina.
Software libre educativo en una cultura digital, 2021, ISBN 9786078694037, págs. 24-36, 2021
Este libro presenta diversas temáticas disciplinares a cargo de un grupo de profesores y estudian... more Este libro presenta diversas temáticas disciplinares a cargo de un grupo de profesores y estudiantes de la Maestría en Educación de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), que con espíritu solidario unen esfuerzos con el propósito de intervenir en distintos contextos educativos, ello con la firme convicción de transformar realidades educativas con parámetros renovados de intervención y análisis empírico en diversas áreas del saber. Sin duda, este libro será de gran ayuda para futuros estudiantes y abonará el campo de la intervención educativa.
Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica, 2021
El trabajo describe las condiciones socioeconómicas familiares y aspectos educativos de jóvenes e... more El trabajo describe las condiciones socioeconómicas familiares y aspectos educativos de jóvenes estudiantes de educación media superior. Desde un estudio cuantitativo, se aplicó un cuestionario de 52 reactivos, con el propósito de explorar aspectos de equipamiento y canasta básica; condiciones familiares, reprobación, rendimiento académico y la motivación hacia la escuela. Se caracteriza un plantel con una muestra aleatoria de 43 estudiantes de sexto semestre. Entre los resultados, se reportan los niveles de escolaridad del padre y de la madre; el 56% cuenta con computadora y el 86% con internet; el 42% trabaja y obtiene un ingreso menor al salario mínimo. Entre las conclusiones, se observó que la reprobación representa el riesgo de abandono escolar. This paper describes socioeconomic conditions in families and educational aspects of young people in high school. From a quantitative study, a questionnaire consisting of 52 test items was applied with the aim of exploring aspects of eq...
Ciencia e Interculturalidad, 2021
Se ha descrito la práctica educativa como experiencia comunitaria en un grupo de jóvenes estudian... more Se ha descrito la práctica educativa como experiencia comunitaria en un grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Autónoma de Baja California, institución de educación superior pública en el norte de México. Fue sustentada en el paradigma de la interculturalidad, para promover desde la Universidad, las dimensiones críticas y éticas como elementos de acercamiento a la diversidad social, cultural y económica en la comunidad indígena de Santa Catarina, ubicada en la región. La metodología fue cualitativa, desde una postura sociocrítica de la educación, por lo que supone no solo un nivel de profundización interpretativo, sino que busca incorporar transformaciones a las realidades sociales. Entre los principales resultados se identificaron cuatro aprendizajes generales expresados por los estudiantes participantes: 1) Conocimiento y aprendizaje a partir de experiencias, 2) Sensibilidad para ayudar y apoyar a la comunidad, 3) Las necesidades, historia, resistencia por los derechos y ...
Editorial de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua, Jul 15, 2018
Reservados todos los derechos. Se autoriza la reproducción total o parcial por cualquier sistema ... more Reservados todos los derechos. Se autoriza la reproducción total o parcial por cualquier sistema mecánico o electrónico solo para fines académicos, no comerciales, siempre que se cite la fuente. Derechos reservados, 1a. edición,
Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, pág. 362, 2020
Universidad Autónoma de Baja California, 2020
El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un soporte teorico mediante el cual pueda ser... more El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un soporte teorico mediante el cual pueda ser analizado el proceso de construccion de los conceptos asociados a la cultura juvenil y los cuales sirven de base para la generacion de investigaciones en poblacion joven desde las ciencias sociales. En primer lugar, se traza un panorama respecto a la representacion de la juventud en la cultura occidental. Despues, se describen las distintas interpretaciones asociadas a la vision de juventud como un problema de adaptacion ligado a una perspectiva medico-psicologica, el cual es debatido a partir de una vision cultural que inicia con las investigaciones de la antropologia durante la tercera decada del siglo XX y continua hasta la actualidad. Finalmente, se hace un recuento de algunos de los investigadores en America Latina y sus principales lineas de trabajo sobre el tema.
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2020
Este trabajo ofrece una serie de reflexiones sobre el texto La juventud no es más que una palabra... more Este trabajo ofrece una serie de reflexiones sobre el texto La juventud no es más que una palabra presentada por Pierre Bourdieu en 1978. El principal objetivo de este documento es hacer evidente la vigencia de las ideas del sociólogo francés respecto a la construcción del concepto de juventud como categoría en las ciencias sociales. Para ello, se realizó un análisis de textos para profundizar las ideas asociadas a las desigualdades, el capital cultural, el habitus y el papel del espacio escolar. Como resultados más relevantes se pueden mencionar que: 1) La definición de la juventud es producto de la lucha intergeneracional y por lo tanto arbitraria; 2) el habitus juvenil garantiza la permanencia de la estructura social; 3) el capital cultural incorporado de los jóvenes se encuentra garantizado por el tiempo liberado; 4) el espacio escolar es un campo de privilegios que naturaliza las condiciones de ser joven. This work offers some reflections on the text Youth’ is Just a Word prese...
Proyectos educativos. Propuestas de gestión y procesos formativos integra las aportaciones de un ... more Proyectos educativos. Propuestas de gestión y procesos formativos integra las aportaciones de un grupo de estudiantes de la Maestría en Educación, realizadas durante sus estudios de posgrado en conjunto con investigadores que les acompañaron dirigiendo su trabajo terminal. En el libro se describen seis propuestas educativas que reflejan tópicos de interés para profesionales de la educación, especialmente para quienes se desenvuelven en las vertientes de la gestión educativa y los procesos de aprendizaje. Sin duda, es un libro que será de utilidad para estudiantes de pregrado y posgrado de educación, pedagogía y trabajo social.
Universidad Autónoma de Baja California, 2019
Background: Febrile urinary tract infection (UTI) is one of the most common complications after u... more Background: Febrile urinary tract infection (UTI) is one of the most common complications after ureteroscopic lithotripsy (URS). We evaluated the effect of secondary signs on preoperative computed tomography (CT) for febrile UTI after URS. Methods: In total, 182 patients who underwent URS for ureteral stones from January 2013 to December 2015 were retrospectively included in this study. These patients were divided into two groups according to the presence of postoperative febrile UTI after URS. We compared the clinical factors, stone factors, and secondary signs between the groups. Predictive factors for febrile UTI after URS were analyzed using a multivariate logistic regression model. Results: Febrile UTI occurred in 26 of the 182 patients. In univariate analysis, presence of comorbid chronic kidney disease (CKD) and stone size were significantly different between UTI and non-UTI groups. Among secondary signs, presence of hydroureter, perinephric fat stranding, periureteral fat stranding, and tissue rim sign were significantly different between the groups. In multivariate logistic regression analysis, comorbid CKD, stone size, perinephric fat stranding, and tissue rim sign were independent predictive factors for febrile UTI after URS. Conclusion: This study demonstrated that secondary signs including perinephric fat stranding and tissue rim sign on preoperative CT, CKD, and stone size are independent predictive factors for febrile UTI after URS.