Erica Tejedor Fuentes - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Erica Tejedor Fuentes
Routledge eBooks, May 20, 2022
Cultura Científica, 2021
En este artículo se quiere demostrar que el aula invertida puede ser utilizada como una herramien... more En este artículo se quiere demostrar que el aula invertida puede ser utilizada como una herramienta para favorecer el fortalecimiento de la escucha activa. Este trabajo parte de una investigación aplicada que se efectuó en una institución educativa de Barranquilla. La muestra fue de diez estudiantes, donde tres de ellos presentan necesidades educativas especiales (NEE). Se aplicó una metodología desde el paradigma sociocrítico, la investigación cualitativa y el enfoque investigación – acción. A su vez, se hizo necesario el despliegue de cinco fases: la observación, el diagnóstico, la planeación, la ejecución y la evaluación. Se obtuvo como resultados, luego de aplicar el último taller de la propuesta pedagógica diseñada, que nueve de los escolares escucha las ideas de los demás y comparten las propias para realizar trabajos de forma colaborativa; ocho de ellos escucha y responde a las ideas del otro sin utilizar un lenguaje o gestos que lo desmerite o ridiculice; nueve utilizan de f...
Yeiyá, 2021
La educación es vista como el vehículo idóneo para cambiar las realidades sociales, pero, es uno ... more La educación es vista como el vehículo idóneo para cambiar las realidades sociales, pero, es uno de los sistemas con mayores brechas por cerrar para garantizar la calidad de los procesos que la intervienen. Por ello, este trabajo tiene como propósito demostrar que a causa de la pandemia ocurrida por el Covid-19, la educación, ha hecho evidente la desigualdad que subsiste en su interior. Esta reflexión se enmarca en el contexto colombiano, para lo que se hizo necesaria una revisión literaria exhaustiva mientras que, se aplicó como método aunador la observación y el análisis. Llegando al consenso de que, el sistema educativo colombiano necesita estrategias que mitiguen las problemáticas presentes y futuras provocadas por el Covid-19 enmarcadas en la eminente desigualdad social.
Routledge eBooks, May 20, 2022
Cultura Científica, 2021
En este artículo se quiere demostrar que el aula invertida puede ser utilizada como una herramien... more En este artículo se quiere demostrar que el aula invertida puede ser utilizada como una herramienta para favorecer el fortalecimiento de la escucha activa. Este trabajo parte de una investigación aplicada que se efectuó en una institución educativa de Barranquilla. La muestra fue de diez estudiantes, donde tres de ellos presentan necesidades educativas especiales (NEE). Se aplicó una metodología desde el paradigma sociocrítico, la investigación cualitativa y el enfoque investigación – acción. A su vez, se hizo necesario el despliegue de cinco fases: la observación, el diagnóstico, la planeación, la ejecución y la evaluación. Se obtuvo como resultados, luego de aplicar el último taller de la propuesta pedagógica diseñada, que nueve de los escolares escucha las ideas de los demás y comparten las propias para realizar trabajos de forma colaborativa; ocho de ellos escucha y responde a las ideas del otro sin utilizar un lenguaje o gestos que lo desmerite o ridiculice; nueve utilizan de f...
Yeiyá, 2021
La educación es vista como el vehículo idóneo para cambiar las realidades sociales, pero, es uno ... more La educación es vista como el vehículo idóneo para cambiar las realidades sociales, pero, es uno de los sistemas con mayores brechas por cerrar para garantizar la calidad de los procesos que la intervienen. Por ello, este trabajo tiene como propósito demostrar que a causa de la pandemia ocurrida por el Covid-19, la educación, ha hecho evidente la desigualdad que subsiste en su interior. Esta reflexión se enmarca en el contexto colombiano, para lo que se hizo necesaria una revisión literaria exhaustiva mientras que, se aplicó como método aunador la observación y el análisis. Llegando al consenso de que, el sistema educativo colombiano necesita estrategias que mitiguen las problemáticas presentes y futuras provocadas por el Covid-19 enmarcadas en la eminente desigualdad social.