Ernawati Jais - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Ernawati Jais
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dengan p... more Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau. Penelitian ini menggunakan penelitian ex post facto dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua murid kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau Tahun Ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 7 rombongan kelas belajar yaitu 239 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, diambil minimal 36% dari seluruh populasi dan diambil sampel sebanyak 86 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa angket gaya belajar dan prestasi belajar matematika siswa yang diperoleh dari nilai rapor siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau semester genap tahun ajaran 2021/2022. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistic deskriptif dan ...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan masalah dalam peneltian ini apakah terdapat hubungan antara Self-Esteem dan penalaran mor... more Rumusan masalah dalam peneltian ini apakah terdapat hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran matemtaika pada siswa SMP Negeri 8 Baubau? Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Baubau. Jenis peneltian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Ex-post Facto, dimana populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Baubau dengan jumlah 80 siswa yang tersebar dalam 3 kelas. Dalam penelitian ini digunakan sampel dari semua anggota populasi kelas VIII. Instrumen yang digunakan berupa angket tentang respon siswa dalam hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran Matematika. Dalam peneltian ini dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi. Dari hasil teknik korelasi, penelitian Self-Esteem (X) terhadap penalaran moral (Y) menghasilkan nilai signifikansi pada 0,000 < 0,05, sehingga dapt disimpu...
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk menyusun hipotesis lintasan belajar yang dapat membantu siswa mema... more Penelitian ini bertujuan untuk menyusun hipotesis lintasan belajar yang dapat membantu siswa memahami konsep volume bangun ruang sisi datar berdasarkan teori van Hiele. Penelitian ini menggunakan metode design research dengan tipe validation studies untuk membuat kerangka desain lintasan pembelajaran yang dilalui oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu preliminary design untuk mengembangkan urutan aktivitas pembelajaran volume bangun ruang sisi datar menggunakan tahapan dari Teori van hiele. Hasil yang didapatkan menunjukan aktivitas pembelajaran yang akan dilalui oleh siswa dan guru dalam memahami konsep volume bangun ruang sisi datar melalui empat tahap van Hiele yaitu 1) tahap visualisasi siswa menemukan rumus volume prisma; 2) tahap analisis siswa menemukan volume balok yang diperoleh dari volume prisma; 3) tahap informal deduction siswa menemukan volume kubus dari bangun balok yang panjang alas dan tinggi bangunnya sama ; 4) t...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Nov 28, 2022
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa kelas VIII A SMP Neger... more Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Buton dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Buton dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan di kelas VIII SMP Negeri 11 Buton, dimana jumlah subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Buton tahun ajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, tes, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan observasi, pelaksanaan tes, dan wawancara. Teknik analisis data yang dig...
Journal of Physics: Conference Series, 2020
The problem in this research was whether there was an effect of using a reciprocal teaching model... more The problem in this research was whether there was an effect of using a reciprocal teaching model on mathematics creative thinking ability of grade VIII students. The objective of this research was to find out the effect of using a reciprocal teaching model on mathematics creative thinking ability of grade VIII students. This research used quantitative method with a quasi-experimental type of research. The population in this research was all of grade VIII which consisted of two parallel classes. Sample in this research took those two classes where VIIIA as experimental class and class VIIIB as control class. The instrument used in this research was test. The research outcome obtained was mean score of the experimental class was 73.28. Meanwhile, at the control class, it obtained mean score was 62.10. from hypothesis test result with using t-test obtained tcount = 5.082 with df = 30 sig. (2-tailed) at 0.000 < 0.05 can be concluded that H0 was rejected and Ha was accepted. The appl...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah tingkat reliabilitas tes buatan guru ma... more Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik. Pengumumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa lembar jawaban soal pilihan ganda siswa SMP kelas VIII yang mengikuti ulangan akhir semester genap mata pelajaran matematika tahun ajaran 2020/2021 beserta kunci jawabannya dengan menggunakan aplikasi ITEMAN. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kuantitatif menurut teori tes klasik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan yakni Tingkat Reliabilitas Tes Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Menurut Teori Tes Klasik Tingkat SMP di Kota Baubau yang dianalisis dengan program Iteman memiliki tingkat reliabilitas berdasar...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Culture and Mathematics cannot be separated. One of Buton's cultures, namely the Kangaru Trad... more Culture and Mathematics cannot be separated. One of Buton's cultures, namely the Kangaru Traditional Dance, cannot be separated from Mathematics. In this dance, contains mathematical concepts in it. The problem is that most Butonese people do not know that a local culture such as the Kangaru Traditional Dance contains mathematical concepts. The purpose of this study was to determine the philosophical meaning of set and geometry in the traditional dance of Kangaru, Wakalambe Village and Boneatiro. This research is a qualitative exploratory research. Where this type of research aims to determine the meaning of each element in the Kangaru Traditional Dance. Data collection techniques in this study used techniques to find reliable sources in the network and used interview techniques for informants or sources online (via telephone). Testing the validity of the data in this study using source triangulation with cross-check technique. The results showed that there was a philosophical m...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Bauba... more Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 1 siklus dengan subjeknya adalah peneliti dan guru sedang objeknya adalah siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata 41,91 dan ketuntasan pembelajaran mencapai 48%, kemudian hasil belajar siswa setelah tindakan pada siklus 1 meningkat dengan nilai rata-rata 71,22 dengan ketuntasan belajar 81,22%. Kemudian rata-rata hasil observasi pertemuan I sampai pertemuan ke-IV terhadap guru dengan presentasi 86,7% (sangat tinggi), sedangkan rata-rata hasil observasi terhadap siswa dengan presentasi 80% (tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar
Mandalika Mathematics and Educations Journal, 2021
This study aims to determine the effect of active learning on student learning outcomes in mathem... more This study aims to determine the effect of active learning on student learning outcomes in mathematics at Waruruma Elementary School Class IV for the 2020/2021 academic year. This research is an Ex-post Facto research. The population in this study were all fourth grade students of Waruruma Elementary School which consisted of 2 classes with a all of 41 students. The sample used in this study was the entire population of 41 students. The instruments used are in the form of questionnaires and documentation, where the documentation is the students mid semester test. From the results of descriptive analysis of the data shows that the level of students learning activity in general is still in the medium category. Where as many as 19,51% of students are in the high category, as many as 65,85% of students are in the medium category and as many as 14,63% of students are in the low category. As for the level of studentsââ¬â¢ mathematics learning outcomes in the high category. Where as man...
MANDALIKA Mathematics and Educations Journal, 2019
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Nov 1, 2020
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalu... more Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik. Desain penelitian yang digunakan adalah desaqin dua kelompok dengan pretest dan posttest. Populasi penelitin adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Sampel penelitian adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu esay test. Analisis statistik yang digunakan adalah N Gain score untuk tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan nilai rata rata kemampuan pemecahan masalah matematika. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata rata 78,34 dan kelas kontrol sebesar 54,22. Maka kriteria keektifan didasarkan pada gain score diperoleh presentase kelas eksperimen sebesar 78% termaksud dalam kategori tinggi maka H0 ditolak H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan matematika realistik lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional
Patient Education and Counseling, 2006
Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders i... more Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders in child and adolescent psychiatry. ADHD children are at risk for academic and psychological difficulties. Lack of cooperation between schools, parents and therapeutic institutions inhibits a multimodal treatment program. This study surveys teachers&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;#39; knowledge and attitudes towards attention deficit hyperactivity disorder. One hundred and ninety six elementary school teachers in Shiraz, Iran, anonymously completed a self-report questionnaire on ADHD. Knowledge about ADHD was relatively low. 46.9% of respondents agreed that ADHD is due to biological and genetic vulnerabilities and causation. 53.1%of all the teachers considered ADHD to be the result of parental spoiling. The attitude score towards ADHD children was also low. 64.8% agree that the same disciplinary rules used for all students should also be applied to ADHD children. 77.6% believe that ADHD students experience difficulties in their relations with their classmates. There was a significant correlation between teachers&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;#39; knowledge of ADHD and their attitude. The main sources of knowledge about ADHD were: Television and radio; friends and relatives; periodical, newspapers and magazines. Knowledge about ADHD was sound to be very low. Health and/or Educational Ministry should promote a special course on ADHD for teachers and education should be part of the curriculum in faculty training. Providing these educational programs on television and radio may be highly effective as they were the most common source of information.
The obiective of thi's research wa"c to find out whether the character education has significant ... more The obiective of thi's research wa"c to find out whether the character education has significant influence on malhematics leaming outcame at grade x MI1A s;tudents of sMA Negeri I Pasarwaio in school year 20t7/2018. Thrs resiarch used ex-post facto design. The population in this res'earch was the entire lydents of srade x MI\A of SMA Negeri I Pasarwaio that consisted oJ'205 students, and the ,o*p,i" iias 60 student,s. The instruments in this research used questionnaire and documentatton. The-finding shau'ed that, (l) The character education level of grade A MITA students of sMA Negeri I Pasaruoio *os "oiigrrized moderate, it can be seenfrom 60 students, there were 9 students with high,cdt:Foy 0lrd, 42 students with modeiare cotegory (70%o) and g students
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh peng... more Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan strategi Mean Ends Analysis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 1 Batauga. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment menggunakan teknik random sampling yaitu pengambilan sampel dari 6 kelas yang ada diambil 2 kelas secara acak dalam populasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 orang dan siswa kelas VIIIB sebagai kelas kontrol sebanyak 22 orang di SMP Negeri 1 Batauga. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Batauga yang bertujuan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika setelah siswa melaksanakan proses pembelajaran metematika. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan postest. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penghit...
The formmulation of the problems in this study were: (1) whether independent learning afected the... more The formmulation of the problems in this study were: (1) whether independent learning afected the learning achievement of class VIl A students of SMP Negeri 1 Lakudo, (2) whether learning motivation affected the learning achievement of classVIll A students of SMP Negeril Lakudo; and (3) whether independent learning andlearning motivation affected the learning achievement of class VIlI A students of SMPNegeri 1 Lakudo. This stucdy was Er-Post Facto research, which was conducted in class VIll A of SMP Negeril Lakudo, even semester of the 2019 2020 school year. Data collectionim this stucy was carried out using a research instrument in the form of aquestionnaire. Population in this research were l08 students. Sampel in this researchwere 33 students by using random sampling technique. The data obtained were thenamalyzed by descriptive anahsis and inferential analysis and tested the hypothesis inthe form of the t-test. The study results obtained: (1) the minimum and maximum scores of the...
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa ke... more Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa kelas X 4 SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah dalam menguasai materi ajar matematika pada pokok bahasan Logika Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yakni penelitian deskriptif yang bersifat eksploratif yang bertujuan menggambarkan keadaan atau status fenomena, yakni meningkatkan kemampuan dan permasalahan siswa pada materi Logika Matematika. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 di kelas X 4 SMA Negeri 1 Mawasangka tengah pada bulan Februari s/d Maret 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah. Sampel dalam penelitian ini 1 kelas dari 4 Kelas X yaitu kelas X 4 . Instrumen dalam penelitian ini adalah tes tertulis, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisa yang maka disimpulkan bahwa t...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kelereng warna dapat meningkatkan ... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kelereng warna dapat meningkatkan keterampilan berhitung peserta didik pada operasi hitung bilangan bulat untuk kelas II Sekolah Dasar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Katobengke pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II B, yang terdiri dari 23 peserta didik yaitu 11 siswa dan 12 siswi. Obyek penelitian yaitu media kelereng warna pada pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat mata pelajaran Matematika. Prosedur/langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari siklus-siklus. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini setiap siklus meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes awal, soal tes akhir tiap siklus, dan pedoman wawancara. Soal yang dibuat terdiri dari 10 nomor berbentuk essay test. Hasil penelitian adalah bahwa ...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Bauba... more Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 1 siklus dengan subjeknya adalah peneliti dan guru sedang objeknya adalah siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata 41,91 dan ketuntasan pembelajaran mencapai 48%, kemudian hasil belajar siswa setelah tindakan pada siklus 1 meningkat dengan nilai rata-rata 71,22 dengan ketuntasan belajar 81,22%. Kemudian rata-rata hasil observasi pertemuan I sampai pertemuan ke-IV terhadap guru dengan presentasi 86,7% (sangat tinggi), sedangkan rata-rata hasil observasi terhadap siswa dengan presentasi 80% (tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar.
MANDALIKA Mathematics and Educations Journal
One of the goals of mathematics learning mentioned by NCTM is to become a mathematical problem so... more One of the goals of mathematics learning mentioned by NCTM is to become a mathematical problem solver. This indicates that students who study mathematics will have problem-solving abilities. In solving problems the things that need to be considered in learning are more about the process than the final result. If the final answer is emphasized, students can only learn one particular problem Furthermore, the important mathematical material is a two-variable linear equation system because the learning process in SPLDV requires good mastery of the material in problem solving, so from here it is necessary to design learning in order to formulate precisely the learning patterns that will be carried out by the teacher to students. This research uses design research method at the preliminary design stage which is arranged by considering students' ability to solve a mathematical problem at SMPN 1 Sampolawa, because each student has a different way of thinking between one student and another student. The flow of students' thinking that might appear in learning is called the hypothetical learning trajectory. In this article will explain the Hypothetical Learning Trajectory (HLT) in students' problem solving activities material systems of linear equations of two variables.
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dengan p... more Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau. Penelitian ini menggunakan penelitian ex post facto dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua murid kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau Tahun Ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 7 rombongan kelas belajar yaitu 239 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, diambil minimal 36% dari seluruh populasi dan diambil sampel sebanyak 86 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa angket gaya belajar dan prestasi belajar matematika siswa yang diperoleh dari nilai rapor siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Baubau semester genap tahun ajaran 2021/2022. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistic deskriptif dan ...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan masalah dalam peneltian ini apakah terdapat hubungan antara Self-Esteem dan penalaran mor... more Rumusan masalah dalam peneltian ini apakah terdapat hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran matemtaika pada siswa SMP Negeri 8 Baubau? Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Baubau. Jenis peneltian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Ex-post Facto, dimana populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Baubau dengan jumlah 80 siswa yang tersebar dalam 3 kelas. Dalam penelitian ini digunakan sampel dari semua anggota populasi kelas VIII. Instrumen yang digunakan berupa angket tentang respon siswa dalam hubungan antara Self-Esteem dan penalaran moral dalam pembelajaran Matematika. Dalam peneltian ini dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi. Dari hasil teknik korelasi, penelitian Self-Esteem (X) terhadap penalaran moral (Y) menghasilkan nilai signifikansi pada 0,000 < 0,05, sehingga dapt disimpu...
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk menyusun hipotesis lintasan belajar yang dapat membantu siswa mema... more Penelitian ini bertujuan untuk menyusun hipotesis lintasan belajar yang dapat membantu siswa memahami konsep volume bangun ruang sisi datar berdasarkan teori van Hiele. Penelitian ini menggunakan metode design research dengan tipe validation studies untuk membuat kerangka desain lintasan pembelajaran yang dilalui oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu preliminary design untuk mengembangkan urutan aktivitas pembelajaran volume bangun ruang sisi datar menggunakan tahapan dari Teori van hiele. Hasil yang didapatkan menunjukan aktivitas pembelajaran yang akan dilalui oleh siswa dan guru dalam memahami konsep volume bangun ruang sisi datar melalui empat tahap van Hiele yaitu 1) tahap visualisasi siswa menemukan rumus volume prisma; 2) tahap analisis siswa menemukan volume balok yang diperoleh dari volume prisma; 3) tahap informal deduction siswa menemukan volume kubus dari bangun balok yang panjang alas dan tinggi bangunnya sama ; 4) t...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Nov 28, 2022
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa kelas VIII A SMP Neger... more Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Buton dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Buton dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika pada materi pola bilangan di kelas VIII SMP Negeri 11 Buton, dimana jumlah subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Buton tahun ajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, tes, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan observasi, pelaksanaan tes, dan wawancara. Teknik analisis data yang dig...
Journal of Physics: Conference Series, 2020
The problem in this research was whether there was an effect of using a reciprocal teaching model... more The problem in this research was whether there was an effect of using a reciprocal teaching model on mathematics creative thinking ability of grade VIII students. The objective of this research was to find out the effect of using a reciprocal teaching model on mathematics creative thinking ability of grade VIII students. This research used quantitative method with a quasi-experimental type of research. The population in this research was all of grade VIII which consisted of two parallel classes. Sample in this research took those two classes where VIIIA as experimental class and class VIIIB as control class. The instrument used in this research was test. The research outcome obtained was mean score of the experimental class was 73.28. Meanwhile, at the control class, it obtained mean score was 62.10. from hypothesis test result with using t-test obtained tcount = 5.082 with df = 30 sig. (2-tailed) at 0.000 < 0.05 can be concluded that H0 was rejected and Ha was accepted. The appl...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah tingkat reliabilitas tes buatan guru ma... more Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik. Pengumumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa lembar jawaban soal pilihan ganda siswa SMP kelas VIII yang mengikuti ulangan akhir semester genap mata pelajaran matematika tahun ajaran 2020/2021 beserta kunci jawabannya dengan menggunakan aplikasi ITEMAN. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kuantitatif menurut teori tes klasik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan yakni Tingkat Reliabilitas Tes Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Menurut Teori Tes Klasik Tingkat SMP di Kota Baubau yang dianalisis dengan program Iteman memiliki tingkat reliabilitas berdasar...
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika
Culture and Mathematics cannot be separated. One of Buton's cultures, namely the Kangaru Trad... more Culture and Mathematics cannot be separated. One of Buton's cultures, namely the Kangaru Traditional Dance, cannot be separated from Mathematics. In this dance, contains mathematical concepts in it. The problem is that most Butonese people do not know that a local culture such as the Kangaru Traditional Dance contains mathematical concepts. The purpose of this study was to determine the philosophical meaning of set and geometry in the traditional dance of Kangaru, Wakalambe Village and Boneatiro. This research is a qualitative exploratory research. Where this type of research aims to determine the meaning of each element in the Kangaru Traditional Dance. Data collection techniques in this study used techniques to find reliable sources in the network and used interview techniques for informants or sources online (via telephone). Testing the validity of the data in this study using source triangulation with cross-check technique. The results showed that there was a philosophical m...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Bauba... more Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 1 siklus dengan subjeknya adalah peneliti dan guru sedang objeknya adalah siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata 41,91 dan ketuntasan pembelajaran mencapai 48%, kemudian hasil belajar siswa setelah tindakan pada siklus 1 meningkat dengan nilai rata-rata 71,22 dengan ketuntasan belajar 81,22%. Kemudian rata-rata hasil observasi pertemuan I sampai pertemuan ke-IV terhadap guru dengan presentasi 86,7% (sangat tinggi), sedangkan rata-rata hasil observasi terhadap siswa dengan presentasi 80% (tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar
Mandalika Mathematics and Educations Journal, 2021
This study aims to determine the effect of active learning on student learning outcomes in mathem... more This study aims to determine the effect of active learning on student learning outcomes in mathematics at Waruruma Elementary School Class IV for the 2020/2021 academic year. This research is an Ex-post Facto research. The population in this study were all fourth grade students of Waruruma Elementary School which consisted of 2 classes with a all of 41 students. The sample used in this study was the entire population of 41 students. The instruments used are in the form of questionnaires and documentation, where the documentation is the students mid semester test. From the results of descriptive analysis of the data shows that the level of students learning activity in general is still in the medium category. Where as many as 19,51% of students are in the high category, as many as 65,85% of students are in the medium category and as many as 14,63% of students are in the low category. As for the level of studentsââ¬â¢ mathematics learning outcomes in the high category. Where as man...
MANDALIKA Mathematics and Educations Journal, 2019
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Nov 1, 2020
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalu... more Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik. Desain penelitian yang digunakan adalah desaqin dua kelompok dengan pretest dan posttest. Populasi penelitin adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Sampel penelitian adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu esay test. Analisis statistik yang digunakan adalah N Gain score untuk tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan nilai rata rata kemampuan pemecahan masalah matematika. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata rata 78,34 dan kelas kontrol sebesar 54,22. Maka kriteria keektifan didasarkan pada gain score diperoleh presentase kelas eksperimen sebesar 78% termaksud dalam kategori tinggi maka H0 ditolak H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan matematika realistik lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional
Patient Education and Counseling, 2006
Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders i... more Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders in child and adolescent psychiatry. ADHD children are at risk for academic and psychological difficulties. Lack of cooperation between schools, parents and therapeutic institutions inhibits a multimodal treatment program. This study surveys teachers&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;#39; knowledge and attitudes towards attention deficit hyperactivity disorder. One hundred and ninety six elementary school teachers in Shiraz, Iran, anonymously completed a self-report questionnaire on ADHD. Knowledge about ADHD was relatively low. 46.9% of respondents agreed that ADHD is due to biological and genetic vulnerabilities and causation. 53.1%of all the teachers considered ADHD to be the result of parental spoiling. The attitude score towards ADHD children was also low. 64.8% agree that the same disciplinary rules used for all students should also be applied to ADHD children. 77.6% believe that ADHD students experience difficulties in their relations with their classmates. There was a significant correlation between teachers&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;#39; knowledge of ADHD and their attitude. The main sources of knowledge about ADHD were: Television and radio; friends and relatives; periodical, newspapers and magazines. Knowledge about ADHD was sound to be very low. Health and/or Educational Ministry should promote a special course on ADHD for teachers and education should be part of the curriculum in faculty training. Providing these educational programs on television and radio may be highly effective as they were the most common source of information.
The obiective of thi's research wa"c to find out whether the character education has significant ... more The obiective of thi's research wa"c to find out whether the character education has significant influence on malhematics leaming outcame at grade x MI1A s;tudents of sMA Negeri I Pasarwaio in school year 20t7/2018. Thrs resiarch used ex-post facto design. The population in this res'earch was the entire lydents of srade x MI\A of SMA Negeri I Pasarwaio that consisted oJ'205 students, and the ,o*p,i" iias 60 student,s. The instruments in this research used questionnaire and documentatton. The-finding shau'ed that, (l) The character education level of grade A MITA students of sMA Negeri I Pasaruoio *os "oiigrrized moderate, it can be seenfrom 60 students, there were 9 students with high,cdt:Foy 0lrd, 42 students with modeiare cotegory (70%o) and g students
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh peng... more Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan strategi Mean Ends Analysis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 1 Batauga. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment menggunakan teknik random sampling yaitu pengambilan sampel dari 6 kelas yang ada diambil 2 kelas secara acak dalam populasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 orang dan siswa kelas VIIIB sebagai kelas kontrol sebanyak 22 orang di SMP Negeri 1 Batauga. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Batauga yang bertujuan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika setelah siswa melaksanakan proses pembelajaran metematika. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan postest. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penghit...
The formmulation of the problems in this study were: (1) whether independent learning afected the... more The formmulation of the problems in this study were: (1) whether independent learning afected the learning achievement of class VIl A students of SMP Negeri 1 Lakudo, (2) whether learning motivation affected the learning achievement of classVIll A students of SMP Negeril Lakudo; and (3) whether independent learning andlearning motivation affected the learning achievement of class VIlI A students of SMPNegeri 1 Lakudo. This stucdy was Er-Post Facto research, which was conducted in class VIll A of SMP Negeril Lakudo, even semester of the 2019 2020 school year. Data collectionim this stucy was carried out using a research instrument in the form of aquestionnaire. Population in this research were l08 students. Sampel in this researchwere 33 students by using random sampling technique. The data obtained were thenamalyzed by descriptive anahsis and inferential analysis and tested the hypothesis inthe form of the t-test. The study results obtained: (1) the minimum and maximum scores of the...
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa ke... more Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa kelas X 4 SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah dalam menguasai materi ajar matematika pada pokok bahasan Logika Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yakni penelitian deskriptif yang bersifat eksploratif yang bertujuan menggambarkan keadaan atau status fenomena, yakni meningkatkan kemampuan dan permasalahan siswa pada materi Logika Matematika. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 di kelas X 4 SMA Negeri 1 Mawasangka tengah pada bulan Februari s/d Maret 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah. Sampel dalam penelitian ini 1 kelas dari 4 Kelas X yaitu kelas X 4 . Instrumen dalam penelitian ini adalah tes tertulis, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisa yang maka disimpulkan bahwa t...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kelereng warna dapat meningkatkan ... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kelereng warna dapat meningkatkan keterampilan berhitung peserta didik pada operasi hitung bilangan bulat untuk kelas II Sekolah Dasar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Katobengke pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II B, yang terdiri dari 23 peserta didik yaitu 11 siswa dan 12 siswi. Obyek penelitian yaitu media kelereng warna pada pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat mata pelajaran Matematika. Prosedur/langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari siklus-siklus. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini setiap siklus meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes awal, soal tes akhir tiap siklus, dan pedoman wawancara. Soal yang dibuat terdiri dari 10 nomor berbentuk essay test. Hasil penelitian adalah bahwa ...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Bauba... more Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 1 siklus dengan subjeknya adalah peneliti dan guru sedang objeknya adalah siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata 41,91 dan ketuntasan pembelajaran mencapai 48%, kemudian hasil belajar siswa setelah tindakan pada siklus 1 meningkat dengan nilai rata-rata 71,22 dengan ketuntasan belajar 81,22%. Kemudian rata-rata hasil observasi pertemuan I sampai pertemuan ke-IV terhadap guru dengan presentasi 86,7% (sangat tinggi), sedangkan rata-rata hasil observasi terhadap siswa dengan presentasi 80% (tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Baubau pada Pokok Bahasan Faktorisasi Aljabar.
MANDALIKA Mathematics and Educations Journal
One of the goals of mathematics learning mentioned by NCTM is to become a mathematical problem so... more One of the goals of mathematics learning mentioned by NCTM is to become a mathematical problem solver. This indicates that students who study mathematics will have problem-solving abilities. In solving problems the things that need to be considered in learning are more about the process than the final result. If the final answer is emphasized, students can only learn one particular problem Furthermore, the important mathematical material is a two-variable linear equation system because the learning process in SPLDV requires good mastery of the material in problem solving, so from here it is necessary to design learning in order to formulate precisely the learning patterns that will be carried out by the teacher to students. This research uses design research method at the preliminary design stage which is arranged by considering students' ability to solve a mathematical problem at SMPN 1 Sampolawa, because each student has a different way of thinking between one student and another student. The flow of students' thinking that might appear in learning is called the hypothetical learning trajectory. In this article will explain the Hypothetical Learning Trajectory (HLT) in students' problem solving activities material systems of linear equations of two variables.