Fernando M S Ramos - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Fernando M S Ramos
Old Meets New: Media in Education–Proceedings of the 61st International Council for Educational Media and the XIII International Symposium on Computers in Education (ICEM&SIIE'2011) Joint Conference, 2011
This paper presents several results from a research project about the use of Communication Techno... more This paper presents several results from a research project about the use of Communication Technologies to support education in the Portuguese Public Higher Education Institutions. The outline of the project, the Communication Technologies taxonomy adopted and the methodology used are described. The results revealed on this paper respect to students (n= 2207) and to teachers (n= 639), and the characteristics of the sample are summarized. Some results about the frequency of use and the user satisfaction of using Communication ...
Proceedings of INTED2011-International Conference on Technology, Education and Development, Feb 20, 2012
This paper presents and discusses the research rationale adopted to study the institutional persp... more This paper presents and discusses the research rationale adopted to study the institutional perspective of the Portuguese higher education institutions as far as the use of communication technologies to support education is concerned. The paper presents the research questions, the analysis model, the methodology used and the outline of the data collection instruments eveloped. Some preliminary results are also presented and the next steps of the research project are outlined.
Comunicação e Sociedade, 2013
Nos últimos anos, as propostas didácticas sofreram alterações estruturais decorrentes da convergê... more Nos últimos anos, as propostas didácticas sofreram alterações estruturais decorrentes da convergência de dois factores principais: o aparecimento da escola da integração e da heterogeneidade; a globalização das redes telemáticas e o advento dos novos serviços de comunicação. Estes últimos proporcionam a criação de espaços de manipulação, interacção, comunicação e colaboração potenciando o aparecimento de novas plataformas de intervenção pedagógica.Neste artigo apresenta-se uma proposta de um modelo/instrumento de reabilitação para crianças com necessidades de aprendizagem (especificamente, crianças com Trissomia 21) sobre a forma de um ambiente virtual distribuído de aprendizagem e colaboração. O modelo foi concebido por forma a permitir explorar aptidões de independência, autonomia e construção cognitiva e a potenciar diálogos e conversações (síncronos e assíncronos) e dinâmicas de interacção e construção conjunta.Seguindo o princípio construtivista, e no sentido de favorecer os pr...
Neste artigo apresentam-se e discutem-se boas práticas e tendências, em relação aos usos das Tecn... more Neste artigo apresentam-se e discutem-se boas práticas e tendências, em relação aos usos das Tecnologias da Comunicação identificados em Instituições de Ensino Superior públicas Portuguesas, a partir da visão dos seus dirigentes institucionais e dos seus docentes. Para este trabalho de investigação, realizado no âmbito do projecto TRACER, foi desenvolvida e administrada uma ficha de caracterização, destinada a ser preenchida pelos dirigentes com responsabilidades ao nível das Tecnologias da Comunicação, e foram conduzidas entrevistas semiestruturadas a docentes. As tendências atuais indicam a progressiva integração de Tecnologias da Comunicação nos processos de ensino e aprendizagem e uma atenção especial para a necessidade de formação para o uso pedagógico destas tecnologias. Os resultados sugerem que as opções institucionais exercem alguma influência sobre as práticas dos docentes ao nível do ensino e aprendizagem. O artigo apresenta alguns exemplos de práticas inovadoras, cujo al...
U-TRACER é uma ferramenta que tem como objetivo dar visibilidade aos dados recolhidos no projeto ... more U-TRACER é uma ferramenta que tem como objetivo dar visibilidade aos dados recolhidos no projeto TRACER, dados que dizem respeito ao uso das Tecnologias da Comunicação nas Instituições de Ensino Superior Público Português. Os dados foram recolhidos junto das instituições através de um questionário online. A divulgação dos dados é feita através da U-TRACER que adota soluções de visualização de informação, permitindo a interação com filtros de informação para a geração de gráficos de acordo com os interesses do utilizador. A ferramenta é composta por duas áreas principais, o Backoffice (BO) que serve para recolha dos dados, e a área do Frontoffice (FO) que dá visibilidade aos dados recolhidos em BO. A conceptualização do FO foi feita em conjunto com profissionais do ensino superior através de sessões de focus group, testes à eficácia de leitura dos gráficos e testes de usabilidade ao protótipo. Destes testes resultaram a proposta de interação através de filtros de informação e represe...
Neste artigo apresentam-se resultados parcelares de um projeto em que foi estudada a perspectiva ... more Neste artigo apresentam-se resultados parcelares de um projeto em que foi estudada a perspectiva institucional do uso das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem no ensino superior público português. Apresenta-se a contextualização do estudo e a orientação metodológica, a que se segue a descrição de resultados. Estes baseiam-se nos dados obtidos a partir de 639 docentes e de 31 responsáveis institucionais que responderam a um questionário online. Os resultados são relativos a seis indicadores sobre a formação de docentes e também a alguns aspectos da gestão dos docentes, nomeadamente os incentivos e a recompensa dos docentes pelo uso que fazem das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem. Estes resultados são discutidos e são indicadas as principais conclusões, sendo de destacar a evidência de um cenário contrastante entre as opiniões dos responsáveis institucionais (genericamente positivas) e as dos docentes (genericamente negativas), assim como de posições...
Hoje em dia, as tecnologias oferecidas pelas instituições de ensino ainda se baseiam, na sua gran... more Hoje em dia, as tecnologias oferecidas pelas instituições de ensino ainda se baseiam, na sua grande maioria, em práticas e rotinas que são principalmente centradas no professor ou na gestão do processo de ensino. O SAPO Campus procurar contribuir para transformar essa tradição, propondo uma plataforma integrada de serviços Web 2.0 que promove a abertura, a construção de comunidades de aprendizagem, a partilha de recursos e a colaboração entre os seus membros. Neste trabalho apresentamos alguns resultados obtidos a partir da utilização da nova plataforma SAPO Campus no Departamento de Comunicação e Arte (DeCA) da Universidade de Aveiro e apresentamos um possível modelo de expansão desta plataforma para toda a instituição.
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de 'abertura', nomeadament... more Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de 'abertura', nomeadamente, através da disponibilização de publicações em acesso livre, de percursos de educação aberta e a distância, e de práticas pedagógicas sustentadas em recursos educacionais dinâmicos, abrangentes e adequados à evolução tecnológica. Insere-se neste cenário o uso e criação de recursos educacionais, livres em termos de acesso, transformação e partilha, designados por Recursos Educacionais Abertos (REA). Considerado parceiro estratégico no movimento REA, o Ensino Superior constitui um terreno prioritário de atuação e investigação neste âmbito, subsistindo, contudo, desafios transversalmente prioritários, tais como, a sensibilização para o tema, a criação e fortalecimento de redes colaborativas, a capacitação de atores e o reforço da investigação. A literatura salienta a necessidade de expandir o uso destes recursos no Ensino Superior, no plano institucional e educativo, acompanhando e capaci...
Com o presente artigo pretende-se apresentar e discutir alguns resultados do trabalho já desenvol... more Com o presente artigo pretende-se apresentar e discutir alguns resultados do trabalho já desenvolvido no âmbito de um projecto de investigação que procura identificar e caracterizar o uso que as Instituições de Ensino Superior Público Português fazem das Tecnologias da Comunicação no suporte à aprendizagem. Trata-se de um estudo de âmbito nacional, e neste artigo apresentam-se as questões de investigação e a metodologia da investigação, bem como alguns conceitos fundamentais de suporte ao estudo. Destacam-se, ainda, os resultados preliminares relativos à percepção dos alunos e dos docentes sobre as actividades de aprendizagem que são desenvolvidas com recurso às Tecnologias da Comunicação.
Comunicação e Sociedade, 2013
A Universidade de Aveiro decidiu, em 1998, lançar um programa de Formação à Distância (FD). Inici... more A Universidade de Aveiro decidiu, em 1998, lançar um programa de Formação à Distância (FD). Iniciando a experiência com cursos dirigidos a alunos do primeiro ano, está a construir um conjunto extensivo de módulos de formação que permitirão a construção de uma verdadeira e efectiva Universidade Virtual.O programa de Formação à Distância é suportado por um site Internet que utiliza um servidor WEBCT. Este software de gestão incorpora diversas ferramentas de comunicação (correio, placard, chat, downloads). Congregando as ferramentas dos módulos num único site Internet torna-o acessível a partir de qualquer parte do mundo, tornando-o numa forte ferramenta de apoio ao teletrabalho.Este artigo reflecte a evolução do programa de FD, as metodologias de ensino/aprendizagem, os suportes à comunicação, o sistema de gestão, o servidor WEBCT, as experiências que a UNAVE-Associação para a Formação Profissional e Investigação tem neste campo e os resultados e conclusões obtidos até agora.É ainda i...
The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2015
Open educational resources (OER) is a topic that has aroused increasing interest by researchers a... more Open educational resources (OER) is a topic that has aroused increasing interest by researchers as a powerful contribution to improve the educational system quality and openness, both in face to face and distance education. The goal of this research is to map publications related to OER, dating from 2002 to 2013, and available through the Web of Science and Scopus scientific databases as well as in the OER Knowledge Cloud open repository. Data were used to explore relevant aspects related to the scientific production in OER, such as: (i) number of publications per year; (ii) most cited publications; (iii) authors with higher number of publications; (iv) institutions and countries with more publications and (v) most referenced bibliography by the authors. The analysis has included 544 papers, written by 843 authors, from 338 institutions, from 61 different countries. Moreover, the analysis has included the publications referenced and the author’s keywords, considering 6,355 different...
Electronica E Telecomunicacoes, 1999
The improvement of tools for the Internet enables the emergence of new challenging fields of appl... more The improvement of tools for the Internet enables the emergence of new challenging fields of application of the global network. Une new promising field is Teleproductics that comprises the remote access and control of industrial ,facilities through a telecommunications network such as the Internet. (...) Keywords: Internet; teleproductics M.S., 1998 more info. http://opac.ua.pt/F/?func=find-b&find_code=SYS&REQUEST=000106361
Electronica E Telecomunicacoes, 1998
the leading providers of online training solutions, supported on the platform FORMARE. The goal o... more the leading providers of online training solutions, supported on the platform FORMARE. The goal of this research project is to enrich FORMARE, PTIn's proprietary knowledge management system, providing a set of MultiUser Virtual Environments (MUVE) tools where trainees can put in practice their recent acknowledged skills by the use of role-playing techniques. The new opportunities and benefits in training provided by multiuser virtual environment platforms, in general and particularly as far as Second Life® (SL) is concerned, are addressed in this paper as well as its integration with the FORMARE training program.
Electronica E Telecomunicacoes, 1999
The goal of this work is to demonstrate the feasibility of using low bit rate wireless communicat... more The goal of this work is to demonstrate the feasibility of using low bit rate wireless communications (GSM and VSAT) to support a ground-based forest fire monitoring system.(...) Keywords: wireless communications; forest fire monitoring; GSM; VSAT M.S., 1998 more info. http://opac.ua.pt/F/?func=find-b&find_code=SYS&REQUEST=000113881
International Journal of Advanced Corporate Learning, Mar 9, 2015
This study aims at understanding the use of ICT in core Learning and Innovation (L&I) practices a... more This study aims at understanding the use of ICT in core Learning and Innovation (L&I) practices and its impact on a company's capability. The analysis of several organizational learning capability proposals and of the Portuguese innovation standard NP4457 allowed the identification of five common practices which were used in the study: idea generation; market and technology surveillance; problem solving; dialogue and knowledge transfer; training and competence development. A mixed method case study has been developed with a large Portuguese company where each L&I practice was assessed, focused on the means promoted by the organization-processes and ICT resources; and its results-perceived impact by the institutional leader and workers. The leaders' perspective was collected through interview and workers' perception through an online questionnaire. This paper provides some findings showing that ICT is proving to promote an effective basis for organizational L&I practices and it is perceived by both leaders and workers as contributing positively to the company's capability.
Electronica E Telecomunicacoes, 1995
This article describes the objectives and strategies of this project, that is co-funded by JNICT/... more This article describes the objectives and strategies of this project, that is co-funded by JNICT/CNEFF. The main purpose of this project is the feasibility study of the application in the remote detection of forest fires of a telesurveillance system previously developed for security applications. The project includes the setup of a laboratory demonstrator that will support the validation of the results of the studies. This paper describes the most significative aspects of the system and presents a set of results already achieved.
Electronica E Telecomunicacoes, 1995
A generic program which uses ISDN is confronted with an API that implements the OSI layer lower p... more A generic program which uses ISDN is confronted with an API that implements the OSI layer lower protocols only. This paper describes a Windows 3.1x class library, that implements the high level services usually required in final applications, such as file and memory block transfer. A special attention was taken concerning the aspects related to the interface between this library and the client application, using mainly the event-method strategie, made easy by using C++ programming language, namely inheritance and virtual functions. Performance and flexibility were another focused aspects, as well as multitasking and background operation aspects.
Electronica E Telecomunicacoes, 1996
A Video Phone application for the MS-Windows platform is a package of software that allow us to t... more A Video Phone application for the MS-Windows platform is a package of software that allow us to talk to another person while viewing his image. This is one of the new applications that can be done by using the facilities of ISDN (Integrated Services Digital Network). Using ISDN and Video Capture cards currently available for PC 'Video Telephony for Windows' gained form.
Old Meets New: Media in Education–Proceedings of the 61st International Council for Educational Media and the XIII International Symposium on Computers in Education (ICEM&SIIE'2011) Joint Conference, 2011
This paper presents several results from a research project about the use of Communication Techno... more This paper presents several results from a research project about the use of Communication Technologies to support education in the Portuguese Public Higher Education Institutions. The outline of the project, the Communication Technologies taxonomy adopted and the methodology used are described. The results revealed on this paper respect to students (n= 2207) and to teachers (n= 639), and the characteristics of the sample are summarized. Some results about the frequency of use and the user satisfaction of using Communication ...
Proceedings of INTED2011-International Conference on Technology, Education and Development, Feb 20, 2012
This paper presents and discusses the research rationale adopted to study the institutional persp... more This paper presents and discusses the research rationale adopted to study the institutional perspective of the Portuguese higher education institutions as far as the use of communication technologies to support education is concerned. The paper presents the research questions, the analysis model, the methodology used and the outline of the data collection instruments eveloped. Some preliminary results are also presented and the next steps of the research project are outlined.
Comunicação e Sociedade, 2013
Nos últimos anos, as propostas didácticas sofreram alterações estruturais decorrentes da convergê... more Nos últimos anos, as propostas didácticas sofreram alterações estruturais decorrentes da convergência de dois factores principais: o aparecimento da escola da integração e da heterogeneidade; a globalização das redes telemáticas e o advento dos novos serviços de comunicação. Estes últimos proporcionam a criação de espaços de manipulação, interacção, comunicação e colaboração potenciando o aparecimento de novas plataformas de intervenção pedagógica.Neste artigo apresenta-se uma proposta de um modelo/instrumento de reabilitação para crianças com necessidades de aprendizagem (especificamente, crianças com Trissomia 21) sobre a forma de um ambiente virtual distribuído de aprendizagem e colaboração. O modelo foi concebido por forma a permitir explorar aptidões de independência, autonomia e construção cognitiva e a potenciar diálogos e conversações (síncronos e assíncronos) e dinâmicas de interacção e construção conjunta.Seguindo o princípio construtivista, e no sentido de favorecer os pr...
Neste artigo apresentam-se e discutem-se boas práticas e tendências, em relação aos usos das Tecn... more Neste artigo apresentam-se e discutem-se boas práticas e tendências, em relação aos usos das Tecnologias da Comunicação identificados em Instituições de Ensino Superior públicas Portuguesas, a partir da visão dos seus dirigentes institucionais e dos seus docentes. Para este trabalho de investigação, realizado no âmbito do projecto TRACER, foi desenvolvida e administrada uma ficha de caracterização, destinada a ser preenchida pelos dirigentes com responsabilidades ao nível das Tecnologias da Comunicação, e foram conduzidas entrevistas semiestruturadas a docentes. As tendências atuais indicam a progressiva integração de Tecnologias da Comunicação nos processos de ensino e aprendizagem e uma atenção especial para a necessidade de formação para o uso pedagógico destas tecnologias. Os resultados sugerem que as opções institucionais exercem alguma influência sobre as práticas dos docentes ao nível do ensino e aprendizagem. O artigo apresenta alguns exemplos de práticas inovadoras, cujo al...
U-TRACER é uma ferramenta que tem como objetivo dar visibilidade aos dados recolhidos no projeto ... more U-TRACER é uma ferramenta que tem como objetivo dar visibilidade aos dados recolhidos no projeto TRACER, dados que dizem respeito ao uso das Tecnologias da Comunicação nas Instituições de Ensino Superior Público Português. Os dados foram recolhidos junto das instituições através de um questionário online. A divulgação dos dados é feita através da U-TRACER que adota soluções de visualização de informação, permitindo a interação com filtros de informação para a geração de gráficos de acordo com os interesses do utilizador. A ferramenta é composta por duas áreas principais, o Backoffice (BO) que serve para recolha dos dados, e a área do Frontoffice (FO) que dá visibilidade aos dados recolhidos em BO. A conceptualização do FO foi feita em conjunto com profissionais do ensino superior através de sessões de focus group, testes à eficácia de leitura dos gráficos e testes de usabilidade ao protótipo. Destes testes resultaram a proposta de interação através de filtros de informação e represe...
Neste artigo apresentam-se resultados parcelares de um projeto em que foi estudada a perspectiva ... more Neste artigo apresentam-se resultados parcelares de um projeto em que foi estudada a perspectiva institucional do uso das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem no ensino superior público português. Apresenta-se a contextualização do estudo e a orientação metodológica, a que se segue a descrição de resultados. Estes baseiam-se nos dados obtidos a partir de 639 docentes e de 31 responsáveis institucionais que responderam a um questionário online. Os resultados são relativos a seis indicadores sobre a formação de docentes e também a alguns aspectos da gestão dos docentes, nomeadamente os incentivos e a recompensa dos docentes pelo uso que fazem das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem. Estes resultados são discutidos e são indicadas as principais conclusões, sendo de destacar a evidência de um cenário contrastante entre as opiniões dos responsáveis institucionais (genericamente positivas) e as dos docentes (genericamente negativas), assim como de posições...
Hoje em dia, as tecnologias oferecidas pelas instituições de ensino ainda se baseiam, na sua gran... more Hoje em dia, as tecnologias oferecidas pelas instituições de ensino ainda se baseiam, na sua grande maioria, em práticas e rotinas que são principalmente centradas no professor ou na gestão do processo de ensino. O SAPO Campus procurar contribuir para transformar essa tradição, propondo uma plataforma integrada de serviços Web 2.0 que promove a abertura, a construção de comunidades de aprendizagem, a partilha de recursos e a colaboração entre os seus membros. Neste trabalho apresentamos alguns resultados obtidos a partir da utilização da nova plataforma SAPO Campus no Departamento de Comunicação e Arte (DeCA) da Universidade de Aveiro e apresentamos um possível modelo de expansão desta plataforma para toda a instituição.
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de 'abertura', nomeadament... more Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de 'abertura', nomeadamente, através da disponibilização de publicações em acesso livre, de percursos de educação aberta e a distância, e de práticas pedagógicas sustentadas em recursos educacionais dinâmicos, abrangentes e adequados à evolução tecnológica. Insere-se neste cenário o uso e criação de recursos educacionais, livres em termos de acesso, transformação e partilha, designados por Recursos Educacionais Abertos (REA). Considerado parceiro estratégico no movimento REA, o Ensino Superior constitui um terreno prioritário de atuação e investigação neste âmbito, subsistindo, contudo, desafios transversalmente prioritários, tais como, a sensibilização para o tema, a criação e fortalecimento de redes colaborativas, a capacitação de atores e o reforço da investigação. A literatura salienta a necessidade de expandir o uso destes recursos no Ensino Superior, no plano institucional e educativo, acompanhando e capaci...
Com o presente artigo pretende-se apresentar e discutir alguns resultados do trabalho já desenvol... more Com o presente artigo pretende-se apresentar e discutir alguns resultados do trabalho já desenvolvido no âmbito de um projecto de investigação que procura identificar e caracterizar o uso que as Instituições de Ensino Superior Público Português fazem das Tecnologias da Comunicação no suporte à aprendizagem. Trata-se de um estudo de âmbito nacional, e neste artigo apresentam-se as questões de investigação e a metodologia da investigação, bem como alguns conceitos fundamentais de suporte ao estudo. Destacam-se, ainda, os resultados preliminares relativos à percepção dos alunos e dos docentes sobre as actividades de aprendizagem que são desenvolvidas com recurso às Tecnologias da Comunicação.
Comunicação e Sociedade, 2013
A Universidade de Aveiro decidiu, em 1998, lançar um programa de Formação à Distância (FD). Inici... more A Universidade de Aveiro decidiu, em 1998, lançar um programa de Formação à Distância (FD). Iniciando a experiência com cursos dirigidos a alunos do primeiro ano, está a construir um conjunto extensivo de módulos de formação que permitirão a construção de uma verdadeira e efectiva Universidade Virtual.O programa de Formação à Distância é suportado por um site Internet que utiliza um servidor WEBCT. Este software de gestão incorpora diversas ferramentas de comunicação (correio, placard, chat, downloads). Congregando as ferramentas dos módulos num único site Internet torna-o acessível a partir de qualquer parte do mundo, tornando-o numa forte ferramenta de apoio ao teletrabalho.Este artigo reflecte a evolução do programa de FD, as metodologias de ensino/aprendizagem, os suportes à comunicação, o sistema de gestão, o servidor WEBCT, as experiências que a UNAVE-Associação para a Formação Profissional e Investigação tem neste campo e os resultados e conclusões obtidos até agora.É ainda i...
The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2015
Open educational resources (OER) is a topic that has aroused increasing interest by researchers a... more Open educational resources (OER) is a topic that has aroused increasing interest by researchers as a powerful contribution to improve the educational system quality and openness, both in face to face and distance education. The goal of this research is to map publications related to OER, dating from 2002 to 2013, and available through the Web of Science and Scopus scientific databases as well as in the OER Knowledge Cloud open repository. Data were used to explore relevant aspects related to the scientific production in OER, such as: (i) number of publications per year; (ii) most cited publications; (iii) authors with higher number of publications; (iv) institutions and countries with more publications and (v) most referenced bibliography by the authors. The analysis has included 544 papers, written by 843 authors, from 338 institutions, from 61 different countries. Moreover, the analysis has included the publications referenced and the author’s keywords, considering 6,355 different...
Electronica E Telecomunicacoes, 1999
The improvement of tools for the Internet enables the emergence of new challenging fields of appl... more The improvement of tools for the Internet enables the emergence of new challenging fields of application of the global network. Une new promising field is Teleproductics that comprises the remote access and control of industrial ,facilities through a telecommunications network such as the Internet. (...) Keywords: Internet; teleproductics M.S., 1998 more info. http://opac.ua.pt/F/?func=find-b&find_code=SYS&REQUEST=000106361
Electronica E Telecomunicacoes, 1998
the leading providers of online training solutions, supported on the platform FORMARE. The goal o... more the leading providers of online training solutions, supported on the platform FORMARE. The goal of this research project is to enrich FORMARE, PTIn's proprietary knowledge management system, providing a set of MultiUser Virtual Environments (MUVE) tools where trainees can put in practice their recent acknowledged skills by the use of role-playing techniques. The new opportunities and benefits in training provided by multiuser virtual environment platforms, in general and particularly as far as Second Life® (SL) is concerned, are addressed in this paper as well as its integration with the FORMARE training program.
Electronica E Telecomunicacoes, 1999
The goal of this work is to demonstrate the feasibility of using low bit rate wireless communicat... more The goal of this work is to demonstrate the feasibility of using low bit rate wireless communications (GSM and VSAT) to support a ground-based forest fire monitoring system.(...) Keywords: wireless communications; forest fire monitoring; GSM; VSAT M.S., 1998 more info. http://opac.ua.pt/F/?func=find-b&find_code=SYS&REQUEST=000113881
International Journal of Advanced Corporate Learning, Mar 9, 2015
This study aims at understanding the use of ICT in core Learning and Innovation (L&I) practices a... more This study aims at understanding the use of ICT in core Learning and Innovation (L&I) practices and its impact on a company's capability. The analysis of several organizational learning capability proposals and of the Portuguese innovation standard NP4457 allowed the identification of five common practices which were used in the study: idea generation; market and technology surveillance; problem solving; dialogue and knowledge transfer; training and competence development. A mixed method case study has been developed with a large Portuguese company where each L&I practice was assessed, focused on the means promoted by the organization-processes and ICT resources; and its results-perceived impact by the institutional leader and workers. The leaders' perspective was collected through interview and workers' perception through an online questionnaire. This paper provides some findings showing that ICT is proving to promote an effective basis for organizational L&I practices and it is perceived by both leaders and workers as contributing positively to the company's capability.
Electronica E Telecomunicacoes, 1995
This article describes the objectives and strategies of this project, that is co-funded by JNICT/... more This article describes the objectives and strategies of this project, that is co-funded by JNICT/CNEFF. The main purpose of this project is the feasibility study of the application in the remote detection of forest fires of a telesurveillance system previously developed for security applications. The project includes the setup of a laboratory demonstrator that will support the validation of the results of the studies. This paper describes the most significative aspects of the system and presents a set of results already achieved.
Electronica E Telecomunicacoes, 1995
A generic program which uses ISDN is confronted with an API that implements the OSI layer lower p... more A generic program which uses ISDN is confronted with an API that implements the OSI layer lower protocols only. This paper describes a Windows 3.1x class library, that implements the high level services usually required in final applications, such as file and memory block transfer. A special attention was taken concerning the aspects related to the interface between this library and the client application, using mainly the event-method strategie, made easy by using C++ programming language, namely inheritance and virtual functions. Performance and flexibility were another focused aspects, as well as multitasking and background operation aspects.
Electronica E Telecomunicacoes, 1996
A Video Phone application for the MS-Windows platform is a package of software that allow us to t... more A Video Phone application for the MS-Windows platform is a package of software that allow us to talk to another person while viewing his image. This is one of the new applications that can be done by using the facilities of ISDN (Integrated Services Digital Network). Using ISDN and Video Capture cards currently available for PC 'Video Telephony for Windows' gained form.