Fika Widya Pratama - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Fika Widya Pratama

Research paper thumbnail of Pengembangan Mobile Learning PINTHIR Berbasis Android sebagai Sumber Belajar dan Sarana Mengerjakan Soal Trigonometri SMA

Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika

AbstrakSeiring perkembangan zaman dan teknologi, media pembelajaran mengalami perkembangan yang p... more AbstrakSeiring perkembangan zaman dan teknologi, media pembelajaran mengalami perkembangan yang pesat terutama media pembelajaran berbasis teknologi, yaitu smartphone. Namun sangat disayangkan bahwa penggunaan smartphone di Indonesia, didominasi oleh kegiatan komunikasi dan hiburan daripada kegiatan belajar. Masalah yang ditemukan ini, memotivasi sebuah penelitian pengembangan tentang aplikasi Mobile Learning yang dibuat dengan Android Studio sebagai sumber belajar dan sarana mengerjakan soal trigonometri SMA. Tujuan penelitian yaitu mengembangkan Mobile Learning yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas XI MIPA 2 dan 3 Semester 2 Tahun Ajar 2020/2021 SMA Kristen Satya Wacana sejumlah 10 peserta didik. Hasil validasi membuktikan bahwa Mobile Learning yang dikembangkan valid serta praktis. Hasil uji coba membuktikan bahwa aplikasi Mobile Learning dikategorikan layak dipakai da...

Research paper thumbnail of Perbandingan Model Pembelajaran Make A Match dan Teams Games Tournament ditinjau dari Tingkat Kecemasaan

AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini akan membandingkan model pembelajaran Make a Match (MaM) dengan model pembelajaran... more Penelitian ini akan membandingkan model pembelajaran Make a Match (MaM) dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Tujuan dari penelitian ini: 1) untuk mengetahui diantara model pembelajaran Make a Match dan TGT yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 2) untuk mengetahui diantara tingkat kecemasan tinggi, sedang, dan rendah yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 3) untuk mengetahui pada masing-masing model pembelajaran, dengan tingkat kecemasan mana yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 4) untuk mengetahui pada masing-masing tingkat kecemasaan, dengan model pembelajaran mana yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Penelitian dilakukan di SMP N 7 Salatiga kelas VIII tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen, tes dan angket. Penelitian ini menggunakan program SPSS 17.0 sebagai alat bantu pengolahan data. Uji yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogen, ...

Research paper thumbnail of Deskripsi Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial

Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan ke... more Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi aritmatika sosial. Kemampuan penalaran dapat diidentifikasi dengan menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika pada materi aritmatika sosial yang dibuat berdasarkan indikator penalaran dalam penelitian yaitu (1) mengajukan dugaan, (2) melakukan manipulasi, (3) menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan dan (4) menarik kesimpulan atas semua pernyataan. Pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari 1 siswa berkemampuan matematika tinggi, 1 siswa berkemampuan matematika sedang, dan 1 siswa berkemampuan matematika rendah kelas VIII di SMP Negeri 7 Salatiga tahun ajaran 2017/2018. Metode pengumpulan data dengan metode dokumentasi, metode tes dan wawancara dengan melalui 3 langkah analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penel...

Research paper thumbnail of Ekperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Dan TPS Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI

Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penerapan model pembelajaran TST... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penerapan model pembelajaran TSTS dan TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini siswa kelas XI MIPA 1 (26 siswa) dan XI MIPA 2 (27 siswa) di SMA Negeri 2 Salatiga tahun ajaran 2018/2019 dan teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Eksperimen ini menggunakan desain The Randomized Control Group Pretest-Posttest Desain untuk mengukur kemampuan awal dan kemampuan akhir setelah diberikan perlakuan yang berbeda. Analisis kemampuan akhir dengan menggunakan uji Independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai signifikansi 0.007 (kurang dari 0.05 ) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan dari hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dapat disimpulkan pula jika model pembelajaran TSTS lebih baik dari model pembelajaran TPS dilihat dari nilai rata-rata kelas XI MIPA 1 (84.00 lebih tinggi d...

Research paper thumbnail of Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Taksonomi SOLO pada Siswa SMA

JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis... more Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika dengan taksonomi SOLO pada siswa SMA. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga subjek yang dipilih berdasarkan nilai raport kenaikan kelas. Subjek tersebut adalah subjek hasil belajar tinggi (S1), subjek hasil belajar sedang (S2), serta subjek hasil belajar rendah (S3). Penelitian ini menggunakan teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Data diambil pada tanggal 8 September 2018 sampai 1 Oktober 2018 di SMA Negeri 2 Salatiga. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan S1 dan S2 berada pada ekstended abstrak karena dapat menyelesaikan soal dengan benar serta mampu membuat kesimpulan di akhir pekerjaanya. Sedangkan S3 berada pada tingkat multistruktural karena tidak dapat menemukan solusi yang tepat untuk menyelesaikan soal tersebut.

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together dengan Pendekatan PAIKEM Terhadap Hasil Belajar Matematika

JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered He... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan pendekatan PAIKEM terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini Quasi Eksperimen dengan desain The Randomized Control Group Pretest-Post Test Desain. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII C (kelas kontrol) dan VIII D (kelas eksperimen) SMP Negeri 2 Tuntang pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 dan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Penelitian dilaksanakan dalam pembelajaran matematika pada materi Pola Bilangan. Pada penelitian ini adalah tes essay kemudian dilakukan Uji normalitas dengan metode kolmogorov- smirnov dan Shapiro-Wilk serta menggunakan uji mann whitney U. Keseluruhan uji menggunakan SPSS versi 16 dengan taraf signifikan sebesar 5%. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji mann whitney diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 (kurang dari 0,05) maka H0 ditolak. Dengan demiki...

Research paper thumbnail of Profil Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa

Jurnal Karya Pendidikan Matematika

The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus,... more The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity and Overview) in solving problem based on Polya stage (Research is underdtanding the problems, Creating the plan, Implementing the plan and Reviewing), as reviewd by cognitive style of Field Dependent (FD) and Field Independent (FI). It is such a kind of qualitative descriptive and purposive technical sampling research used in this thesis, after some experiments the author found 1 particular subject in each style wether it from Field Dependent (FD) style of Field Independent (FI) style which was taken from Christian 2 junior high school Salatiga. Based on the research, FD subject incapable of implementing Polya stage, while FI subject capable of implementing Polya stage. Based on those four stages: FD is lack of capabillities compliying the criteria of FRISCO, while FI subject meets the requirements of FRISCO.

Research paper thumbnail of Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa Ditinjau Dari Gaya Kognitif Berdasarkan Teori Wallas

Jurnal Karya Pendidikan Matematika

The purpose of this study is to know the process of creative thinking of students according to th... more The purpose of this study is to know the process of creative thinking of students according to the theory of Wallas, and reviewed of the cognitive style of psychology. The type of this research is descriptive qualitative. The subject in this study amounted to 6 students from SMP Kristen 2 Salatiga, which consisted of 3 students with cognitive style Field Independent (FI), and 3 students with cognitive style Field Dependent (FD). The subject taking technique is a purposive sampling. Based on the results of analysis and discussion, the subject of FI can carry out all stages of the process of creative thinking according to Wallas's theory (preparation, incubation, illumination, verification) well, compared to the subject of FD.

Research paper thumbnail of Profil Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa

Jurnal Karya Pendidikan Matematika, Apr 16, 2019

The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus,... more The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity and Overview) in solving problem based on Polya stage (Research is underdtanding the problems, Creating the plan, Implementing the plan and Reviewing), as reviewd by cognitive style of Field Dependent (FD) and Field Independent (FI). It is such a kind of qualitative descriptive and purposive technical sampling research used in this thesis, after some experiments the author found 1 particular subject in each style wether it from Field Dependent (FD) style of Field Independent (FI) style which was taken from Christian 2 junior high school Salatiga. Based on the research, FD subject incapable of implementing Polya stage, while FI subject capable of implementing Polya stage. Based on those four stages: FD is lack of capabillities compliying the criteria of FRISCO, while FI subject meets the requirements of FRISCO.

Research paper thumbnail of Pengembangan Mobile Learning PINTHIR Berbasis Android sebagai Sumber Belajar dan Sarana Mengerjakan Soal Trigonometri SMA

Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika

AbstrakSeiring perkembangan zaman dan teknologi, media pembelajaran mengalami perkembangan yang p... more AbstrakSeiring perkembangan zaman dan teknologi, media pembelajaran mengalami perkembangan yang pesat terutama media pembelajaran berbasis teknologi, yaitu smartphone. Namun sangat disayangkan bahwa penggunaan smartphone di Indonesia, didominasi oleh kegiatan komunikasi dan hiburan daripada kegiatan belajar. Masalah yang ditemukan ini, memotivasi sebuah penelitian pengembangan tentang aplikasi Mobile Learning yang dibuat dengan Android Studio sebagai sumber belajar dan sarana mengerjakan soal trigonometri SMA. Tujuan penelitian yaitu mengembangkan Mobile Learning yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas XI MIPA 2 dan 3 Semester 2 Tahun Ajar 2020/2021 SMA Kristen Satya Wacana sejumlah 10 peserta didik. Hasil validasi membuktikan bahwa Mobile Learning yang dikembangkan valid serta praktis. Hasil uji coba membuktikan bahwa aplikasi Mobile Learning dikategorikan layak dipakai da...

Research paper thumbnail of Perbandingan Model Pembelajaran Make A Match dan Teams Games Tournament ditinjau dari Tingkat Kecemasaan

AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini akan membandingkan model pembelajaran Make a Match (MaM) dengan model pembelajaran... more Penelitian ini akan membandingkan model pembelajaran Make a Match (MaM) dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Tujuan dari penelitian ini: 1) untuk mengetahui diantara model pembelajaran Make a Match dan TGT yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 2) untuk mengetahui diantara tingkat kecemasan tinggi, sedang, dan rendah yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 3) untuk mengetahui pada masing-masing model pembelajaran, dengan tingkat kecemasan mana yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik 4) untuk mengetahui pada masing-masing tingkat kecemasaan, dengan model pembelajaran mana yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Penelitian dilakukan di SMP N 7 Salatiga kelas VIII tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen, tes dan angket. Penelitian ini menggunakan program SPSS 17.0 sebagai alat bantu pengolahan data. Uji yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogen, ...

Research paper thumbnail of Deskripsi Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial

Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan ke... more Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi aritmatika sosial. Kemampuan penalaran dapat diidentifikasi dengan menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika pada materi aritmatika sosial yang dibuat berdasarkan indikator penalaran dalam penelitian yaitu (1) mengajukan dugaan, (2) melakukan manipulasi, (3) menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan dan (4) menarik kesimpulan atas semua pernyataan. Pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari 1 siswa berkemampuan matematika tinggi, 1 siswa berkemampuan matematika sedang, dan 1 siswa berkemampuan matematika rendah kelas VIII di SMP Negeri 7 Salatiga tahun ajaran 2017/2018. Metode pengumpulan data dengan metode dokumentasi, metode tes dan wawancara dengan melalui 3 langkah analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penel...

Research paper thumbnail of Ekperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Dan TPS Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI

Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penerapan model pembelajaran TST... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penerapan model pembelajaran TSTS dan TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini siswa kelas XI MIPA 1 (26 siswa) dan XI MIPA 2 (27 siswa) di SMA Negeri 2 Salatiga tahun ajaran 2018/2019 dan teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Eksperimen ini menggunakan desain The Randomized Control Group Pretest-Posttest Desain untuk mengukur kemampuan awal dan kemampuan akhir setelah diberikan perlakuan yang berbeda. Analisis kemampuan akhir dengan menggunakan uji Independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai signifikansi 0.007 (kurang dari 0.05 ) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan dari hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dapat disimpulkan pula jika model pembelajaran TSTS lebih baik dari model pembelajaran TPS dilihat dari nilai rata-rata kelas XI MIPA 1 (84.00 lebih tinggi d...

Research paper thumbnail of Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Taksonomi SOLO pada Siswa SMA

JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis... more Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika dengan taksonomi SOLO pada siswa SMA. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga subjek yang dipilih berdasarkan nilai raport kenaikan kelas. Subjek tersebut adalah subjek hasil belajar tinggi (S1), subjek hasil belajar sedang (S2), serta subjek hasil belajar rendah (S3). Penelitian ini menggunakan teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Data diambil pada tanggal 8 September 2018 sampai 1 Oktober 2018 di SMA Negeri 2 Salatiga. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan S1 dan S2 berada pada ekstended abstrak karena dapat menyelesaikan soal dengan benar serta mampu membuat kesimpulan di akhir pekerjaanya. Sedangkan S3 berada pada tingkat multistruktural karena tidak dapat menemukan solusi yang tepat untuk menyelesaikan soal tersebut.

Research paper thumbnail of Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together dengan Pendekatan PAIKEM Terhadap Hasil Belajar Matematika

JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered He... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan pendekatan PAIKEM terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini Quasi Eksperimen dengan desain The Randomized Control Group Pretest-Post Test Desain. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII C (kelas kontrol) dan VIII D (kelas eksperimen) SMP Negeri 2 Tuntang pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 dan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Penelitian dilaksanakan dalam pembelajaran matematika pada materi Pola Bilangan. Pada penelitian ini adalah tes essay kemudian dilakukan Uji normalitas dengan metode kolmogorov- smirnov dan Shapiro-Wilk serta menggunakan uji mann whitney U. Keseluruhan uji menggunakan SPSS versi 16 dengan taraf signifikan sebesar 5%. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji mann whitney diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 (kurang dari 0,05) maka H0 ditolak. Dengan demiki...

Research paper thumbnail of Profil Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa

Jurnal Karya Pendidikan Matematika

The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus,... more The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity and Overview) in solving problem based on Polya stage (Research is underdtanding the problems, Creating the plan, Implementing the plan and Reviewing), as reviewd by cognitive style of Field Dependent (FD) and Field Independent (FI). It is such a kind of qualitative descriptive and purposive technical sampling research used in this thesis, after some experiments the author found 1 particular subject in each style wether it from Field Dependent (FD) style of Field Independent (FI) style which was taken from Christian 2 junior high school Salatiga. Based on the research, FD subject incapable of implementing Polya stage, while FI subject capable of implementing Polya stage. Based on those four stages: FD is lack of capabillities compliying the criteria of FRISCO, while FI subject meets the requirements of FRISCO.

Research paper thumbnail of Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa Ditinjau Dari Gaya Kognitif Berdasarkan Teori Wallas

Jurnal Karya Pendidikan Matematika

The purpose of this study is to know the process of creative thinking of students according to th... more The purpose of this study is to know the process of creative thinking of students according to the theory of Wallas, and reviewed of the cognitive style of psychology. The type of this research is descriptive qualitative. The subject in this study amounted to 6 students from SMP Kristen 2 Salatiga, which consisted of 3 students with cognitive style Field Independent (FI), and 3 students with cognitive style Field Dependent (FD). The subject taking technique is a purposive sampling. Based on the results of analysis and discussion, the subject of FI can carry out all stages of the process of creative thinking according to Wallas's theory (preparation, incubation, illumination, verification) well, compared to the subject of FD.

Research paper thumbnail of Profil Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa

Jurnal Karya Pendidikan Matematika, Apr 16, 2019

The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus,... more The purposes of this research is elaborating the capability of thinking critically FRISCO (Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity and Overview) in solving problem based on Polya stage (Research is underdtanding the problems, Creating the plan, Implementing the plan and Reviewing), as reviewd by cognitive style of Field Dependent (FD) and Field Independent (FI). It is such a kind of qualitative descriptive and purposive technical sampling research used in this thesis, after some experiments the author found 1 particular subject in each style wether it from Field Dependent (FD) style of Field Independent (FI) style which was taken from Christian 2 junior high school Salatiga. Based on the research, FD subject incapable of implementing Polya stage, while FI subject capable of implementing Polya stage. Based on those four stages: FD is lack of capabillities compliying the criteria of FRISCO, while FI subject meets the requirements of FRISCO.