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Papers by Judith Francisco

Compendium, 2006

T his cuasi-experimental study was designed to determine the effects of an instructional strategy... more T his cuasi-experimental study was designed to determine the effects of an instructional strategy on the academic performance of some students as learning subjects. The treatment was based in the use of some digital technologies: electronic mail, Internet and the software Empowerment. The control group attended the instruction face to face in a traditional way. The research had its fundaments in some learning and distance education theories such as meaningful learning, independent learning, interaction and communication, and the equivalency theory. The design of the research was qualiquantitative. It was compared the cognitive, attitudinal, and psychomotor performances obtained by both the experimental and control groups. It was determined the level of satisfaction related to each way of instruction. The results of the study demonstrated none statistically significant differences in the performance of the participants as learning subjects. Both groups achieved a high level of satisfaction by participating in theirs own learning experience. These results come to verify that the digital technological means by themselves do not guarantee better learning outcomes. However, the results showed that the experimental group gained some technical training and abilities to use some software to reinforce their learning activities.

Journal of Interpersonal Violence, 2021

Dating violence is a public health problem affecting people worldwide. This study evaluated the o... more Dating violence is a public health problem affecting people worldwide. This study evaluated the occurrence of different types of adolescent dating violence using a mixed analysis of each data source. The present study addresses the following research questions: does the occurrence of the types of violence analyzed in the quantitative phase match with the narratives obtained in the qualitative phase? and does the additional information obtained in the qualitative phase improve the understanding of the analyzed phenomenon? In the quantitative phase, 410 participants (aged 13 to 19 years) answered a questionnaire based on the Modified Conflict Tactics Scale, while in the qualitative phase, 26 participated in two focus groups. Data were collected from May to June 2019. Written informed consent was obtained from the parents or legal guardians of those who had agreed to participate. The present research was approved by the Human Research Ethics Committee of the Pontifical Catholic Univers...

Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 2015

A partir de las experiencias que en educación semipresencial se están desarrollando en Venezuela... more A partir de las experiencias que en educación semipresencial se están desarrollando en Venezuela, el presente artículo documental plantea la formulación de una propuesta que permita la implantación y desarrollo de esta modalidad educativa en el contexto universitario. Se asume el b-learning desde la perspectiva de un modelo educativo mixto, tecno-pedagógico, innovador, centrado en el aprendizaje del estudiante, que integra de manera flexible y complementaria recursos, actividades y estrategias de la educación presencial y virtual. Como conclusión se establece que la modalidad semipresencial debe ser entendida como un proyecto de innovación educativa orientado a promover el cambio de la práctica pedagógica tradicional de los docentes, como premisa para el mejoramiento cualitativo de la calidad y pertinencia del aprendizaje que tienen lugar en la universidad.

Compendium Revista De Investigacion Cientifica, 2006

Compendium Revista De Investigacion Cientifica, 2012

Educación Médica Superior, Oct 12, 2018

Introduccion : La vigilancia permanente de la calidad constituye un requerimiento etico y un comp... more Introduccion : La vigilancia permanente de la calidad constituye un requerimiento etico y un compromiso de las universidades actuales, como garantia de la formacion de profesionales con elevada sensibilidad social. Objetivo : Desarrollar un modelo de gestion de calidad en la educacion a distancia, idoneo para la maestria de Gerencia en Salud para el Desarrollo Local, basado en las necesidades detectadas por los estudiantes y en las experiencias de buenas practicas en esta modalidad. Metodos : Se realizo una investigacion accion, con adaptacion parcial de la metodologia del marco logico, en un posgrado administrado en la modalidad a distancia en la Universidad Tecnica Particular de Loja, Ecuador. La experiencia se desarrollo mediante un diagnostico de las debilidades academicas y administrativas de la maestria, a partir del cual se diseno, implemento y evaluo un modelo de gestion de calidad, basado en las necesidades detectadas por los estudiantes, y en la revision de estandares y experiencias de calidad. Asimismo, con un nivel de confianza de 95 %, una precision de 3 % y una proporcion de 5 %, se calculo el tamano muestral de 108 informantes, seleccionados al azar de una poblacion de 230 estudiantes. Resultados: Los resultados indicaron que todos los elementos incluidos en el modelo fueron utiles para mejorar la calidad del programa. Sin embargo, se necesita continuar fortaleciendo la calidad de atencion tutorial, especialmente en cuanto a los tiempos de respuesta, la afectividad de los mensajes y la empatia demostrada en los procesos de realimentacion. Conclusiones : Es prioritario mejorar los aspectos administrativos implicados en las actividades presenciales, asi como dar seguimiento continuo a los elementos del modelo mediante la ampliacion de otros aspectos considerados en las teorias educativas y en los estandares de calidad nacional e internacional.

Educación Médica Superior, Jun 1, 2019

La vigilancia permanente de la calidad constituye un requerimiento ético y un compromiso de las u... more La vigilancia permanente de la calidad constituye un requerimiento ético y un compromiso de las universidades actuales, como garantía de la formación de profesionales con elevada sensibilidad social. Objetivo: Desarrollar un modelo de gestión de calidad en la educación a distancia, idóneo para la maestría de Gerencia en Salud para el Desarrollo Local, basado en las necesidades detectadas por los estudiantes y en las experiencias de buenas prácticas en esta modalidad. Métodos: Se realizó una investigación acción, con adaptación parcial de la metodología del marco lógico, en un posgrado administrado en la modalidad a distancia en la

Revista Ensayos Pedagógicos

La creación de postgrados en línea se ha expandido gracias al avance de las Tecnologías de la Inf... more La creación de postgrados en línea se ha expandido gracias al avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En la modalidad virtual, el logro de aprendizajes significativos se sustenta en el aprovechamiento efectivo de las distintas herramientas que ofrece la web. La experiencia que se presenta describe los resultados de una buena práctica dirigida a fomentar el trabajo colaborativo en los estudiantes de la Maestría en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), mediante la utilización de murales multimedia generados en distintas herramientas tecnológicas. Se aplicó en cuatro asignaturas con un total de 226 estudiantes del primer y segundo nivel durante los años 2021 y 2022. La metodología didáctica se corresponde con el flipped classroom o aula invertida. Se concluye que, el uso de estos recursos resultó de gran apoyo para el desarrollo de las videoclases, porque propicia el aprendizaje colaborativo y la c...