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Papers by Gerardo Hernan Jimenez Lopez
Departamento de Cultura, May 2, 2019
La presente ponencia se deriva de las reflexiones teóricas sostenidas en el proyecto de investiga... more La presente ponencia se deriva de las reflexiones teóricas sostenidas en el proyecto de investigación cofinanciado entre la Universidad Pedagógica Nacional y la Corporación Universitaria CENDA, denominado: “Percepción del riesgo biomecánico asociado a la labor del docente de educación física en colegios distritales de la ciudad de Bogotá” con vigencia 2018 – 2019. El proyecto en mención pretende identificar el grado de percepción del riesgo biomecánico al que se ve expuesto el docente en su puesto de trabajo, no obstante, esta ponencia reflexiona sobre los contenidos de formación de las distintas licenciaturas en relación con la salud ocupacional y los riesgos.
Infancias Imágenes, 2021
Las practicas pedagogicas formativas son espacios de mejora continua que permite proyectarse en d... more Las practicas pedagogicas formativas son espacios de mejora continua que permite proyectarse en diversos contextos, donde se busco Identificar la percepción de estudiantes universitarios de Educación Física, sobre la práctica pedagógica en un jardín de infantes en la ciudad de Popayán. Metodología. Cualitativa con enfoque etnográfico, con 12 estudiantes entre enero y junio de 2017, Resultados. A) Trabajar con niños, un desafío de mayor atención en la práctica pedagógica. B) El juego una herramienta de acercamiento en las prácticas pedagógicas. C) El afecto, la manera de intercambio y aceptación en la relación profesor-estudiante. D) la comunicación desde la acción y el movimiento. Conclusiones La práctica pedagógica es una herramienta para el fortalecimiento de las habilidades de estudiantes universitarios, permitiéndoles proyectarse y visualice como futuro docente, colocando en evidencia habilidades como la creatividad, la afectividad, la comunicación, para interactuar con niños y ...
Resumen El estudio busca rescatar, a través de las redes semánticas naturales, las voces de los a... more Resumen El estudio busca rescatar, a través de las redes semánticas naturales, las voces de los alumnos respecto a la crisis sanitaria causada por el SARSCOV-2. Por ello, gira en torno a su visión subjetiva sobre la crisis a partir de tres términos inductores: pandemia, libertad y futuro. La población del estudio corresponde a estudiantes de licenciatura de la UNAM. Los resultados obtenidos arrojan una aproximación al sentir de la población estudiantil frente a un hecho tan complejo. Abstract This paper endeavors to give voice to the perspectives of students with regard to the sanitary crisis caused by the SARS-Cov-2 virus by using natural semantic networks as a tool for data collection. The article revolves around the students' subjective vision on the sanitary crisis in the light of three inductive terms: pandemic, freedom, and future. The study population was composed of undergraduate students from UNAM. The results obtained show the widespread feeling of students regarding such complex phenomenon. 1. Introducción Los sistemas educativos se están enfrentando a escenarios inimaginables debido a la pandemia causada por el virus SARS CoV-2, lo que los ha llevado a modificar la estructura tradicional de formación mediante diversas estrategias para encarar y sacar adelante los procesos educativos. Como respuesta a ello, los sistemas educativos y las personas mismas han tenido que desafiar sus límites y replantearse la manera de llevar las prácticas educativas a nuevos escenarios. En la educación superior, como en todos los niveles educativos, el impacto de la pandemia ha sido significativo. La acelerada expansión del virus supuso un cambio para el que nadie estaba preparado: ni las instituciones, ni los profesores, ni el alumnado. Millones de estudiantes en todo el mundo y, según datos de la UNESCO (2020),
Cancer Biology & Therapy, 2008
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 2019
Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del mov... more Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del movimiento estudiantil de la Universidad del Cauca. Metodológicamente se ubica en el principio de complementariedad, recurriendo a grupos de discusión e historias de vida que provocaron las narrativas. Los resultados destacan que las y los jóvenes configuran colectivamente en y con el cuerpo signos que se (re)producen en las prácticas políticas. Primero, los rituales de iniciación en la práctica política presentan los ritos de paso que introducen al joven en un nuevo campo. Segundo, el cuerpo de la acción, la procesualidad en la práctica política explica el cuerpo que va siendo. Y, tercero, la estética de la práctica política, el cuerpo que manifiesta supone la configuración de un cuerpo para la política, con los atributos para localizarse en este campo.
Ecological Applications, 2008
This paper presents results of the AQL2004 project, which has been developed within the GOFC-GOLD... more This paper presents results of the AQL2004 project, which has been developed within the GOFC-GOLD Latin American network of remote sensing and forest fires (RedLatif). The project intended to obtain monthly burned-land maps of the entire region, from Mexico to Patagonia, using MODIS (moderate-resolution imaging spectroradiometer) reflectance data. The project has been organized in three different phases: acquisition and preprocessing
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Adolescencia , 2019
Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del mov... more Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del movimiento estudiantil de la Universidad del Cauca. Metodológicamente se ubica en el principio de complementariedad, recurriendo a grupos de discusión e historias de vida que provocaron las narrativas. Los resultados destacan que las y los jóvenes configuran colectivamente en y con el cuerpo signos que se (re)producen en las prácticas políticas. Primero, los ritua-les de iniciación en la práctica política presentan los ritos de paso que introducen al joven en un nuevo campo. Segundo, el cuerpo de la acción, la procesualidad en la práctica política explica el cuerpo que va siendo. Y, tercero, la estética de la práctica política, el cuerpo que manifiesta supone la configuración de un cuerpo para la políti-ca, con los atributos para localizarse en este campo.
Departamento de Cultura, May 2, 2019
La presente ponencia se deriva de las reflexiones teóricas sostenidas en el proyecto de investiga... more La presente ponencia se deriva de las reflexiones teóricas sostenidas en el proyecto de investigación cofinanciado entre la Universidad Pedagógica Nacional y la Corporación Universitaria CENDA, denominado: “Percepción del riesgo biomecánico asociado a la labor del docente de educación física en colegios distritales de la ciudad de Bogotá” con vigencia 2018 – 2019. El proyecto en mención pretende identificar el grado de percepción del riesgo biomecánico al que se ve expuesto el docente en su puesto de trabajo, no obstante, esta ponencia reflexiona sobre los contenidos de formación de las distintas licenciaturas en relación con la salud ocupacional y los riesgos.
Infancias Imágenes, 2021
Las practicas pedagogicas formativas son espacios de mejora continua que permite proyectarse en d... more Las practicas pedagogicas formativas son espacios de mejora continua que permite proyectarse en diversos contextos, donde se busco Identificar la percepción de estudiantes universitarios de Educación Física, sobre la práctica pedagógica en un jardín de infantes en la ciudad de Popayán. Metodología. Cualitativa con enfoque etnográfico, con 12 estudiantes entre enero y junio de 2017, Resultados. A) Trabajar con niños, un desafío de mayor atención en la práctica pedagógica. B) El juego una herramienta de acercamiento en las prácticas pedagógicas. C) El afecto, la manera de intercambio y aceptación en la relación profesor-estudiante. D) la comunicación desde la acción y el movimiento. Conclusiones La práctica pedagógica es una herramienta para el fortalecimiento de las habilidades de estudiantes universitarios, permitiéndoles proyectarse y visualice como futuro docente, colocando en evidencia habilidades como la creatividad, la afectividad, la comunicación, para interactuar con niños y ...
Resumen El estudio busca rescatar, a través de las redes semánticas naturales, las voces de los a... more Resumen El estudio busca rescatar, a través de las redes semánticas naturales, las voces de los alumnos respecto a la crisis sanitaria causada por el SARSCOV-2. Por ello, gira en torno a su visión subjetiva sobre la crisis a partir de tres términos inductores: pandemia, libertad y futuro. La población del estudio corresponde a estudiantes de licenciatura de la UNAM. Los resultados obtenidos arrojan una aproximación al sentir de la población estudiantil frente a un hecho tan complejo. Abstract This paper endeavors to give voice to the perspectives of students with regard to the sanitary crisis caused by the SARS-Cov-2 virus by using natural semantic networks as a tool for data collection. The article revolves around the students' subjective vision on the sanitary crisis in the light of three inductive terms: pandemic, freedom, and future. The study population was composed of undergraduate students from UNAM. The results obtained show the widespread feeling of students regarding such complex phenomenon. 1. Introducción Los sistemas educativos se están enfrentando a escenarios inimaginables debido a la pandemia causada por el virus SARS CoV-2, lo que los ha llevado a modificar la estructura tradicional de formación mediante diversas estrategias para encarar y sacar adelante los procesos educativos. Como respuesta a ello, los sistemas educativos y las personas mismas han tenido que desafiar sus límites y replantearse la manera de llevar las prácticas educativas a nuevos escenarios. En la educación superior, como en todos los niveles educativos, el impacto de la pandemia ha sido significativo. La acelerada expansión del virus supuso un cambio para el que nadie estaba preparado: ni las instituciones, ni los profesores, ni el alumnado. Millones de estudiantes en todo el mundo y, según datos de la UNESCO (2020),
Cancer Biology & Therapy, 2008
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 2019
Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del mov... more Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del movimiento estudiantil de la Universidad del Cauca. Metodológicamente se ubica en el principio de complementariedad, recurriendo a grupos de discusión e historias de vida que provocaron las narrativas. Los resultados destacan que las y los jóvenes configuran colectivamente en y con el cuerpo signos que se (re)producen en las prácticas políticas. Primero, los rituales de iniciación en la práctica política presentan los ritos de paso que introducen al joven en un nuevo campo. Segundo, el cuerpo de la acción, la procesualidad en la práctica política explica el cuerpo que va siendo. Y, tercero, la estética de la práctica política, el cuerpo que manifiesta supone la configuración de un cuerpo para la política, con los atributos para localizarse en este campo.
Ecological Applications, 2008
This paper presents results of the AQL2004 project, which has been developed within the GOFC-GOLD... more This paper presents results of the AQL2004 project, which has been developed within the GOFC-GOLD Latin American network of remote sensing and forest fires (RedLatif). The project intended to obtain monthly burned-land maps of the entire region, from Mexico to Patagonia, using MODIS (moderate-resolution imaging spectroradiometer) reflectance data. The project has been organized in three different phases: acquisition and preprocessing
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Adolescencia , 2019
Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del mov... more Este artículo analiza cómo se configura el cuerpo de jóvenes que participan en dos grupos del movimiento estudiantil de la Universidad del Cauca. Metodológicamente se ubica en el principio de complementariedad, recurriendo a grupos de discusión e historias de vida que provocaron las narrativas. Los resultados destacan que las y los jóvenes configuran colectivamente en y con el cuerpo signos que se (re)producen en las prácticas políticas. Primero, los ritua-les de iniciación en la práctica política presentan los ritos de paso que introducen al joven en un nuevo campo. Segundo, el cuerpo de la acción, la procesualidad en la práctica política explica el cuerpo que va siendo. Y, tercero, la estética de la práctica política, el cuerpo que manifiesta supone la configuración de un cuerpo para la políti-ca, con los atributos para localizarse en este campo.