Jesus Araiza - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Jesus Araiza

Miscelanea Comillas Revista De Ciencias Humanas Y Sociales, Dec 1, 2013

Fecha de recepción: mayo de 2013 Fecha de aceptación y versión definitiva: septiembre de 2013 RES... more Fecha de recepción: mayo de 2013 Fecha de aceptación y versión definitiva: septiembre de 2013 RESUMEN: En el presente artículo aprenderemos lo que la ciencia sabe acerca del humor; sus funciones y beneficios para una comunicación eficaz. También analizaremos las funciones psicológicas del humor. Después de reflexionar sobre la perspectiva semióticas del humor como lenguaje, comentaremos aquellos recursos humorísticos para conseguir que los mensajes de la comunicación oral resulten más atractivos, memorables y persuasivos. Terminaremos presentando algunos «trucos» sobre cómo salir airosos ante situaciones imprevistas. Cerraremos el capítulo ofreciendo algunas pautas a modo de «hoja de ruta» para aquellas personas que deseen aplicar el humor en sus disertaciones de forma eficaz.

BCES Conference Books, 2020

To satisfy the imperative need for developing life skills in basic education students throughout ... more To satisfy the imperative need for developing life skills in basic education students throughout the country, it is important to think about continue educational inclusion, which is to be understood as the idea of Education for All. Education for all should satisfy the basic needs of learning while developing the individual and social welfare of each student. From this perspective, it is necessary to reflect on how to make students citizens who make decisions and assume consequences, so that they can act with critical judgment. For this, it is necessary to inspect and reconstruct the essence of critical, creative and careful thinking, the essence of learning to think.

Bulgarian Comparative Education Society, 2018

A reform always implies an adjustment, a transformation, or a change. But one always hopes that a... more A reform always implies an adjustment, a transformation, or a change. But one always hopes that a reform is for the better, and that it will benefit those who will be affected by the reform. Educational reforms have been seen in this way, since the world changes and we change with it. In this line of thought, we can dare to think that when an educational reform is considered, it concerns all of us, as we are teachers, students, managers and society in general. We have great expectations in all aspects, from economics, which in the end involves all of us, to quality, social reconstruction in the reduction of poverty, providing quality of life, and reducing the gap between the rich and the poor.

El presente artículo comienza con un breve comentario acerca de cómo surge mi interés por trabaja... more El presente artículo comienza con un breve comentario acerca de cómo surge mi interés por trabajar la dimensión del humor desde un punto de vista educativo. Luego desarrolla la funda mentación teórica sobre la Pedagogía del Humor como una propuesta de intervención socio educativa. La segunda parte resume la puesta en práctica, de talleres y cursos que he impartido sobre esta temática. Justifico la formación especifica del tema la pedagogía del humor, planteo los objetivos perseguidos en los diferentes talleres y enumero los contenidos que abordo así como la metodología empleada. Detallo una experiencia concreta celebrada con profesores universitarios. Así mismo indico los destinatarios e instituciones que han querido conocer más de cerca el tema para finalizar con una breve valoración de la experiencia formativa.

Miscelanea Comillas Revista De Ciencias Humanas Y Sociales, Dec 1, 2013

Fecha de recepción: mayo de 2013 Fecha de aceptación y versión definitiva: septiembre de 2013 RES... more Fecha de recepción: mayo de 2013 Fecha de aceptación y versión definitiva: septiembre de 2013 RESUMEN: En el presente artículo aprenderemos lo que la ciencia sabe acerca del humor; sus funciones y beneficios para una comunicación eficaz. También analizaremos las funciones psicológicas del humor. Después de reflexionar sobre la perspectiva semióticas del humor como lenguaje, comentaremos aquellos recursos humorísticos para conseguir que los mensajes de la comunicación oral resulten más atractivos, memorables y persuasivos. Terminaremos presentando algunos «trucos» sobre cómo salir airosos ante situaciones imprevistas. Cerraremos el capítulo ofreciendo algunas pautas a modo de «hoja de ruta» para aquellas personas que deseen aplicar el humor en sus disertaciones de forma eficaz.

BCES Conference Books, 2020

To satisfy the imperative need for developing life skills in basic education students throughout ... more To satisfy the imperative need for developing life skills in basic education students throughout the country, it is important to think about continue educational inclusion, which is to be understood as the idea of Education for All. Education for all should satisfy the basic needs of learning while developing the individual and social welfare of each student. From this perspective, it is necessary to reflect on how to make students citizens who make decisions and assume consequences, so that they can act with critical judgment. For this, it is necessary to inspect and reconstruct the essence of critical, creative and careful thinking, the essence of learning to think.

Bulgarian Comparative Education Society, 2018

A reform always implies an adjustment, a transformation, or a change. But one always hopes that a... more A reform always implies an adjustment, a transformation, or a change. But one always hopes that a reform is for the better, and that it will benefit those who will be affected by the reform. Educational reforms have been seen in this way, since the world changes and we change with it. In this line of thought, we can dare to think that when an educational reform is considered, it concerns all of us, as we are teachers, students, managers and society in general. We have great expectations in all aspects, from economics, which in the end involves all of us, to quality, social reconstruction in the reduction of poverty, providing quality of life, and reducing the gap between the rich and the poor.

El presente artículo comienza con un breve comentario acerca de cómo surge mi interés por trabaja... more El presente artículo comienza con un breve comentario acerca de cómo surge mi interés por trabajar la dimensión del humor desde un punto de vista educativo. Luego desarrolla la funda mentación teórica sobre la Pedagogía del Humor como una propuesta de intervención socio educativa. La segunda parte resume la puesta en práctica, de talleres y cursos que he impartido sobre esta temática. Justifico la formación especifica del tema la pedagogía del humor, planteo los objetivos perseguidos en los diferentes talleres y enumero los contenidos que abordo así como la metodología empleada. Detallo una experiencia concreta celebrada con profesores universitarios. Así mismo indico los destinatarios e instituciones que han querido conocer más de cerca el tema para finalizar con una breve valoración de la experiencia formativa.