Jonathan Miguel Mendoza Marte - Academia.edu (original) (raw)
Drafts by Jonathan Miguel Mendoza Marte
Jonathan Miguel Mendoza Marte, 2024
Papel de la versión preliminar del libro Principio de Inducción Matemática y Sumatoria, tiene com... more Papel de la versión preliminar del libro Principio de Inducción Matemática y Sumatoria, tiene como objetivo principal desarrollar una series de ejercicios seleccionados de distintas fuentes bibliográficas extrajeras del área de matemáticas y resolverlos de forma detallada.
Manual de Itmes para las Pruebas Nacionales , 2017
Este folleto de ejercicios propuestos PSU fue diseñado para el estudio de los contenidos curricul... more Este folleto de ejercicios propuestos PSU fue diseñado para el estudio de los contenidos curriculares sujetos a ser evaluados en las Pruebas Nacionales en República Dominicana (pruebas estándares) las cuales son aplicadas para la culminación y la certificación de la Educación Media, Educación Secundaria y la Educación Técnica Profesional, según las leyes educativas vigentes en el territorio nacional aplicadas por el MINERD
Manual de talleres de Matemáticas 3ro secundaria , 2024
Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la poblac... more Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la población estudiantil de tercer grado del primer ciclo de la educación secundaria una herramienta de ayuda, complementaria para la cobertura total de los contenidos curriculares del grado citado.
En el desarrollo de los contenidos matemáticos se presentan un sinnúmero de dificultades que muchas veces se hace difícil el aprendizaje y la enseñanza de los mismos, así como, el logro del cumplimiento cabal de lo programado, una de las estrategias que me ha funcionado por experiencia es la estrategia de desarrollo de talleres de aquellos temas que en muchas ocasiones se me ha dificultado su cumplimiento y enseñanza.
Entendiendo, como docente que muchas veces por falta de tiempo, otras por la necesidad de profundizar en un contenido específico y en otras por querer completar las deficiencias de los dicentes, el docente del área de matemáticas se ve en la controversia de que no termina la totalidad de los contenidos programáticos en el tiempo señalado.
Considerando lo establecido en el currículo dominicano del nivel medio, el cual establece que: “El desarrollo cognitivo que expresan los/as estudiantes en este nivel posibilita la integración y utilización de los diferentes lenguajes que la humanidad ha venido construyendo para comunicarse con mayor rigor y confiabilidad: lenguaje verbales, matemáticos, artísticos y los procedimientos de la informática”. En este sentido, nuestra finalidad consistirá en el desarrollo de habilidades y destrezas por medio de la resolución de prácticas significativas que desarrollen el lenguaje matemático, además, proponer actividades a través de ejercicios que potencialicen el razonamiento lógico, lingüístico y algebraico.
Análisis Combinatorio , 2023
Este documento es un material didáctico resumido para la enseñanza de la combinatoria a nivel bás... more Este documento es un material didáctico resumido para la enseñanza de la combinatoria a nivel básico escolar. Tiene la intención de dar a conocer los conceptos y principios fundamentales del análisis operativo y el Algebra combinatoria a los adolescentes del nivel secundario. Es un fascículo para iniciados el nivel es superficial y operativo.
Jonathan Miguel Mendoza Marte, 2024
Cuadro comparativo de las principales escuelas de pensamiento matemático en la matemática moderna... more Cuadro comparativo de las principales escuelas de pensamiento matemático en la matemática moderna desde Hilbert hasta Dedekin
Trigonometría y Cálculo , 2023
Las razones, las funciones y las identidades trigonométricas en conjunto forman un marco de recur... more Las razones, las funciones y las identidades trigonométricas en conjunto forman un marco de recursos y herramientas de valiosísima utilidad e importancia en el manejo del álgebra y el análisis en el calculo de límites, derivadas e integrales. También, son de suma importancia en el calculo diferencial e integral las funciones trigonométricas inversas tienen importante utilidad para esta área de las matemáticas.
- En la siguiente figura, ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera? A) El triángulo 2... more 41) En la siguiente figura, ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera? A) El triángulo 2 es una traslación del triángulo 1.
INFORME SOBRE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
En este breve informe se mostrarán los resultados de una prueba (Test) de inteligencia múltiples ... more En este breve informe se mostrarán los resultados de una prueba (Test) de inteligencia múltiples aplicado a 25 estudiantes de 6to. grado de secundaria de un Centro de educación pública de Santiago de los Caballeros. En el mismo presentaremos el análisis de la media general y los anexos necesarios para evidenciar las pruebas de su aplicación y trabajo. El mismo presenta los resultados y el análisis del test de aplicación de detención de inteligencia múltiples McKenzie (1999) realizada a estos.
El objetivo general de este documento es identificar las inteligencias múltiples que predominan en los estudiantes tomados como muestra para visualizar el nivel alcanzado en la inteligencia lógico-matemática y determinar estrategias que desarrollen más dicha inteligencia.
ENSAYO WILL HUNTING, 2022
El indomable Will Hunting (Gust Van Sant, 1997): Will es un joven con un talento excepcional, esp... more El indomable Will Hunting (Gust Van Sant, 1997): Will es un joven con un talento excepcional, especialmente para las matemáticas. Sin embargo, se trata de un talento que no sabe aprovechar, hasta que uno de sus profesores le salva de ir a prisión gracias a ello. A lo largo de la película aparecen numerosos problemas complejos que el joven tratará de resolver, como el del árbol irreducible con 10 vértices.
SCREENIN DE MATEMÁTICAS, 2022
Se pude notar que el concepto de calidad vinculado por la medición de resultados en pruebas estan... more Se pude notar que el concepto de calidad vinculado por la medición de resultados en pruebas estandarizadas está sesgando el entendimiento de la calidad educativa hacia el determinismo de un número o una categorización, como punto de partida no es ocioso aplicar pruebas estandarizadas, pero lo más importante es entender la evaluación como un proceso complejo que tendría que dar cuenta de todos los aspectos de un sistema educativo nacional y no solo con los desempeños de los alumnos en ciertas áreas de conocimiento".
MODELOS EDUCATIVOS & DIDACTICA, 2022
Teléfono Celular: (809)-906-4610 (829)-421-0509 (829)-526-1973 (829)-742-3732 Martes 25 del mes d... more Teléfono Celular: (809)-906-4610 (829)-421-0509 (829)-526-1973 (829)-742-3732 Martes 25 del mes de enero de 2022. Licey Almedio,
Planificación por Competencias, 2020
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE En el Jacinto de la Concha, las y los estudiantes de 3er grado de secund... more SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
En el Jacinto de la Concha, las y los estudiantes de 3er grado de secundaria se interesan en la incidencia del consumo de sustancias como el tabaco, el alcohol y el café en las personas y el riesgo de contraer cáncer, la inquietudes de los estudiantes resulta del hecho de que en la comunidad las gran mayoría de las personas son consumidores de tabaco, alcohol y café; en este sentido, se utilizara el aprendizaje basado en problema como estrategia mediadora, para lograr tal fin elaboraran un portafolios, resolverán problemas y realizaran pruebas de desempeño, además, realizaran prácticas en el cuaderno donde cada uno analizando los resultados finales podrás pensar de forma lógica, analítica y reflexiva, lo cual le permite asumir una postura coherente y pertinente a la hora de resolver de problemas.
Matemáticas aplicadas, 2017
Este documento busca de parte del autor proporcional la estrategia de la tabulación de las inform... more Este documento busca de parte del autor proporcional la estrategia de la tabulación de las informaciones o datos que presenta un problema para su posterior resolución, cabe resaltar que cuando se le enseña al estudiantado resolver problemas que ameriten el esfuerzo del pensamiento lógico y el razonamiento debe enseñársele como preámbulo la estrategia de la prueba-error (Ensayos-error) para que este entienda que no todas las situaciones que se le presentaran tiene o usan el mismo modelo racional-algebraico.
Los contenidos que se presentaran en este folleto son: las aplicaciones de las ecuaciones lineales en una variable y los sistemas de ecuaciones lineales en dos y tres variables, se darán ejemplos variados que se consideren suficientes para la compresión del contenido tomando en cuenta la jerarquía en cuanto a complejidad de los más simples a los más complejos.
La estrategia a seguir en la explicación y resolución de los ejemplos será analizar el
contenido del problema presentado y sus datos, luego, haremos una tabla que relaciones las variables que intervienen en el problema y finalmente, resolveremos el modelo o ecuación, dando posteriormente la respuesta en forma de enunciado y cuando fuere necesario comprobaremos la solución o soluciones.
En cuanto a los ejercicios propuestos será misceláneos como una forma de desafiar la curiosidad y la búsqueda de información del lector, aconsejamos al lector que habrá su mente y entendimiento para inquirir lo necesario para resolver cada desafío, ¡sin
desmayar!.
Uno de los desafíos más elevados en el aprendizaje de la matemática elemental y fundamental para ... more Uno de los desafíos más elevados en el aprendizaje de la matemática elemental y fundamental para los estudiantes tanto de nivel primario como de nivel secundario e inclusive del nivel superior es la resolución de problemas verbales que ameriten algún tipo de razonamiento, ya sea aritmético, razonamiento analítico, como razonamiento algebraico. Esto se debe a la gran complejidad y ambigüedad a la que se expone muchas veces nuestro lenguaje ordinario y coloquial, el lenguaje matemático y sus modelos, no están exento de las mismas, sin embargo, las matemáticas a través de la lógica y el lenguaje algebraico buscan los medios para desambiguar nuestro lenguaje común usando las informaciones de la realidad y creando modelos que las representen. Licenciado: Jonathan Miguel Mendoza Razonamiento Matemático 3 Aplicaciones de las Ecuaciones Lineales a la Resolución de Problemas Verbales Ejemplo 1: La suma de tres números impares consecutivos es 57, ¿cuáles son dichos números? El problema relaciona números impares consecutivos, los números impares son: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,... la diferencia entre dos números impares consecutivos siempre es 2. Hacemos una tabla: Números Variables Primero x Segundo x + 2 Tercero x + 4 Total 57 La condición es que la suma de los tres sea 57. Ecuación: x + (x + 2) + (x + 4) = 57 Resolviendo la ecuación: 3x + 6 = 57 3x = 57 -6 3x = 51 3x/3 = 51/3 x = 17 Los números impares buscados son: 17, 19 y 21. Ejemplo 2: Divide el número 190 en dos partes tales que 2/3 de la menor sea igual a 3/5 de la mayor. Debemos dividir el numeral 190, en otros dos números que efectivamente sumen 190, por lo tanto, si sumamos x + (190 -x) = 190. Ejemplo 5: En un cine hay 500 personas entre adultos y niños. Cada adulto pagó 3ycadaninopagoˊ3 y cada niño pagó 3ycadaninopagoˊ2 por su entrada. La recaudación es de $ 1,300. ¿Cuántos adultos hay en el cine?
Unidad #8 Los Polígonos, 2018
Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma... more Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma queda bajo la responsabilidad del autor.
Unidad #8 Los Poligonos, 2018
Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma... more Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma queda bajo la responsabilidad del autor.
Proyecto de Analisis Combinatorio, 2018
Este documento es un resumen de los ejercicios que los estudiantes de sexto de secundaria durante... more Este documento es un resumen de los ejercicios que los estudiantes de sexto de secundaria durante el desarrollo de la unidad dentro y fuera del aula para validar la aprovacion de la misma, el cual sera presentado como proyecto de unidad para ser calificado por el docente.
Actividades de Analisis Combinatorio, 2018
conjunto de actividades y ejercicios a desarrollar por los estudiantes libro de texto usando sant... more conjunto de actividades y ejercicios a desarrollar por los estudiantes libro de texto usando santillana serie innova
Jonathan Miguel Mendoza Marte, 2024
Papel de la versión preliminar del libro Principio de Inducción Matemática y Sumatoria, tiene com... more Papel de la versión preliminar del libro Principio de Inducción Matemática y Sumatoria, tiene como objetivo principal desarrollar una series de ejercicios seleccionados de distintas fuentes bibliográficas extrajeras del área de matemáticas y resolverlos de forma detallada.
Manual de Itmes para las Pruebas Nacionales , 2017
Este folleto de ejercicios propuestos PSU fue diseñado para el estudio de los contenidos curricul... more Este folleto de ejercicios propuestos PSU fue diseñado para el estudio de los contenidos curriculares sujetos a ser evaluados en las Pruebas Nacionales en República Dominicana (pruebas estándares) las cuales son aplicadas para la culminación y la certificación de la Educación Media, Educación Secundaria y la Educación Técnica Profesional, según las leyes educativas vigentes en el territorio nacional aplicadas por el MINERD
Manual de talleres de Matemáticas 3ro secundaria , 2024
Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la poblac... more Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la población estudiantil de tercer grado del primer ciclo de la educación secundaria una herramienta de ayuda, complementaria para la cobertura total de los contenidos curriculares del grado citado.
En el desarrollo de los contenidos matemáticos se presentan un sinnúmero de dificultades que muchas veces se hace difícil el aprendizaje y la enseñanza de los mismos, así como, el logro del cumplimiento cabal de lo programado, una de las estrategias que me ha funcionado por experiencia es la estrategia de desarrollo de talleres de aquellos temas que en muchas ocasiones se me ha dificultado su cumplimiento y enseñanza.
Entendiendo, como docente que muchas veces por falta de tiempo, otras por la necesidad de profundizar en un contenido específico y en otras por querer completar las deficiencias de los dicentes, el docente del área de matemáticas se ve en la controversia de que no termina la totalidad de los contenidos programáticos en el tiempo señalado.
Considerando lo establecido en el currículo dominicano del nivel medio, el cual establece que: “El desarrollo cognitivo que expresan los/as estudiantes en este nivel posibilita la integración y utilización de los diferentes lenguajes que la humanidad ha venido construyendo para comunicarse con mayor rigor y confiabilidad: lenguaje verbales, matemáticos, artísticos y los procedimientos de la informática”. En este sentido, nuestra finalidad consistirá en el desarrollo de habilidades y destrezas por medio de la resolución de prácticas significativas que desarrollen el lenguaje matemático, además, proponer actividades a través de ejercicios que potencialicen el razonamiento lógico, lingüístico y algebraico.
Análisis Combinatorio , 2023
Este documento es un material didáctico resumido para la enseñanza de la combinatoria a nivel bás... more Este documento es un material didáctico resumido para la enseñanza de la combinatoria a nivel básico escolar. Tiene la intención de dar a conocer los conceptos y principios fundamentales del análisis operativo y el Algebra combinatoria a los adolescentes del nivel secundario. Es un fascículo para iniciados el nivel es superficial y operativo.
Jonathan Miguel Mendoza Marte, 2024
Cuadro comparativo de las principales escuelas de pensamiento matemático en la matemática moderna... more Cuadro comparativo de las principales escuelas de pensamiento matemático en la matemática moderna desde Hilbert hasta Dedekin
Trigonometría y Cálculo , 2023
Las razones, las funciones y las identidades trigonométricas en conjunto forman un marco de recur... more Las razones, las funciones y las identidades trigonométricas en conjunto forman un marco de recursos y herramientas de valiosísima utilidad e importancia en el manejo del álgebra y el análisis en el calculo de límites, derivadas e integrales. También, son de suma importancia en el calculo diferencial e integral las funciones trigonométricas inversas tienen importante utilidad para esta área de las matemáticas.
- En la siguiente figura, ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera? A) El triángulo 2... more 41) En la siguiente figura, ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera? A) El triángulo 2 es una traslación del triángulo 1.
INFORME SOBRE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
En este breve informe se mostrarán los resultados de una prueba (Test) de inteligencia múltiples ... more En este breve informe se mostrarán los resultados de una prueba (Test) de inteligencia múltiples aplicado a 25 estudiantes de 6to. grado de secundaria de un Centro de educación pública de Santiago de los Caballeros. En el mismo presentaremos el análisis de la media general y los anexos necesarios para evidenciar las pruebas de su aplicación y trabajo. El mismo presenta los resultados y el análisis del test de aplicación de detención de inteligencia múltiples McKenzie (1999) realizada a estos.
El objetivo general de este documento es identificar las inteligencias múltiples que predominan en los estudiantes tomados como muestra para visualizar el nivel alcanzado en la inteligencia lógico-matemática y determinar estrategias que desarrollen más dicha inteligencia.
ENSAYO WILL HUNTING, 2022
El indomable Will Hunting (Gust Van Sant, 1997): Will es un joven con un talento excepcional, esp... more El indomable Will Hunting (Gust Van Sant, 1997): Will es un joven con un talento excepcional, especialmente para las matemáticas. Sin embargo, se trata de un talento que no sabe aprovechar, hasta que uno de sus profesores le salva de ir a prisión gracias a ello. A lo largo de la película aparecen numerosos problemas complejos que el joven tratará de resolver, como el del árbol irreducible con 10 vértices.
SCREENIN DE MATEMÁTICAS, 2022
Se pude notar que el concepto de calidad vinculado por la medición de resultados en pruebas estan... more Se pude notar que el concepto de calidad vinculado por la medición de resultados en pruebas estandarizadas está sesgando el entendimiento de la calidad educativa hacia el determinismo de un número o una categorización, como punto de partida no es ocioso aplicar pruebas estandarizadas, pero lo más importante es entender la evaluación como un proceso complejo que tendría que dar cuenta de todos los aspectos de un sistema educativo nacional y no solo con los desempeños de los alumnos en ciertas áreas de conocimiento".
MODELOS EDUCATIVOS & DIDACTICA, 2022
Teléfono Celular: (809)-906-4610 (829)-421-0509 (829)-526-1973 (829)-742-3732 Martes 25 del mes d... more Teléfono Celular: (809)-906-4610 (829)-421-0509 (829)-526-1973 (829)-742-3732 Martes 25 del mes de enero de 2022. Licey Almedio,
Planificación por Competencias, 2020
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE En el Jacinto de la Concha, las y los estudiantes de 3er grado de secund... more SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
En el Jacinto de la Concha, las y los estudiantes de 3er grado de secundaria se interesan en la incidencia del consumo de sustancias como el tabaco, el alcohol y el café en las personas y el riesgo de contraer cáncer, la inquietudes de los estudiantes resulta del hecho de que en la comunidad las gran mayoría de las personas son consumidores de tabaco, alcohol y café; en este sentido, se utilizara el aprendizaje basado en problema como estrategia mediadora, para lograr tal fin elaboraran un portafolios, resolverán problemas y realizaran pruebas de desempeño, además, realizaran prácticas en el cuaderno donde cada uno analizando los resultados finales podrás pensar de forma lógica, analítica y reflexiva, lo cual le permite asumir una postura coherente y pertinente a la hora de resolver de problemas.
Matemáticas aplicadas, 2017
Este documento busca de parte del autor proporcional la estrategia de la tabulación de las inform... more Este documento busca de parte del autor proporcional la estrategia de la tabulación de las informaciones o datos que presenta un problema para su posterior resolución, cabe resaltar que cuando se le enseña al estudiantado resolver problemas que ameriten el esfuerzo del pensamiento lógico y el razonamiento debe enseñársele como preámbulo la estrategia de la prueba-error (Ensayos-error) para que este entienda que no todas las situaciones que se le presentaran tiene o usan el mismo modelo racional-algebraico.
Los contenidos que se presentaran en este folleto son: las aplicaciones de las ecuaciones lineales en una variable y los sistemas de ecuaciones lineales en dos y tres variables, se darán ejemplos variados que se consideren suficientes para la compresión del contenido tomando en cuenta la jerarquía en cuanto a complejidad de los más simples a los más complejos.
La estrategia a seguir en la explicación y resolución de los ejemplos será analizar el
contenido del problema presentado y sus datos, luego, haremos una tabla que relaciones las variables que intervienen en el problema y finalmente, resolveremos el modelo o ecuación, dando posteriormente la respuesta en forma de enunciado y cuando fuere necesario comprobaremos la solución o soluciones.
En cuanto a los ejercicios propuestos será misceláneos como una forma de desafiar la curiosidad y la búsqueda de información del lector, aconsejamos al lector que habrá su mente y entendimiento para inquirir lo necesario para resolver cada desafío, ¡sin
desmayar!.
Uno de los desafíos más elevados en el aprendizaje de la matemática elemental y fundamental para ... more Uno de los desafíos más elevados en el aprendizaje de la matemática elemental y fundamental para los estudiantes tanto de nivel primario como de nivel secundario e inclusive del nivel superior es la resolución de problemas verbales que ameriten algún tipo de razonamiento, ya sea aritmético, razonamiento analítico, como razonamiento algebraico. Esto se debe a la gran complejidad y ambigüedad a la que se expone muchas veces nuestro lenguaje ordinario y coloquial, el lenguaje matemático y sus modelos, no están exento de las mismas, sin embargo, las matemáticas a través de la lógica y el lenguaje algebraico buscan los medios para desambiguar nuestro lenguaje común usando las informaciones de la realidad y creando modelos que las representen. Licenciado: Jonathan Miguel Mendoza Razonamiento Matemático 3 Aplicaciones de las Ecuaciones Lineales a la Resolución de Problemas Verbales Ejemplo 1: La suma de tres números impares consecutivos es 57, ¿cuáles son dichos números? El problema relaciona números impares consecutivos, los números impares son: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,... la diferencia entre dos números impares consecutivos siempre es 2. Hacemos una tabla: Números Variables Primero x Segundo x + 2 Tercero x + 4 Total 57 La condición es que la suma de los tres sea 57. Ecuación: x + (x + 2) + (x + 4) = 57 Resolviendo la ecuación: 3x + 6 = 57 3x = 57 -6 3x = 51 3x/3 = 51/3 x = 17 Los números impares buscados son: 17, 19 y 21. Ejemplo 2: Divide el número 190 en dos partes tales que 2/3 de la menor sea igual a 3/5 de la mayor. Debemos dividir el numeral 190, en otros dos números que efectivamente sumen 190, por lo tanto, si sumamos x + (190 -x) = 190. Ejemplo 5: En un cine hay 500 personas entre adultos y niños. Cada adulto pagó 3ycadaninopagoˊ3 y cada niño pagó 3ycadaninopagoˊ2 por su entrada. La recaudación es de $ 1,300. ¿Cuántos adultos hay en el cine?
Unidad #8 Los Polígonos, 2018
Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma... more Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma queda bajo la responsabilidad del autor.
Unidad #8 Los Poligonos, 2018
Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma... more Esta diapositiva ha sido creada con fines didácticos, Todo término o concepto emitida en la misma queda bajo la responsabilidad del autor.
Proyecto de Analisis Combinatorio, 2018
Este documento es un resumen de los ejercicios que los estudiantes de sexto de secundaria durante... more Este documento es un resumen de los ejercicios que los estudiantes de sexto de secundaria durante el desarrollo de la unidad dentro y fuera del aula para validar la aprovacion de la misma, el cual sera presentado como proyecto de unidad para ser calificado por el docente.
Actividades de Analisis Combinatorio, 2018
conjunto de actividades y ejercicios a desarrollar por los estudiantes libro de texto usando sant... more conjunto de actividades y ejercicios a desarrollar por los estudiantes libro de texto usando santillana serie innova
Este material ha sido elaborado con fines didácticos, las aseveraciones y conceptos emitidos en e... more Este material ha sido elaborado con fines didácticos, las aseveraciones y conceptos emitidos en el mismo son responsabilidad del autor y editor. Jonathan Miguel Mendoza
Metodología de Resolución de Problemas Matemáticos mediado por el Método de Pólya , 2024
El presente documento son trozos o segmentos independientes del trabajo de investigación que se e... more El presente documento son trozos o segmentos independientes del trabajo de investigación que se esta desarrollando en el campo de matemática educativa sobre una Metodología de Desarrollo de la Competencia de Resolución de Problemas Matemáticos basada en el Método de Pólya en el marco de la adecuación curricular dominicana basada en él modelo de la educación competencial.
TESIS FINAL CIENCIAS SOCIALES, 2016
Esta investigación tiene como objetivo general Determinar las principales fortalezas y debilidade... more Esta investigación tiene como objetivo general Determinar las principales fortalezas y debilidades que presentaron los egresados de la Facultad de Ciencias de la Educación que participaron en los Concursos de Oposición para ingresar en las carreras docentes del Ministerio Nacional de Educación de la República Dominicana MINERD.
El presente estudio es descriptivo, porque analiza las variables e indicadores, a la luz de las respuestas obtenidas a través del instrumento utilizado en la investigación, para su posterior medición. El tipo de investigación es de campo con un enfoque cuantitativo, la población es de nueve docentes. En otras palabras, en este estudio se describen las fortalezas y debilidades de los docentes egresados de la UASD – La Vega, durante los años 2013, 2014 y 2015; las cuales salieron a relucir en los concursos de oposición que el MINERD aplica para el ingreso al sistema educativo dominicano.
La recolección de datos realizada en esta pesquisa fue a través de la entrevista y el instrumento fue el cuestionario aplicado a los egresados de ciencias sociales que participaron en los concursos realizados por el MINERD en La Vega durante las fechas que correspondieron. Los hallazgos más sobresalientes son: Se concluyó que la totalidad de los maestros manejan los aspectos de conocimientos generales, presentan un perfil profesional que adecua al perfil exigido por el ministerio de educación y al perfil que vende a la universidad autónoma de santo domingo.
Con relación a la universidad se determinó que tiene algunas debilidades que son: pérdida de tiempo al inicio de cada ciclo, la dejadez por parte de las autoridades, se logró observar que las mismas son parte de la preparación para el proceso en sí, y por parte de las autoridades encargadas del mismo.
Se comprobó que la gran mayoría de los egresados encuestados tuvieron dificultad en los contenidos específicos del área de ciencias sociales. Además, se determinó que los encuestados dominan la planificación en el trabajo docente.
Informe De La Evaluación Diagnóstica 2024, 2024
Resumen El presente informe tiene como propósito presentar los resultados de la evaluación diagnó... more Resumen
El presente informe tiene como propósito presentar los resultados de la evaluación diagnóstica al distrito educativo para facilitar la planificación y ajustes curriculares necesarios para mejorar el rendimiento académico y apoyar el desarrollo de los estudiantes. En el marco teórico de las normas educativas vigentes y en el contexto del inicio del año escolar 2024 – 2025, nuestro centro educativo se propone el siguiente objetivo general, ofrecer información valiosa a los docentes y al centro educativo Jacinto de la Concha sobre sus propios estudiantes, acerca de los puntos de partida de los aprendizajes al iniciar el ciclo escolar. Tenido como base fundamental el propósito “Determinar el nivel de conocimientos y habilidades previas de los estudiantes del Nivel Secundario para adoptar los planes de enseñanza y estrategias pedagógicas a las necesidades específicas de los alumnos” de la evaluación diagnostica de acuerdo con la agenda educativa para el presente año escolar 2024 – 2025.
La misma fue implementada mediante la estrategia de trabajo individual, usando la técnica instrumental de prueba de desempeño en los grados del primer y segundo ciclos del Nivel Secundario fueron evaluadas en el área de matemática las competencias fundamentales siguientes:
• Competencia Comunicativa evidenciada mediante el pedido de información escrita, completado de conceptos, la validación de enunciados escritos no negativos y la identificación de símbolos lingüísticos que expresan alguna idea o intención,
• Competencia Pensamiento Lógico, crítico y creativo trabajada mediante el análisis y la toma de decisiones ante situaciones y enunciados que ameritan la reflexión y el análisis o en los casos donde haya que llegar a una conclusión lógica.
• Competencia de Resolución de problemas esta competencia fue implementada mediante problemas y ejercicios propuestos donde a parte de la lectura compresiva debían relacionar y aplicar conceptos, tomar decisiones y usar modelos algebraicos para su resolución e identificar la respuesta correcta. Por otra parte, debían comprender el problema, concebir un plan o estrategia, ejecutar el plan, revisar la solución y, por último, hacer una reflexión de lo aprendido.
PLAN DE ACTIVIDADES TERCERO SECUNDARIA 2019, 2019
El presente documento contiene un plan de actividades organizadas de acuerdo al libro de texto de... more El presente documento contiene un plan de actividades organizadas de acuerdo al libro de texto de Santillanas Proyecto Saber Más, fue desarrollado para responder a los trabajos que debía desarrollar los estudiantes en su momento para lograr las competencias mínimas en el área de matemática.
Teoría Combinatoria, 2023
Introducción De hecho, el mundo de las matemáticas, al igual de fascinante y simplicista es tambi... more Introducción
De hecho, el mundo de las matemáticas, al igual de fascinante y simplicista es también complejo y complicado. Sin embargo, gracias a su complejidad es posible que haga más simple el hecho de hacerle frente a diversas tareas cotidiana con sencillez y eficacia. Al igual que la mayoría de las ramas de las matemáticas la teoría combinatoria, su surgimiento y desarrollo se ha ido formando a lo largo de la historia de estas y en paralelo a estas, y siempre su desarrollo y evolución histórica lo encontraremos ligado junto a otras ramas afines de las matemáticas.
No hay evidencia más fuerte que la misma ciencia de las matemáticas para entender el papel relevante de la combinatoria y su influencia en el desarrollo de otras ramas de la misma ciencia. Las primeras nociones de contar nacen de las inquietudes de las matemáticas. La Combinatoria es una herramienta que nos permite contar el número de situaciones que se pueden dar al someter a un conjunto finito a las acciones de ordenar
y/o elegir entre sus elementos. La combinatoria explica la forma de contar elementos que se combinan y repiten. Por ejemplo, cuántas formas hay de acomodar las botellas en los huecos de un huacal o cuántas de acomodar las aplicaciones de interfaz en la pantalla de un celular. Sirve de herramienta para realizar ordenaciones de las formas en que doce
competidores de atletismo pueden ganar uno de los tres primeros lugares en una carrera, luego, cálculos de probabilidad, entre otras cosas.
Uno de los desafíos más elevados en el aprendizaje de la matemática elemental y fundamental para los estudiantes tanto de nivel primario como de nivel secundario e inclusive del nivel superior es la resolución de problemas verbales que ameriten algún tipo de razonamiento, ya sea aritmético, razonamiento analítico, así como de razonamiento algebraico. Esto se debe a la gran complejidad y ambigüedad a la que se expone muchas veces nuestro lenguaje ordinario y coloquial, el lenguaje matemático y sus modelos, no están exento de la misma, sin embargo, las matemáticas a través de la lógica y el lenguaje algebraico buscan los medios para desambiguar nuestro lenguaje común usando las informaciones de la realidad y creando modelos que las representen.
PLAN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO PROYECTO SABER MAS, SANTILLANA PRIMERO DE SECUNDARIA, 2017
CENTRO EDUCATIVO EL LAUREL PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES ECA ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICAS CICLO PRI... more CENTRO EDUCATIVO EL LAUREL
PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES ECA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICAS
CICLO PRIMERO, NIVEL SECUNDARIO
PRIMER CURSO__SÉPTIMO.
Libro de Texto: Santillana, Proyecto Saber Hacer
Profesor: Licdo. Jonathan Miguel Mendoza.
“La Clave de ignorar la Verdad está en evitar conocerla”
Andrés Menjivar
El material presentado a continuación es un plan de actividades ECA, del libro de texto de la Editora SANTILLANA, Proyecto Saber Mas. fue elaborado por el Licdo. Jonathan Miguel Mendoza docente del área de matemáticas del Centro Educativo El Laurel Santiago República Dominicana. El mismo contiene todas las actividades planificadas por el docente para asignación de los estudiantes para el buen manejo del libro de texto de ambas partes. Se pretende con este trabajo garantizar que el libro de texto sea abarcado a cabalidad y en toda su totalidad; contiene, además, Actividades Complementarias que el docente propone a los estudiantes.
Plan Anual de Matematicas 1ro Secundaria, 2017
El siguiente documento es el resultado final del proceso de planificación de la matemática de pri... more El siguiente documento es el resultado final del proceso de planificación de la matemática de primer curso del nivel secundario del año escolar 2016-2017 en el Colegio El Laurel; Santiago de los Caballeros República Dominicana por el Licdo. Jonathan Miguel Mendoza el esquema utilizado responde al nuevo diseño curricular con algunas componentes del recién pasado diseno curricular. Este trabajo fue compartido con otros colegas del área, los cuales con mi permiso en sus copias pusieron sus nombres como autores.
Manual de Talleres de Matematicas, 2018
Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la poblac... more Manual de Talleres de Matemáticas es un material diseñado con el propósito de proveer a la población estudiantil de tercer grado del primer ciclo de la educación secundaria una herramienta de ayuda, complementaria para la cobertura total de los contenidos curriculares del grado citado.
En el desarrollo de los contenidos matemáticos se presentan un sinnúmero de dificultades que muchas veces se hace difícil el aprendizaje y la enseñanza de los mismos, así como, el logro del cumplimiento cabal de lo programado, una de las estrategias que me ha funcionado por experiencia es la estrategia de desarrollo de talleres de aquellos temas que en otras ocasiones se me ha dificultado su
cumplimiento y enseñanza.
Entendiendo, como docente que muchas veces por falta de tiempo, otras por la necesidad de profundizar en un contenido específico y en otras por querer completar las deficiencias de los dicentes, el docente del área de matemáticas se ve en la controversia de que no termina la totalidad de los contenidos programáticos en el tiempo señalado.
Considerando lo establecido en el currículo dominicano del nivel medio, el cual establece que: “El desarrollo cognitivo que expresan los/as estudiantes en este nivel posibilita la integración y utilización de los diferentes lenguajes que la humanidad ha venido construyendo para comunicarse con mayor rigor y confiabilidad: lenguaje verbales, matemáticos, artísticos y los procedimientos de la informática”. En este
sentido, nuestra finalidad consistirá en el desarrollo de habilidades y destrezas por medio de la resolución de prácticas significativas que desarrollen el lenguaje matemático, además, proponer actividades a través de ejercicios que potencialicen el razonamiento lógico, lingüístico y algebraico.
ÁLGEBRA BOOLEANA, 2023
Este documento contine el desarrollo de algunos tópicos de matemáticas discretas, es el resultado... more Este documento contine el desarrollo de algunos tópicos de matemáticas discretas, es el resultado de algunos apuntes hechos durante el estudio de algunos conceptos y procedimientos operativos.
Elementos de Trigonometría & Aplicaciones, 2022
Es apasionante incursionar progresivamente al estudio de un tópico matemático visto desde una nue... more Es apasionante incursionar progresivamente al estudio de un tópico matemático visto desde una nueva perspectiva, aun cuando el tema sea tan trascendental y clásico como lo es la trigonometría, una área de la matemática aplicada que fundamenta sus aplicaciones en las
conclusiones obtenidas a partir de las demostraciones hechas hace muchos años, por allá por los tiempos de Eratóstenes y Diógenes, de la relaciones métricas sacadas de un elemento geométrico y abstracto, como lo es el triángulo rectángulo, sí, de ese simple triángulo que marca,
con cada una de las pinceladas de sus trazos hecho con manos rusticas, en cada pizarra de las escuelas tradicionales. Sin embargo, en otros tiempos legendarios y cuasi inverosímiles sus trazos no pudieron trascender en la arena de las playas de Atenas, antes las devastadoras olas impetuosas de aquellas playas remotas; más no se diga de los duros arrebatos del despiadado tiempo en el transcurso de la historia, gracia al débil y versátil papiro hoy podemos multiplicar nuestras energía y fuerzas, y aprovechar el ingenio humano y mediante las herramientas que nos
proporciona aquel triángulo ya mencionado construimos erguidos rascacielos y poderosas naves inigualables para nuestro provecho, confort y satisfacción colectiva.