JOYCIMARA DE M O R A I S RODRIGUES (original) (raw)

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Thesis Chapters by JOYCIMARA DE M O R A I S RODRIGUES

O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediado... more O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game
(RPG) como mediador do saber histórico sobre a África e a cultura africana e afrobrasileira. Utilizamos as noções teóricas sobre a cultura lúdica, o jogo apresentado na
forma do jogo protagonizado, os conceitos de história e os sujeitos como atores
sociais e a identidade como construção cultural como norteadores de nossa pesquisa e
como base para analisarmos nossa questão. A metodologia adotada foi a pesquisa do
tipo intervenção, caracterizada pela pesquisa-ação pelo seu caráter colaborativo e que se
adequava ao que a estrutura do RPG propõe como sistema de jogabilidade. O processo
interventivo ocorreu no Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Rio
Grande do Norte – IFRN campus Currais Novos e contou com a participação de alunos
da turma do terceiro ano do Ensino Médio Técnico Integrado do curso de Alimentos do
turno matutino. Os alunos foram voluntários e se tornaram jogadores de RPG, com
quem procuramos recriar a diáspora africana e a chegada dos africanos cativos ao
território brasileiro no cenário do jogo. Os resultados dessa pesquisa apontam que o
RPG funcionou como mediador do saber histórico na medida em que proporcionou a
significação dos conhecimentos adquiridos em classe através da vivência do tema,
permitindo a interação com a cultura africana através dos detalhes do cotidiano
abordados nas sessões e proporcionando uma aproximação empática dos jogadores com
seus personagens, levando-os a refletirem sobre o impacto do silenciamento da
importância dos povos africanos na história do Brasil sobre sua própria identidade. A
pesquisa apontou como o tema trabalhado ainda causa estranhamento e como podemos,
através de ações afirmativas, mudar os paradigmas perpetrados por uma educação ainda
veladamente racista e que excluem os negros de seu processo histórico.

Papers by JOYCIMARA DE M O R A I S RODRIGUES

O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediado... more O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediador do saber historico sobre a Africa e a cultura africana e afro-brasileira. Utilizamos as nocoes teoricas sobre a cultura ludica, o jogo apresentado na forma do jogo protagonizado, os conceitos de historia e os sujeitos como atores sociais e a identidade como construcao cultural como norteadores de nossa pesquisa e como base para analisarmos nossa questao. A metodologia adotada foi a pesquisa do tipo intervencao, caracterizada pela pesquisa-acao pelo seu carater colaborativo e que se adequava ao que a estrutura do RPG propoe como sistema de jogabilidade. O processo interventivo ocorreu no Instituto Federal de Educacao, ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN campus Currais Novos e contou com a participacao de alunos da turma do terceiro ano do Ensino Medio Tecnico Integrado do curso de Alimentos do turno matutino. Os alunos foram voluntarios e se tornaram jogadores de RPG, com...

O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediado... more O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game
(RPG) como mediador do saber histórico sobre a África e a cultura africana e afrobrasileira. Utilizamos as noções teóricas sobre a cultura lúdica, o jogo apresentado na
forma do jogo protagonizado, os conceitos de história e os sujeitos como atores
sociais e a identidade como construção cultural como norteadores de nossa pesquisa e
como base para analisarmos nossa questão. A metodologia adotada foi a pesquisa do
tipo intervenção, caracterizada pela pesquisa-ação pelo seu caráter colaborativo e que se
adequava ao que a estrutura do RPG propõe como sistema de jogabilidade. O processo
interventivo ocorreu no Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Rio
Grande do Norte – IFRN campus Currais Novos e contou com a participação de alunos
da turma do terceiro ano do Ensino Médio Técnico Integrado do curso de Alimentos do
turno matutino. Os alunos foram voluntários e se tornaram jogadores de RPG, com
quem procuramos recriar a diáspora africana e a chegada dos africanos cativos ao
território brasileiro no cenário do jogo. Os resultados dessa pesquisa apontam que o
RPG funcionou como mediador do saber histórico na medida em que proporcionou a
significação dos conhecimentos adquiridos em classe através da vivência do tema,
permitindo a interação com a cultura africana através dos detalhes do cotidiano
abordados nas sessões e proporcionando uma aproximação empática dos jogadores com
seus personagens, levando-os a refletirem sobre o impacto do silenciamento da
importância dos povos africanos na história do Brasil sobre sua própria identidade. A
pesquisa apontou como o tema trabalhado ainda causa estranhamento e como podemos,
através de ações afirmativas, mudar os paradigmas perpetrados por uma educação ainda
veladamente racista e que excluem os negros de seu processo histórico.

O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediado... more O presente trabalho teve como objetivo compreender o papel do Roleplaying Game (RPG) como mediador do saber historico sobre a Africa e a cultura africana e afro-brasileira. Utilizamos as nocoes teoricas sobre a cultura ludica, o jogo apresentado na forma do jogo protagonizado, os conceitos de historia e os sujeitos como atores sociais e a identidade como construcao cultural como norteadores de nossa pesquisa e como base para analisarmos nossa questao. A metodologia adotada foi a pesquisa do tipo intervencao, caracterizada pela pesquisa-acao pelo seu carater colaborativo e que se adequava ao que a estrutura do RPG propoe como sistema de jogabilidade. O processo interventivo ocorreu no Instituto Federal de Educacao, ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN campus Currais Novos e contou com a participacao de alunos da turma do terceiro ano do Ensino Medio Tecnico Integrado do curso de Alimentos do turno matutino. Os alunos foram voluntarios e se tornaram jogadores de RPG, com...