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Papers by Karina Sales Vieira
Revista Internacional Educon, 2021
Este artigo apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender identificar ... more Este artigo apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender identificar a trajetória escolar e os móbeis para o ingresso na universidade de estudantes bolsistas universitários de uma instituição privada de educação superior. O campo da pesquisa foi o Centro Universitário AGES (UniAGES) localizado no estado da Bahia. Os sujeitos da pesquisa foram 6 estudantes bolsistas de licenciatura, dois bolsistas de cada programa: Fies, ProUni e ProVIDA. A fim de alcançar este propósito foi utilizado como referencial a teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot (2000, 2001, 2005, 2006, 2009). A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas. Conclui-se que há uma valorização do Ensino Superior como a chave para o futuro e promessa de uma vida melhor. São trajetórias de estudantes de origem popular que tiveram uma educação básica pública e buscam uma possibilidade de mudar de vida.
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigacao do mestrado em Educacao que buscou... more Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigacao do mestrado em Educacao que buscou analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingressam numa instituicao privada do interior da Bahia mediante o auxilio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela Instituicao como e o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-a o perfil geral desses academicos, resultado dos dados obtidos a partir da aplicacao de questionario. A pesquisa, sustentou-se em uma investigacao qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas de baixa renda, que ultrapassaram a escolaridade dos pais e chegaram a universidade.
O estudo tem como objetivo analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingr... more O estudo tem como objetivo analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingressam numa instituicao privada do interior da Bahia mediante o auxilio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela propria Instituicao como e o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). A Instituicao campo desta pesquisa e a primeira instituicao de ensino superior do municipio de Paripiranga (BA), regiao incluida no Poligono da Seca e situada a 360 km de Salvador e 110 km de Aracaju. Para atingir o objetivo proposto os sujeitos da pesquisa foram 170 estudantes universitarios de cursos de licenciatura de primeiro e segundo periodos, todos eles bolsistas dos Programas acima indicados e tendo ingressado na Instituicao em 2015/2016. Como instrumentos de producao de dados adotamos questionario, Balanco de Saber e entrevista. A pesquisa sustenta-se em uma investigacao qualita...
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON), 2020
Este artigo trata da importância da estilística para melhor apreciação de um texto literário, sob... more Este artigo trata da importância da estilística para melhor apreciação de um texto literário, sobretudo, ao que concerne à manifestação poética nordestina, frequentemente marcada por aspectos peculiares da região como a variação e desvios linguísticos, algumas vezes intencionais. Nessa perspectiva, articulado a essas reflexões apresentamos a análise das poéticas de Castro Alves, Patativa do Assaré, Luiz Gonzaga e Bráulio Bessa. A pesquisa, sustenta-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos parâmetros gramaticais, linguísticos e extralinguísticos empregados pela Estilística. O estudo apontou um estilo atravessado por problemáticas enfrentadas pelos nordestinos: fome, a seca, a injustiça, a desigualdade social, junto ao preconceito linguístico e regional.
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade, 2018
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigação do mestrado em Educação que buscou... more Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigação do mestrado em Educação que buscou analisar as relações com o saber de estudantes universitários que ingressam numa instituição privada do interior da Bahia mediante o auxílio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela Instituição como é o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-á o perfil geral desses acadêmicos, resultado dos dados obtidos a partir da aplicação de questionário. A pesquisa, sustentou-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas de baixa renda, que ultrapassaram a escolaridade dos pais e chegaram à universidade. Palavras-chave: Ensino Superior Privado. Acadêmicos bolsistas. Relação com o saber.
Revista de Estudos de Cultura, 2020
Este artigo, que é um recorte de uma dissertação de mestrado em Educação apresentada no Programa ... more Este artigo, que é um recorte de uma dissertação de mestrado em Educação apresentada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, busca apresentar a relação dos estudantes ingressantes em uma instituição privada de ensino superior com a universidade, com os programas Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni),o Programa de Acolhimento (ProVIDA) e por fim, com o saber. O Centro Universitário AGES (UniAGES) foi o campo da pesquisa. Participaram dessa etapa seis estudantes de primeiro e segundo períodos com os quais foi aplicada uma entrevista semi-estruturada. Primeiramente o artigo apresenta os eixos teóricos seguidos da análise do sentido atribuído pelos estudantes à universidade e aos programas.Concluiu-se que a universidade era vista como um espaço inalcançável, inabitável, reconhecendo os programas como oportunidades de poder fazer um curso, realizar sonhos, ter um emprego e a esperança de uma vida melhor....
Educação e Pesquisa, 2020
Resumo Este artigo apresenta resultados de uma investigação que buscou compreender a relação com ... more Resumo Este artigo apresenta resultados de uma investigação que buscou compreender a relação com o saber acadêmico de estudantes universitários de uma instituição privada de educação superior. O campo da pesquisa foi o Centro Universitário AGES (UniAGES) localizado no estado da Bahia. Os sujeitos da pesquisa foram 170 estudantes de primeiro e segundo período que ingressaram na educação superior mediante o auxílio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo o implementado pela Instituição, o Programa de Acolhimento (ProVIDA). A coleta de dados foi realizada a partir do balanço de saber, instrumento proposto por Bernard Charlot que consiste no processo da produção de um texto a respeito das aprendizagens do sujeito. Primeiramente, o artigo apresenta os eixos teóricos, seguidos da análise das aprendizagens evocadas pelos estudantes, após é discutido com quem os estudantes dizem ter aprendido, a ...
Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2019
Este artigo apresenta reflexões sobre o perfil geral dos estudantes de Medicina objeto de uma pes... more Este artigo apresenta reflexões sobre o perfil geral dos estudantes de Medicina objeto de uma pesquisa de doutorado em Educação, ainda em andamento, que busca analisar a Relação com o Saber dos estudantes de Medicina de uma universidade particular. Os estudantes que compõem os sujeitos da análise dessa pesquisa totalizam 209 estudantes, os quais cursam medicina em uma instituição de ensino superior privado localizada na cidade de Jacobina (BA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-á o perfil geral desses acadêmicos, resultado dos dados obtidos a partir da análise de documentação preenchida por eles no ato da matrícula. A pesquisa, sustenta-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas sociais mais privilegiadas, que chegam à universidade não por ultrapassar a escolaridade dos pais, mas por ser essa a trajetória comum na família.
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON), 2020
Revista Internacional Educon, 2021
Este artigo apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender identificar ... more Este artigo apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender identificar a trajetória escolar e os móbeis para o ingresso na universidade de estudantes bolsistas universitários de uma instituição privada de educação superior. O campo da pesquisa foi o Centro Universitário AGES (UniAGES) localizado no estado da Bahia. Os sujeitos da pesquisa foram 6 estudantes bolsistas de licenciatura, dois bolsistas de cada programa: Fies, ProUni e ProVIDA. A fim de alcançar este propósito foi utilizado como referencial a teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot (2000, 2001, 2005, 2006, 2009). A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas. Conclui-se que há uma valorização do Ensino Superior como a chave para o futuro e promessa de uma vida melhor. São trajetórias de estudantes de origem popular que tiveram uma educação básica pública e buscam uma possibilidade de mudar de vida.
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigacao do mestrado em Educacao que buscou... more Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigacao do mestrado em Educacao que buscou analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingressam numa instituicao privada do interior da Bahia mediante o auxilio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela Instituicao como e o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-a o perfil geral desses academicos, resultado dos dados obtidos a partir da aplicacao de questionario. A pesquisa, sustentou-se em uma investigacao qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas de baixa renda, que ultrapassaram a escolaridade dos pais e chegaram a universidade.
O estudo tem como objetivo analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingr... more O estudo tem como objetivo analisar as relacoes com o saber de estudantes universitarios que ingressam numa instituicao privada do interior da Bahia mediante o auxilio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela propria Instituicao como e o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). A Instituicao campo desta pesquisa e a primeira instituicao de ensino superior do municipio de Paripiranga (BA), regiao incluida no Poligono da Seca e situada a 360 km de Salvador e 110 km de Aracaju. Para atingir o objetivo proposto os sujeitos da pesquisa foram 170 estudantes universitarios de cursos de licenciatura de primeiro e segundo periodos, todos eles bolsistas dos Programas acima indicados e tendo ingressado na Instituicao em 2015/2016. Como instrumentos de producao de dados adotamos questionario, Balanco de Saber e entrevista. A pesquisa sustenta-se em uma investigacao qualita...
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON), 2020
Este artigo trata da importância da estilística para melhor apreciação de um texto literário, sob... more Este artigo trata da importância da estilística para melhor apreciação de um texto literário, sobretudo, ao que concerne à manifestação poética nordestina, frequentemente marcada por aspectos peculiares da região como a variação e desvios linguísticos, algumas vezes intencionais. Nessa perspectiva, articulado a essas reflexões apresentamos a análise das poéticas de Castro Alves, Patativa do Assaré, Luiz Gonzaga e Bráulio Bessa. A pesquisa, sustenta-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos parâmetros gramaticais, linguísticos e extralinguísticos empregados pela Estilística. O estudo apontou um estilo atravessado por problemáticas enfrentadas pelos nordestinos: fome, a seca, a injustiça, a desigualdade social, junto ao preconceito linguístico e regional.
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade, 2018
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigação do mestrado em Educação que buscou... more Este artigo apresenta parte dos resultados de uma investigação do mestrado em Educação que buscou analisar as relações com o saber de estudantes universitários que ingressam numa instituição privada do interior da Bahia mediante o auxílio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo aqueles implementados pela Instituição como é o caso do Programa de Acolhimento (ProVIDA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-á o perfil geral desses acadêmicos, resultado dos dados obtidos a partir da aplicação de questionário. A pesquisa, sustentou-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas de baixa renda, que ultrapassaram a escolaridade dos pais e chegaram à universidade. Palavras-chave: Ensino Superior Privado. Acadêmicos bolsistas. Relação com o saber.
Revista de Estudos de Cultura, 2020
Este artigo, que é um recorte de uma dissertação de mestrado em Educação apresentada no Programa ... more Este artigo, que é um recorte de uma dissertação de mestrado em Educação apresentada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, busca apresentar a relação dos estudantes ingressantes em uma instituição privada de ensino superior com a universidade, com os programas Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni),o Programa de Acolhimento (ProVIDA) e por fim, com o saber. O Centro Universitário AGES (UniAGES) foi o campo da pesquisa. Participaram dessa etapa seis estudantes de primeiro e segundo períodos com os quais foi aplicada uma entrevista semi-estruturada. Primeiramente o artigo apresenta os eixos teóricos seguidos da análise do sentido atribuído pelos estudantes à universidade e aos programas.Concluiu-se que a universidade era vista como um espaço inalcançável, inabitável, reconhecendo os programas como oportunidades de poder fazer um curso, realizar sonhos, ter um emprego e a esperança de uma vida melhor....
Educação e Pesquisa, 2020
Resumo Este artigo apresenta resultados de uma investigação que buscou compreender a relação com ... more Resumo Este artigo apresenta resultados de uma investigação que buscou compreender a relação com o saber acadêmico de estudantes universitários de uma instituição privada de educação superior. O campo da pesquisa foi o Centro Universitário AGES (UniAGES) localizado no estado da Bahia. Os sujeitos da pesquisa foram 170 estudantes de primeiro e segundo período que ingressaram na educação superior mediante o auxílio de programas governamentais, tais como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni) e mesmo o implementado pela Instituição, o Programa de Acolhimento (ProVIDA). A coleta de dados foi realizada a partir do balanço de saber, instrumento proposto por Bernard Charlot que consiste no processo da produção de um texto a respeito das aprendizagens do sujeito. Primeiramente, o artigo apresenta os eixos teóricos, seguidos da análise das aprendizagens evocadas pelos estudantes, após é discutido com quem os estudantes dizem ter aprendido, a ...
Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2019
Este artigo apresenta reflexões sobre o perfil geral dos estudantes de Medicina objeto de uma pes... more Este artigo apresenta reflexões sobre o perfil geral dos estudantes de Medicina objeto de uma pesquisa de doutorado em Educação, ainda em andamento, que busca analisar a Relação com o Saber dos estudantes de Medicina de uma universidade particular. Os estudantes que compõem os sujeitos da análise dessa pesquisa totalizam 209 estudantes, os quais cursam medicina em uma instituição de ensino superior privado localizada na cidade de Jacobina (BA). Nessa perspectiva, neste artigo apresentar-se-á o perfil geral desses acadêmicos, resultado dos dados obtidos a partir da análise de documentação preenchida por eles no ato da matrícula. A pesquisa, sustenta-se em uma investigação qualitativa, com amparo nos trabalhos de Bernard Charlot e Alain Coulon. O estudo apontou um perfil de estudantes jovens, oriundos de camadas sociais mais privilegiadas, que chegam à universidade não por ultrapassar a escolaridade dos pais, mas por ser essa a trajetória comum na família.
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON), 2020