Kazım Biber - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Kazım Biber
Education Sciences, Mar 1, 2012
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2002
Maltepe Üniversitesi, 2019
Stres, bir butun olarak bireyi tehdit eden cevresel faktorlerin bir bilesimi olarak dusunulebilir... more Stres, bir butun olarak bireyi tehdit eden cevresel faktorlerin bir bilesimi olarak dusunulebilir. Stresle bas etme, icsel ve dissal talepleri dengelemek icin bireyin bilissel ve davranissal cabalarini ifade etmektedir. Bu calismanin amaci, okul oncesi ogretmenlerinin ve ogretmen adaylarinin stresle basa cikma tarzlarini bazi degiskenlere gore incelemesidir. Arastirmada, ogretmenlerinin stresle basa cikma tarzlarinin cinsiyet, yas ve toplam mesleki kidem gibi demografik degiskenler acisindan incelenmesi, ogretmen adaylarinin ise yas, cinsiyet ve sinif duzeyi acisindan incelenmesi amaclanmistir. Ayni branstaki ogretmen ve ogretmen adaylarinin stresle basa cikma tarzlarini ortaya koyan arastirmanin calisma grubunu, Balikesir ilinde gorev yapan 143 okul oncesi ogretmeni ve Balikesir Universitesi Necatibey Egitim Fakultesi okul oncesi egitimi anabilim dalinda egitim goren 180 okul oncesi ogretmen adayi olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak Şahin ve Durak (1995) tarafindan gelistiri...
Bu arastirma, Portage Erken Egitim Programinin 5–6 yas cocuklarinin gelisimleri ile aile katilim ... more Bu arastirma, Portage Erken Egitim Programinin 5–6 yas cocuklarinin gelisimleri ile aile katilim duzeyleri uzerindeki etkisini incelemek amaciyla gerceklestirilen deneysel bir calismadir. Arastirmanin orneklemini Balikesir il merkezinde bulunan ve Balikesir Il Milli Egitim Mudurlugune bagli iki ilkogretim okulunun anasinifina devam eden, aileleriyle yasayan 5-6 yas grubu 64 cocuk ve bu cocuklarin aileleri olusturmaktadir. On-test–son-test kontrol grubu modelinin kullanildigi arastirmada calisma gruplarinin olusturulmasinda “grup eslestirme” teknigi kullanilmistir. Deney ve kontrol gruplarini olusturan 5-6 yas cocuklarina iliskin demografik veriler arastirmaci tarafindan hazirlanan “Kisisel Bilgi Formu” ile, gelisim alanlarina yonelik veriler “Portage Gelisim Olcegi” kullanilarak, aileye yonelik veriler “Kisisel Bilgi Formu” ve “Aile Katilim Olcegi” kullanilarak toplanmistir. Deney gruplarina Portage Erken Egitim Programi arastirmaci tarafindan 20 hafta sureyle uygulanmistir. Veriler...
Statement of the Problem: A healthy society is composed of healthy individuals. One of the most i... more Statement of the Problem: A healthy society is composed of healthy individuals. One of the most important factors in growing healthy individuals is a healthy family and healthy family life. In addition, the most prominent models for a preschool child are his/her mother and father with whom he/she shares time and environment togetherness. However, not all children have the chance to grow up with their biological mothers and fathers. In cases when families do not fulfill their function, children are taken under the care and protection of governmental institutions; employees of these institutions replace the roles of the families. Purpose of the Study: The main objective of this study is to investigate the effects of a family involvement program aimed for employees in charge of 5 to 6 years old children living in child care centers under the control of Social Services and Children Protection Agency SSCPA . Method of the Study: In this experimental study, conducted to determine cause-ef...
European Journal of Education Studies, 2016
When expectant mothers prepare for motherhood, this has a positive impact on their own lives and ... more When expectant mothers prepare for motherhood, this has a positive impact on their own lives and in terms of their children. The preparations in the process of pregnancy, birth, postpartum and baby care made by a mother-to-be who is becoming a parent for the first time also have an impact on preventing the prevalence of non-functional beliefs and practices. The purpose of this study is to determine the views of first-time expectant mothers regarding the available resources of knowledge and skills related to motherhood. The study was conducted with 16 volunteer mothers-to-be registered at the Mother and Child Health Center in the Alti Eylul District of the province of Balikesir, Turkey. Semi-structured interviews were held with the prospective mothers. The data were analyzed with content analysis. The prospective mothers stated that their sources of knowledge and skills related to motherhood were their own mothers and that they were not following up on any website, blog, book or maga...
OZ Bu calismanin amaci, egitim fakultesi temel egitim bolumu, sinif ogretmenligi ve okul oncesi ... more OZ Bu calismanin amaci, egitim fakultesi temel egitim bolumu, sinif ogretmenligi ve okul oncesi ogretmenligi anabilim dalinda egitim-ogretim goren 1 ve 4. sinif ogretmen adaylarinin aile katilimina iliskin oz yeterlilik inanc duzeylerini belirlemektir. Bu dogrultuda arastirma 2016-2017 Akademik yilinda, Balikesir Universitesi Necatibey Egitim Fakultesi Temel Egitim Bolumu Okul Oncesi Egitimi Anabilim Dalindan 1 ve 4. Sinifta okuyan toplam 130 ogrenci ve Sinif Ogretmenligi Anabilim Dali 1 ve 4. Sinifta okuyan toplam 100 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Veri toplama araclari olarak Ates (2015) tarafindan gelistirilen “Ogretmen Adaylari Icin Aile Katilimina Iliskin Oz-yeterlik Inanc Olcegi” kullanilmistir. Ogretmen adaylarinin Aile Katilimina Iliskin Oz-Yeterlik Inanc Olcegi toplam puan ortalamasi ve standart sapma degeri hesaplanmistir. Aile katilimina iliskin oz yeterlilik inanclari yuksek, orta ve dusuk duzeyde olarak siniflandirilmistir. Arastirma bulgularina gore; ogretmen aday...
Yaşadıkça Eğitim, 2020
Sesli kitap okuma etkinliklerinin çocukların okuma ve yazma becerilerinin gelişiminde ve ilerleye... more Sesli kitap okuma etkinliklerinin çocukların okuma ve yazma becerilerinin gelişiminde ve ilerleyen yıllardaki okuma başarıları üzerinde etkilidir. Bu çalışmada ebeveynlerin evde çocuklarına düzenli kitap okumalarının çocuklarının yazı farkındalıkları üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Balıkesir il merkezinde yaşayan orta sosyo-ekonomik düzeydeki uygun örnekleme yolu ile seçilmiş okul öncesi çağda 20 çocuk (7 erkek, 13 kız) ve anneleri oluşturmaktadır. Araştırmada tek grup ön test - son test deney öncesi desen kullanılmıştır. Çalışma grubundaki çocuklara ön test ve son test olarak Erken Çocukluk Dönemi Yazı Farkındalığı Kontrol Listesi uygulanmıştır. Çalışmada kitap okuma teknikleri konusunda bir eğitim verilmeksizin annelerden toplam 8 adet resimli kitabı haftada iki kez okumaları istenmiştir. Araştırma sonucunda annelerin ev ortamında çocuklarına sadece düzenli (nitelikli çocuk kitabı ile) kitap okuduğunda bile çocukların yazı farkındalığı becer...
Asian Journal of Education and Training, 2019
The aim of the study was to determine the technology usage characteristics of children between th... more The aim of the study was to determine the technology usage characteristics of children between the ages of 4-6 and to determine whether these characteristics differ according to parental attention. This research is a relational screening model. The study group of the research consists of 117 children and their parents aged 4-6 years who attend independent kindergartens and kindergartens at elementary schools in Karesi and Altıeylül districts of Balıkesir province in 2018-2019 academic year. As data collection tool, "Personal Information Form" that includes demographics of children and their parents prepared by researchers, "Technology Use Questionnaire of Preschool Children of 4-6 Years" prepared by researchers, and "Parental Attention for Children Scale" that was developed by Campbell et al. (1986) and adapted by Sucuoglu et al. (2015) in order to determine parental attention for children were used. Descriptive analyses were performed, scale reliability was calculated, distribution of data was examined, and difference tests were applied depending on the distribution. In addition, one-way analysis of variance (ANOVA) post-hoc tests and independent samples t-test were used. In the Parental Attention for Children Scale, while there was a linear relationship between the mother and father forms and its sub-dimensions; there was a linear relationship between the level of "Attention for Control", a the sub-dimension of father form, and survey questions. Despite the high interest in control, it was observed that children's use of technology was high.
Journal of Turkish Studies, 2018
hafta olarak yürütülmüş, her oturumdan önce OSB`li çocuğu olan 2 anne ve çalışma grubundan 4 anne... more hafta olarak yürütülmüş, her oturumdan önce OSB`li çocuğu olan 2 anne ve çalışma grubundan 4 anneden oluşan 6 kişilik 8 küçük grup oluşturularak konusunun serbest bırakıldığı 40 dakikalık sohbetler yapılarak yürütülmüştür. Ön test ve son test de kullanılan veri toplama aracı araştırmacılar tarafından geliştirilen 24 sorudan oluşan Otizm Farkındalık Anketidir. Toplanan verilerin analizinde frekans, yüzde ve bağımlı gruplar için McNemar testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çalışma grubunu oluşturan annelerin eğitim öncesi OSB'i tanıma ve tanımlama, otizmli bireylere yönelik kabul ve bir arada bulunma, OSB'li çocuğu olan ailelere yönelik kabul ve görüşme, OSB'li çocuğu olan ailelerin yaşadıkları sorunları ifade etmeye ilişkin düşüncelerinde verilen eğitime sonrası anlamlı farklılık bulunmuştur.
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2019
Nwsa Education Sciences, 2011
SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerini... more SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerinin belirlenerek (bağımlı değişken), cinsiyet, grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem ve gruplardaki çocuk sayısı değişkenlerine (bağımsız değişkenler) göre incelenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırma, 20 grup sorumlusu öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Empati düzeyleri hakkında veri toplamak için “Empati Ölçeği”, bağımsız değişkenler hakkında bilgi toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Empati ölçeği 2004 yılında Baron-Cohen ve diğerleri tarafından geliştirilmiş, Bora ve Baysan tarafından 2009 yılında Türkçeye uyarlanmıştır. Veriler betimsel istatistikler (frekans ve yüzde), Kruskal Wallis-H Testi ve Mann Whitney-U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının cinsiyet, grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı derecede farklılık gösterdiği saptanmıştır. Grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının gruplarındaki çocuk sayısı değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı saptanmıştır.
PORTAGE ERKEN EĞİTİM PROGRAMININ AİLE VE KURUM ORTAMINDA YAŞAYAN 5–6 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİMLERİ... more PORTAGE ERKEN EĞİTİM PROGRAMININ AİLE VE KURUM ORTAMINDA YAŞAYAN 5–6 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİMLERİ İLE AİLE KATILIM DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Bu araştırma, Portage Erken Eğitim Programının aile ve kurum ortamında yaşayan 5–6 yaş çocuklarının gelişimleri ile aile katılım düzeyleri üzerindeki etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilen deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2010–2011 Eğitim Öğretim yılında Balıkesir il merkezinde bulunan ve Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı iki ilköğretim okulunun anasınıfına devam eden, aileleriyle yaşayan 5-6 yaş grubu 64 çocuk ve bu çocukların aileleri ile Soysal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumuna bağlı Müşerref Yırcalı Çocuk Yuvası ve Karşıyaka Çocuk yuvasında yaşayan 5-6 yaş grubu 64 çocuk ve bu çocukların grup sorumluları (grup öğretmeni ve bakıcı anne) oluşturmaktadır. Ön-test–son-test kontrol grubu modelinin kullanıldığı araştırmada çalışma gruplarının oluşturulmasında “grup eşleştirme” tekniği kullanılmıştır. Deney v...
Stres, bir bütün olarak bireyi tehdit eden çevresel faktörlerin bir bileşimi olarak düşünülebilir... more Stres, bir bütün olarak bireyi tehdit eden çevresel faktörlerin bir bileşimi olarak düşünülebilir. Stresle baş etme, içsel ve dışsal talepleri dengelemek için bireyin bilişsel ve davranışsal çabalarını ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının stresle başa çıkma tarzlarını bazı değişkenlere göre incelemesidir. Araştırmada, öğretmenlerinin stresle başa çıkma tarzlarının cinsiyet, yaş ve toplam mesleki kıdem gibi demografik değişkenler açısından incelenmesi, öğretmen adaylarının ise yaş, cinsiyet ve sınıf düzeyi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Aynı branştaki öğretmen ve öğretmen adaylarının stresle başa çıkma tarzlarını ortaya koyan araştırmanın çalışma grubunu, Balıkesir ilinde görev yapan 143 okul öncesi öğretmeni ve Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi okul öncesi eğitimi anabilim dalında eğitim gören 180 okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Şahin ve Durak (1995) tarafından geliştiri...
Australian Journal of Environmental Education, 2022
The aim of the research is to examine the environmental awareness and attitudes towards the envir... more The aim of the research is to examine the environmental awareness and attitudes towards the environment of 5–6-year-old children attending nature-centred private kindergartens and public kindergartens. The study group of the descriptive research that used a screening model consists of 48 children from nature-centred Private Maki Kindergartens and 48 children from public kindergartens in the province of Balikesir in the 2020–2021 academic year. A Personal Information Form and Environmental Awareness and Attitude Scale for Preschool Children, developed by Soydan and Samur (International Electronic Journal of Environmental Education, 7(1), 78–97, 2017) for 60–72 months old children, were used in the study. The scale consists of two sub-dimensions as Attitude Towards Environment (15 items) and Environmental Awareness (11 Items) and 26 pictures. The Cronbach α coefficients of the Environmental Awareness (.74) and Attitude (.78) Scale for Preschool Children and the overall scale (.82) wer...
Journal of Education and Training Studies, 2016
Journal of Education and Training Studies, 2016
Kuram Ve Uygulamada Egitim Yonetimi, 2003
SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerini... more SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup
sorumlularının empati düzeylerinin belirlenerek (bağımlı değişken), cinsiyet,
grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem ve gruplardaki çocuk sayısı
değişkenlerine (bağımsız değişkenler) göre incelenmesi bu araştırmanın amacını
oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırma, 20 grup sorumlusu
öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Empati düzeyleri hakkında veri
toplamak için “Empati Ölçeği”, bağımsız değişkenler hakkında bilgi toplamak
için araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır.
Empati ölçeği 2004 yılında Baron-Cohen ve diğerleri tarafından geliştirilmiş,
Bora ve Baysan tarafından 2009 yılında Türkçeye uyarlanmıştır. Veriler
betimsel istatistikler (frekans ve yüzde), Kruskal Wallis-H Testi ve Mann
Whitney-U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda grup
sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının cinsiyet, grup sorumluluk
süresi, mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı derecede farklılık
gösterdiği saptanmıştır. Grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati
puanlarının gruplarındaki çocuk sayısı değişkenine göre anlamlı düzeyde
farklılaşmadığı saptanmıştır.
Education Sciences, Mar 1, 2012
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2002
Maltepe Üniversitesi, 2019
Stres, bir butun olarak bireyi tehdit eden cevresel faktorlerin bir bilesimi olarak dusunulebilir... more Stres, bir butun olarak bireyi tehdit eden cevresel faktorlerin bir bilesimi olarak dusunulebilir. Stresle bas etme, icsel ve dissal talepleri dengelemek icin bireyin bilissel ve davranissal cabalarini ifade etmektedir. Bu calismanin amaci, okul oncesi ogretmenlerinin ve ogretmen adaylarinin stresle basa cikma tarzlarini bazi degiskenlere gore incelemesidir. Arastirmada, ogretmenlerinin stresle basa cikma tarzlarinin cinsiyet, yas ve toplam mesleki kidem gibi demografik degiskenler acisindan incelenmesi, ogretmen adaylarinin ise yas, cinsiyet ve sinif duzeyi acisindan incelenmesi amaclanmistir. Ayni branstaki ogretmen ve ogretmen adaylarinin stresle basa cikma tarzlarini ortaya koyan arastirmanin calisma grubunu, Balikesir ilinde gorev yapan 143 okul oncesi ogretmeni ve Balikesir Universitesi Necatibey Egitim Fakultesi okul oncesi egitimi anabilim dalinda egitim goren 180 okul oncesi ogretmen adayi olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak Şahin ve Durak (1995) tarafindan gelistiri...
Bu arastirma, Portage Erken Egitim Programinin 5–6 yas cocuklarinin gelisimleri ile aile katilim ... more Bu arastirma, Portage Erken Egitim Programinin 5–6 yas cocuklarinin gelisimleri ile aile katilim duzeyleri uzerindeki etkisini incelemek amaciyla gerceklestirilen deneysel bir calismadir. Arastirmanin orneklemini Balikesir il merkezinde bulunan ve Balikesir Il Milli Egitim Mudurlugune bagli iki ilkogretim okulunun anasinifina devam eden, aileleriyle yasayan 5-6 yas grubu 64 cocuk ve bu cocuklarin aileleri olusturmaktadir. On-test–son-test kontrol grubu modelinin kullanildigi arastirmada calisma gruplarinin olusturulmasinda “grup eslestirme” teknigi kullanilmistir. Deney ve kontrol gruplarini olusturan 5-6 yas cocuklarina iliskin demografik veriler arastirmaci tarafindan hazirlanan “Kisisel Bilgi Formu” ile, gelisim alanlarina yonelik veriler “Portage Gelisim Olcegi” kullanilarak, aileye yonelik veriler “Kisisel Bilgi Formu” ve “Aile Katilim Olcegi” kullanilarak toplanmistir. Deney gruplarina Portage Erken Egitim Programi arastirmaci tarafindan 20 hafta sureyle uygulanmistir. Veriler...
Statement of the Problem: A healthy society is composed of healthy individuals. One of the most i... more Statement of the Problem: A healthy society is composed of healthy individuals. One of the most important factors in growing healthy individuals is a healthy family and healthy family life. In addition, the most prominent models for a preschool child are his/her mother and father with whom he/she shares time and environment togetherness. However, not all children have the chance to grow up with their biological mothers and fathers. In cases when families do not fulfill their function, children are taken under the care and protection of governmental institutions; employees of these institutions replace the roles of the families. Purpose of the Study: The main objective of this study is to investigate the effects of a family involvement program aimed for employees in charge of 5 to 6 years old children living in child care centers under the control of Social Services and Children Protection Agency SSCPA . Method of the Study: In this experimental study, conducted to determine cause-ef...
European Journal of Education Studies, 2016
When expectant mothers prepare for motherhood, this has a positive impact on their own lives and ... more When expectant mothers prepare for motherhood, this has a positive impact on their own lives and in terms of their children. The preparations in the process of pregnancy, birth, postpartum and baby care made by a mother-to-be who is becoming a parent for the first time also have an impact on preventing the prevalence of non-functional beliefs and practices. The purpose of this study is to determine the views of first-time expectant mothers regarding the available resources of knowledge and skills related to motherhood. The study was conducted with 16 volunteer mothers-to-be registered at the Mother and Child Health Center in the Alti Eylul District of the province of Balikesir, Turkey. Semi-structured interviews were held with the prospective mothers. The data were analyzed with content analysis. The prospective mothers stated that their sources of knowledge and skills related to motherhood were their own mothers and that they were not following up on any website, blog, book or maga...
OZ Bu calismanin amaci, egitim fakultesi temel egitim bolumu, sinif ogretmenligi ve okul oncesi ... more OZ Bu calismanin amaci, egitim fakultesi temel egitim bolumu, sinif ogretmenligi ve okul oncesi ogretmenligi anabilim dalinda egitim-ogretim goren 1 ve 4. sinif ogretmen adaylarinin aile katilimina iliskin oz yeterlilik inanc duzeylerini belirlemektir. Bu dogrultuda arastirma 2016-2017 Akademik yilinda, Balikesir Universitesi Necatibey Egitim Fakultesi Temel Egitim Bolumu Okul Oncesi Egitimi Anabilim Dalindan 1 ve 4. Sinifta okuyan toplam 130 ogrenci ve Sinif Ogretmenligi Anabilim Dali 1 ve 4. Sinifta okuyan toplam 100 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Veri toplama araclari olarak Ates (2015) tarafindan gelistirilen “Ogretmen Adaylari Icin Aile Katilimina Iliskin Oz-yeterlik Inanc Olcegi” kullanilmistir. Ogretmen adaylarinin Aile Katilimina Iliskin Oz-Yeterlik Inanc Olcegi toplam puan ortalamasi ve standart sapma degeri hesaplanmistir. Aile katilimina iliskin oz yeterlilik inanclari yuksek, orta ve dusuk duzeyde olarak siniflandirilmistir. Arastirma bulgularina gore; ogretmen aday...
Yaşadıkça Eğitim, 2020
Sesli kitap okuma etkinliklerinin çocukların okuma ve yazma becerilerinin gelişiminde ve ilerleye... more Sesli kitap okuma etkinliklerinin çocukların okuma ve yazma becerilerinin gelişiminde ve ilerleyen yıllardaki okuma başarıları üzerinde etkilidir. Bu çalışmada ebeveynlerin evde çocuklarına düzenli kitap okumalarının çocuklarının yazı farkındalıkları üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Balıkesir il merkezinde yaşayan orta sosyo-ekonomik düzeydeki uygun örnekleme yolu ile seçilmiş okul öncesi çağda 20 çocuk (7 erkek, 13 kız) ve anneleri oluşturmaktadır. Araştırmada tek grup ön test - son test deney öncesi desen kullanılmıştır. Çalışma grubundaki çocuklara ön test ve son test olarak Erken Çocukluk Dönemi Yazı Farkındalığı Kontrol Listesi uygulanmıştır. Çalışmada kitap okuma teknikleri konusunda bir eğitim verilmeksizin annelerden toplam 8 adet resimli kitabı haftada iki kez okumaları istenmiştir. Araştırma sonucunda annelerin ev ortamında çocuklarına sadece düzenli (nitelikli çocuk kitabı ile) kitap okuduğunda bile çocukların yazı farkındalığı becer...
Asian Journal of Education and Training, 2019
The aim of the study was to determine the technology usage characteristics of children between th... more The aim of the study was to determine the technology usage characteristics of children between the ages of 4-6 and to determine whether these characteristics differ according to parental attention. This research is a relational screening model. The study group of the research consists of 117 children and their parents aged 4-6 years who attend independent kindergartens and kindergartens at elementary schools in Karesi and Altıeylül districts of Balıkesir province in 2018-2019 academic year. As data collection tool, "Personal Information Form" that includes demographics of children and their parents prepared by researchers, "Technology Use Questionnaire of Preschool Children of 4-6 Years" prepared by researchers, and "Parental Attention for Children Scale" that was developed by Campbell et al. (1986) and adapted by Sucuoglu et al. (2015) in order to determine parental attention for children were used. Descriptive analyses were performed, scale reliability was calculated, distribution of data was examined, and difference tests were applied depending on the distribution. In addition, one-way analysis of variance (ANOVA) post-hoc tests and independent samples t-test were used. In the Parental Attention for Children Scale, while there was a linear relationship between the mother and father forms and its sub-dimensions; there was a linear relationship between the level of "Attention for Control", a the sub-dimension of father form, and survey questions. Despite the high interest in control, it was observed that children's use of technology was high.
Journal of Turkish Studies, 2018
hafta olarak yürütülmüş, her oturumdan önce OSB`li çocuğu olan 2 anne ve çalışma grubundan 4 anne... more hafta olarak yürütülmüş, her oturumdan önce OSB`li çocuğu olan 2 anne ve çalışma grubundan 4 anneden oluşan 6 kişilik 8 küçük grup oluşturularak konusunun serbest bırakıldığı 40 dakikalık sohbetler yapılarak yürütülmüştür. Ön test ve son test de kullanılan veri toplama aracı araştırmacılar tarafından geliştirilen 24 sorudan oluşan Otizm Farkındalık Anketidir. Toplanan verilerin analizinde frekans, yüzde ve bağımlı gruplar için McNemar testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çalışma grubunu oluşturan annelerin eğitim öncesi OSB'i tanıma ve tanımlama, otizmli bireylere yönelik kabul ve bir arada bulunma, OSB'li çocuğu olan ailelere yönelik kabul ve görüşme, OSB'li çocuğu olan ailelerin yaşadıkları sorunları ifade etmeye ilişkin düşüncelerinde verilen eğitime sonrası anlamlı farklılık bulunmuştur.
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2019
Nwsa Education Sciences, 2011
SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerini... more SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerinin belirlenerek (bağımlı değişken), cinsiyet, grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem ve gruplardaki çocuk sayısı değişkenlerine (bağımsız değişkenler) göre incelenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırma, 20 grup sorumlusu öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Empati düzeyleri hakkında veri toplamak için “Empati Ölçeği”, bağımsız değişkenler hakkında bilgi toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Empati ölçeği 2004 yılında Baron-Cohen ve diğerleri tarafından geliştirilmiş, Bora ve Baysan tarafından 2009 yılında Türkçeye uyarlanmıştır. Veriler betimsel istatistikler (frekans ve yüzde), Kruskal Wallis-H Testi ve Mann Whitney-U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının cinsiyet, grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı derecede farklılık gösterdiği saptanmıştır. Grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının gruplarındaki çocuk sayısı değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı saptanmıştır.
PORTAGE ERKEN EĞİTİM PROGRAMININ AİLE VE KURUM ORTAMINDA YAŞAYAN 5–6 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİMLERİ... more PORTAGE ERKEN EĞİTİM PROGRAMININ AİLE VE KURUM ORTAMINDA YAŞAYAN 5–6 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİMLERİ İLE AİLE KATILIM DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Bu araştırma, Portage Erken Eğitim Programının aile ve kurum ortamında yaşayan 5–6 yaş çocuklarının gelişimleri ile aile katılım düzeyleri üzerindeki etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilen deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2010–2011 Eğitim Öğretim yılında Balıkesir il merkezinde bulunan ve Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı iki ilköğretim okulunun anasınıfına devam eden, aileleriyle yaşayan 5-6 yaş grubu 64 çocuk ve bu çocukların aileleri ile Soysal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumuna bağlı Müşerref Yırcalı Çocuk Yuvası ve Karşıyaka Çocuk yuvasında yaşayan 5-6 yaş grubu 64 çocuk ve bu çocukların grup sorumluları (grup öğretmeni ve bakıcı anne) oluşturmaktadır. Ön-test–son-test kontrol grubu modelinin kullanıldığı araştırmada çalışma gruplarının oluşturulmasında “grup eşleştirme” tekniği kullanılmıştır. Deney v...
Stres, bir bütün olarak bireyi tehdit eden çevresel faktörlerin bir bileşimi olarak düşünülebilir... more Stres, bir bütün olarak bireyi tehdit eden çevresel faktörlerin bir bileşimi olarak düşünülebilir. Stresle baş etme, içsel ve dışsal talepleri dengelemek için bireyin bilişsel ve davranışsal çabalarını ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının stresle başa çıkma tarzlarını bazı değişkenlere göre incelemesidir. Araştırmada, öğretmenlerinin stresle başa çıkma tarzlarının cinsiyet, yaş ve toplam mesleki kıdem gibi demografik değişkenler açısından incelenmesi, öğretmen adaylarının ise yaş, cinsiyet ve sınıf düzeyi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Aynı branştaki öğretmen ve öğretmen adaylarının stresle başa çıkma tarzlarını ortaya koyan araştırmanın çalışma grubunu, Balıkesir ilinde görev yapan 143 okul öncesi öğretmeni ve Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi okul öncesi eğitimi anabilim dalında eğitim gören 180 okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Şahin ve Durak (1995) tarafından geliştiri...
Australian Journal of Environmental Education, 2022
The aim of the research is to examine the environmental awareness and attitudes towards the envir... more The aim of the research is to examine the environmental awareness and attitudes towards the environment of 5–6-year-old children attending nature-centred private kindergartens and public kindergartens. The study group of the descriptive research that used a screening model consists of 48 children from nature-centred Private Maki Kindergartens and 48 children from public kindergartens in the province of Balikesir in the 2020–2021 academic year. A Personal Information Form and Environmental Awareness and Attitude Scale for Preschool Children, developed by Soydan and Samur (International Electronic Journal of Environmental Education, 7(1), 78–97, 2017) for 60–72 months old children, were used in the study. The scale consists of two sub-dimensions as Attitude Towards Environment (15 items) and Environmental Awareness (11 Items) and 26 pictures. The Cronbach α coefficients of the Environmental Awareness (.74) and Attitude (.78) Scale for Preschool Children and the overall scale (.82) wer...
Journal of Education and Training Studies, 2016
Journal of Education and Training Studies, 2016
Kuram Ve Uygulamada Egitim Yonetimi, 2003
SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup sorumlularının empati düzeylerini... more SHÇEK bağlı çocuk yuvası ve yetiştirme yurtlarında görevli grup
sorumlularının empati düzeylerinin belirlenerek (bağımlı değişken), cinsiyet,
grup sorumluluk süresi, mesleki kıdem ve gruplardaki çocuk sayısı
değişkenlerine (bağımsız değişkenler) göre incelenmesi bu araştırmanın amacını
oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırma, 20 grup sorumlusu
öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Empati düzeyleri hakkında veri
toplamak için “Empati Ölçeği”, bağımsız değişkenler hakkında bilgi toplamak
için araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır.
Empati ölçeği 2004 yılında Baron-Cohen ve diğerleri tarafından geliştirilmiş,
Bora ve Baysan tarafından 2009 yılında Türkçeye uyarlanmıştır. Veriler
betimsel istatistikler (frekans ve yüzde), Kruskal Wallis-H Testi ve Mann
Whitney-U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda grup
sorumlusu öğretmenlerin toplam empati puanlarının cinsiyet, grup sorumluluk
süresi, mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı derecede farklılık
gösterdiği saptanmıştır. Grup sorumlusu öğretmenlerin toplam empati
puanlarının gruplarındaki çocuk sayısı değişkenine göre anlamlı düzeyde
farklılaşmadığı saptanmıştır.