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Papers by Leonardo Marques Soares
Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Americas, 2021
Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade ... more Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG), com o apoio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Betim (IFMG-Campus Betim). O objetivo da pesquisa foi investigar como professores, provenientes de diferentes lugares no território brasileiro, apropriam-se de conhecimentos do campo da Astronomia na Cultura, durante um curso de formação continuada a distância com uma proposta metodológica baseada nos conceitos da Educação Problematizadora de Paulo Freire.
Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os ho... more Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os homens precisavam saber quanto tempo tinham de claridade para poder realizar diferentes tarefas. Observar a variação do comprimento da sombra durante o dia foi uma ...
Revista Interlocução, 2011
Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os ho... more Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os homens precisavam saber quanto tempo tinham de claridade para poder realizar diferentes tarefas. Observar a variação do comprimento da sombra durante o dia foi uma ...
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia
O objetivo principal desse artigo é apresentar algumas reflexões sobre a maneira como um grupo de... more O objetivo principal desse artigo é apresentar algumas reflexões sobre a maneira como um grupo de professores se apropriaram dos instrumentos do KIT PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA (KITPEA). Os sujeitos dessa pesquisa participaram do curso de especialização em ensino de astronomia oferecido pelo Projeto de Formação Continuada (Foco) no Centro de Ensino de Ciências e Matemática (CECIMIG) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). Coletamos as informações por meio de um questionário e de uma entrevista, aplicados a esses professores. Estruturamos a análise dessas informações com a ajuda da Teoria da Atividade e da Teoria da Ação Mediada. Interpretamos as falas dos professores usando como dispositivo analítico os elementos constituintes do sistema de atividade e os conceitos de apropriação e domínio. Dentre os 11 sujeitos que participaram da pesquisa, foi possível identificar a apropriação dos instrumentos em 7 narrativas.
Título do trabalho: Arte digital e Astronomia: produção de uma sessão de planetário com propostas... more Título do trabalho: Arte digital e Astronomia: produção de uma sessão de planetário com propostas interculturais e interdisciplinares.
Books by Leonardo Marques Soares
Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Americas, 2021
Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade ... more Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG), com o apoio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Betim (IFMG-Campus Betim). O objetivo da pesquisa foi investigar como professores, provenientes de diferentes lugares no território brasileiro, apropriam-se de conhecimentos do campo da Astronomia na Cultura, durante um curso de formação continuada a distância com uma proposta metodológica baseada nos conceitos da Educação Problematizadora de Paulo Freire.
Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Americas, 2021
Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade ... more Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG), com o apoio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Betim (IFMG-Campus Betim). O objetivo da pesquisa foi investigar como professores, provenientes de diferentes lugares no território brasileiro, apropriam-se de conhecimentos do campo da Astronomia na Cultura, durante um curso de formação continuada a distância com uma proposta metodológica baseada nos conceitos da Educação Problematizadora de Paulo Freire.
Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os ho... more Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os homens precisavam saber quanto tempo tinham de claridade para poder realizar diferentes tarefas. Observar a variação do comprimento da sombra durante o dia foi uma ...
Revista Interlocução, 2011
Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os ho... more Resumo A humanidade, desde os tempos remotos, necessitou de orientar-se e de medir o tempo. Os homens precisavam saber quanto tempo tinham de claridade para poder realizar diferentes tarefas. Observar a variação do comprimento da sombra durante o dia foi uma ...
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia
O objetivo principal desse artigo é apresentar algumas reflexões sobre a maneira como um grupo de... more O objetivo principal desse artigo é apresentar algumas reflexões sobre a maneira como um grupo de professores se apropriaram dos instrumentos do KIT PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA (KITPEA). Os sujeitos dessa pesquisa participaram do curso de especialização em ensino de astronomia oferecido pelo Projeto de Formação Continuada (Foco) no Centro de Ensino de Ciências e Matemática (CECIMIG) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). Coletamos as informações por meio de um questionário e de uma entrevista, aplicados a esses professores. Estruturamos a análise dessas informações com a ajuda da Teoria da Atividade e da Teoria da Ação Mediada. Interpretamos as falas dos professores usando como dispositivo analítico os elementos constituintes do sistema de atividade e os conceitos de apropriação e domínio. Dentre os 11 sujeitos que participaram da pesquisa, foi possível identificar a apropriação dos instrumentos em 7 narrativas.
Título do trabalho: Arte digital e Astronomia: produção de uma sessão de planetário com propostas... more Título do trabalho: Arte digital e Astronomia: produção de uma sessão de planetário com propostas interculturais e interdisciplinares.
Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Americas, 2021
Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade ... more Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa de pósdoutorado realizada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG), com o apoio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Betim (IFMG-Campus Betim). O objetivo da pesquisa foi investigar como professores, provenientes de diferentes lugares no território brasileiro, apropriam-se de conhecimentos do campo da Astronomia na Cultura, durante um curso de formação continuada a distância com uma proposta metodológica baseada nos conceitos da Educação Problematizadora de Paulo Freire.