Lilian Lopes Martin da Silva (original) (raw)
Papers by Lilian Lopes Martin da Silva
Linha Mestra
Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB:... more Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB: memórias que vem se ocupando, desde 2012, num trabalho cooperativo e compartilhado, dos arquivos sonoros dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE).
Leitura: Teoria & Prática, 2017
Por ocasião da publicação do número 70 da revista Leitura: Teoria & Prática, procuramos pontuar m... more Por ocasião da publicação do número 70 da revista Leitura: Teoria & Prática, procuramos pontuar momentos significativos do itinerário da revista ao longo de seus 35 anos. Sua criação e publicação correspondem a uma das ações da Associação de Leitura do Brasil que, como os Congressos de Leitura (COLEs), se consolidou nacionalmente, por sua permanência, regularidade e qualidade, transformando-se em sua mais importante publicação. Em seu percurso, a revista passou por mudanças, que serão apontadas nesse relato, não abandonando seu objetivo inicialmente concebido: o de converter-se em espaço de debate e de troca de ideias entre interessados na temática da leitura. É o único periódico especializado nesse tema. Para a construção deste relato, utilizamos a própria revista como fonte e outros documentos pertinentes ao assunto.
Nesta pesquisa leio e interrogo resumos das dissertacoes de mestrado e teses de doutorado produzi... more Nesta pesquisa leio e interrogo resumos das dissertacoes de mestrado e teses de doutorado produzidas no Brasil, de 1980 a 1995, nas faculdades de Letras / Linguistica, Biblioteconomia , Comunicacoes, Educacao e Psicologia. O trabalho se compoe de duas partes. Na primeira, pretendo inventariar, analisar, descrever a trajetoria de leitura no Brasil, enquanto campo de producao de conhecimentos, destacando: anos de defesa dos trabalhos; locais de producao; areas de onde se originam as pesquisas; genero/sexo dos orientadores e orientandos; e focos tematicos. Na segunda parte, ancorada em BAKHTIN (1997), tomo os resumos como um dos generos do discurso ligados a esfera academica, com determinada finalidade e com certas condicoes especificas de producao. Recorrendo a CHARTIER (1996), interrogo os resumos como objetos possiveis de serem lidos, jogando com os protocolos de leitura inscritos pelo autor e editor nos proprios textos e pelas singularidades que apresentam a partir do suporte mater...
Leitura: Teoria & Prática, 2020
Leitura: Teoria & Prática, 2020
O catálogo Tempo de Cole possui 19 cartazes dos Congressos de Leitura do Brasil, acompanhados de ... more O catálogo Tempo de Cole possui 19 cartazes dos Congressos de Leitura do Brasil, acompanhados de especificações técnicas e dos temários de cada congresso durante o período de 36 anos, de 1978 a 2014. A publicação é resultado do projeto “ALB: memórias”, cujo objetivo principal é a criação e a pesquisa do arquivo histórico da Associação de Leitura do Brasil (ALB), uma entidade criada em 1981, em estreita colaboração com a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Neste texto apresenta-se um esforço de leitura dos cartazes dos congressos, que, em imagens e palavras, registram discursos significativos e que podem ser explorados para a construção de uma história da leitura em nosso país.
Leitura: Teoria & Prática, 2020
Conforme os estatutos 3 da Associação de Leitura do Brasil, a ALB tem o objetivo básico de lutar ... more Conforme os estatutos 3 da Associação de Leitura do Brasil, a ALB tem o objetivo básico de lutar pela democratização da leitura no contexto brasileiro, mediante desenvolvimento de pesquisas e estudos sobre os diversos aspectos da leitura, reconhecendo e apoiando sua realização e divulgação. Assim é que a entidade apoia, desde 2009, a Pesquisa ALB: memórias, que se desenvolve no âmbito do Grupo de Pesquisas "Alfabetização, Leitura e Escrita/Formação Inicial e Trabalho Docente" (ALLE/AULA), da Faculdade de Educação da Unicamp 4. Um trabalho coletivo, que envolve estudantes de graduação e pós-graduação, além de pesquisadores, que têm na leitura, especialmente em sua dimensão histórica no Brasil, seu foco de interesse. O projeto se insere no contexto das iniciativas que buscam afirmar a importância da constituição de fontes e de sua preservação para a investigação, dedicando-se à localização, reunião e catalogação das fontes geradas pela ALB, especialmente pelos Congressos de Leitura do Brasil, em sua trajetória ao longo dos últimos 40
Linha Mestra, 2020
O objetivo deste artigo é trazer alguns movimentos de análise a partir da interlocução com dois t... more O objetivo deste artigo é trazer alguns movimentos de análise a partir da interlocução com dois textos que discursam sobre a educação em leitura para jovens leitores, na atualidade. Uma história em quadrinhos (Estúdio Maurício de Souza, 2018), que consideramos um gênero e suporte bastante presentes tanto no ambiente escolar como no mercado editorial e que busca alcançar o público infantil; a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (versão final, 2018), no que diz respeito à área de linguagens – Língua Portuguesa – para os 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental 1, no campo de atuação humana denominado artístico-literário. Destacamos e interpretamos alguns pontos comuns em ambos os textos, argumentando o modo como eles constroem um discurso em torno da “leitura literária”, reafirmando-a como uma habilidade individual relevante e de grande importância a ser adquirida na nossa sociedade: ler é bom! Nessa visão, para ambos, a leitura é vista desencarnada dos suportes a que está vinculada. Como...
Nuances: estudos sobre Educação, 2011
Elegeu-se para estudo o material relativo à recente campanha de venda de livros do Jornal Folha ... more Elegeu-se para estudo o material relativo à recente campanha de venda de livros do Jornal Folha de São Paulo – Biblioteca Folha. Considerou-se que a mídia, de modo geral pode ser pensada como uma importante instância educativa já que a educação não se restringe à educação escolar. Considerou-se ainda que a Campanha fez circular junto à população um repertório de imagens, valores e conceitos para a Leitura. Foi nosso objetivo: 1. penetrar e dialogar com as argumentações trazidas pela Campanha em torno da atividade de leitura, identificando as formas como a leitura, o livro, a biblioteca, a literatura e o leitor “apareceram” imaginadas, representados, sugeridas no material coletado; 2. registrar e analisar a maneira pela qual se constituiu a Campanha, enquanto estratégia editorial para o aumento de leitores do jornal.
Pro Posicoes, 2004
Resumo: O presente texto configura-se como um relato de experiência em que pesquisa e participaçã... more Resumo: O presente texto configura-se como um relato de experiência em que pesquisa e participação na escola estão integradas. Trata-se de uma das frentes de trabalho desenvolvidas no interior de um projeto maior, que colocou em parceria alunos e professores da escola básica e da universidade. No âmbito do subprojeto de língua portuguesa, a fabricação de um jornal escolar possibilitou a reflexão sobre as relações socioculturais dos alunos com a escrita e a leitura. Palavras-chave: escrita escolar; jornal escolar; produção de textos na escola; atividade extracurricular.
Acta Scientiarum Language and Culture, 2009
Trabalhos Em Linguistica Aplicada, Jul 18, 2012
Acta Scientiarum. Language and Culture, 2009
Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação... more Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação de professores da Universidade Estadual de Campinas, nos anos de 2004 e 2006. Com base nos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, observamos como os estudantes realizam um gênero que não lhes é familiar, nessa esfera de comunicação. Considerando que essas escritas se constituem, num movimento dialógico, em respostas a outros enunciados produzidos no contexto acadêmico, destacamos o papel das instruções fornecidas aos estudantes e dos demais gêneros acadêmicos como enunciados privilegiados na orientação das escritas dos relatos. Destacamos, na análise, dois temas presentes nos relatos: a apresentação do campo do estágio e a apresentação das leituras realizadas pelos estagiários. Palavras-chave: estágios de formação, gêneros do discurso, escrita acadêmica. ABSTRACT. Writing in teachers' training: trainee reports. This paper presents an analysis of probation reports written by students from some courses of teaching formation at the State University of Campinas, years 2004 and 2006. Based on Bakhtin studies on discoursive genres, this study focuses on the way students write a genre which is not familiar to them in this particular context. Instructions given to students and other academic genres are considered in the analysis because we consider that probation reports are written as a response to them, due to the dialogical perspective of language. Two themes are analysed in this study: the presentation of the probation field and of the readings made by the students.
Didáctica de la lengua y la literatura …, 1997
Localización: Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI/... more Localización: Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI/coord. por Antonio Mendoza Fillola, M. Celia Romea Castro, Francisco José Cantero Serena, 1997, ISBN 84-475-1735-7, págs. 539-544
Orientador: Milton Jose de AlmeidaDissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Facul... more Orientador: Milton Jose de AlmeidaDissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoMestrad
Um cenario peculiar nos e apresentado junto a movimentacao diaria das ruas de Belo Horizonte/MG: ... more Um cenario peculiar nos e apresentado junto a movimentacao diaria das ruas de Belo Horizonte/MG: a convivencia entre pressa matutina e leitura, atividade esta comumente imaginada como acao que requer silencio e concentracao. Esse panorama nos instiga a questionar discursos explicitos e recorrentes, como o de que "brasileiro le pouco", ou a supervalorizacao, tambem comum, de alguns tipos de impresso em detrimento de outros. A essa visao generalista e universalista da pratica da leitura, opomos uma visao que a toma e a afirma em sua multiplicidade de formas e possibilidades. Sao distintos objetos a ler, diferentes sujeitos leitores, muitos modos de fazer, muitas motivacoes etc. Neste sentido, nosso trabalho se propoe a conhecer, registrar e refletir sobre as praticas de leitura do jornal Super Noticia, vividas em certo contexto de epoca e lugar, envolvendo certa comunidade de leitores e resultando em formas e modos partilhados de ler e de produzir sentidos para o lido. Perco...
Linha Mestra
Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB:... more Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB: memórias que vem se ocupando, desde 2012, num trabalho cooperativo e compartilhado, dos arquivos sonoros dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE).
Leitura: Teoria & Prática, 2017
Por ocasião da publicação do número 70 da revista Leitura: Teoria & Prática, procuramos pontuar m... more Por ocasião da publicação do número 70 da revista Leitura: Teoria & Prática, procuramos pontuar momentos significativos do itinerário da revista ao longo de seus 35 anos. Sua criação e publicação correspondem a uma das ações da Associação de Leitura do Brasil que, como os Congressos de Leitura (COLEs), se consolidou nacionalmente, por sua permanência, regularidade e qualidade, transformando-se em sua mais importante publicação. Em seu percurso, a revista passou por mudanças, que serão apontadas nesse relato, não abandonando seu objetivo inicialmente concebido: o de converter-se em espaço de debate e de troca de ideias entre interessados na temática da leitura. É o único periódico especializado nesse tema. Para a construção deste relato, utilizamos a própria revista como fonte e outros documentos pertinentes ao assunto.
Nesta pesquisa leio e interrogo resumos das dissertacoes de mestrado e teses de doutorado produzi... more Nesta pesquisa leio e interrogo resumos das dissertacoes de mestrado e teses de doutorado produzidas no Brasil, de 1980 a 1995, nas faculdades de Letras / Linguistica, Biblioteconomia , Comunicacoes, Educacao e Psicologia. O trabalho se compoe de duas partes. Na primeira, pretendo inventariar, analisar, descrever a trajetoria de leitura no Brasil, enquanto campo de producao de conhecimentos, destacando: anos de defesa dos trabalhos; locais de producao; areas de onde se originam as pesquisas; genero/sexo dos orientadores e orientandos; e focos tematicos. Na segunda parte, ancorada em BAKHTIN (1997), tomo os resumos como um dos generos do discurso ligados a esfera academica, com determinada finalidade e com certas condicoes especificas de producao. Recorrendo a CHARTIER (1996), interrogo os resumos como objetos possiveis de serem lidos, jogando com os protocolos de leitura inscritos pelo autor e editor nos proprios textos e pelas singularidades que apresentam a partir do suporte mater...
Leitura: Teoria & Prática, 2020
Leitura: Teoria & Prática, 2020
O catálogo Tempo de Cole possui 19 cartazes dos Congressos de Leitura do Brasil, acompanhados de ... more O catálogo Tempo de Cole possui 19 cartazes dos Congressos de Leitura do Brasil, acompanhados de especificações técnicas e dos temários de cada congresso durante o período de 36 anos, de 1978 a 2014. A publicação é resultado do projeto “ALB: memórias”, cujo objetivo principal é a criação e a pesquisa do arquivo histórico da Associação de Leitura do Brasil (ALB), uma entidade criada em 1981, em estreita colaboração com a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Neste texto apresenta-se um esforço de leitura dos cartazes dos congressos, que, em imagens e palavras, registram discursos significativos e que podem ser explorados para a construção de uma história da leitura em nosso país.
Leitura: Teoria & Prática, 2020
Conforme os estatutos 3 da Associação de Leitura do Brasil, a ALB tem o objetivo básico de lutar ... more Conforme os estatutos 3 da Associação de Leitura do Brasil, a ALB tem o objetivo básico de lutar pela democratização da leitura no contexto brasileiro, mediante desenvolvimento de pesquisas e estudos sobre os diversos aspectos da leitura, reconhecendo e apoiando sua realização e divulgação. Assim é que a entidade apoia, desde 2009, a Pesquisa ALB: memórias, que se desenvolve no âmbito do Grupo de Pesquisas "Alfabetização, Leitura e Escrita/Formação Inicial e Trabalho Docente" (ALLE/AULA), da Faculdade de Educação da Unicamp 4. Um trabalho coletivo, que envolve estudantes de graduação e pós-graduação, além de pesquisadores, que têm na leitura, especialmente em sua dimensão histórica no Brasil, seu foco de interesse. O projeto se insere no contexto das iniciativas que buscam afirmar a importância da constituição de fontes e de sua preservação para a investigação, dedicando-se à localização, reunião e catalogação das fontes geradas pela ALB, especialmente pelos Congressos de Leitura do Brasil, em sua trajetória ao longo dos últimos 40
Linha Mestra, 2020
O objetivo deste artigo é trazer alguns movimentos de análise a partir da interlocução com dois t... more O objetivo deste artigo é trazer alguns movimentos de análise a partir da interlocução com dois textos que discursam sobre a educação em leitura para jovens leitores, na atualidade. Uma história em quadrinhos (Estúdio Maurício de Souza, 2018), que consideramos um gênero e suporte bastante presentes tanto no ambiente escolar como no mercado editorial e que busca alcançar o público infantil; a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (versão final, 2018), no que diz respeito à área de linguagens – Língua Portuguesa – para os 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental 1, no campo de atuação humana denominado artístico-literário. Destacamos e interpretamos alguns pontos comuns em ambos os textos, argumentando o modo como eles constroem um discurso em torno da “leitura literária”, reafirmando-a como uma habilidade individual relevante e de grande importância a ser adquirida na nossa sociedade: ler é bom! Nessa visão, para ambos, a leitura é vista desencarnada dos suportes a que está vinculada. Como...
Nuances: estudos sobre Educação, 2011
Elegeu-se para estudo o material relativo à recente campanha de venda de livros do Jornal Folha ... more Elegeu-se para estudo o material relativo à recente campanha de venda de livros do Jornal Folha de São Paulo – Biblioteca Folha. Considerou-se que a mídia, de modo geral pode ser pensada como uma importante instância educativa já que a educação não se restringe à educação escolar. Considerou-se ainda que a Campanha fez circular junto à população um repertório de imagens, valores e conceitos para a Leitura. Foi nosso objetivo: 1. penetrar e dialogar com as argumentações trazidas pela Campanha em torno da atividade de leitura, identificando as formas como a leitura, o livro, a biblioteca, a literatura e o leitor “apareceram” imaginadas, representados, sugeridas no material coletado; 2. registrar e analisar a maneira pela qual se constituiu a Campanha, enquanto estratégia editorial para o aumento de leitores do jornal.
Pro Posicoes, 2004
Resumo: O presente texto configura-se como um relato de experiência em que pesquisa e participaçã... more Resumo: O presente texto configura-se como um relato de experiência em que pesquisa e participação na escola estão integradas. Trata-se de uma das frentes de trabalho desenvolvidas no interior de um projeto maior, que colocou em parceria alunos e professores da escola básica e da universidade. No âmbito do subprojeto de língua portuguesa, a fabricação de um jornal escolar possibilitou a reflexão sobre as relações socioculturais dos alunos com a escrita e a leitura. Palavras-chave: escrita escolar; jornal escolar; produção de textos na escola; atividade extracurricular.
Acta Scientiarum Language and Culture, 2009
Trabalhos Em Linguistica Aplicada, Jul 18, 2012
Acta Scientiarum. Language and Culture, 2009
Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação... more Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação de professores da Universidade Estadual de Campinas, nos anos de 2004 e 2006. Com base nos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, observamos como os estudantes realizam um gênero que não lhes é familiar, nessa esfera de comunicação. Considerando que essas escritas se constituem, num movimento dialógico, em respostas a outros enunciados produzidos no contexto acadêmico, destacamos o papel das instruções fornecidas aos estudantes e dos demais gêneros acadêmicos como enunciados privilegiados na orientação das escritas dos relatos. Destacamos, na análise, dois temas presentes nos relatos: a apresentação do campo do estágio e a apresentação das leituras realizadas pelos estagiários. Palavras-chave: estágios de formação, gêneros do discurso, escrita acadêmica. ABSTRACT. Writing in teachers' training: trainee reports. This paper presents an analysis of probation reports written by students from some courses of teaching formation at the State University of Campinas, years 2004 and 2006. Based on Bakhtin studies on discoursive genres, this study focuses on the way students write a genre which is not familiar to them in this particular context. Instructions given to students and other academic genres are considered in the analysis because we consider that probation reports are written as a response to them, due to the dialogical perspective of language. Two themes are analysed in this study: the presentation of the probation field and of the readings made by the students.
Didáctica de la lengua y la literatura …, 1997
Localización: Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI/... more Localización: Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI/coord. por Antonio Mendoza Fillola, M. Celia Romea Castro, Francisco José Cantero Serena, 1997, ISBN 84-475-1735-7, págs. 539-544
Orientador: Milton Jose de AlmeidaDissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Facul... more Orientador: Milton Jose de AlmeidaDissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoMestrad
Um cenario peculiar nos e apresentado junto a movimentacao diaria das ruas de Belo Horizonte/MG: ... more Um cenario peculiar nos e apresentado junto a movimentacao diaria das ruas de Belo Horizonte/MG: a convivencia entre pressa matutina e leitura, atividade esta comumente imaginada como acao que requer silencio e concentracao. Esse panorama nos instiga a questionar discursos explicitos e recorrentes, como o de que "brasileiro le pouco", ou a supervalorizacao, tambem comum, de alguns tipos de impresso em detrimento de outros. A essa visao generalista e universalista da pratica da leitura, opomos uma visao que a toma e a afirma em sua multiplicidade de formas e possibilidades. Sao distintos objetos a ler, diferentes sujeitos leitores, muitos modos de fazer, muitas motivacoes etc. Neste sentido, nosso trabalho se propoe a conhecer, registrar e refletir sobre as praticas de leitura do jornal Super Noticia, vividas em certo contexto de epoca e lugar, envolvendo certa comunidade de leitores e resultando em formas e modos partilhados de ler e de produzir sentidos para o lido. Perco...