Lizette Gallegos - Academia.edu (original) (raw)
Address: La Paz, La Paz, Bolivia
less
Related Authors
National Council of Scientific and Technological Research (CONICET)
Uploads
Papers by Lizette Gallegos
Tissue Antigens, 2004
HLA-DQB1, -DQA1, and -DRB1 genes were typed by polymerase chain reaction with sequence-specific p... more HLA-DQB1, -DQA1, and -DRB1 genes were typed by polymerase chain reaction with sequence-specific primer (PCR-SSP) in 159 healthy volunteers from 32 families living in Guadalajara, Mexico. Three-locus genotype data from all family members were used to infer haplotypes in 54 unrelated individuals of the sample, from which estimate of segregating haplotype frequencies and linkage disequilibrium (LD) between loci were computed. Genotype distributions were concordant with Hardy-Weinberg expectations (HWE) for all three loci, and allele distributions were similar to the ones observed in other Latin-American populations. Of the 56 distinct three-site (DQB1-DQA1-DRB1) haplotypes observed in the sample, the five most common (i.e., with frequencies of five counts or more) were: *0302-*0301-*04, *0201-*0201-*07, *0301-*0501-*14, *0402-*0401-*08, and *0501-*0101-*01. These common three-locus haplotypes also contributed to the majority of the significant two-locus linkage disequilibria of these three sites.
Una cuestión importante para la consideración de la enseñanza de la psicología como estudio de la... more Una cuestión importante para la consideración de la enseñanza de la psicología como estudio de la dimensión psíquica de nuestra subjetividad, es que su enseñanza debe ser necesariamente formativa e integrativa. Formativa porque toda persona requiere de una "cultura psicológica" personal para interpretar su vida y su comportamiento desde los aportes de la psicología científica.Integrativa porque los conceptos psicológicos internalizados posibilitan la madurez y la estabilidad emocional de toda persona. Otra razón importante es que el sujeto adolescente se caracteriza por transitar un momento de cambio en su identidad, producto de los duelos regulares del "proceso adolescente". Por ello, creemos que el presente libro intenta ser formativo, orientativo y "terapéutico", al considerar las dimensiones fundamentales de la subjetividad que todo joven debe conocer para una adaptación mas saludable.
Tissue Antigens, 2004
HLA-DQB1, -DQA1, and -DRB1 genes were typed by polymerase chain reaction with sequence-specific p... more HLA-DQB1, -DQA1, and -DRB1 genes were typed by polymerase chain reaction with sequence-specific primer (PCR-SSP) in 159 healthy volunteers from 32 families living in Guadalajara, Mexico. Three-locus genotype data from all family members were used to infer haplotypes in 54 unrelated individuals of the sample, from which estimate of segregating haplotype frequencies and linkage disequilibrium (LD) between loci were computed. Genotype distributions were concordant with Hardy-Weinberg expectations (HWE) for all three loci, and allele distributions were similar to the ones observed in other Latin-American populations. Of the 56 distinct three-site (DQB1-DQA1-DRB1) haplotypes observed in the sample, the five most common (i.e., with frequencies of five counts or more) were: *0302-*0301-*04, *0201-*0201-*07, *0301-*0501-*14, *0402-*0401-*08, and *0501-*0101-*01. These common three-locus haplotypes also contributed to the majority of the significant two-locus linkage disequilibria of these three sites.
Una cuestión importante para la consideración de la enseñanza de la psicología como estudio de la... more Una cuestión importante para la consideración de la enseñanza de la psicología como estudio de la dimensión psíquica de nuestra subjetividad, es que su enseñanza debe ser necesariamente formativa e integrativa. Formativa porque toda persona requiere de una "cultura psicológica" personal para interpretar su vida y su comportamiento desde los aportes de la psicología científica.Integrativa porque los conceptos psicológicos internalizados posibilitan la madurez y la estabilidad emocional de toda persona. Otra razón importante es que el sujeto adolescente se caracteriza por transitar un momento de cambio en su identidad, producto de los duelos regulares del "proceso adolescente". Por ello, creemos que el presente libro intenta ser formativo, orientativo y "terapéutico", al considerar las dimensiones fundamentales de la subjetividad que todo joven debe conocer para una adaptación mas saludable.