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Papers by MARILDA RIBEIRO

Research paper thumbnail of Os 55 anos do currículo da Psicologia PUC-SP

Psicologia Revista

O objetivo deste artigo foi traçar um panorama histórico do Curso de Graduação em Psicologia da P... more O objetivo deste artigo foi traçar um panorama histórico do Curso de Graduação em Psicologia da PUC SP, por meio da descrição e análise dos diferentes currículos que se sucederam, tomando-se como fio condutor desta narrativa o modo como neles se concebeu e concretizou a formação do psicólogo, respondendo aos desafios colocados pela realidade social, educacional e política brasileira. Algumas reformas curriculares ocorreram a partir de mudanças na legislação brasileira relativa ao ensino em geral e em relação ao ensino superior, em particular; outras em função da legislação específica relativa à formação de psicólogo; e outras motivadas pelo princípio de revisão e aprimoramento constantes que tem motivado reavaliações de nossa prática. Utilizaram-se diferentes fontes de dados. Documentos oficiais e leis, bem como a memória dos autores que participaram dessa história de diversas formas e em diferentes momentos. Destaca-se a participação sistemática e intensa do corpo docente e discent...

Research paper thumbnail of Comemoração dos 55 anos do curso de Psicologia da PUC-SP: 1963-2018

Research paper thumbnail of Abordagens vygotskiana, walloniana e piagetiana: diferentes olhares para a sala de aula

Research paper thumbnail of Aplicaçäo da teoria de Piaget: o exame das estruturas e do funcionamento da inteligência

Research paper thumbnail of Comprometimento cognitivo leve e reabilitação neuropsicológica: uma revisão bibliográfica

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Psicologia Revista

O objetivo deste artigo foi traçar um panorama histórico do Curso de Graduação em Psicologia da P... more O objetivo deste artigo foi traçar um panorama histórico do Curso de Graduação em Psicologia da PUC SP, por meio da descrição e análise dos diferentes currículos que se sucederam, tomando-se como fio condutor desta narrativa o modo como neles se concebeu e concretizou a formação do psicólogo, respondendo aos desafios colocados pela realidade social, educacional e política brasileira. Algumas reformas curriculares ocorreram a partir de mudanças na legislação brasileira relativa ao ensino em geral e em relação ao ensino superior, em particular; outras em função da legislação específica relativa à formação de psicólogo; e outras motivadas pelo princípio de revisão e aprimoramento constantes que tem motivado reavaliações de nossa prática. Utilizaram-se diferentes fontes de dados. Documentos oficiais e leis, bem como a memória dos autores que participaram dessa história de diversas formas e em diferentes momentos. Destaca-se a participação sistemática e intensa do corpo docente e discent...

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