Marina Murbach - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Marina Murbach
Corpoconsciência, 2022
Durante mais de 20 anos, pesquisas apontaram para um distanciamento da Ginástica na Educação Físi... more Durante mais de 20 anos, pesquisas apontaram para um distanciamento da Ginástica na Educação Física escolar (EFE). A presente pesquisa objetivou analisar como ocorrem hoje, depois dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do Currículo do Estado de São Paulo, as experiências com conteúdos gímnicos nas aulas de EFE no Ensino Fundamental e Médio das escolas estaduais em uma cidade do interior de São Paulo, a partir da perspectiva dos alunos. Para tanto, aplicou-se um questionário para 97 escolares do 3º ano do Ensino Médio, oriundos de 11 escolas da cidade. Os resultados encontrados corroboram as atuais pesquisas que mostram que a Ginástica, timidamente, está sendo inserida no ambiente escolar. Indicam ainda que, apesar de a falta dos materiais ser uma das justificativas para o não ensino da Ginástica, cabe ao professor, figura imprescindível no processo, propiciar o contato com a modalidade para que os alunos tenham apreço a ela.
Recebido: 02/07/2015 Aceito: 04/11/2015 RESUMO: A importância da produção acadêmica das três univ... more Recebido: 02/07/2015 Aceito: 04/11/2015 RESUMO: A importância da produção acadêmica das três universidades estaduais paulistas [Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)], tem sido destacada por diversas publicações recentes. Com o propósito de investigar a influência dessas instituições na produção científica na área da Ginástica, a presente pesquisa analisou as dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Educação Física e/ou Esporte, nas referidas universidades. Por meio de uma pesquisa documental e bibliográfica, foram investigados todos os trabalhos de mestrado e doutorado concluídos até Junho de 2015, cujo objeto de estudo tenha sido a Ginástica. Foram utilizadas as bases de dados virtuais das três universidades tendo o termo "Ginástica" como indexador das buscas. Foram consultados ainda, na Plataf...
A presente pesquisa tem como objetivo analisaraspectos relacionados as dificuldades e facilidades... more A presente pesquisa tem como objetivo analisaraspectos relacionados as dificuldades e facilidadesdos monitores do projeto de extensao “AtividadesGinasticas” referentes ao planejamento e adocencia nas aulas, baseados em suasexperiencias previas com a Ginastica, a partir derelatos de experiencia. Os relatos foram realizadospor duas bolsistas do referido projeto de extensao,sendo uma com experiencia previa commodalidades gimnicas e outra sem qualquerexperiencia previa nesta area. Observou-se que aexperiencia previa com a Ginastica ou a falta delanao mostrou-se como um empecilho para aatuacao como monitor no projeto de extensao emGinastica e, que a experiencia previa como ginastaaparece como facilitadora no ensino de elementosrelacionados a aspectos tecnicos da Ginastica.Porem, outras experiencias previas, naorelacionadas diretamente com a Ginastica,tambem mostraram-se importantes, comcontribuicoes distintas para o projeto. Sabe-se dalimitacao do numero pequeno de sujeitos dapesquisa, m...
This paper presents results of research that sought to understand and analyze the perception of s... more This paper presents results of research that sought to understand and analyze the perception of students about “General Gymnastics” or “Gymnastics For All” classes developed in the project “Gymnastics goes to school”, that is part of the notice “Centers of learning” of rectory of undergraduate from Sao Paulo State University, which aim to approximate the University to the Public School. Through a questionnaire, data were collected from 79 students of elementary school from public schools in the city of Rio
O presente artigo teve como objetivo analisar a perspectiva dos(as) alunos(as) do Ensino Fundamen... more O presente artigo teve como objetivo analisar a perspectiva dos(as) alunos(as) do Ensino Fundamental sobre as aulas de Ginástica desenvolvidas na Educação Física escolar no contexto do projeto “A Ginástica vai à escola”, desenvolvido em escolas estaduais e municipais da cidade de Rio Claro/SP. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário, organizado com questões fechadas sobre temas da Ginástica, disponibilizando um espaço em aberto para justificativa das respostas assinaladas. Participaram desta pesquisa 124 alunos do Ensino Fundamental I e II e a análise dos dados quantitativos foi organizada por meio de estatística descritiva. Foi possível constatar que os alunos gostaram das aulas de ginástica e se identificaram mais com a Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica Acrobática e Ginástica para Todos, respectivamente. Os resultados da investigação mostraram, ainda, que métodos de ensino-aprendizado apropriados, além de um conhecimento mais amplo sobre o ...
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2018
PALAVRAS-CHAVE Mídia; Educação física e treinamento; Esportes; Artigo de jornal Resumo O estudo b... more PALAVRAS-CHAVE Mídia; Educação física e treinamento; Esportes; Artigo de jornal Resumo O estudo buscou identificar e analisar os conteúdos relacionados a esportes e treinadores na mídia impressa. O material de análise foi composto por 41 colunas esportivas, publicadas por jornal de grande circulação nacional durante um mês. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo. Verificou-se que o tema predominante foi o futebol masculino de grandes clubes e que 24 das 41 colunas apresentaram conteúdo sobre treinadores. Constatou-se que os discursos apresentaram um teor avaliativo sobre o trabalho dos treinadores, contribuíram para a formação de opinião sobre a competência ou incompetência dos profissionais e para a construção de uma representação deles perante o público.
Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 2016
Conexões, 2016
A Ginástica Para Todos é uma prática corporal gímnica, essencialmente de caráter demonstrativo, q... more A Ginástica Para Todos é uma prática corporal gímnica, essencialmente de caráter demonstrativo, que combina os fundamentos da ginástica com diferentes formas de expressão corporal. Dentro desta proposta surge, em 2011, o Grupo Ginástico Unesp como um projeto de extensão universitária do Departamento de Educação Física, Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista/Campus Rio Claro – SP, coordenado pela Profa. Dra. Laurita Schiavon. Seu método de trabalho e de composição coreográfica baseia-se na proposta do Grupo Ginástico Unicamp, referência nesta prática corporal no Brasil. Com o objetivo de verificar as contribuições para a formação profissional dos integrantes do Grupo Ginástico UNESP (GG Unesp), a presente pesquisa qualitativa descritiva, utilizou-se de questionário e a análise foi desenvolvida por meio da técnica de análise de conteúdo (LAVILLE; DIONNE, 1999). Participaram da pesquisa 32 universitários, membros do GGUnesp de 2011 a 2013 e constatou-se que 87% dos ...
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2016
Resumo Este artigo, quantitativo descritivo, apresenta um diagnóstico da Ginástica Artística (GA)... more Resumo Este artigo, quantitativo descritivo, apresenta um diagnóstico da Ginástica Artística (GA) no interior do Estado de São Paulo a partir das condições de desenvolvimento das instituições que a promovem (tempo de existência da modalidade na instituição, infraestrutura de aparelhagem, número de profissionais, quantidade e nível dos ginastas no feminino e no masculino). Foi utilizado um questionário estruturado com perguntas fechadas para a coleta de dados, os quais foram analisados a partir da estatística descritiva. Fizeram parte deste estudo 56 técnicos/professores de GA, responsáveis por 28 instituições de 18 cidades do interior do Estado de São Paulo. Os dados coletados mostram que as condições destinadas para a prática não são satisfatórias para o desenvolvimento da GA no nível competitivo, há poucos profissionais em relação ao número de praticantes e poucos praticantes na iniciação esportiva, o que influencia diretamente na baixa quantidade de ginastas no nível competitivo....
Conexoes Revista Da Faculdade De Educacao Fisica Da Unicamp, May 12, 2015
O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica que buscou conhece... more O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica que buscou conhecer e analisar a percepção de escolares sobre as aulas de "Ginástica Geral" ou "Ginástica para Todos" desenvolvidas no projeto "A Ginástica vai à escola", que faz parte do Edital "Núcleos de Ensino" da Pró-reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, que visa aproximar a Universidade da Escola Pública. Por meio de um questionário, foram coletadas informações de 79 alunos do Ensino Fundamental de escolas públicas da cidade de Rio Claro. Os dados foram analisados por estatística descritiva. A partir dos resultados obtidos percebeu-se que 72,4% dos escolares gostaram das aulas de Ginástica para Todos. O resultado foi coerente com o prazer despertado pelas estratégias de ensino de "aprender brincando" e de exploração de materiais.
Corpoconsciência, 2022
Durante mais de 20 anos, pesquisas apontaram para um distanciamento da Ginástica na Educação Físi... more Durante mais de 20 anos, pesquisas apontaram para um distanciamento da Ginástica na Educação Física escolar (EFE). A presente pesquisa objetivou analisar como ocorrem hoje, depois dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do Currículo do Estado de São Paulo, as experiências com conteúdos gímnicos nas aulas de EFE no Ensino Fundamental e Médio das escolas estaduais em uma cidade do interior de São Paulo, a partir da perspectiva dos alunos. Para tanto, aplicou-se um questionário para 97 escolares do 3º ano do Ensino Médio, oriundos de 11 escolas da cidade. Os resultados encontrados corroboram as atuais pesquisas que mostram que a Ginástica, timidamente, está sendo inserida no ambiente escolar. Indicam ainda que, apesar de a falta dos materiais ser uma das justificativas para o não ensino da Ginástica, cabe ao professor, figura imprescindível no processo, propiciar o contato com a modalidade para que os alunos tenham apreço a ela.
Recebido: 02/07/2015 Aceito: 04/11/2015 RESUMO: A importância da produção acadêmica das três univ... more Recebido: 02/07/2015 Aceito: 04/11/2015 RESUMO: A importância da produção acadêmica das três universidades estaduais paulistas [Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)], tem sido destacada por diversas publicações recentes. Com o propósito de investigar a influência dessas instituições na produção científica na área da Ginástica, a presente pesquisa analisou as dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Educação Física e/ou Esporte, nas referidas universidades. Por meio de uma pesquisa documental e bibliográfica, foram investigados todos os trabalhos de mestrado e doutorado concluídos até Junho de 2015, cujo objeto de estudo tenha sido a Ginástica. Foram utilizadas as bases de dados virtuais das três universidades tendo o termo "Ginástica" como indexador das buscas. Foram consultados ainda, na Plataf...
A presente pesquisa tem como objetivo analisaraspectos relacionados as dificuldades e facilidades... more A presente pesquisa tem como objetivo analisaraspectos relacionados as dificuldades e facilidadesdos monitores do projeto de extensao “AtividadesGinasticas” referentes ao planejamento e adocencia nas aulas, baseados em suasexperiencias previas com a Ginastica, a partir derelatos de experiencia. Os relatos foram realizadospor duas bolsistas do referido projeto de extensao,sendo uma com experiencia previa commodalidades gimnicas e outra sem qualquerexperiencia previa nesta area. Observou-se que aexperiencia previa com a Ginastica ou a falta delanao mostrou-se como um empecilho para aatuacao como monitor no projeto de extensao emGinastica e, que a experiencia previa como ginastaaparece como facilitadora no ensino de elementosrelacionados a aspectos tecnicos da Ginastica.Porem, outras experiencias previas, naorelacionadas diretamente com a Ginastica,tambem mostraram-se importantes, comcontribuicoes distintas para o projeto. Sabe-se dalimitacao do numero pequeno de sujeitos dapesquisa, m...
This paper presents results of research that sought to understand and analyze the perception of s... more This paper presents results of research that sought to understand and analyze the perception of students about “General Gymnastics” or “Gymnastics For All” classes developed in the project “Gymnastics goes to school”, that is part of the notice “Centers of learning” of rectory of undergraduate from Sao Paulo State University, which aim to approximate the University to the Public School. Through a questionnaire, data were collected from 79 students of elementary school from public schools in the city of Rio
O presente artigo teve como objetivo analisar a perspectiva dos(as) alunos(as) do Ensino Fundamen... more O presente artigo teve como objetivo analisar a perspectiva dos(as) alunos(as) do Ensino Fundamental sobre as aulas de Ginástica desenvolvidas na Educação Física escolar no contexto do projeto “A Ginástica vai à escola”, desenvolvido em escolas estaduais e municipais da cidade de Rio Claro/SP. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário, organizado com questões fechadas sobre temas da Ginástica, disponibilizando um espaço em aberto para justificativa das respostas assinaladas. Participaram desta pesquisa 124 alunos do Ensino Fundamental I e II e a análise dos dados quantitativos foi organizada por meio de estatística descritiva. Foi possível constatar que os alunos gostaram das aulas de ginástica e se identificaram mais com a Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica Acrobática e Ginástica para Todos, respectivamente. Os resultados da investigação mostraram, ainda, que métodos de ensino-aprendizado apropriados, além de um conhecimento mais amplo sobre o ...
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2018
PALAVRAS-CHAVE Mídia; Educação física e treinamento; Esportes; Artigo de jornal Resumo O estudo b... more PALAVRAS-CHAVE Mídia; Educação física e treinamento; Esportes; Artigo de jornal Resumo O estudo buscou identificar e analisar os conteúdos relacionados a esportes e treinadores na mídia impressa. O material de análise foi composto por 41 colunas esportivas, publicadas por jornal de grande circulação nacional durante um mês. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo. Verificou-se que o tema predominante foi o futebol masculino de grandes clubes e que 24 das 41 colunas apresentaram conteúdo sobre treinadores. Constatou-se que os discursos apresentaram um teor avaliativo sobre o trabalho dos treinadores, contribuíram para a formação de opinião sobre a competência ou incompetência dos profissionais e para a construção de uma representação deles perante o público.
Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 2016
Conexões, 2016
A Ginástica Para Todos é uma prática corporal gímnica, essencialmente de caráter demonstrativo, q... more A Ginástica Para Todos é uma prática corporal gímnica, essencialmente de caráter demonstrativo, que combina os fundamentos da ginástica com diferentes formas de expressão corporal. Dentro desta proposta surge, em 2011, o Grupo Ginástico Unesp como um projeto de extensão universitária do Departamento de Educação Física, Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista/Campus Rio Claro – SP, coordenado pela Profa. Dra. Laurita Schiavon. Seu método de trabalho e de composição coreográfica baseia-se na proposta do Grupo Ginástico Unicamp, referência nesta prática corporal no Brasil. Com o objetivo de verificar as contribuições para a formação profissional dos integrantes do Grupo Ginástico UNESP (GG Unesp), a presente pesquisa qualitativa descritiva, utilizou-se de questionário e a análise foi desenvolvida por meio da técnica de análise de conteúdo (LAVILLE; DIONNE, 1999). Participaram da pesquisa 32 universitários, membros do GGUnesp de 2011 a 2013 e constatou-se que 87% dos ...
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2016
Resumo Este artigo, quantitativo descritivo, apresenta um diagnóstico da Ginástica Artística (GA)... more Resumo Este artigo, quantitativo descritivo, apresenta um diagnóstico da Ginástica Artística (GA) no interior do Estado de São Paulo a partir das condições de desenvolvimento das instituições que a promovem (tempo de existência da modalidade na instituição, infraestrutura de aparelhagem, número de profissionais, quantidade e nível dos ginastas no feminino e no masculino). Foi utilizado um questionário estruturado com perguntas fechadas para a coleta de dados, os quais foram analisados a partir da estatística descritiva. Fizeram parte deste estudo 56 técnicos/professores de GA, responsáveis por 28 instituições de 18 cidades do interior do Estado de São Paulo. Os dados coletados mostram que as condições destinadas para a prática não são satisfatórias para o desenvolvimento da GA no nível competitivo, há poucos profissionais em relação ao número de praticantes e poucos praticantes na iniciação esportiva, o que influencia diretamente na baixa quantidade de ginastas no nível competitivo....
Conexoes Revista Da Faculdade De Educacao Fisica Da Unicamp, May 12, 2015
O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica que buscou conhece... more O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica que buscou conhecer e analisar a percepção de escolares sobre as aulas de "Ginástica Geral" ou "Ginástica para Todos" desenvolvidas no projeto "A Ginástica vai à escola", que faz parte do Edital "Núcleos de Ensino" da Pró-reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, que visa aproximar a Universidade da Escola Pública. Por meio de um questionário, foram coletadas informações de 79 alunos do Ensino Fundamental de escolas públicas da cidade de Rio Claro. Os dados foram analisados por estatística descritiva. A partir dos resultados obtidos percebeu-se que 72,4% dos escolares gostaram das aulas de Ginástica para Todos. O resultado foi coerente com o prazer despertado pelas estratégias de ensino de "aprender brincando" e de exploração de materiais.