Mehmet Nuri Öztürk - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Mehmet Nuri Öztürk
Journal of Social Research and Behavioral Sciences, 2021
Studying for the High School Entrance Examination is one of the critical periods in students'... more Studying for the High School Entrance Examination is one of the critical periods in students' lives. In this period, which coincides with the adolescence period, students are preparing for an exam that will affect their future lives. The students who solve many questions from Mathematics, Science, Turkish, History of Revolution and Kemalism, English and Religious Culture and Moral Knowledge courses naturally make mistakes. Determining the reasons of these mistakes provides an opportunity for students to learn from their mistakes. The aim of this study is to analyze what kind of mistakes the eighth grade students make in their problem solving works. In this context, a total of 257210 questions solved by 10 students preparing for LGS in 2018-2019, 2019-2020 and 2020-2021 in all branches and 10705 mistakes were analyzed. Reasons of making mistakes were classified as lack of attention, lack of subject matter knowledge, process/method mistakes, and comprehension mistakes. Consequentl...
Journal of Social Research and Behavioral Sciences, 2021
Liselere Giriş Sınavına çalışma öğrencilerin yaşamındaki kritik dönemlerden birisidir. Ergenlik d... more Liselere Giriş Sınavına çalışma öğrencilerin yaşamındaki kritik dönemlerden birisidir. Ergenlik dönemi ile çakışan bu dönemde öğrenciler gelecek yaşamlarını etkileyeceğini düşündükleri sınava hazırlanmaktadır. Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinden çok sayıda soru çözen öğrenciler doğal olarak bazı soruları yanlış çözmektedir. Bu yanlışların nedenlerinin belirlenmesi öğrencilerin yanlışlarınan öğrenmeleri için bir fırsat oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı LGS sınavına hazırlanan sekizinci sınıf öğrencilerinin çözdükleri sorularda hangi dersten ne tür yanlışlar yaptıklarının analiz edilmesidir. Bu bağlamda 2018-2019, 2019-2020 ve 2020-2021 yıllarında LGS'ye hazırlanan 10 öğrencinin tüm branşlarda çözdükleri toplam 257210 soru ve yaptıkları 10705 yanlış öğrencilerle birlikte analiz edilmiştir. Yanlış nedenleri dikkatsizlik, konu eksikliği, işlem/yöntem yanlışları ve muhakeme yanlışları olarak sınıflandırılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe ve Din Kültürü derslerinde en çok, soruları anlayamadıkları için yanlış yaptıkları bulunmuştur. En çok rastlanan yanlış nedeni, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde konu eksikliği ve İngilizce dersinde kelime eksikliği olarak bulunmuştur. Elde edilen bulgulara dayalı olarak öğrenciler ve ileriki araştırmalar için öneriler geliştirilmiştir.
Journal of Social Research and Behavioral Sciences, 2021
Studying for the High School Entrance Examination is one of the critical periods in students'... more Studying for the High School Entrance Examination is one of the critical periods in students' lives. In this period, which coincides with the adolescence period, students are preparing for an exam that will affect their future lives. The students who solve many questions from Mathematics, Science, Turkish, History of Revolution and Kemalism, English and Religious Culture and Moral Knowledge courses naturally make mistakes. Determining the reasons of these mistakes provides an opportunity for students to learn from their mistakes. The aim of this study is to analyze what kind of mistakes the eighth grade students make in their problem solving works. In this context, a total of 257210 questions solved by 10 students preparing for LGS in 2018-2019, 2019-2020 and 2020-2021 in all branches and 10705 mistakes were analyzed. Reasons of making mistakes were classified as lack of attention, lack of subject matter knowledge, process/method mistakes, and comprehension mistakes. Consequentl...
Journal of Social Research and Behavioral Sciences, 2021
Liselere Giriş Sınavına çalışma öğrencilerin yaşamındaki kritik dönemlerden birisidir. Ergenlik d... more Liselere Giriş Sınavına çalışma öğrencilerin yaşamındaki kritik dönemlerden birisidir. Ergenlik dönemi ile çakışan bu dönemde öğrenciler gelecek yaşamlarını etkileyeceğini düşündükleri sınava hazırlanmaktadır. Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinden çok sayıda soru çözen öğrenciler doğal olarak bazı soruları yanlış çözmektedir. Bu yanlışların nedenlerinin belirlenmesi öğrencilerin yanlışlarınan öğrenmeleri için bir fırsat oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı LGS sınavına hazırlanan sekizinci sınıf öğrencilerinin çözdükleri sorularda hangi dersten ne tür yanlışlar yaptıklarının analiz edilmesidir. Bu bağlamda 2018-2019, 2019-2020 ve 2020-2021 yıllarında LGS'ye hazırlanan 10 öğrencinin tüm branşlarda çözdükleri toplam 257210 soru ve yaptıkları 10705 yanlış öğrencilerle birlikte analiz edilmiştir. Yanlış nedenleri dikkatsizlik, konu eksikliği, işlem/yöntem yanlışları ve muhakeme yanlışları olarak sınıflandırılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe ve Din Kültürü derslerinde en çok, soruları anlayamadıkları için yanlış yaptıkları bulunmuştur. En çok rastlanan yanlış nedeni, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde konu eksikliği ve İngilizce dersinde kelime eksikliği olarak bulunmuştur. Elde edilen bulgulara dayalı olarak öğrenciler ve ileriki araştırmalar için öneriler geliştirilmiştir.