Michele Poletti - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Michele Poletti

Research paper thumbnail of Cognitive correlates of negative symptoms in behavioral variant frontotemporal dementia: implications for the frontal lobe syndrome

Although both behavioral disturbances and executive impairments of patients with the behavioral v... more Although both behavioral disturbances and executive impairments of patients with the behavioral variant frontotemporal dementia (bvFTD) seem to depend on early neurodegenerative damages to the prefrontal cortex , the relationship between these two distinct clinical features has been only partially established and represents the focus of the current preliminary neuropsychological study. Ten subsequent bvFTD patients underwent a neu-ropsychiatric assessment with the Frontal Behavior Inventory and a neuropsychological battery focused on prefrontal functions. Significant correlations were found only between negative symptoms and measures of prevalent medial prefrontal functioning, i.e. decision making under ambiguity (Iowa gambling task) (r =-0.887; p = 0.018) and affective theory of mind (reading the mind in the eyes task) (r =-0.982; p = 0.017). This finding could preliminary support a ''frontal lobe syndrome'' hypothesis for negative symptoms of bvFTD patients, as proposed for negative symptoms of schizophrenia; the small sample size represents a limit and empirical findings need replication in larger samples of bvFTD patients.

Research paper thumbnail of Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia: Factor Analysis and Relationship with Cognitive Impairment

group and in the AD subgroup of patients. Conclusions: The current study confirmed findings of pr... more group and in the AD subgroup of patients. Conclusions: The current study confirmed findings of previous studies on BPSD clustering, regarding the number of BPSD clusters and the total variance explained. This study has some limitations, including the small number of non-ADs and its monocentric character.

Research paper thumbnail of Definition of a Visuospatial Dimension as a Step Forward in the Diagnostic Puzzle of Nonverbal Learning Disability

Applied neuropsychology. Child, Jan 17, 2016

Although clinically recognized for almost 50 years, the categorical distinction of specific learn... more Although clinically recognized for almost 50 years, the categorical distinction of specific learning disabilities due to an impairment of the nonverbal domain (nonverbal learning disability [NLD]) is still debated and controversial. Unsolved issues involve theoretical models, diagnostic criteria, rehabilitative interventions, and moderator factors. These issues are briefly overviewed to sustain the need for a shift toward dimensional approaches, as suggested by research domain criteria, as a step forward in the diagnostic puzzle of NLD. With this aim, a visuospatial dimension, or spectrum, is proposed, and then clinical conditions that may fit with its impaired side are systemized, while specifying in which conditions a visuospatial impairment may be considered an NLD.

Research paper thumbnail of Affective regulation and vulnerability to depression in adolescence

Psicologia Clinica Dello Sviluppo, 2011

Research paper thumbnail of Apprendimento motivato e autoregolazione: verso un approccio multidisciplinare?

Questa rassegna presenta un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento autoregola... more Questa rassegna presenta un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento autoregolato. Prendendo in esame alcuni modelli teorici su questo complesso fenomeno, basato sull'interazione di processi cognitivi e motivazionali, si sostiene che un passo in avanti nella sua comprensione potrebbe giungere da un approccio multidisciplinare, che raccolga ed integri evidenze sperimentali e modalità di valutazione proprie di altri campi della psicologia e delle neuroscienze. Sulla scia di quanto emerge da un fervida discussione sul contributo diretto che queste discipline possano offrire nel campo dell'educazione , un approccio che valuti direttamente i processi cognitivi ed affettivi dei singoli studenti, potrebbe superare le difficoltà metodologiche connesse ad una misura soggettiva dell'apprendimento autoregolato quale i self report. Le potenzialità di questo approccio sono discusse fornendo indicazioni per studi futuri. This paper presents a multisciplinary approach to the study of self-regulated learning. Examining some theoretical models based on the interaction of cognitive and motivational processes, is proposed that a step forward in the comprehension of this complex phenomenon could come from a multidisciplinary approach that takes in account experimental findings and assessment methodologies of other fields of psychology and neuroscience. Following what resulted from a recent debate about what these fields may offer to educational psychology , an approach that directly assesses cognitive and affective processes of students could overcome methodological difficulties linked to a subjective measure of self-regulated learning like, self reports. Potentiality of a similar approach is discussed giving providing clues for future studies.

Research paper thumbnail of L'approccio neuropsicologico all'impulsività nei disturbi psicopatologici in Asse I A neuropsychological perspective on impulsivity in Axis I disorders

Giornale Italiano di Psicopatologia

High levels of impulsivity are clinical features of several psychopathological disorders, like at... more High levels of impulsivity are clinical features of several psychopathological disorders, like attention deficit/hyperactivity disorder, obsessive compulsive disorder, bipolar disorder, substance abuse, impulse control disorders, borderline personality disorder and antisocial personality disorders. Different approaches have attempted to assess impulsivity. This article reviews recent empirical evidence from the neuropsychological approach to the assessment of impulsivity in mental disorders of DSM-IV TR Axis I.

Research paper thumbnail of Cortical thickness in de novo patients with Parkinson disease and mild cognitive impairment with consideration of clinical phenotype and motor laterality

European Journal of Neurology, 2015

ABSTRACT Parkinson's disease (PD) is a progressive neurodegenerative disorder with motor ... more ABSTRACT Parkinson's disease (PD) is a progressive neurodegenerative disorder with motor and non-motor symptoms, including cognitive deficits. Several magnetic resonance imaging approaches have been applied to investigate brain atrophy in PD. The aim of this study was to detect early structural cortical and subcortical changes in de novo PD whilst distinguishing cognitive status, clinical phenotype and motor laterality. Eighteen de novo PD with mild cognitive impairment (PD-MCI), 18 de novo PD without MCI (PD-NC) and 18 healthy control subjects were evaluated. In the PD-MCI group, nine were tremor dominant and nine were postural instability gait disorder (PIGD) phenotype; 11 had right-sided symptom dominance and seven had left-sided symptom dominance. FreeSurfer was used to measure cortical thickness/folding, subcortical structures and to study group differences as well as the association with clinical and neuropsychological data. Parkinson's disease with MCI showed regional thinning in the right frontal, right middle temporal areas and left insula compared to PD-NC. A reduction of the volume of the left and right thalamus and left hippocampus was found in PD-MCI compared to PD-NC. PD-MCI PIGD showed regional thinning in the right inferior parietal area compared to healthy controls. A decreased volume of the left thalamus was reported in PD-MCI with right-sided symptom dominance compared to PD-NC and PD-MCI with left-sided symptom dominance. When MCI was present, PD patients showed a fronto-temporo-parietal pattern of cortical thinning. This cortical pattern does not appear to be influenced by motor laterality, although one-sided symptom dominance may contribute to volumetric reduction of specific subcortical structures. © 2015 EAN.

Research paper thumbnail of Resoconti e contributi clinici

Research paper thumbnail of Valutazione Dell’Attenzione e Delle Funzioni Esecutive in Età Evolutiva: Rassegna Degli Strumenti Italiani e Proposta DI Una Batteria DI Approfondimento

Research paper thumbnail of Apprendimento e motivazione allo studio negli studenti universitari

Research paper thumbnail of Screening cognitivo con il Test Neuropsicologico Prescolare

Obiettivi: indagare la prevalenza di difficoltà cognitive in età prescolare attraverso il Test Ne... more Obiettivi: indagare la prevalenza di difficoltà cognitive in età prescolare attraverso il Test Neuropsicologico Prescolare (TNP; Cossu e Paris, 2007). Metodi: il TNP è stato somministrato ad un campione di 71 bambini (37 maschi, 34 femmine, età media 57.97 mesi) frequentanti il penultimo anno di alcune scuole dell'infanzia del Comune di Viareggio. Le prestazioni sono analizzate suddividendo il campione in 3 fasce di età. Risultati: un significativo sottogruppo di bambini (56.34.%) presenta difficoltà a carico di almeno una funzione cognitiva. L'area linguistica e l'area prassica sono quelle in cui i bambini hanno le maggiori difficoltà (rispettivamente 29% e 36%), mentre minori sono state le difficoltà nell'area protomatematicae visuopercettiva. Non sono emerse differenze nelle prestazioni tra maschi e femmine. Conclusioni: difficoltà cognitive sono frequenti in età prescolare e possono riflettere differenze individuali legate alla maturazioni di specifiche abilità cognitive. Il TNP si è rivelato una misura efficace e valida per lo screening di difficoltà maturative a carico di specifiche aree cognitive. Occorrono ulteriori studi per verificare come le precoci difficoltà riscontrate evolvano nel tempo e influenzino i successivi apprendimenti.

Research paper thumbnail of La relazione tra deficit neuropsicologici e rischio psicopatologico in adolescenza: un caso clinico

Resoconti e contributi clinici RIASSUNTO: Premesse teoriche: Nel campo della neuropsichiatria inf... more Resoconti e contributi clinici RIASSUNTO: Premesse teoriche: Nel campo della neuropsichiatria infantile manca un'adeguata descrizione della traiettoria di sviluppo di bambini che nell'infanzia mostrano quadri clinici complessi caratterizzati da molteplici difficoltà neuropsicologiche e molteplici segni clinici. Obiettivo: Descrivere il caso clinico di un pre-adolescente con un disturbo di sviluppo della coordinazione motoria, un disturbo dell'attenzione e un disturbo globale degli apprendimenti, con funzionamento intellettivo molto discrepante tra superiori abilità verbali e deficitarie abilità di performance. Si vuole mostrare come sulla base dello specifico profilo di funzionamento neuropsicologico si possano instaurare dinamiche evolutive che, in chiave prognostica, caratterizzano un serio rischio psicopatologico. Metodologia: Il profilo neuropsicologico è stato valutato con scale psicometriche mentre le dinamiche evolutive ed il connesso rischio psicopatologico è stato valutato nel corso di colloqui psicologici. Discussione critica e conclusioni: Dalla valutazione neuropsicologica emergono marcate difficoltà in area non verbale e a carico delle funzioni esecutive; dai colloqui emerge un rischio psicopatologico per i disturbi dell'umore, in particolare depressione, e per il disturbo schizoide di personalità. L'individuazione precoce in età evolutiva di specifici punti di forza e di debolezza del profilo cognitivo permette una migliore definizione della prognosi di sviluppo e del rischio psicopatologico in adolescenza e nella giovane età adulta.

Research paper thumbnail of Disturbo di sviluppo della coordinazione motoria: una prospettiva evolutiva

Research paper thumbnail of Funzioni esecutive in adolescenza: 2. Aspetti psicopatologici

The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of sy... more The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of synaptic pruning and myelination, improving the efficiency of cortical and cortico-subcortical connectivity. This brain development has a significant impact on cognitive and emotional processing of adolescents. To describe the correlates of adolescent brain maturation it's here proposed a prefrontal framework that highlights anatomical, functional and developmental differences between executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal Cortex and executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. This prefrontal framework is useful to describe also some clinical pictures that affect adolescents. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, taken as prototype of externalizing disorders, is characterized by alterations of both types of executive functions, with differences within clinical subtypes; Major Depression, taken as prototype of internalizing disorder, is characterized by an alteration of executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. Keywords: adolescence; brain development; prefrontal framework; executive functions; ADHD; Major Depression. Riassunto Il cervello va incontro ad un periodo di marcato sviluppo durante l'adolescenza, a causa dei processi di mielinizzazione e pruning sinaptico, che migliorano l'efficienza delle connessioni corticali e corticali -sottocorticali. Lo sviluppo cerebrale ha un impatto significativo sullo sviluppo cognitivo ed affettivo degli adolescenti. Per descrivere i correlati dello sviluppo cerebrale in adolescenza viene proposto una cornice teorica che sottolinea le differenze anatomiche, funzionali ed evolutive tra funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale e funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale. Questa cornice teorica si dimostra utile per descrivere alcuni disturbi psicopatologici che carateerizzano l'adolescenza. Il

Research paper thumbnail of Funzioni esecutive in adolescenza: 1. Evidenze neuroradiologiche e neuropsicologiche

The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of sy... more The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of synaptic pruning and myelination, improving the efficiency of cortical and cortico-subcortical connectivity. This brain development has a significant impact on cognitive and emotional processing of adolescents. To describe the correlates of adolescent brain maturation it's here proposed a prefrontal framework that highlights anatomical, functional and developmental differences between executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal Cortex and executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. Empirical evidence deriving from the neuropsychological approach and from neuroimaging showed that executive functions based on the Orbitofrontal cortex mature earlier than executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal cortex. Keywords: adolescence; brain development; prefrontal framework; executive functions. Riassunto Il cervello va incontro ad un periodo di marcato sviluppo durante l'adolescenza, a causa dei processi di mielinizzazione e pruning sinaptico, che migliorano l'efficienza delle connessioni corticali e corticali -sottocorticali. Lo sviluppo cerebrale ha un impatto significativo sullo sviluppo cognitivo ed affettivo degli adolescenti. Per descrivere i correlati dello sviluppo cerebrale in adolescenza viene proposto una cornice teorica che sottolinea le differenze anatomiche, funzionali ed evolutive tra funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale e funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale. Le evidenze empiriche derivate dall'approccio neuropsicologico e dalle neuroimmagini mostrano che le funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale maturano precocemente rispetto alle funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale. Parole chiave: adolescenza; sviluppo cerebrale; corteccia prefrontale; funzioni esecutive.

Research paper thumbnail of Lo spettro psicopatologico nella variante comportamentale della demenza frontotemporale

Research paper thumbnail of Apprendimento e regolazione della motivazione negli studenti universitari

Research paper thumbnail of Regolazione affettiva e vulnerabilità alla depressione in adolescenza

Questa rassegna prende in esame recenti evidenze sperimentali e modelli teorici che cercano di in... more Questa rassegna prende in esame recenti evidenze sperimentali e modelli teorici che cercano di indagare la vulnerabilità degli adolescenti nei confronti dell'insorgenza di disturbi depressivi. Più linee di ricerca permettono oggi di affrontare questo fenomeno clinico: lo sviluppo cerebrale in adolescenza, i correlati neurali e neurocognitivi della depressione in adolescenza, le modalità di insorgenza della depressione e la regolazione affettiva nei soggetti adulti. Le evidenze empiriche di questi distinti filoni di ricerca vengono discusse facendo riferimento a due diversi modelli teorici sulla vulnerabilità degli adolescenti nei confronti della depressione: un modello che ipotizza che i differenti tempi maturativi delle aree corticali e sottocorticali in adolescenza abbiano un effetto sulla regolazione affettiva, ed un modello che identifica una delle cause della vulnerabilità alla depressione degli adolescenti nella soppressione temporanea del sistema dopaminergico di valutazione delle ricompense in seguito al mancato raggiungimento delle gratificazioni prefissate.

Research paper thumbnail of Comorbidità psicopatologica nel Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria

Parole chiave. -Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria -Disturbi esternalizzanti -Distu... more Parole chiave. -Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria -Disturbi esternalizzanti -Disturbi esternalizzanti -Comorbidità -Nascita pretermine

Research paper thumbnail of Sviluppo cerebrale, funzioni esecutive e capacità decisionali in adolescenza

Giornale italiano di psicologia, 2009

... Un altro studio di fMRI (McClure, Laibson, Loe-wenstein e Cohen, 2004) ci mostra questi due p... more ... Un altro studio di fMRI (McClure, Laibson, Loe-wenstein e Cohen, 2004) ci mostra questi due processi all'opera du-rante il processo di scelta ... un valore positivo o negativo ad uno stimolo, come, per esempio, nella scelta del mazzo di carte da cui pescare nello Iowa Gambling ...

Research paper thumbnail of Cognitive correlates of negative symptoms in behavioral variant frontotemporal dementia: implications for the frontal lobe syndrome

Although both behavioral disturbances and executive impairments of patients with the behavioral v... more Although both behavioral disturbances and executive impairments of patients with the behavioral variant frontotemporal dementia (bvFTD) seem to depend on early neurodegenerative damages to the prefrontal cortex , the relationship between these two distinct clinical features has been only partially established and represents the focus of the current preliminary neuropsychological study. Ten subsequent bvFTD patients underwent a neu-ropsychiatric assessment with the Frontal Behavior Inventory and a neuropsychological battery focused on prefrontal functions. Significant correlations were found only between negative symptoms and measures of prevalent medial prefrontal functioning, i.e. decision making under ambiguity (Iowa gambling task) (r =-0.887; p = 0.018) and affective theory of mind (reading the mind in the eyes task) (r =-0.982; p = 0.017). This finding could preliminary support a ''frontal lobe syndrome'' hypothesis for negative symptoms of bvFTD patients, as proposed for negative symptoms of schizophrenia; the small sample size represents a limit and empirical findings need replication in larger samples of bvFTD patients.

Research paper thumbnail of Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia: Factor Analysis and Relationship with Cognitive Impairment

group and in the AD subgroup of patients. Conclusions: The current study confirmed findings of pr... more group and in the AD subgroup of patients. Conclusions: The current study confirmed findings of previous studies on BPSD clustering, regarding the number of BPSD clusters and the total variance explained. This study has some limitations, including the small number of non-ADs and its monocentric character.

Research paper thumbnail of Definition of a Visuospatial Dimension as a Step Forward in the Diagnostic Puzzle of Nonverbal Learning Disability

Applied neuropsychology. Child, Jan 17, 2016

Although clinically recognized for almost 50 years, the categorical distinction of specific learn... more Although clinically recognized for almost 50 years, the categorical distinction of specific learning disabilities due to an impairment of the nonverbal domain (nonverbal learning disability [NLD]) is still debated and controversial. Unsolved issues involve theoretical models, diagnostic criteria, rehabilitative interventions, and moderator factors. These issues are briefly overviewed to sustain the need for a shift toward dimensional approaches, as suggested by research domain criteria, as a step forward in the diagnostic puzzle of NLD. With this aim, a visuospatial dimension, or spectrum, is proposed, and then clinical conditions that may fit with its impaired side are systemized, while specifying in which conditions a visuospatial impairment may be considered an NLD.

Research paper thumbnail of Affective regulation and vulnerability to depression in adolescence

Psicologia Clinica Dello Sviluppo, 2011

Research paper thumbnail of Apprendimento motivato e autoregolazione: verso un approccio multidisciplinare?

Questa rassegna presenta un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento autoregola... more Questa rassegna presenta un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento autoregolato. Prendendo in esame alcuni modelli teorici su questo complesso fenomeno, basato sull'interazione di processi cognitivi e motivazionali, si sostiene che un passo in avanti nella sua comprensione potrebbe giungere da un approccio multidisciplinare, che raccolga ed integri evidenze sperimentali e modalità di valutazione proprie di altri campi della psicologia e delle neuroscienze. Sulla scia di quanto emerge da un fervida discussione sul contributo diretto che queste discipline possano offrire nel campo dell'educazione , un approccio che valuti direttamente i processi cognitivi ed affettivi dei singoli studenti, potrebbe superare le difficoltà metodologiche connesse ad una misura soggettiva dell'apprendimento autoregolato quale i self report. Le potenzialità di questo approccio sono discusse fornendo indicazioni per studi futuri. This paper presents a multisciplinary approach to the study of self-regulated learning. Examining some theoretical models based on the interaction of cognitive and motivational processes, is proposed that a step forward in the comprehension of this complex phenomenon could come from a multidisciplinary approach that takes in account experimental findings and assessment methodologies of other fields of psychology and neuroscience. Following what resulted from a recent debate about what these fields may offer to educational psychology , an approach that directly assesses cognitive and affective processes of students could overcome methodological difficulties linked to a subjective measure of self-regulated learning like, self reports. Potentiality of a similar approach is discussed giving providing clues for future studies.

Research paper thumbnail of L'approccio neuropsicologico all'impulsività nei disturbi psicopatologici in Asse I A neuropsychological perspective on impulsivity in Axis I disorders

Giornale Italiano di Psicopatologia

High levels of impulsivity are clinical features of several psychopathological disorders, like at... more High levels of impulsivity are clinical features of several psychopathological disorders, like attention deficit/hyperactivity disorder, obsessive compulsive disorder, bipolar disorder, substance abuse, impulse control disorders, borderline personality disorder and antisocial personality disorders. Different approaches have attempted to assess impulsivity. This article reviews recent empirical evidence from the neuropsychological approach to the assessment of impulsivity in mental disorders of DSM-IV TR Axis I.

Research paper thumbnail of Cortical thickness in de novo patients with Parkinson disease and mild cognitive impairment with consideration of clinical phenotype and motor laterality

European Journal of Neurology, 2015

ABSTRACT Parkinson's disease (PD) is a progressive neurodegenerative disorder with motor ... more ABSTRACT Parkinson's disease (PD) is a progressive neurodegenerative disorder with motor and non-motor symptoms, including cognitive deficits. Several magnetic resonance imaging approaches have been applied to investigate brain atrophy in PD. The aim of this study was to detect early structural cortical and subcortical changes in de novo PD whilst distinguishing cognitive status, clinical phenotype and motor laterality. Eighteen de novo PD with mild cognitive impairment (PD-MCI), 18 de novo PD without MCI (PD-NC) and 18 healthy control subjects were evaluated. In the PD-MCI group, nine were tremor dominant and nine were postural instability gait disorder (PIGD) phenotype; 11 had right-sided symptom dominance and seven had left-sided symptom dominance. FreeSurfer was used to measure cortical thickness/folding, subcortical structures and to study group differences as well as the association with clinical and neuropsychological data. Parkinson's disease with MCI showed regional thinning in the right frontal, right middle temporal areas and left insula compared to PD-NC. A reduction of the volume of the left and right thalamus and left hippocampus was found in PD-MCI compared to PD-NC. PD-MCI PIGD showed regional thinning in the right inferior parietal area compared to healthy controls. A decreased volume of the left thalamus was reported in PD-MCI with right-sided symptom dominance compared to PD-NC and PD-MCI with left-sided symptom dominance. When MCI was present, PD patients showed a fronto-temporo-parietal pattern of cortical thinning. This cortical pattern does not appear to be influenced by motor laterality, although one-sided symptom dominance may contribute to volumetric reduction of specific subcortical structures. © 2015 EAN.

Research paper thumbnail of Resoconti e contributi clinici

Research paper thumbnail of Valutazione Dell’Attenzione e Delle Funzioni Esecutive in Età Evolutiva: Rassegna Degli Strumenti Italiani e Proposta DI Una Batteria DI Approfondimento

Research paper thumbnail of Apprendimento e motivazione allo studio negli studenti universitari

Research paper thumbnail of Screening cognitivo con il Test Neuropsicologico Prescolare

Obiettivi: indagare la prevalenza di difficoltà cognitive in età prescolare attraverso il Test Ne... more Obiettivi: indagare la prevalenza di difficoltà cognitive in età prescolare attraverso il Test Neuropsicologico Prescolare (TNP; Cossu e Paris, 2007). Metodi: il TNP è stato somministrato ad un campione di 71 bambini (37 maschi, 34 femmine, età media 57.97 mesi) frequentanti il penultimo anno di alcune scuole dell'infanzia del Comune di Viareggio. Le prestazioni sono analizzate suddividendo il campione in 3 fasce di età. Risultati: un significativo sottogruppo di bambini (56.34.%) presenta difficoltà a carico di almeno una funzione cognitiva. L'area linguistica e l'area prassica sono quelle in cui i bambini hanno le maggiori difficoltà (rispettivamente 29% e 36%), mentre minori sono state le difficoltà nell'area protomatematicae visuopercettiva. Non sono emerse differenze nelle prestazioni tra maschi e femmine. Conclusioni: difficoltà cognitive sono frequenti in età prescolare e possono riflettere differenze individuali legate alla maturazioni di specifiche abilità cognitive. Il TNP si è rivelato una misura efficace e valida per lo screening di difficoltà maturative a carico di specifiche aree cognitive. Occorrono ulteriori studi per verificare come le precoci difficoltà riscontrate evolvano nel tempo e influenzino i successivi apprendimenti.

Research paper thumbnail of La relazione tra deficit neuropsicologici e rischio psicopatologico in adolescenza: un caso clinico

Resoconti e contributi clinici RIASSUNTO: Premesse teoriche: Nel campo della neuropsichiatria inf... more Resoconti e contributi clinici RIASSUNTO: Premesse teoriche: Nel campo della neuropsichiatria infantile manca un'adeguata descrizione della traiettoria di sviluppo di bambini che nell'infanzia mostrano quadri clinici complessi caratterizzati da molteplici difficoltà neuropsicologiche e molteplici segni clinici. Obiettivo: Descrivere il caso clinico di un pre-adolescente con un disturbo di sviluppo della coordinazione motoria, un disturbo dell'attenzione e un disturbo globale degli apprendimenti, con funzionamento intellettivo molto discrepante tra superiori abilità verbali e deficitarie abilità di performance. Si vuole mostrare come sulla base dello specifico profilo di funzionamento neuropsicologico si possano instaurare dinamiche evolutive che, in chiave prognostica, caratterizzano un serio rischio psicopatologico. Metodologia: Il profilo neuropsicologico è stato valutato con scale psicometriche mentre le dinamiche evolutive ed il connesso rischio psicopatologico è stato valutato nel corso di colloqui psicologici. Discussione critica e conclusioni: Dalla valutazione neuropsicologica emergono marcate difficoltà in area non verbale e a carico delle funzioni esecutive; dai colloqui emerge un rischio psicopatologico per i disturbi dell'umore, in particolare depressione, e per il disturbo schizoide di personalità. L'individuazione precoce in età evolutiva di specifici punti di forza e di debolezza del profilo cognitivo permette una migliore definizione della prognosi di sviluppo e del rischio psicopatologico in adolescenza e nella giovane età adulta.

Research paper thumbnail of Disturbo di sviluppo della coordinazione motoria: una prospettiva evolutiva

Research paper thumbnail of Funzioni esecutive in adolescenza: 2. Aspetti psicopatologici

The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of sy... more The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of synaptic pruning and myelination, improving the efficiency of cortical and cortico-subcortical connectivity. This brain development has a significant impact on cognitive and emotional processing of adolescents. To describe the correlates of adolescent brain maturation it's here proposed a prefrontal framework that highlights anatomical, functional and developmental differences between executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal Cortex and executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. This prefrontal framework is useful to describe also some clinical pictures that affect adolescents. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, taken as prototype of externalizing disorders, is characterized by alterations of both types of executive functions, with differences within clinical subtypes; Major Depression, taken as prototype of internalizing disorder, is characterized by an alteration of executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. Keywords: adolescence; brain development; prefrontal framework; executive functions; ADHD; Major Depression. Riassunto Il cervello va incontro ad un periodo di marcato sviluppo durante l'adolescenza, a causa dei processi di mielinizzazione e pruning sinaptico, che migliorano l'efficienza delle connessioni corticali e corticali -sottocorticali. Lo sviluppo cerebrale ha un impatto significativo sullo sviluppo cognitivo ed affettivo degli adolescenti. Per descrivere i correlati dello sviluppo cerebrale in adolescenza viene proposto una cornice teorica che sottolinea le differenze anatomiche, funzionali ed evolutive tra funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale e funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale. Questa cornice teorica si dimostra utile per descrivere alcuni disturbi psicopatologici che carateerizzano l'adolescenza. Il

Research paper thumbnail of Funzioni esecutive in adolescenza: 1. Evidenze neuroradiologiche e neuropsicologiche

The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of sy... more The brain undergoes a period of marked development during adolescence, due to the processes of synaptic pruning and myelination, improving the efficiency of cortical and cortico-subcortical connectivity. This brain development has a significant impact on cognitive and emotional processing of adolescents. To describe the correlates of adolescent brain maturation it's here proposed a prefrontal framework that highlights anatomical, functional and developmental differences between executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal Cortex and executive functions based on the Orbitofrontal Cortex. Empirical evidence deriving from the neuropsychological approach and from neuroimaging showed that executive functions based on the Orbitofrontal cortex mature earlier than executive functions based on the Dorsolateral Prefrontal cortex. Keywords: adolescence; brain development; prefrontal framework; executive functions. Riassunto Il cervello va incontro ad un periodo di marcato sviluppo durante l'adolescenza, a causa dei processi di mielinizzazione e pruning sinaptico, che migliorano l'efficienza delle connessioni corticali e corticali -sottocorticali. Lo sviluppo cerebrale ha un impatto significativo sullo sviluppo cognitivo ed affettivo degli adolescenti. Per descrivere i correlati dello sviluppo cerebrale in adolescenza viene proposto una cornice teorica che sottolinea le differenze anatomiche, funzionali ed evolutive tra funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale e funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale. Le evidenze empiriche derivate dall'approccio neuropsicologico e dalle neuroimmagini mostrano che le funzioni esecutive connesse alla Corteccia Orbitofrontale maturano precocemente rispetto alle funzioni esecutive connesse alla Corteccia Prefrontale Dorsolaterale. Parole chiave: adolescenza; sviluppo cerebrale; corteccia prefrontale; funzioni esecutive.

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Research paper thumbnail of Apprendimento e regolazione della motivazione negli studenti universitari

Research paper thumbnail of Regolazione affettiva e vulnerabilità alla depressione in adolescenza

Questa rassegna prende in esame recenti evidenze sperimentali e modelli teorici che cercano di in... more Questa rassegna prende in esame recenti evidenze sperimentali e modelli teorici che cercano di indagare la vulnerabilità degli adolescenti nei confronti dell'insorgenza di disturbi depressivi. Più linee di ricerca permettono oggi di affrontare questo fenomeno clinico: lo sviluppo cerebrale in adolescenza, i correlati neurali e neurocognitivi della depressione in adolescenza, le modalità di insorgenza della depressione e la regolazione affettiva nei soggetti adulti. Le evidenze empiriche di questi distinti filoni di ricerca vengono discusse facendo riferimento a due diversi modelli teorici sulla vulnerabilità degli adolescenti nei confronti della depressione: un modello che ipotizza che i differenti tempi maturativi delle aree corticali e sottocorticali in adolescenza abbiano un effetto sulla regolazione affettiva, ed un modello che identifica una delle cause della vulnerabilità alla depressione degli adolescenti nella soppressione temporanea del sistema dopaminergico di valutazione delle ricompense in seguito al mancato raggiungimento delle gratificazioni prefissate.

Research paper thumbnail of Comorbidità psicopatologica nel Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria

Parole chiave. -Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria -Disturbi esternalizzanti -Distu... more Parole chiave. -Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria -Disturbi esternalizzanti -Disturbi esternalizzanti -Comorbidità -Nascita pretermine

Research paper thumbnail of Sviluppo cerebrale, funzioni esecutive e capacità decisionali in adolescenza

Giornale italiano di psicologia, 2009

... Un altro studio di fMRI (McClure, Laibson, Loe-wenstein e Cohen, 2004) ci mostra questi due p... more ... Un altro studio di fMRI (McClure, Laibson, Loe-wenstein e Cohen, 2004) ci mostra questi due processi all'opera du-rante il processo di scelta ... un valore positivo o negativo ad uno stimolo, come, per esempio, nella scelta del mazzo di carte da cui pescare nello Iowa Gambling ...