Miriam Geli - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Miriam Geli
Ejes de economía y sociedad, Dec 17, 2022
El estudio se focalizó en analizar comparativamente las características que definen el perfil de ... more El estudio se focalizó en analizar comparativamente las características que definen el perfil de los y las ingresantes a la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística en los últimos cinco años, incorporando la perspectiva de género de manera transversal a las variables analizadas. Desde el punto de vista del método y la construcción del dato, se sistematizaron y compararon los resultados de entrevistas y cuestionarios a 8428 ingresantes, realizados en el marco del Sistema de Ingreso (SICEE) durante los años 2018 a 2022. En el período analizado, el perfil de las y los ingresantes presenta, en general, regularidades en la mayoría de las dimensiones consideradas en este estudio en su totalidad y en la desagregación por género en particular, presentando algunas discontinuidades en los últimos dos años.
Investigaciones Feministas, 2021
Introducción. Diversos factores influyen en las trayectorias de las mujeres científicas: el traba... more Introducción. Diversos factores influyen en las trayectorias de las mujeres científicas: el trabajo doméstico no remunerado en el interior de los hogares, las tareas de cuidados hacia menores o adultxs dependientes, por enumerar las más importantes. En el presente trabajo se analizan los usos del tiempo en el sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina. Objetivo. El objetivo es observar la distribución de los tiempos dedicados a las diferentes actividades, tanto remuneradas como no remuneradas, e identificar la existencia (o no) de patrones diferenciales según el género y según el tipo de hogar al que pertenecen los y las investigadorxs. Metodología. Se utiliza la Encuesta de Usos de Tiempo y Brechas de Género del Sistema Científico y Tecnológico de Santa Fe, Argentina, de 2019. Resultados. Se observó que las mujeres enfrentan una jornada laboral un 10,34% mayor que los varones, siendo el 32% de esa jornada no remunerada. En cambio, para ellos el trabajo ...
Astrolabio
Últimamente, y en especial a partir del enfoque de capacidades y funcionamientos de Amartya Sen, ... more Últimamente, y en especial a partir del enfoque de capacidades y funcionamientos de Amartya Sen, se han cuestionado las mediciones de pobreza donde se tiene en cuenta sólo una dimensión del bienestar, como es el ingreso, y se ha dado creciente importancia a la medición de la pobreza desde una perspectiva multidimensional. La propuesta de medida de pobreza de tiempo e ingreso LIMTIP toma el trabajo no remunerado invisibilizado como punto de partida para establecer un umbral de requerimientos de tiempo. Si el ingreso del hogar alcanza para compensar el valor de estos déficits de tiempo, entonces serán pobres de tiempo pero no de ingreso ajustado. Si el ingreso no alcanza para comprar sustitutos de este déficit de tiempo, entonces las personas y los hogares en que habitan serán pobres de tiempo e ingresos. La medida de pobreza de ingreso y tiempo LIMTIP corrige medidas de pobreza absoluta a las que estamos acostumbrados para hacerlas más fieles a sus supuestos. Este trabajo incorpora l...
Este trabajo se inscribe en el marco de nuestro proyecto de investigación denominado TRAYECTORIAS... more Este trabajo se inscribe en el marco de nuestro proyecto de investigación denominado TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. SEGUIMIENTO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS U.N.R. El mismo tiene como objetivo indagar en las circunstancias que promueven discontinuidades en las trayectorias de los estudiantes universitarios, y en ese marco nos interesa relevar la lectura que los mismos hacen de su experiencia universitaria. En este escrito queremos presentar los resultados de una encuesta realizada a alumnos de todas las carreras de la FCEyE que indagó en las condiciones particulares del cursado durante la excepcionalidad de la pandemia de Covid 19. La encuesta se materializó a través de un formulario de google que se socializó en el espacio virtual de Comunidades de la UNR durante octubre y noviembre de 2020. En total se relevaron respuestas de 1573 alumnos. Las principales desventajas de la virtualización mencionadas se centraron en categorías propuestas en esta encuesta y fueron mayoritarias las respuestas referidas a aspectos tecnológicos. Sin embargo, se señalaron también dificultades relacionadas con la salud, la familia y la situación laboral. Aun cuando no hubo pregunta expresa acerca de la evaluación al principio del cuestionario, asomaron muchas respuestas que mencionaron a la organización de turnos y llamados a examen como una dificultad manifiesta. En consecuencia, podemos afirmar que aparece una categoría de dificultad emergente, no mencionada expresamente en las preguntas iniciales, que podríamos llamar dificultades relacionadas al acompañamiento pedagógico, situadas en la enseñanza y principalmente en las condiciones de la evaluación. Las ventajas que los estudiantes perciben en la educación virtual se focalizan en aspectos relacionados con la comodidad de estudiar desde sus casas y en aspectos económicos. También mencionan problemáticas no específicamente relacionadas con la virtualidad. Es así como algunas de las menciones parecen ser ajenas a los nuevos escenarios tales como la complejidad de los contenidos, distintas problemáticas laborales y las tareas de cuidado, que podrían darse también en escenarios presenciales. De los hallazgos de este estudio se desprende que la virtualización, hoy obligada, marcará un punto de inflexión en las formas contemporáneas de los procesos de enseñar y aprender.
Investigaciones Feministas, Jun 18, 2021
Resumen. Introducción. El artículo analiza la pobreza de tiempo, su vinculación con el género y s... more Resumen. Introducción. El artículo analiza la pobreza de tiempo, su vinculación con el género y su distribución espacial en la ciudad de Rosario, Argentina. Objetivos. El trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de la medición de la pobreza de tiempo e ingresos en la ciudad de Rosario en 2010, mediante la aplicación de la metodología LIMTIP. Metodología. Se emplean modelos estadísticos (Logit) e índices de correlación espacial (I de Moran y Gi* de Getis-Ord) y, finalmente, se realiza una simulación de igual distribución de tareas entre géneros dentro de los hogares. Resultados. Se observa que el 17,9 % de los hogares son pobres de ingreso y el 10,8 % de los hogares no son pobres de ingreso, pero sí de tiempo. El georreferenciamiento de los hogares permite verificar que existen patrones de segregación espacial respecto a la pobreza de ingresos y de tiempos. El modelo Logit permite concluir que la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Secundario Incompleto o menos es casi tres veces mayor para las mujeres que para los varones, la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Secundario Completo y Universitario Incompleto es 22 % mayor para las mujeres con respecto a los varones, y la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Universitario Completo y más es 72% mayor para las mujeres que para los varones. En la simulación de distribución igualitaria de los tiempos de trabajo no remunerado, la pobreza total caería un 10,46%, siendo mujeres las principales beneficiarias. Conclusiones y discusión. El estudio en profundidad de la pobreza de tiempo y sus determinantes, permite pensar acciones concretas que permitan reducirla y no subsumirla a un problema monetario.
Fil: Woelflin, Maria Lidia. Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional d... more Fil: Woelflin, Maria Lidia. Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional de Rosario; Argentina
Andreozzi, Lucia, Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica, Universidad Nacional de Rosario
Fil: Andreozzi, Lucia. Facultad Ciencias Economicas y Estadistica . Universidad Nacional de Rosar... more Fil: Andreozzi, Lucia. Facultad Ciencias Economicas y Estadistica . Universidad Nacional de Rosario . Argentina
Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Ros... more Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
Fil: Cavallo, Marcela Analia . Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Naciona... more Fil: Cavallo, Marcela Analia . Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional de Rosario. Argentina
Fil: Cavallo, Marcela Analia, Facultad Ciecias Economicas y Estadistica de Rosario, Universidad N... more Fil: Cavallo, Marcela Analia, Facultad Ciecias Economicas y Estadistica de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Ros... more Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
Actualidad Económica, 2016
The current inflationary context affects Income Tax setting as applied to employees in Argentina.... more The current inflationary context affects Income Tax setting as applied to employees in Argentina. The lack of a regular updating of its components distorts the tax burden and generates the payment of a tax on income which is part of “subsistence” expenses. We analyze whether the application of current legislation complies with the principles of tax-paying capacity, equity and progressivity. In order to find a high-income parameter, we draw an analogy with the concept of poverty using the total basket of goods and services as unit of measurement for the cases proposed. We conclude that a modification in the scale for lower income segments, in non-taxable minimums and in personal deductions would avoid the burden of distributive policies falling on middle-income taxpayers’ wages. / Resumen - El contexto inflacionario actual afecta la determinacion del Impuesto a las Ganancias en su aplicacion a los/as trabajadores/as en relacion de dependencia de Argentina. La falta de actualizacion p...
Indian Journal of Otolaryngology, 1985
The effective correction of septal deviations either by manipulation during early infancy or by s... more The effective correction of septal deviations either by manipulation during early infancy or by septoplasty after the age of 5 years ensures normal anatomy of nasal and facial structures, normal physiology of upper respiratory tract and healthy development of the child. The septal deviation detected at birth should be corrected by manipulation. The method of manipulation and the technique and difficulties of septoplasty in children have been discussed. position or the mother like uterine Nasal septal deformities are growths may cause anterior septal broadly speaking two types : dislocation. Nasal septum deviations are fairly common in any age group. The incidence is more in adults than children, apparantly due to the increased effects of developmental and traumatic factors.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2020
ResumenA partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente ... more ResumenA partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo muestra que el Sistema Científico y Tecnológico de la Provincia de Santa Fe, Argentina: está feminizado (54% y 61% de la población respectivamente), remunera menos a las mujeres (un 8% y un 36% menos respectivamente), e implica que las mujeres trabajen más horas que los varones pero ganando menos (la parte remunerada de la carga de trabajo que no recibe remuneración es del 32% en ambos estratos para ellas, frente al 28% y 20% de los varones respectivamente). De esta manera se puede apreciar cómo un sistema científico-tecnológico que se plantea como “neutral” al género, amplifica las desigualdades de género.Based on the study broken down into the strata: «Institutes and University», this work shows that the Scientific and Technological System (Santa Fe, Argentina): it is feminized (54% and 61% of the population respectively), it pays less to women (8% and 36% less respectively), a...
En el presente trabajo se analizan los desiguales usos del tiempo en el sistema científico y tecn... more En el presente trabajo se analizan los desiguales usos del tiempo en el sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina, ante la presencia de menores en los hogares. El objetivo principal del trabajo es analizar la incidencia de la presencia de personas menores de edad en los hogares de los y las investigadores/as del Sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina. Se observa que en los hogares nucleares con presencia de personas menores, se incrementa el tiempo dedicado por las mujeres al trabajo doméstico no remunerado en 13,46 minutos (10,74%) y al trabajo de cuidados no remunerado en 116,44 minutos (2.425,77%), respecto a las magnitudes en hogares nucleares sin presencia de menores. Por su parte para los varones, la presencia de personas menores implica un incremento de 11 minutos del trabajo doméstico no remunerado (13,04%) y de 85,42 minutos del trabajo de cuidados no remunerados (740%). De esta manera las mujeres se hacen cargo del 86,87% del trabajo no remunerado adicional, el cual se suma a una brecha ya existente de 1,4 veces. En cuanto al trabajo remunerado, se observa que las mujeres reducen el tiempo destinado en un 9,23% en presencia de menores de edad, mientras que los varones incrementan su participación en un 12,16%, sin ser la presencia de menores de edad un impedimento o limitante en su carrera profesional.
SaberEs, 2014
El 5 de mayo de 1988 la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional ... more El 5 de mayo de 1988 la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario comenzó a dictar la carrera de Contador Público en la ciudad San Nicolás. Fue éste un hecho importante para los jóvenes de esa localidad y su vasta zona de influencia. Así comenzó a desarrollar estrategias de inclusión en el sistema universitario que, a partir de la experiencia en San Nicolás, luego replicaría en otras localidades de la región centro de la Argentina. Habitualmente se considera a la educación como el principal mecanismo de reducción de desigualdades en el futuro y de superación de la reproducción intergeneracional de la pobreza, dado los círculos virtuosos existentes entre mayor educación, movilidad socio-ocupacional y más ingresos. El objetivo de esta nota es analizar cómo la Facultad ha superado los obstáculos que se observan en el acceso a la educación superior con el trabajo desarrollado junto con actores e instituciones de comunidades vecinas en pos de la ...
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2020
A partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo... more A partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo muestra que el Sistema Científico y Tecnológico de la Provincia de Santa Fe, Argentina: está feminizado (54% y 61% de la población respectivamente), remunera menos a las mujeres (un 8% y un 36% menos respectivamente), e implica que las mujeres trabajen más horas que los varones pero ganando menos (la parte remunerada de la carga de trabajo que no recibe remuneración es del 32% en ambos estratos para ellas, frente al 28% y 20% de los varones respectivamente). De esta manera se puede apreciar cómo un sistema científico-tecnológico que se plantea como "neutral" al género, amplifica las desigualdades de género.
Ejes de economía y sociedad, Dec 17, 2022
El estudio se focalizó en analizar comparativamente las características que definen el perfil de ... more El estudio se focalizó en analizar comparativamente las características que definen el perfil de los y las ingresantes a la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística en los últimos cinco años, incorporando la perspectiva de género de manera transversal a las variables analizadas. Desde el punto de vista del método y la construcción del dato, se sistematizaron y compararon los resultados de entrevistas y cuestionarios a 8428 ingresantes, realizados en el marco del Sistema de Ingreso (SICEE) durante los años 2018 a 2022. En el período analizado, el perfil de las y los ingresantes presenta, en general, regularidades en la mayoría de las dimensiones consideradas en este estudio en su totalidad y en la desagregación por género en particular, presentando algunas discontinuidades en los últimos dos años.
Investigaciones Feministas, 2021
Introducción. Diversos factores influyen en las trayectorias de las mujeres científicas: el traba... more Introducción. Diversos factores influyen en las trayectorias de las mujeres científicas: el trabajo doméstico no remunerado en el interior de los hogares, las tareas de cuidados hacia menores o adultxs dependientes, por enumerar las más importantes. En el presente trabajo se analizan los usos del tiempo en el sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina. Objetivo. El objetivo es observar la distribución de los tiempos dedicados a las diferentes actividades, tanto remuneradas como no remuneradas, e identificar la existencia (o no) de patrones diferenciales según el género y según el tipo de hogar al que pertenecen los y las investigadorxs. Metodología. Se utiliza la Encuesta de Usos de Tiempo y Brechas de Género del Sistema Científico y Tecnológico de Santa Fe, Argentina, de 2019. Resultados. Se observó que las mujeres enfrentan una jornada laboral un 10,34% mayor que los varones, siendo el 32% de esa jornada no remunerada. En cambio, para ellos el trabajo ...
Astrolabio
Últimamente, y en especial a partir del enfoque de capacidades y funcionamientos de Amartya Sen, ... more Últimamente, y en especial a partir del enfoque de capacidades y funcionamientos de Amartya Sen, se han cuestionado las mediciones de pobreza donde se tiene en cuenta sólo una dimensión del bienestar, como es el ingreso, y se ha dado creciente importancia a la medición de la pobreza desde una perspectiva multidimensional. La propuesta de medida de pobreza de tiempo e ingreso LIMTIP toma el trabajo no remunerado invisibilizado como punto de partida para establecer un umbral de requerimientos de tiempo. Si el ingreso del hogar alcanza para compensar el valor de estos déficits de tiempo, entonces serán pobres de tiempo pero no de ingreso ajustado. Si el ingreso no alcanza para comprar sustitutos de este déficit de tiempo, entonces las personas y los hogares en que habitan serán pobres de tiempo e ingresos. La medida de pobreza de ingreso y tiempo LIMTIP corrige medidas de pobreza absoluta a las que estamos acostumbrados para hacerlas más fieles a sus supuestos. Este trabajo incorpora l...
Este trabajo se inscribe en el marco de nuestro proyecto de investigación denominado TRAYECTORIAS... more Este trabajo se inscribe en el marco de nuestro proyecto de investigación denominado TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. SEGUIMIENTO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS U.N.R. El mismo tiene como objetivo indagar en las circunstancias que promueven discontinuidades en las trayectorias de los estudiantes universitarios, y en ese marco nos interesa relevar la lectura que los mismos hacen de su experiencia universitaria. En este escrito queremos presentar los resultados de una encuesta realizada a alumnos de todas las carreras de la FCEyE que indagó en las condiciones particulares del cursado durante la excepcionalidad de la pandemia de Covid 19. La encuesta se materializó a través de un formulario de google que se socializó en el espacio virtual de Comunidades de la UNR durante octubre y noviembre de 2020. En total se relevaron respuestas de 1573 alumnos. Las principales desventajas de la virtualización mencionadas se centraron en categorías propuestas en esta encuesta y fueron mayoritarias las respuestas referidas a aspectos tecnológicos. Sin embargo, se señalaron también dificultades relacionadas con la salud, la familia y la situación laboral. Aun cuando no hubo pregunta expresa acerca de la evaluación al principio del cuestionario, asomaron muchas respuestas que mencionaron a la organización de turnos y llamados a examen como una dificultad manifiesta. En consecuencia, podemos afirmar que aparece una categoría de dificultad emergente, no mencionada expresamente en las preguntas iniciales, que podríamos llamar dificultades relacionadas al acompañamiento pedagógico, situadas en la enseñanza y principalmente en las condiciones de la evaluación. Las ventajas que los estudiantes perciben en la educación virtual se focalizan en aspectos relacionados con la comodidad de estudiar desde sus casas y en aspectos económicos. También mencionan problemáticas no específicamente relacionadas con la virtualidad. Es así como algunas de las menciones parecen ser ajenas a los nuevos escenarios tales como la complejidad de los contenidos, distintas problemáticas laborales y las tareas de cuidado, que podrían darse también en escenarios presenciales. De los hallazgos de este estudio se desprende que la virtualización, hoy obligada, marcará un punto de inflexión en las formas contemporáneas de los procesos de enseñar y aprender.
Investigaciones Feministas, Jun 18, 2021
Resumen. Introducción. El artículo analiza la pobreza de tiempo, su vinculación con el género y s... more Resumen. Introducción. El artículo analiza la pobreza de tiempo, su vinculación con el género y su distribución espacial en la ciudad de Rosario, Argentina. Objetivos. El trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de la medición de la pobreza de tiempo e ingresos en la ciudad de Rosario en 2010, mediante la aplicación de la metodología LIMTIP. Metodología. Se emplean modelos estadísticos (Logit) e índices de correlación espacial (I de Moran y Gi* de Getis-Ord) y, finalmente, se realiza una simulación de igual distribución de tareas entre géneros dentro de los hogares. Resultados. Se observa que el 17,9 % de los hogares son pobres de ingreso y el 10,8 % de los hogares no son pobres de ingreso, pero sí de tiempo. El georreferenciamiento de los hogares permite verificar que existen patrones de segregación espacial respecto a la pobreza de ingresos y de tiempos. El modelo Logit permite concluir que la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Secundario Incompleto o menos es casi tres veces mayor para las mujeres que para los varones, la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Secundario Completo y Universitario Incompleto es 22 % mayor para las mujeres con respecto a los varones, y la posibilidad de ser pobre de tiempo para las personas con nivel Universitario Completo y más es 72% mayor para las mujeres que para los varones. En la simulación de distribución igualitaria de los tiempos de trabajo no remunerado, la pobreza total caería un 10,46%, siendo mujeres las principales beneficiarias. Conclusiones y discusión. El estudio en profundidad de la pobreza de tiempo y sus determinantes, permite pensar acciones concretas que permitan reducirla y no subsumirla a un problema monetario.
Fil: Woelflin, Maria Lidia. Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional d... more Fil: Woelflin, Maria Lidia. Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional de Rosario; Argentina
Andreozzi, Lucia, Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica, Universidad Nacional de Rosario
Fil: Andreozzi, Lucia. Facultad Ciencias Economicas y Estadistica . Universidad Nacional de Rosar... more Fil: Andreozzi, Lucia. Facultad Ciencias Economicas y Estadistica . Universidad Nacional de Rosario . Argentina
Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Ros... more Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
Fil: Cavallo, Marcela Analia . Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Naciona... more Fil: Cavallo, Marcela Analia . Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica. Universidad Nacional de Rosario. Argentina
Fil: Cavallo, Marcela Analia, Facultad Ciecias Economicas y Estadistica de Rosario, Universidad N... more Fil: Cavallo, Marcela Analia, Facultad Ciecias Economicas y Estadistica de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Ros... more Woelflin, Maria Lidia; Facultad de Ciencias Economicas y Estadistica; Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
Actualidad Económica, 2016
The current inflationary context affects Income Tax setting as applied to employees in Argentina.... more The current inflationary context affects Income Tax setting as applied to employees in Argentina. The lack of a regular updating of its components distorts the tax burden and generates the payment of a tax on income which is part of “subsistence” expenses. We analyze whether the application of current legislation complies with the principles of tax-paying capacity, equity and progressivity. In order to find a high-income parameter, we draw an analogy with the concept of poverty using the total basket of goods and services as unit of measurement for the cases proposed. We conclude that a modification in the scale for lower income segments, in non-taxable minimums and in personal deductions would avoid the burden of distributive policies falling on middle-income taxpayers’ wages. / Resumen - El contexto inflacionario actual afecta la determinacion del Impuesto a las Ganancias en su aplicacion a los/as trabajadores/as en relacion de dependencia de Argentina. La falta de actualizacion p...
Indian Journal of Otolaryngology, 1985
The effective correction of septal deviations either by manipulation during early infancy or by s... more The effective correction of septal deviations either by manipulation during early infancy or by septoplasty after the age of 5 years ensures normal anatomy of nasal and facial structures, normal physiology of upper respiratory tract and healthy development of the child. The septal deviation detected at birth should be corrected by manipulation. The method of manipulation and the technique and difficulties of septoplasty in children have been discussed. position or the mother like uterine Nasal septal deformities are growths may cause anterior septal broadly speaking two types : dislocation. Nasal septum deviations are fairly common in any age group. The incidence is more in adults than children, apparantly due to the increased effects of developmental and traumatic factors.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2020
ResumenA partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente ... more ResumenA partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo muestra que el Sistema Científico y Tecnológico de la Provincia de Santa Fe, Argentina: está feminizado (54% y 61% de la población respectivamente), remunera menos a las mujeres (un 8% y un 36% menos respectivamente), e implica que las mujeres trabajen más horas que los varones pero ganando menos (la parte remunerada de la carga de trabajo que no recibe remuneración es del 32% en ambos estratos para ellas, frente al 28% y 20% de los varones respectivamente). De esta manera se puede apreciar cómo un sistema científico-tecnológico que se plantea como “neutral” al género, amplifica las desigualdades de género.Based on the study broken down into the strata: «Institutes and University», this work shows that the Scientific and Technological System (Santa Fe, Argentina): it is feminized (54% and 61% of the population respectively), it pays less to women (8% and 36% less respectively), a...
En el presente trabajo se analizan los desiguales usos del tiempo en el sistema científico y tecn... more En el presente trabajo se analizan los desiguales usos del tiempo en el sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina, ante la presencia de menores en los hogares. El objetivo principal del trabajo es analizar la incidencia de la presencia de personas menores de edad en los hogares de los y las investigadores/as del Sistema científico y tecnológico de la provincia de Santa Fe, Argentina. Se observa que en los hogares nucleares con presencia de personas menores, se incrementa el tiempo dedicado por las mujeres al trabajo doméstico no remunerado en 13,46 minutos (10,74%) y al trabajo de cuidados no remunerado en 116,44 minutos (2.425,77%), respecto a las magnitudes en hogares nucleares sin presencia de menores. Por su parte para los varones, la presencia de personas menores implica un incremento de 11 minutos del trabajo doméstico no remunerado (13,04%) y de 85,42 minutos del trabajo de cuidados no remunerados (740%). De esta manera las mujeres se hacen cargo del 86,87% del trabajo no remunerado adicional, el cual se suma a una brecha ya existente de 1,4 veces. En cuanto al trabajo remunerado, se observa que las mujeres reducen el tiempo destinado en un 9,23% en presencia de menores de edad, mientras que los varones incrementan su participación en un 12,16%, sin ser la presencia de menores de edad un impedimento o limitante en su carrera profesional.
SaberEs, 2014
El 5 de mayo de 1988 la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional ... more El 5 de mayo de 1988 la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario comenzó a dictar la carrera de Contador Público en la ciudad San Nicolás. Fue éste un hecho importante para los jóvenes de esa localidad y su vasta zona de influencia. Así comenzó a desarrollar estrategias de inclusión en el sistema universitario que, a partir de la experiencia en San Nicolás, luego replicaría en otras localidades de la región centro de la Argentina. Habitualmente se considera a la educación como el principal mecanismo de reducción de desigualdades en el futuro y de superación de la reproducción intergeneracional de la pobreza, dado los círculos virtuosos existentes entre mayor educación, movilidad socio-ocupacional y más ingresos. El objetivo de esta nota es analizar cómo la Facultad ha superado los obstáculos que se observan en el acceso a la educación superior con el trabajo desarrollado junto con actores e instituciones de comunidades vecinas en pos de la ...
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2020
A partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo... more A partir del estudio desagregado en los estratos: «Institutos y Universidad», el presente trabajo muestra que el Sistema Científico y Tecnológico de la Provincia de Santa Fe, Argentina: está feminizado (54% y 61% de la población respectivamente), remunera menos a las mujeres (un 8% y un 36% menos respectivamente), e implica que las mujeres trabajen más horas que los varones pero ganando menos (la parte remunerada de la carga de trabajo que no recibe remuneración es del 32% en ambos estratos para ellas, frente al 28% y 20% de los varones respectivamente). De esta manera se puede apreciar cómo un sistema científico-tecnológico que se plantea como "neutral" al género, amplifica las desigualdades de género.