Muhammed akbulut - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Muhammed akbulut
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016
Die Studie „Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit“ untersucht das Verhaltnis von erst- und zwe... more Die Studie „Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit“ untersucht das Verhaltnis von erst- und zweitsprachlichen Fahigkeiten und Sprachbewusstheit am Ende der Grundschulzeit mithilfe eines Elizitationsverfahrens. Mit dem Verfahren M-SPRA werden metasprachliche Auserungen durch gezielte Impulse elizitiert, so dass eine Abbildung von Sprachbewusstheit auf unterschiedlichen Niveaustufen moglich ist. Vor dem Hintergrund einer empirischen Modellierung von Sprachbewusstheit in einem hierarchischen Modell werden zudem erste Forschungserkenntnisse vorgestellt. The study „Language Skills and Language Awareness“ examines the relationship between first and second language skills and language awareness at the end of primary school. Metalinguistic utterances are elicited and assessed using an assessment tool called M-SPRA that allows the description of language awareness on different developmental levels. In this paper a hierarchical model of language awareness and first results of the study will...
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016
Die Studie „Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit“ untersucht das Verhaltnis von erst- und zwe... more Die Studie „Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit“ untersucht das Verhaltnis von erst- und zweitsprachlichen Fahigkeiten und Sprachbewusstheit am Ende der Grundschulzeit mithilfe eines Elizitationsverfahrens. Mit dem Verfahren M-SPRA werden metasprachliche Auserungen durch gezielte Impulse elizitiert, so dass eine Abbildung von Sprachbewusstheit auf unterschiedlichen Niveaustufen moglich ist. Vor dem Hintergrund einer empirischen Modellierung von Sprachbewusstheit in einem hierarchischen Modell werden zudem erste Forschungserkenntnisse vorgestellt. The study „Language Skills and Language Awareness“ examines the relationship between first and second language skills and language awareness at the end of primary school. Metalinguistic utterances are elicited and assessed using an assessment tool called M-SPRA that allows the description of language awareness on different developmental levels. In this paper a hierarchical model of language awareness and first results of the study will...