Munawir Anas - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Munawir Anas
Indonesian Journal of Intellectual Publication
Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran Canva berbasis video YouTube Short te... more Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran Canva berbasis video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru sebelum penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru setelah penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Jenis penelitian ini adalah eksperiman dengan pendekatan kuantitatif Pre-Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah Sensus/Sampling Total Sampling yaitu seluruh peserta did...
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) Kreativitas peserta didik MIN Sepabatu KabupatenPo... more Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) Kreativitas peserta didik MIN Sepabatu KabupatenPolewali Mandar sebelum penerapan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajarankonvensional 2) Kreativitas peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran berbasis proyekdan model pembelajaran konvensional 3) Perbedaan hasil kreativitas peserta didik melaluipenggunaan model pembelajaran berbasis proyek dengan model pembelajaran konvensional padaMIN Sepabatu Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatifjenis quasi experiment design dan desain penelitian non-equivalent control grup design. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MIN Sepabatu Kabupaten Polewali Mandar yangberjumlah 36 peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah teskreativitas dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai nilai hasilkreativitas peserta didik untuk kelas eksperimen sebelum diajar mode...
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata... more Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata peserta sebelum diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) sebesar 30,50 dan nilai rata-rata setelah diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) sebesar 78,38, Hasil analisis statistik inferensial diperoleh diperoleh t hitung 50,45 > t tabel 1,675 dan diperoleh hasil perhitungan SPSS 23 sign. < = 0,05 (0,045 < 0,05) dalam artian H0 ditolak dan H1 diterima, dengan tingkat kepercayaan 95 % dikatakan bahwa rata-rata nilai hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) tidak sama dengan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar peserta didik ...
Indonesian Journal of Intellectual Publication
Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran Canva berbasis video YouTube Short te... more Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran Canva berbasis video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru sebelum penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru setelah penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Jenis penelitian ini adalah eksperiman dengan pendekatan kuantitatif Pre-Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah Sensus/Sampling Total Sampling yaitu seluruh peserta did...
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) Kreativitas peserta didik MIN Sepabatu KabupatenPo... more Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) Kreativitas peserta didik MIN Sepabatu KabupatenPolewali Mandar sebelum penerapan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajarankonvensional 2) Kreativitas peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran berbasis proyekdan model pembelajaran konvensional 3) Perbedaan hasil kreativitas peserta didik melaluipenggunaan model pembelajaran berbasis proyek dengan model pembelajaran konvensional padaMIN Sepabatu Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatifjenis quasi experiment design dan desain penelitian non-equivalent control grup design. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MIN Sepabatu Kabupaten Polewali Mandar yangberjumlah 36 peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah teskreativitas dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai nilai hasilkreativitas peserta didik untuk kelas eksperimen sebelum diajar mode...
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata... more Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata peserta sebelum diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) sebesar 30,50 dan nilai rata-rata setelah diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) sebesar 78,38, Hasil analisis statistik inferensial diperoleh diperoleh t hitung 50,45 > t tabel 1,675 dan diperoleh hasil perhitungan SPSS 23 sign. < = 0,05 (0,045 < 0,05) dalam artian H0 ditolak dan H1 diterima, dengan tingkat kepercayaan 95 % dikatakan bahwa rata-rata nilai hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) tidak sama dengan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar peserta didik ...