Muthiah Fauziyyah - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Muthiah Fauziyyah

Saat ini anak-anak hidup berdampingan dengan media digital. Akibatnya mereka mengalami attention,... more Saat ini anak-anak hidup berdampingan dengan media digital. Akibatnya mereka mengalami attention, emotion, decision making, dan phantom vibration syndrome. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gaya pengasuhan orang tua, faktor yang mempengaruhi pengasuhan orang tua, dan dampaknya terhadap emosional anak. Metode yang digunakan adalah metode studi lapangan. Data penelitian ini diambil dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa gaya pengasuhan yang diterapkan orang tua adalah demokratis, otoriter semi demokratis, dan permisif. Faktor pengaruhnya adalah pendidikan dan kesadaran orang tua, keharmonisan dalam keluarga, serta kesibukan orang tua. Dampaknya, anak yang mendapatkan pengasuhan demokratis dan otoriter semi demokratis mencapai tingkatan perkembangan emosional sesuai harapan. Anak yang mendapatkan pengasuhan permisif mencapai tingkat perkembangan mulai berkembang.

Prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum yang terdiri atas prinsip relevansi, fleksibilitas, e... more Prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum yang terdiri atas prinsip relevansi, fleksibilitas, efektivitas, efisiensi, kontinuitas, berorientasi pada tujuan, pendidikan seumur

Secara bahasa pembinaan berasal dari kata "bina" yang berarti sama dengan "bangun". Jadi pembinaa... more Secara bahasa pembinaan berasal dari kata "bina" yang berarti sama dengan "bangun". Jadi pembinaan dalam arti kegunaanya yaitu merubah sesuatu sehingga menjadi baru yang memiliki nilai-nilai yang tinggi. karir adalah urutan aktivitas-aktivitas yang berkaitan dengan pekerjaan dan perilaku-perilaku, nilai-nilai, dan aspirasi-aspirasi seseorang selama rentang

Sekolah merupakan jalur pendidikan formal yang berfungsi sebagai wahana siswa untuk mengembangkan... more Sekolah merupakan jalur pendidikan formal yang berfungsi sebagai wahana siswa untuk mengembangkan potensinya semaksimal mungkin yang diharapkan dapat memfasilitasi pengembangan bakat minat dan kepribadian siswa, tidak terkecuali pada pendidikan Taman Kanak-Kanak yang diharapkan dapat berfungsi sesuai dengan tingkat perkembangan dan karakterisitik siswa, sehingga anak dengan cepat dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, baik lingkungan rumah, sekolah maupun lingkungan masyarakat.

Setiap orang pasti kreatif, baik dalam bidang akademik atau seni. Meskipun kata "kreatifitas" mud... more Setiap orang pasti kreatif, baik dalam bidang akademik atau seni. Meskipun kata "kreatifitas" mudah diucapkan, ia bahkan sulit untuk dipahami dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari bagi mereka yang belum terbiasa. Mereka masih terbelenggu oleh gagasan bahwa kreativitas harus menghasilkan ciptaan yang luar biasa hebat. Banyak orang mengatakan bahwa kreativitas adalah cara berpikir untuk keluar dari masalah yang membelit dan melingkupinya dalam kehidupan sehari-hari. Kreativitas juga dapat diartikan sebagai pola pikir yang dapat menciptakan sesuatu yang baru dengan menggabungkan masalah atau fenomena dengan elemen lain. Perkembangan anak berbeda secara alami dalam hal bakat, minat, kreativitas, kematangan emosi, kepribadian, keadaan fisik dan sosial. Selain itu, setiap anak memiliki kemampuan belajar yang tak terbatas, atau sudah ada, dalam dirinya sendiri. Anak-anak akan

Secara umum, strategi didefinisikan sebagai garis besar tindakan yang akan diambil untuk mencapai... more Secara umum, strategi didefinisikan sebagai garis besar tindakan yang akan diambil untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Ketika Strategi dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah digariskan dalam konteks belajar-mengajar dan dihubungkan dengan polapola umum kegiatan guru anak didik. Menurut defendan ini, strategi memiliki peran yang sangat dominan dalam proses pembelajaran. Ada empat strategi dasar dalam belajar mengajar. Pertama, mengidentifikasi serta menetapkan spesifikasi dan kualifikasi perubahan tingkah laku dan kepribadian anak didik.

Kreatifitas adalah kemampuan seseorang untuk menemukan dan menghasilkan ide, teknik, dan model ba... more Kreatifitas adalah kemampuan seseorang untuk menemukan dan menghasilkan ide, teknik, dan model baru yang bermanfaat bagi dirinya dan orang lain. Meskipun komponennya mungkin sudah ada sebelumnya, orang menemukan kombinasi baru, pembuatan baru, yang berbeda dari yang sebelumnya. Jadi, hal baru itu inovatif. Kehidupan dan perkembangan manusia sangat bergantung pada kreativitas. Kemampuan intelektual, seperti intelegensi bakat dan kemampuan hasil belajar, banyak mendukung kreativitas, tetapi juga mendukung faktor afektif dan psikomotor. Supriadi dalam Rachmawati mengutarakan bahwa kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang tealah ada. Kreativitas merupakan kemampuan berpikir tingkat

Salah satu potensi yang perlu dikembangkan sejak usia dini adalah kreatifitas. Anakanak memiliki ... more Salah satu potensi yang perlu dikembangkan sejak usia dini adalah kreatifitas. Anakanak memiliki bakat kreatif yang unik. Dari perspektif pendidikan, bakat kreatif dapat berkembang, jadi kreativitas harus diasah sejak kecil. Jika bakat kreatif anak-anak tidak diasah,

Kurangnya minat baca di Indonesia menjadi salah satu faktor lemahnya indek literasi di Indoneisa.... more Kurangnya minat baca di Indonesia menjadi salah satu faktor lemahnya indek literasi di Indoneisa. Berdasarkan survei, Indonesia merupakan megara ke 62 dari 70 negara pada tingkat literasinya. Hal ini latar belakang penulis untuk menulis artikel tentang membangun budaya litarasi anak usia dini. Budaya literasi tidak hanya dikembangkan di sekolah namun di rumah pun orang tua hendaknya mulai mengembangkan budaya literasi bagi anak usia dini. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis berbagai sumber kepusatkaan seperti buku dan artikel ilmiah untuk mendapatkan formulasi tentang cara membangun literasi anak usia dini di rumah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai kegiatan di rumah dapat dirancang untuk membangun budaya literasi anak usia dini. Keaktifan orang tua sangat berperan dalam upaya membangun budaya literasi anak usia dini.

Menurut Suryana (2014:1) pengembangan kurikulum di Indonesia mendorong perbaikan proses pembelaja... more Menurut Suryana (2014:1) pengembangan kurikulum di Indonesia mendorong perbaikan proses pembelajaran salah satu proses utama pembelajaran dalam kurikulum pendidikan anak usia dini 2013 adalah pendekatan ilmiah berbasis pembelajaran. Belajar ilmiah adalah pencapaian tujuan melalui kegiatan anak-anak belajar. Anak-anak diharapkan untuk mengembangkan kemampuan utnuk mengamati, bertanya, mencoba, alasaan, dan berkomunikasi proses pembelajaran yang dialami oleh aank usaha penemuan pembelajaran. Menurut Suryana menambahkan (2017:70) implementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar anak didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahap-tahapan mengamati (untuk mengidentifikasi atau menemukan masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis,mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan untuk memberikan perubahan untuk peserta didik dalam mengenal, memahami berbagai materi penggunaan pendekatan ilmiah, abhwa informasi searah dari gruu. Oleh karena itu, kondisi pembelajaran yag diharapkan tercipta diarahkan untuk mendoron anak didi dalam mencari tahu dari berbagai sumber melalui observasi, dan bukan hanya diberitahu. Kurikulum merupakan seperangkat peraturan yang berisi tujuan, isi, dan bahan pelajaran sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Adanya kurikulum bertujuan untuk mencapai pendidikan yang lebih berkualitas. Empat komponen kurikulum yaitu: 1) Tujuan, 2) bahan pelajaran, 3) proses belajar mengajar, 4) evaluasi dan penilaian.