Oktay Mete Adiguzel - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Oktay Mete Adiguzel
This study aims at investigating students’ opinions regarding the effect of reading strategies in... more This study aims at investigating students’ opinions regarding the effect of reading strategies instruction—based on Cognitive Academic Language Learning Approach and applied in a French class as a second language in higher education—over their reading skills and strategy use. Data was collected through semi-structured interviews both before and after the intervention. Participants of the study were six students representing high, medium and low proficiency levels in reading. Descriptive analysis was employed for data analysis. Findings generally indicate that students hold positive opinions about the effect of reading strategies instruction over their reading skills and strategy use. Furthermore, after the strategy instruction, a certain variation among the strategies applied by students was detected and students were noted to have higher levels of awareness concerning their reading skills and strategy use
Hacettepe University Journal of Education, 2020
Bu araştırmanın amacı üç aday öğretmenin meslekteki ilk yıllarında öğretmen vizyonlarındaki değiş... more Bu araştırmanın amacı üç aday öğretmenin meslekteki ilk yıllarında öğretmen vizyonlarındaki değişimleri incelemektir. Üç aday öğretmenin vizyonlarındaki değişimlerin derinlemesine analizi için bir çoklu durum çalışması gerçekleştirilmiştir. Veriler amaçlı olarak seçilen gönüllü üç aday öğretmenden bir eğitim öğretim yılı boyunca bireysel görüşmeler, sınıf gözlemleri ve açık uçlu anketler yoluyla toplanmıştır. Her katılımcı öncelikle ayrı bir durum olarak belirlenmiş ve her birinden toplanan veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Daha sonra her katılımcının öğretmen vizyonlarındaki değişimlerin karşılaştırılması için durumlar arası çözümleme gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, katılımcıların ilk yıl mesleki deneyimleri sürecinde genel öğretmen vizyonlarında, mesleki anlayışlarında, kuramsal ve uygulamaya dönük araçlarında, öğretim uygulamalarında ve eğilimlerinde değişimlerin olduğu belirlenmiştir.
DergiPark (Istanbul University), Mar 1, 2009
Yirmibirinci yüzyılda bilgi toplumu olabilmenin gereği olarak yaşam boyu gelişen bilgi ve iletişi... more Yirmibirinci yüzyılda bilgi toplumu olabilmenin gereği olarak yaşam boyu gelişen bilgi ve iletişim teknolojilerini takip edilebilmesi için toplumu oluşturan bireylerin bilgi okuryazarlığı becerilerine sahip olabilmesi hayati önem taşımaktadır. Bu bağlamda günümüz eğitim sisteminde yapılandırmacı yaklaşım temelinde tasarlanan eğitim programları öğrenmeyi öğrenme yaklaşımını merkeze almaktadır. Bu durum sadece öğrenciler için değil öğretmenler içinde bilgiyi arama, ulaşma, değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışma kapsamında mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan teknik öğretmenlerin, bilgi gereksinimlerini karşılarken hangi kaynakları ne sıklıkla kullandıklarının nicel araştırma deseni kullanılarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılamada yararlandıkları kaynaklar üzerine bir anket formu düzenlenmiş ve teknik öğretmenlerin görüşlerine sunulmuştur. Araştırma sonuçları teknik öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılarken kitaplarla birlikle ağırlıklı olarak alana ait internet kaynaklarını kullandıklarını gösterirken, bilişim teknolojileri ve elektrik ve elektronik teknolojileri alan öğretmenleri başta olmak üzere, öğretmenlik mesleğine yeni başlayan öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılamak için internet kaynaklarını daha fazla tercih ettiklerini ortaya koymuştur.
Educational Research Review, Jan 23, 2015
The current study aims to develop a scale to evaluate the Pedagogical Formation Program implement... more The current study aims to develop a scale to evaluate the Pedagogical Formation Program implemented at a Turkish state university. Participants were 221 prospective teachers enrolled in the Pedagogical Formation Program in the 2010-2011 academic year. Exploratory factor analysis (EFA) was conducted on the scale items which revealed four factors sheltering 26 items. The scale was administered again to 215 participants at the end of the 2011-2012 academic year to validate the proposed structure through a confirmatory factor analysis (CFA). Findings revealed a 25-item structure, which confirmed the proposed factor solution. Implications and suggestions for further research were provided in accordance with the recent literature.
Comparative education is a science field consists of studies which aim to determine the similarit... more Comparative education is a science field consists of studies which aim to determine the similarities and differences between education systems of countries and suggest solution ways for similar problems. For developing and competing in international area, it is really important for Turkey to look into the education systems in developed countries and consider them towards Turkey’s needs. The purpose of
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi, 2009
Internship is vital in engineering education for prospective students, university, and industrial... more Internship is vital in engineering education for prospective students, university, and industrial companies since the outcomes of the internship process influence all these agencies. Therefore, the purpose of this study is to examine the perceptions of the prospective engineers on internship in which they are involved during their education. By using the procedures of the qualitative research method, data were collected through semi-structured interviews. The results indicated that prospective engineers focused on the problems in the areas of legal and structural regulations for industrial education, in the theoretical education process given prior to industrial education, and in the structure of enterprises. Based on the problems identified by prospective engineers, the author discusses the cooperation between universities and industry and eventually presents a perspective on how to establish educational partnership structures between universities and the industry for the purpose of improving engineering education.
This study aims at investigating students’ opinions regarding the effect of reading strategies in... more This study aims at investigating students’ opinions regarding the effect of reading strategies instruction—based on Cognitive Academic Language Learning Approach and applied in a French class as a second language in higher education—over their reading skills and strategy use. Data was collected through semi-structured interviews both before and after the intervention. Participants of the study were six students representing high, medium and low proficiency levels in reading. Descriptive analysis was employed for data analysis. Findings generally indicate that students hold positive opinions about the effect of reading strategies instruction over their reading skills and strategy use. Furthermore, after the strategy instruction, a certain variation among the strategies applied by students was detected and students were noted to have higher levels of awareness concerning their reading skills and strategy use
Hacettepe University Journal of Education, 2020
Bu araştırmanın amacı üç aday öğretmenin meslekteki ilk yıllarında öğretmen vizyonlarındaki değiş... more Bu araştırmanın amacı üç aday öğretmenin meslekteki ilk yıllarında öğretmen vizyonlarındaki değişimleri incelemektir. Üç aday öğretmenin vizyonlarındaki değişimlerin derinlemesine analizi için bir çoklu durum çalışması gerçekleştirilmiştir. Veriler amaçlı olarak seçilen gönüllü üç aday öğretmenden bir eğitim öğretim yılı boyunca bireysel görüşmeler, sınıf gözlemleri ve açık uçlu anketler yoluyla toplanmıştır. Her katılımcı öncelikle ayrı bir durum olarak belirlenmiş ve her birinden toplanan veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Daha sonra her katılımcının öğretmen vizyonlarındaki değişimlerin karşılaştırılması için durumlar arası çözümleme gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, katılımcıların ilk yıl mesleki deneyimleri sürecinde genel öğretmen vizyonlarında, mesleki anlayışlarında, kuramsal ve uygulamaya dönük araçlarında, öğretim uygulamalarında ve eğilimlerinde değişimlerin olduğu belirlenmiştir.
DergiPark (Istanbul University), Mar 1, 2009
Yirmibirinci yüzyılda bilgi toplumu olabilmenin gereği olarak yaşam boyu gelişen bilgi ve iletişi... more Yirmibirinci yüzyılda bilgi toplumu olabilmenin gereği olarak yaşam boyu gelişen bilgi ve iletişim teknolojilerini takip edilebilmesi için toplumu oluşturan bireylerin bilgi okuryazarlığı becerilerine sahip olabilmesi hayati önem taşımaktadır. Bu bağlamda günümüz eğitim sisteminde yapılandırmacı yaklaşım temelinde tasarlanan eğitim programları öğrenmeyi öğrenme yaklaşımını merkeze almaktadır. Bu durum sadece öğrenciler için değil öğretmenler içinde bilgiyi arama, ulaşma, değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışma kapsamında mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan teknik öğretmenlerin, bilgi gereksinimlerini karşılarken hangi kaynakları ne sıklıkla kullandıklarının nicel araştırma deseni kullanılarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılamada yararlandıkları kaynaklar üzerine bir anket formu düzenlenmiş ve teknik öğretmenlerin görüşlerine sunulmuştur. Araştırma sonuçları teknik öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılarken kitaplarla birlikle ağırlıklı olarak alana ait internet kaynaklarını kullandıklarını gösterirken, bilişim teknolojileri ve elektrik ve elektronik teknolojileri alan öğretmenleri başta olmak üzere, öğretmenlik mesleğine yeni başlayan öğretmenlerin bilgi gereksinimlerini karşılamak için internet kaynaklarını daha fazla tercih ettiklerini ortaya koymuştur.
Educational Research Review, Jan 23, 2015
The current study aims to develop a scale to evaluate the Pedagogical Formation Program implement... more The current study aims to develop a scale to evaluate the Pedagogical Formation Program implemented at a Turkish state university. Participants were 221 prospective teachers enrolled in the Pedagogical Formation Program in the 2010-2011 academic year. Exploratory factor analysis (EFA) was conducted on the scale items which revealed four factors sheltering 26 items. The scale was administered again to 215 participants at the end of the 2011-2012 academic year to validate the proposed structure through a confirmatory factor analysis (CFA). Findings revealed a 25-item structure, which confirmed the proposed factor solution. Implications and suggestions for further research were provided in accordance with the recent literature.
Comparative education is a science field consists of studies which aim to determine the similarit... more Comparative education is a science field consists of studies which aim to determine the similarities and differences between education systems of countries and suggest solution ways for similar problems. For developing and competing in international area, it is really important for Turkey to look into the education systems in developed countries and consider them towards Turkey’s needs. The purpose of
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi, 2009
Internship is vital in engineering education for prospective students, university, and industrial... more Internship is vital in engineering education for prospective students, university, and industrial companies since the outcomes of the internship process influence all these agencies. Therefore, the purpose of this study is to examine the perceptions of the prospective engineers on internship in which they are involved during their education. By using the procedures of the qualitative research method, data were collected through semi-structured interviews. The results indicated that prospective engineers focused on the problems in the areas of legal and structural regulations for industrial education, in the theoretical education process given prior to industrial education, and in the structure of enterprises. Based on the problems identified by prospective engineers, the author discusses the cooperation between universities and industry and eventually presents a perspective on how to establish educational partnership structures between universities and the industry for the purpose of improving engineering education.