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Papers by Orfaley Ortiz Medina
Revista Argentina de Estudios de Juventud
En este artículo se reflexiona sobre un proceso de apropiación social del conocimiento orientado ... more En este artículo se reflexiona sobre un proceso de apropiación social del conocimiento orientado hacia la praxis de la Política Pública de Juventud de Medellín. En los hallazgos se destacan dos ejes: a) el rol de la academia como mediadora en el relacionamiento entre la población y el gobierno; y b) la no-presencialidad como vehículo para la participación juvenil en la agenda pública. Se concluye indicando las posibilidades y retos que tiene el sector académico para ejercer un rol de mediador entre los jóvenes y los decisores de la política pública y se plantean tensiones y desafíos del uso de las TIC para promover la participación juvenil.
Revista Colombiana de Ciencias Sociales
El objetivo de la investigación fue comprender los efectos de la escritura autobiográfica en la e... more El objetivo de la investigación fue comprender los efectos de la escritura autobiográfica en la elaboración de los duelos, la transformación subjetiva y la construcción de la memoria de mujeres víctimas del conflicto armado. Este artículo se concentra en lo relativo a los procesos de duelo. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo y el método utilizado fue el interaccionismo simbólico; se hizo un estudio de caso con un grupo de mujeres participantes en procesos de escritura autobiográfica; la información se recolectó con entrevistas semiestructuradas, talleres de escritura y selección de textos. Resultados: la escritura autobiográfica cumple una función positiva en el duelo de las mujeres al contribuir a procesos como: ordenar narrativamente el caos provocado por la violencia, nombrar y trabajar las pérdidas, dotar de sentidos íntimos y sociales al dolor y reconstruir las relaciones con lo perdido, con el mundo y consigo mismas. Conclusión: la escritura es un recurso val...
Resumen Se presentan en el articulo los principales hallazgos de la investigacion La Red de escue... more Resumen Se presentan en el articulo los principales hallazgos de la investigacion La Red de escuelas de musica de Medellin, un espacio para la construccion de la identidad de los adolescentes participantes, la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, como aporta aquella a la construccion de la identidad de los mismos. Se realizo bajo una metodologia cualitativa, fundamentada en el interaccionismo simbolico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Musica de Medellin (REMM). Se encontro que los jovenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho mas que musica, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de si y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vida distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas...
Política y Sociedad
El presente artículo informa de la investigación cuyo objetivo fue comprender el proceso de trans... more El presente artículo informa de la investigación cuyo objetivo fue comprender el proceso de transformación subjetiva a partir de la escritura autobiográfica en mujeres que han sido víctimas de la violencia política y que habitan en la ciudad de Medellín (Colombia). Participantes: un grupo de nueve mujeres. Metodología: enfoque cualitativo, su método fue el interaccionismo simbólico y los instrumentos de recolección de información fueron entrevistas individuales, grupales y observación participante. Resultados: (1) la escritura de sí produce transformación subjetiva en estas mujeres; (2) ellas construyen una nueva historia de sí mismas en la que integran el dolor producido por las violencias recibidas y (3) ellas mismas se convierten en gestoras de transformación de otras mujeres y hombres que han sido violentados. Concluimos que la transformación subjetiva que produce la escritura de sí es un proceso que las empodera y que, además, requiere una red de acogida constituida por el grup...
“Escribir para sanar, comprender y hacer memoria” fue un seminario realizado el 10 de mayo de 201... more “Escribir para sanar, comprender y hacer memoria” fue un seminario realizado el 10 de mayo de 2019 en Ciudad Universitaria de la Universidad de Antioquia, donde sus integrantes compartieron experiencias de superacion del dolor y construccion de memoria a traves de la escritura autobiografica. El proyecto es liderado por el Grupo de Investigacion Psicologia, Sociedad y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la universidad de Antioquia.
This article reports on a qualitative study about composition and changes in kinship relations in... more This article reports on a qualitative study about composition and changes in kinship relations in a town called Jardin (Antioquia, Colombia). The study used techniques such as participant observation, individual and group interviews in order to collect data, and considered contributions of anthropology of kinship in its theoretical lenses. Results are presented in three categories: characterization of families from Jardin, foreign population entrance, and tourism as a possible change accelerator. This study could establish that new economic dynamics of the town, as well as tourist and retired population entrance to the municipality have had a significant impact on its inhabitant’s lives and family interactions.
Revista Facultad Nacional de Salud Pública
Investigación original Resumen Objetivo: Describir los significados que el adolescente y sus padr... more Investigación original Resumen Objetivo: Describir los significados que el adolescente y sus padres le atribuyen al riesgo en la adolescencia. Metodología: Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico de tipo narrativo. Se realizaron siete entrevistas con adolescentes y siete con padres. Resultados: El riesgo es visto por padres y adolescentes desde cuatro dimensiones: peligros, excesos, estética y moral e histórica. Conclusión: El riesgo hecho relato muestra diversas tonalidades entre las que se encuentran los peligros provenientes de las amenazas (acontecimientos externos) y de la toma de decisiones (elecciones propias).
Revista Argentina de Estudios de Juventud
En este artículo se reflexiona sobre un proceso de apropiación social del conocimiento orientado ... more En este artículo se reflexiona sobre un proceso de apropiación social del conocimiento orientado hacia la praxis de la Política Pública de Juventud de Medellín. En los hallazgos se destacan dos ejes: a) el rol de la academia como mediadora en el relacionamiento entre la población y el gobierno; y b) la no-presencialidad como vehículo para la participación juvenil en la agenda pública. Se concluye indicando las posibilidades y retos que tiene el sector académico para ejercer un rol de mediador entre los jóvenes y los decisores de la política pública y se plantean tensiones y desafíos del uso de las TIC para promover la participación juvenil.
Revista Colombiana de Ciencias Sociales
El objetivo de la investigación fue comprender los efectos de la escritura autobiográfica en la e... more El objetivo de la investigación fue comprender los efectos de la escritura autobiográfica en la elaboración de los duelos, la transformación subjetiva y la construcción de la memoria de mujeres víctimas del conflicto armado. Este artículo se concentra en lo relativo a los procesos de duelo. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo y el método utilizado fue el interaccionismo simbólico; se hizo un estudio de caso con un grupo de mujeres participantes en procesos de escritura autobiográfica; la información se recolectó con entrevistas semiestructuradas, talleres de escritura y selección de textos. Resultados: la escritura autobiográfica cumple una función positiva en el duelo de las mujeres al contribuir a procesos como: ordenar narrativamente el caos provocado por la violencia, nombrar y trabajar las pérdidas, dotar de sentidos íntimos y sociales al dolor y reconstruir las relaciones con lo perdido, con el mundo y consigo mismas. Conclusión: la escritura es un recurso val...
Resumen Se presentan en el articulo los principales hallazgos de la investigacion La Red de escue... more Resumen Se presentan en el articulo los principales hallazgos de la investigacion La Red de escuelas de musica de Medellin, un espacio para la construccion de la identidad de los adolescentes participantes, la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, como aporta aquella a la construccion de la identidad de los mismos. Se realizo bajo una metodologia cualitativa, fundamentada en el interaccionismo simbolico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Musica de Medellin (REMM). Se encontro que los jovenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho mas que musica, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de si y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vida distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas...
Política y Sociedad
El presente artículo informa de la investigación cuyo objetivo fue comprender el proceso de trans... more El presente artículo informa de la investigación cuyo objetivo fue comprender el proceso de transformación subjetiva a partir de la escritura autobiográfica en mujeres que han sido víctimas de la violencia política y que habitan en la ciudad de Medellín (Colombia). Participantes: un grupo de nueve mujeres. Metodología: enfoque cualitativo, su método fue el interaccionismo simbólico y los instrumentos de recolección de información fueron entrevistas individuales, grupales y observación participante. Resultados: (1) la escritura de sí produce transformación subjetiva en estas mujeres; (2) ellas construyen una nueva historia de sí mismas en la que integran el dolor producido por las violencias recibidas y (3) ellas mismas se convierten en gestoras de transformación de otras mujeres y hombres que han sido violentados. Concluimos que la transformación subjetiva que produce la escritura de sí es un proceso que las empodera y que, además, requiere una red de acogida constituida por el grup...
“Escribir para sanar, comprender y hacer memoria” fue un seminario realizado el 10 de mayo de 201... more “Escribir para sanar, comprender y hacer memoria” fue un seminario realizado el 10 de mayo de 2019 en Ciudad Universitaria de la Universidad de Antioquia, donde sus integrantes compartieron experiencias de superacion del dolor y construccion de memoria a traves de la escritura autobiografica. El proyecto es liderado por el Grupo de Investigacion Psicologia, Sociedad y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la universidad de Antioquia.
This article reports on a qualitative study about composition and changes in kinship relations in... more This article reports on a qualitative study about composition and changes in kinship relations in a town called Jardin (Antioquia, Colombia). The study used techniques such as participant observation, individual and group interviews in order to collect data, and considered contributions of anthropology of kinship in its theoretical lenses. Results are presented in three categories: characterization of families from Jardin, foreign population entrance, and tourism as a possible change accelerator. This study could establish that new economic dynamics of the town, as well as tourist and retired population entrance to the municipality have had a significant impact on its inhabitant’s lives and family interactions.
Revista Facultad Nacional de Salud Pública
Investigación original Resumen Objetivo: Describir los significados que el adolescente y sus padr... more Investigación original Resumen Objetivo: Describir los significados que el adolescente y sus padres le atribuyen al riesgo en la adolescencia. Metodología: Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico de tipo narrativo. Se realizaron siete entrevistas con adolescentes y siete con padres. Resultados: El riesgo es visto por padres y adolescentes desde cuatro dimensiones: peligros, excesos, estética y moral e histórica. Conclusión: El riesgo hecho relato muestra diversas tonalidades entre las que se encuentran los peligros provenientes de las amenazas (acontecimientos externos) y de la toma de decisiones (elecciones propias).