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Papers by Patricia Salvador Sarauz
SATHIRI, 2022
Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las ... more Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las estrategias metodológicas involucradas en el proceso, ya que afectan directamente al rendimiento académico de las y los estudiantes dejándolos desprovistos de una de las actividades sociales que mantiene al ser humano inmerso en la cultura, sociedad y medio en el que se desenvuelve y vive. La presente investigación, definida a partir de un enfoque cualitativo, pretende indagar en documentos científicos la forma en la que despliegan estrategias metodológicas innovadoras con el objetivo de mejorar las competencias de la comprensión lectora en las y los estudiantes. El estudio se realizó a partir de la búsqueda de información bibliográfica documental a través de un análisis cualitativo de la información; para ello, se seleccionaron los artículos más relevantes relacionados con el tema de estudio en los últimos 5 años, encontrados en motores de búsqueda como Publish or Perish 7 y Google Acad...
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbolicos llenos de sentidos que los cohesiona y distingue de los demas. Con frecuencia se encuentran grupos humanos insertos dentro de la cultura parental, con practicas, comportamientos e ideologias diferentes, pero no por ello son invisibles o separados, mas bien buscan tener una participacion protagonica que los ayude a reafirmarse. Estos grupos, llamados subculturas, producen elementos significativos, tal como ejemplifican las barras bravas de los principales equipos de futbol ecuatorianos, las cuales poseen un ingente capital simbolico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto el analisis del mismo. Para ello utilizamos el analisis iconologico y etnografico llevado a cabo en 2013 y 2014 entre barristas de 3 equipos de futbol ecuatoriano -mediante observacion participante y entrevistas para exponer el microcosmos de los grupos ultras en el Ecu...
EL COLOR DE LAS PALABRAS: DIMENSIÓN NARRATIVA Y POÉTICA DE LA ILUSTRACIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA, 2022
Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las ... more Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las estrategias metodológicas involucradas en el proceso, ya que afectan directamente al rendimiento académico de las y los estudiantes dejándolos desprovistos de una de las actividades sociales que mantiene al ser humano inmerso en la cultura, sociedad y medio en el que se desenvuelve y vive. La presente investigación, definida a partir de un enfoque cualitativo, pretende indagar en documentos científicos la forma en la que despliegan estrategias metodológicas innovadoras con el objetivo de mejorar las competencias de la comprensión lectora en las y los estudiantes. El estudio se realizó a partir de la búsqueda de información bibliográfica documental a través de un análisis cualitativo de la información; para ello, se seleccionaron los artículos más relevantes relacionados con el tema de estudio en los últimos 5 años, encontrados en motores de búsqueda como Publish or Perish 7 y Google Académico, así como en repositorios y bases de datos científicas como Redalyc, Scielo, Scopus y Dialnet. La revisión de los datos mostró que las estrategias activas, el uso de material multimedial y los nuevos límites de la educación son parte de las estrategias metodológicas innovadoras en las que la educación clásica unidireccional queda obsoleta ante la propuesta de una educación entendida como acto de participación social. Además, se identificó que la interacción educativa se define desde la participación y colaboración de todas y todos, con el fin de construir aprendices autónomos y libres en los procesos de generación de conocimiento. Se propone la redefinición de la idea de la educación a partir del uso de estrategias metodológicas innovadoras que han trascendido los límites tradicionales de la educación. Actividades, roles, evaluación, interacción son algunos de los factores reconocidos como resultados positivos en cuanto a la mejora de la comprensión lectora en las y los estudiantes. Estas estrategias innovadoras, aplicadas en varios niveles de formación, coinciden en que todo debe decantar en espacios participativos, colaborativos que propicien llevar la escuela a otros espacios en los que se aplique el conocimiento. El propósito del texto se plantea como el inicio de una discusión fundamental sobre la transformación de la estructura educativa.
Ñawi
Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pen... more Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pensamiento infantil, este trabajo analiza la relación que surge al interior de una obra cuando esta ha sido construida por el lenguaje literario y el de la ilustración. Frente a la innegable importancia de la palabra a lo largo del crecimiento de la niña y el niño, se destaca la incidencia que tiene la imagen en el proceso de construcción de su cultura. De ahí lo sustancial de la experiencia de lectura en la que se conjugan la palabra y la ilustración. La noción de “liminalidad” permite comprender la particular forma en que ambas manifestaciones artísticas convergen dentro del texto de literatura infantil para generar un producto híbrido que surge de ese lugar de encuentro, un resultado cuya poética es única y nace de la articulación de esa diversidad.
LIMINALIDAD ENTRE LA ILUSTRACION Y LA LITERATURA INFANTIL, Jul 2019
Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pen... more Sobre la base del concepto de liminalidad y
el papel que juega la imagen en el desarrollo
del pensamiento infantil, este trabajo
analiza la relación que surge al interior de
una obra cuando esta ha sido construida
por el lenguaje literario y el de la ilustración.
Frente a la innegable importancia de la
palabra a lo largo del crecimiento de la niña
y el niño, se destaca la incidencia que tiene la
imagen en el proceso de construcción de su
cultura. De ahí lo sustancial de la experiencia
de lectura en la que se conjugan la palabra
y la ilustración. La noción de “liminalidad”
permite comprender la particular forma
en que ambas manifestaciones artísticas
convergen dentro del texto de literatura
infantil para generar un producto híbrido que
surge de ese lugar de encuentro, un resultado
cuya poética es única y nace de la articulación
de esa diversidad.
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbólicos
llenos de sentid os que los cohesiona y distingue de los d emás. Co n frecuencia se encuen tra n grupos
humanos insertos dentro de la cultura parental, con p rácticas, comportamientos e ideologías diferen tes,
pero no por ello son invisibles o separados, más bien buscan tener una particip ación protagónica que los
ayude a rea firmarse . Estos grupos, llamado s subcul turas, producen ele mentos significativos, tal c om o
ej empl ifi can la s barras brava s de l os pri nc ipales equipo s de fútbol ecuatori anos, las cuales poseen un
ingente capital simbólico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto
el anális is del mismo. Para ello utilizamos el an álisis iconológico y etnográfico llevado a cabo en 20 13 y
2014 entre barristas de 3 eq uipos de fútbol ecua toriano -mediante observación p articipante y entrevistas
para e xponer el microcosm os de los gr upos ultras en el Ecuador, como estudi os de caso de cie r tos
p rocesos de diferenciación, exclusión y conflicto que se dan en el conjunto de la sociedad ecuatoriana.
Exponemos que lo mi cro sirve de laboratorio social par a comprender la violencia social y los i magina ri os
en torno a la misma, a la vez que proponemos un concepto de cultura ligado a la constru cción en acción
de la identidad y si empre en relación e interacción con otros componentes s ociales
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbólicos llenos de sentidos que los cohesiona y distingue de los demás. Con frecuencia se encuentran grupos humanos insertos dentro de la cultura parental, con prácticas, comportamientos e ideologías diferentes, pero no por ellos son invisibles o separados, más bien buscan tener una participación protagónica que los ayude a reafirmarse. Estos grupos, llamados subculturas, producen elementos significativos, tal como ejemplifican las barras bravas de los principales equipos del fútbol ecuatoriano, las cuales poseen un ingente capital simbólico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto el análisis del mismo. Para ello utilizamos el análisis iconológico y etnográfico llevado a cabo en 2013 y 2014 entre barrista de tres equipos de fútbol ecuatoriano -mediante observación participante y entrevistas para exponer el microcosmos de los grupos ultra en el Ecuador, como estudios de caso de ciertos procesos se diferenciación, exclusión y conflicto que se dan en el conjunto de la sociedad ecuatoriana. Exponemos que lo micro sirve de laboratorio social para comprender la violencia social y los imaginarios en torno a la misma, a la vez que proponemos un concepto de cultura ligado a la construcción en acción de la identidad y siempre en relación e interacción con otros componentes sociales.
SATHIRI, 2022
Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las ... more Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las estrategias metodológicas involucradas en el proceso, ya que afectan directamente al rendimiento académico de las y los estudiantes dejándolos desprovistos de una de las actividades sociales que mantiene al ser humano inmerso en la cultura, sociedad y medio en el que se desenvuelve y vive. La presente investigación, definida a partir de un enfoque cualitativo, pretende indagar en documentos científicos la forma en la que despliegan estrategias metodológicas innovadoras con el objetivo de mejorar las competencias de la comprensión lectora en las y los estudiantes. El estudio se realizó a partir de la búsqueda de información bibliográfica documental a través de un análisis cualitativo de la información; para ello, se seleccionaron los artículos más relevantes relacionados con el tema de estudio en los últimos 5 años, encontrados en motores de búsqueda como Publish or Perish 7 y Google Acad...
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbolicos llenos de sentidos que los cohesiona y distingue de los demas. Con frecuencia se encuentran grupos humanos insertos dentro de la cultura parental, con practicas, comportamientos e ideologias diferentes, pero no por ello son invisibles o separados, mas bien buscan tener una participacion protagonica que los ayude a reafirmarse. Estos grupos, llamados subculturas, producen elementos significativos, tal como ejemplifican las barras bravas de los principales equipos de futbol ecuatorianos, las cuales poseen un ingente capital simbolico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto el analisis del mismo. Para ello utilizamos el analisis iconologico y etnografico llevado a cabo en 2013 y 2014 entre barristas de 3 equipos de futbol ecuatoriano -mediante observacion participante y entrevistas para exponer el microcosmos de los grupos ultras en el Ecu...
EL COLOR DE LAS PALABRAS: DIMENSIÓN NARRATIVA Y POÉTICA DE LA ILUSTRACIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA, 2022
Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las ... more Una de las dificultades más evidentes en los espacios educativos es la comprensión lectora y las estrategias metodológicas involucradas en el proceso, ya que afectan directamente al rendimiento académico de las y los estudiantes dejándolos desprovistos de una de las actividades sociales que mantiene al ser humano inmerso en la cultura, sociedad y medio en el que se desenvuelve y vive. La presente investigación, definida a partir de un enfoque cualitativo, pretende indagar en documentos científicos la forma en la que despliegan estrategias metodológicas innovadoras con el objetivo de mejorar las competencias de la comprensión lectora en las y los estudiantes. El estudio se realizó a partir de la búsqueda de información bibliográfica documental a través de un análisis cualitativo de la información; para ello, se seleccionaron los artículos más relevantes relacionados con el tema de estudio en los últimos 5 años, encontrados en motores de búsqueda como Publish or Perish 7 y Google Académico, así como en repositorios y bases de datos científicas como Redalyc, Scielo, Scopus y Dialnet. La revisión de los datos mostró que las estrategias activas, el uso de material multimedial y los nuevos límites de la educación son parte de las estrategias metodológicas innovadoras en las que la educación clásica unidireccional queda obsoleta ante la propuesta de una educación entendida como acto de participación social. Además, se identificó que la interacción educativa se define desde la participación y colaboración de todas y todos, con el fin de construir aprendices autónomos y libres en los procesos de generación de conocimiento. Se propone la redefinición de la idea de la educación a partir del uso de estrategias metodológicas innovadoras que han trascendido los límites tradicionales de la educación. Actividades, roles, evaluación, interacción son algunos de los factores reconocidos como resultados positivos en cuanto a la mejora de la comprensión lectora en las y los estudiantes. Estas estrategias innovadoras, aplicadas en varios niveles de formación, coinciden en que todo debe decantar en espacios participativos, colaborativos que propicien llevar la escuela a otros espacios en los que se aplique el conocimiento. El propósito del texto se plantea como el inicio de una discusión fundamental sobre la transformación de la estructura educativa.
Ñawi
Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pen... more Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pensamiento infantil, este trabajo analiza la relación que surge al interior de una obra cuando esta ha sido construida por el lenguaje literario y el de la ilustración. Frente a la innegable importancia de la palabra a lo largo del crecimiento de la niña y el niño, se destaca la incidencia que tiene la imagen en el proceso de construcción de su cultura. De ahí lo sustancial de la experiencia de lectura en la que se conjugan la palabra y la ilustración. La noción de “liminalidad” permite comprender la particular forma en que ambas manifestaciones artísticas convergen dentro del texto de literatura infantil para generar un producto híbrido que surge de ese lugar de encuentro, un resultado cuya poética es única y nace de la articulación de esa diversidad.
LIMINALIDAD ENTRE LA ILUSTRACION Y LA LITERATURA INFANTIL, Jul 2019
Sobre la base del concepto de liminalidad y el papel que juega la imagen en el desarrollo del pen... more Sobre la base del concepto de liminalidad y
el papel que juega la imagen en el desarrollo
del pensamiento infantil, este trabajo
analiza la relación que surge al interior de
una obra cuando esta ha sido construida
por el lenguaje literario y el de la ilustración.
Frente a la innegable importancia de la
palabra a lo largo del crecimiento de la niña
y el niño, se destaca la incidencia que tiene la
imagen en el proceso de construcción de su
cultura. De ahí lo sustancial de la experiencia
de lectura en la que se conjugan la palabra
y la ilustración. La noción de “liminalidad”
permite comprender la particular forma
en que ambas manifestaciones artísticas
convergen dentro del texto de literatura
infantil para generar un producto híbrido que
surge de ese lugar de encuentro, un resultado
cuya poética es única y nace de la articulación
de esa diversidad.
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbólicos
llenos de sentid os que los cohesiona y distingue de los d emás. Co n frecuencia se encuen tra n grupos
humanos insertos dentro de la cultura parental, con p rácticas, comportamientos e ideologías diferen tes,
pero no por ello son invisibles o separados, más bien buscan tener una particip ación protagónica que los
ayude a rea firmarse . Estos grupos, llamado s subcul turas, producen ele mentos significativos, tal c om o
ej empl ifi can la s barras brava s de l os pri nc ipales equipo s de fútbol ecuatori anos, las cuales poseen un
ingente capital simbólico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto
el anális is del mismo. Para ello utilizamos el an álisis iconológico y etnográfico llevado a cabo en 20 13 y
2014 entre barristas de 3 eq uipos de fútbol ecua toriano -mediante observación p articipante y entrevistas
para e xponer el microcosm os de los gr upos ultras en el Ecuador, como estudi os de caso de cie r tos
p rocesos de diferenciación, exclusión y conflicto que se dan en el conjunto de la sociedad ecuatoriana.
Exponemos que lo mi cro sirve de laboratorio social par a comprender la violencia social y los i magina ri os
en torno a la misma, a la vez que proponemos un concepto de cultura ligado a la constru cción en acción
de la identidad y si empre en relación e interacción con otros componentes s ociales
En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios sim... more En toda sociedad los individuos se encuentran en un constante movimiento, creando imaginarios simbólicos llenos de sentidos que los cohesiona y distingue de los demás. Con frecuencia se encuentran grupos humanos insertos dentro de la cultura parental, con prácticas, comportamientos e ideologías diferentes, pero no por ellos son invisibles o separados, más bien buscan tener una participación protagónica que los ayude a reafirmarse. Estos grupos, llamados subculturas, producen elementos significativos, tal como ejemplifican las barras bravas de los principales equipos del fútbol ecuatoriano, las cuales poseen un ingente capital simbólico dentro del cual podemos encontrar material visual, siendo el objetivo de este texto el análisis del mismo. Para ello utilizamos el análisis iconológico y etnográfico llevado a cabo en 2013 y 2014 entre barrista de tres equipos de fútbol ecuatoriano -mediante observación participante y entrevistas para exponer el microcosmos de los grupos ultra en el Ecuador, como estudios de caso de ciertos procesos se diferenciación, exclusión y conflicto que se dan en el conjunto de la sociedad ecuatoriana. Exponemos que lo micro sirve de laboratorio social para comprender la violencia social y los imaginarios en torno a la misma, a la vez que proponemos un concepto de cultura ligado a la construcción en acción de la identidad y siempre en relación e interacción con otros componentes sociales.