Plaisance Eric - Academia.edu (original) (raw)
Professeur émérite Université Paris Descartes - SorbonneLaboratoire : Centre de recherche sur les liens sociauxHabite au Bresil
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California State University, San Bernardino
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Papers by Plaisance Eric
Data Revues 18750672 V5i4 S1875067211000319, Mar 12, 2011
Data Revues 18750672 Unassign S1875067211000770, Mar 12, 2011
Disponível em http://www.cedes.unicamp.br
Data Revues 18750672 V5i3 S1875067211000551, Sep 8, 2011
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016
Policy, Experience and Change: Cross-Cultural Reflections on Inclusive Education, 2008
The Salamanca Statement of 1994 set out the aims and programme of action for the transformation o... more The Salamanca Statement of 1994 set out the aims and programme of action for the transformation of a system of education, traditionally referred to as ‘special’ and specifically designated for children deemed ‘deficient’. It adopted the notion of ‘inclusive education’ as its fundamental principle, rather than embracing the dominant discourse of ‘special educational needs’. Similarly, the Luxembourg Declaration (1996) proclaimed the principle of ‘schools for all and every one’, in order to ensure access for all to education.
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, 2010
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, 2011
Plaisance Eric. Montandon (Cleopâtre), Perrenoud (Philippe) — Entre parents et enseignants : un d... more Plaisance Eric. Montandon (Cleopâtre), Perrenoud (Philippe) — Entre parents et enseignants : un dialogue impossible?. In: Revue francaise de pedagogie, volume 89, 1989. pp. 108-110.
L es interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement... more L es interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement des actions dites de prévention, le plus souvent fondées sur le repérage précoce de difficultés de développement ou de risques de perturbation ultérieure. Ainsi, des services et des programmes pluridisciplinaires ont été mis en place pour fournir des aides diverses destinées aux enfants rencontrant différentes difficultés et à leurs familles et, plus largement, à des enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, etc.). L'idée est de fournir un accompagnement le plus précoce possible aux enfants aussi bien qu'aux parents dans leurs misions éducatives. Des aides éducatives ou rééducatives se sont donc logiquement insérées dans le cadre de ces orientations générales. C'est l'expression d'intervention précoce qui a soutenu et soutient encore des programmes de ce type aux États-Unis et en Europe. La notion, plus large que celle d'éducation précoc...
Phronesis, 2013
La notion d’inclusion scolaire appliquée aux enfants handicapés connait une diffusion internation... more La notion d’inclusion scolaire appliquée aux enfants handicapés connait une diffusion internationale et se trouve plus ou moins utilisée dans des contextes nationaux, mais avec de grandes variations dans les interprétations. Parallèlement, la notion de handicap a tendance à être supplantée par d’autres expressions telles que « situation de handicap » ou « besoins éducatifs particuliers ». Ces transformations notionnelles sont au coeur des tensions qui sont internes aux systèmes éducatifs et qui s’exercent aussi dans leurs relations avec divers partenaires extérieurs, dont les spécialistes du « handicap » et les parents. Les questions majeures soulevées sont celles des finalités éducatives des institutions et des pratiques pour ces enfants : socialisation séparée ou en commun, développement des personnes ou acquisition de connaissances, perspectives de travail qualifié ou non etc. Parmi les approches possibles de cette problématique actuelle, une première étape serait l’analyse des d...
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap
Revue Francaise De Pedagogie, 1988
Revue Francaise De Pedagogie, 1992
Revue Francaise De Pedagogie, 1990
Revue Francaise De Pedagogie, 1989
Revue Francaise De Pedagogie, 1985
Revue Francaise De Pedagogie, 1995
Histoire Economie Et Societe, 2001
Revue Francaise De Pedagogie, 1999
Data Revues 18750672 V5i4 S1875067211000319, Mar 12, 2011
Data Revues 18750672 Unassign S1875067211000770, Mar 12, 2011
Disponível em http://www.cedes.unicamp.br
Data Revues 18750672 V5i3 S1875067211000551, Sep 8, 2011
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016
Policy, Experience and Change: Cross-Cultural Reflections on Inclusive Education, 2008
The Salamanca Statement of 1994 set out the aims and programme of action for the transformation o... more The Salamanca Statement of 1994 set out the aims and programme of action for the transformation of a system of education, traditionally referred to as ‘special’ and specifically designated for children deemed ‘deficient’. It adopted the notion of ‘inclusive education’ as its fundamental principle, rather than embracing the dominant discourse of ‘special educational needs’. Similarly, the Luxembourg Declaration (1996) proclaimed the principle of ‘schools for all and every one’, in order to ensure access for all to education.
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, 2010
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, 2011
Plaisance Eric. Montandon (Cleopâtre), Perrenoud (Philippe) — Entre parents et enseignants : un d... more Plaisance Eric. Montandon (Cleopâtre), Perrenoud (Philippe) — Entre parents et enseignants : un dialogue impossible?. In: Revue francaise de pedagogie, volume 89, 1989. pp. 108-110.
L es interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement... more L es interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement des actions dites de prévention, le plus souvent fondées sur le repérage précoce de difficultés de développement ou de risques de perturbation ultérieure. Ainsi, des services et des programmes pluridisciplinaires ont été mis en place pour fournir des aides diverses destinées aux enfants rencontrant différentes difficultés et à leurs familles et, plus largement, à des enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, etc.). L'idée est de fournir un accompagnement le plus précoce possible aux enfants aussi bien qu'aux parents dans leurs misions éducatives. Des aides éducatives ou rééducatives se sont donc logiquement insérées dans le cadre de ces orientations générales. C'est l'expression d'intervention précoce qui a soutenu et soutient encore des programmes de ce type aux États-Unis et en Europe. La notion, plus large que celle d'éducation précoc...
Phronesis, 2013
La notion d’inclusion scolaire appliquée aux enfants handicapés connait une diffusion internation... more La notion d’inclusion scolaire appliquée aux enfants handicapés connait une diffusion internationale et se trouve plus ou moins utilisée dans des contextes nationaux, mais avec de grandes variations dans les interprétations. Parallèlement, la notion de handicap a tendance à être supplantée par d’autres expressions telles que « situation de handicap » ou « besoins éducatifs particuliers ». Ces transformations notionnelles sont au coeur des tensions qui sont internes aux systèmes éducatifs et qui s’exercent aussi dans leurs relations avec divers partenaires extérieurs, dont les spécialistes du « handicap » et les parents. Les questions majeures soulevées sont celles des finalités éducatives des institutions et des pratiques pour ces enfants : socialisation séparée ou en commun, développement des personnes ou acquisition de connaissances, perspectives de travail qualifié ou non etc. Parmi les approches possibles de cette problématique actuelle, une première étape serait l’analyse des d...
ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap
Revue Francaise De Pedagogie, 1988
Revue Francaise De Pedagogie, 1992
Revue Francaise De Pedagogie, 1990
Revue Francaise De Pedagogie, 1989
Revue Francaise De Pedagogie, 1985
Revue Francaise De Pedagogie, 1995
Histoire Economie Et Societe, 2001
Revue Francaise De Pedagogie, 1999