Riviane Borghesi Bravo - Academia.edu (original) (raw)

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Papers by Riviane Borghesi Bravo

International Journal of Human Sciences Research, Apr 24, 2023

Os Transtornos de Aprendizagem sao caracterizados por comprometimentos no aprendizado das habilid... more Os Transtornos de Aprendizagem sao caracterizados por comprometimentos no aprendizado das habilidades escolares, os quais nao comprometem a inteligencia de modo global, restringindo-se a alguns dominios cognitivos, tais como a linguagem escrita ou a matematica. Entre outras causas, a dificuldade da aprendizagem da matematica (DAM) muitas vezes e atribuida a um transtorno especifico de aprendizagem da aritmetica (CID 10 F81.2) ou a propria Discalculia do Desenvolvimento (DD). A DD e estimada em 3% a 6% da populacao em idade escolar, sendo diagnosticada atraves de criterios neuropsicologicos estritos, os quais incluem uma discrepância entre o rendimento da crianca e o seu potencial escolar ou nivel de escolaridade. O diagnostico da DD exige a exclusao de causas extrinsecas, tais como dificuldades emocionais, falta de estimulacao ou fracasso pedagogico. A DD e considerada um transtorno de origem genetica, ja as criancas com DAM sao identificadas apenas pelo desempenho aritmetico inferi...

Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 2011

Os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) são caracterizados por anormalidades qualitativas... more Os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) são caracterizados por anormalidades qualitativas e abrangentes em três domínios do desenvolvimento: interação social recíproca, comunicação e presença de um repertório comportamental de interesses restritos, repetitivo e estereotipado. Estudos genéticos têm identificado a recorrência de TGD numa mesma família. O presente estudo teve por objetivo rastrear a ocorrência de sinais e sintomas de TGD em irmãos de indivíduos com esse diagnóstico. Participaram do estudo 25 sujeitos provenientes de 19 famílias. A coleta de dados foi realizada mediante a utilização da versão brasileira do Autism Screening Questionnaire (ASQ), ou Questionário de Comportamento e Comunicação Social. Foram confirmados dois casos de irmãos com TGD (10,52% dos casos), sendo um irmão gêmeo monozigótico e um irmão de um probando com diagnóstico de síndrome de Asperger. Os dados apontam para taxas mais elevadas do que aquelas descritas na literatura (2-6%) e se aproxima...

Revista da Associação Médica Brasileira (1992)

This systematic review sought to conduct a general analysis of the Brazilian scientific output on... more This systematic review sought to conduct a general analysis of the Brazilian scientific output on autism spectrum disorders (ASD) published between 2002 and 2009. A literature search was conducted in the scientific databases PubMed, SciELO, and LILACS and in the CAPES portal, using keywords such as "autism" and "pervasive developmental disorders". A total of 93 articles were identified, most of which were authored by researchers from Southeast Brazil and affiliated with public universities. Approximately one-third of all articles were published in journals with an impact factor ranging from 0.441 to 3.211; most were based on small sample sizes. Furthermore, 140 theses and dissertations were identified, 82.1% of which were master's theses. Interventions for ASD were the predominant research topic. Brazilian researchers are clearly interested in the topic of ASD; however, a substantial portion of their scientific output is limited to doctoral dissertations or m...

Revista da Associação Médica Brasileira, 2010

In 2007, the Brazilian Ministry of Health established a working group for autism care within the ... more In 2007, the Brazilian Ministry of Health established a working group for autism care within the framework of the Brazilian Unified Health System, highlighting the importance of this issue. One of the points discussed by the working group was the need for producing evidence-based knowledge to serve as a basis for the development of proposals for care of autism spectrum disorders (ASD) 1 , the range of manifestations of which autism is a form. ODiagnostic criteria for ASD have changed over the various editions of mental disorder classification manuals; both the World Health Organization's International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD, currently in its tenth revision) 2 , and the American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM, currently in its fourth text revision) 3 , no longer classify it as a psychosis, but rather as part of the concept of pervasive developmental disorder. This conceptual shift has contributed to the variability of results reported by published studies-such as in prevalence rates reported by various international epidemiological studies 4-7. Reported increases in the frequency of ASD may also be largely due

Arthritis & Rheumatism, 2006

Objective. Recent evidence suggests that fibromyalgia is a disorder characterized by dysfunctiona... more Objective. Recent evidence suggests that fibromyalgia is a disorder characterized by dysfunctional brain activity. Because transcranial direct current stimulation (tDCS) can modulate brain activity noninvasively and can decrease pain in patients with refractory central pain, we hypothesized that tDCS treatment would result in pain relief in patients with fibromyalgia. Methods. Thirty-two patients were randomized to receive sham stimulation or real tDCS with the anode centered over the primary motor cortex (M1) or the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) (2 mA for 20 minutes on 5 consecutive days). A blinded evaluator rated the patient's pain, using the visual analog scale for pain, the clinician's global impression, the patient's global assessment, and the number of tender points. Other symptoms of fibromyalgia were evaluated using the Fibromyalgia Impact Questionnaire and the Short Form 36 Health Survey. Safety was assessed with a battery of neuropsychological tests. To assess potential confounders, we measured mood and anxiety changes throughout the trial. Results. Anodal tDCS of the primary motor cortex induced significantly greater pain improvement compared with sham stimulation and stimulation of the DLPFC (P < 0.0001). Although this effect decreased after treatment ended, it was still significant after 3 weeks of followup (P ‫؍‬ 0.004). A small positive impact on quality of life was observed among patients who received anodal M1 stimulation. This treatment was associated with a few mild adverse events, but the frequency of these events in the active-treatment groups was similar to that in the sham group. Cognitive changes were similar in all 3 treatment groups. Conclusion. Our findings provide initial evidence of a beneficial effect of tDCS in fibromyalgia, thus encouraging further trials. Recent evidence has shown that fibromyalgia is associated with specific changes in brain activity. In a recent single-photon-emission computed tomography study, patients with fibromyalgia (as compared with healthy controls) showed a decrease in regional cerebral blood flow in the thalamus, caudate nucleus, and pontine tegmentum (1). In addition, it has long been demonstrated that antidepressants, such as tricyclic agents, improve pain in fibromyalgia (2), and recent studies suggest that centrally acting drugs such as dopaminergic drugs are effective in alleviating the symptoms of fibromyalgia, as compared with placebo (3). In this context of brain dysfunction, techniques for neuromodulation could be a beneficial approach for this group of patients. In fact, results of several studies have shown that motor cortex stimulation with epidural electrodes or with repetitive transcranial magnetic stim-Dr.

Paidéia, 2020

Os métodos de ensino são a base teórica e instrutiva sobre a qual professores e outros instrutore... more Os métodos de ensino são a base teórica e instrutiva sobre a qual professores e outros instrutores do contexto educacional fazem uso para desenvolver as habilidades e conhecimentos dos seus estudantes. Conhecer os métodos que demonstram resultados cientificamente comprovados pode contribuir para a melhoria das práticas de ensino. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento teórico sobre a concepção da análise do comportamento sobre ensino-aprendizagem e apresentar o método Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling (CABAS®) como modelo de ensino que segue a abordagem em uso na atualidade. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em bases de dados científicas físicas e virtuais, além de outras fontes encontradas na internet, por meio das quais foram observados seis métodos desenvolvidos por autores da Análise do Comportamento, incluindo o CABAS®. Essas produções apontam para o fato de que a abordagem permanece fornecendo técnicas e conhecimentos que são utilizados como ferramentas para contribuir na educação. Espera-se que este trabalho possa servir como fonte de informação e inspiração para aqueles que entrarem em contato e buscarem melhorar suas práticas de ensino

O estudo da personalidade na Psicologia percorre por diversos autores que produziram pesquisas, u... more O estudo da personalidade na Psicologia percorre por diversos autores que produziram pesquisas, utilizando tecnicas e metodos para desvendar a estrutura do mundo psiquico. Buscar conhecer o individuo na sua caracteristica propria parece ter sido um dos pontos importantes da Educacao e da Psicologia entre os seculos XIX e XX, principalmente para o psicologo e psiquiatra russo Lazurski, que investiu em estudos da personalidade, por meio dos modelos de observacao, experimentacao e de classificacao. No Brasil e possivel encontrar a influencia do trabalho de Lazurski na obra de Helena Antipoff, psicologa e educadora russa que chegou ao Brasil em 1929, para trabalhar no estado de Minas Gerais, em um periodo de reformas educacionais do pais pautadas pelo escolanovismo. Utilizando sua experiencia na Russia, tanto da epoca imperial quanto dos momentos iniciais da Uniao Sovietica, Antipoff investiu em pesquisas sobre a avaliacao psicologica e trouxe o trabalho de Lazurski como referencia para...

International Journal of Human Sciences Research, Apr 24, 2023

Os Transtornos de Aprendizagem sao caracterizados por comprometimentos no aprendizado das habilid... more Os Transtornos de Aprendizagem sao caracterizados por comprometimentos no aprendizado das habilidades escolares, os quais nao comprometem a inteligencia de modo global, restringindo-se a alguns dominios cognitivos, tais como a linguagem escrita ou a matematica. Entre outras causas, a dificuldade da aprendizagem da matematica (DAM) muitas vezes e atribuida a um transtorno especifico de aprendizagem da aritmetica (CID 10 F81.2) ou a propria Discalculia do Desenvolvimento (DD). A DD e estimada em 3% a 6% da populacao em idade escolar, sendo diagnosticada atraves de criterios neuropsicologicos estritos, os quais incluem uma discrepância entre o rendimento da crianca e o seu potencial escolar ou nivel de escolaridade. O diagnostico da DD exige a exclusao de causas extrinsecas, tais como dificuldades emocionais, falta de estimulacao ou fracasso pedagogico. A DD e considerada um transtorno de origem genetica, ja as criancas com DAM sao identificadas apenas pelo desempenho aritmetico inferi...

Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 2011

Os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) são caracterizados por anormalidades qualitativas... more Os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) são caracterizados por anormalidades qualitativas e abrangentes em três domínios do desenvolvimento: interação social recíproca, comunicação e presença de um repertório comportamental de interesses restritos, repetitivo e estereotipado. Estudos genéticos têm identificado a recorrência de TGD numa mesma família. O presente estudo teve por objetivo rastrear a ocorrência de sinais e sintomas de TGD em irmãos de indivíduos com esse diagnóstico. Participaram do estudo 25 sujeitos provenientes de 19 famílias. A coleta de dados foi realizada mediante a utilização da versão brasileira do Autism Screening Questionnaire (ASQ), ou Questionário de Comportamento e Comunicação Social. Foram confirmados dois casos de irmãos com TGD (10,52% dos casos), sendo um irmão gêmeo monozigótico e um irmão de um probando com diagnóstico de síndrome de Asperger. Os dados apontam para taxas mais elevadas do que aquelas descritas na literatura (2-6%) e se aproxima...

Revista da Associação Médica Brasileira (1992)

This systematic review sought to conduct a general analysis of the Brazilian scientific output on... more This systematic review sought to conduct a general analysis of the Brazilian scientific output on autism spectrum disorders (ASD) published between 2002 and 2009. A literature search was conducted in the scientific databases PubMed, SciELO, and LILACS and in the CAPES portal, using keywords such as "autism" and "pervasive developmental disorders". A total of 93 articles were identified, most of which were authored by researchers from Southeast Brazil and affiliated with public universities. Approximately one-third of all articles were published in journals with an impact factor ranging from 0.441 to 3.211; most were based on small sample sizes. Furthermore, 140 theses and dissertations were identified, 82.1% of which were master's theses. Interventions for ASD were the predominant research topic. Brazilian researchers are clearly interested in the topic of ASD; however, a substantial portion of their scientific output is limited to doctoral dissertations or m...

Revista da Associação Médica Brasileira, 2010

In 2007, the Brazilian Ministry of Health established a working group for autism care within the ... more In 2007, the Brazilian Ministry of Health established a working group for autism care within the framework of the Brazilian Unified Health System, highlighting the importance of this issue. One of the points discussed by the working group was the need for producing evidence-based knowledge to serve as a basis for the development of proposals for care of autism spectrum disorders (ASD) 1 , the range of manifestations of which autism is a form. ODiagnostic criteria for ASD have changed over the various editions of mental disorder classification manuals; both the World Health Organization's International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD, currently in its tenth revision) 2 , and the American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM, currently in its fourth text revision) 3 , no longer classify it as a psychosis, but rather as part of the concept of pervasive developmental disorder. This conceptual shift has contributed to the variability of results reported by published studies-such as in prevalence rates reported by various international epidemiological studies 4-7. Reported increases in the frequency of ASD may also be largely due

Arthritis & Rheumatism, 2006

Objective. Recent evidence suggests that fibromyalgia is a disorder characterized by dysfunctiona... more Objective. Recent evidence suggests that fibromyalgia is a disorder characterized by dysfunctional brain activity. Because transcranial direct current stimulation (tDCS) can modulate brain activity noninvasively and can decrease pain in patients with refractory central pain, we hypothesized that tDCS treatment would result in pain relief in patients with fibromyalgia. Methods. Thirty-two patients were randomized to receive sham stimulation or real tDCS with the anode centered over the primary motor cortex (M1) or the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) (2 mA for 20 minutes on 5 consecutive days). A blinded evaluator rated the patient's pain, using the visual analog scale for pain, the clinician's global impression, the patient's global assessment, and the number of tender points. Other symptoms of fibromyalgia were evaluated using the Fibromyalgia Impact Questionnaire and the Short Form 36 Health Survey. Safety was assessed with a battery of neuropsychological tests. To assess potential confounders, we measured mood and anxiety changes throughout the trial. Results. Anodal tDCS of the primary motor cortex induced significantly greater pain improvement compared with sham stimulation and stimulation of the DLPFC (P < 0.0001). Although this effect decreased after treatment ended, it was still significant after 3 weeks of followup (P ‫؍‬ 0.004). A small positive impact on quality of life was observed among patients who received anodal M1 stimulation. This treatment was associated with a few mild adverse events, but the frequency of these events in the active-treatment groups was similar to that in the sham group. Cognitive changes were similar in all 3 treatment groups. Conclusion. Our findings provide initial evidence of a beneficial effect of tDCS in fibromyalgia, thus encouraging further trials. Recent evidence has shown that fibromyalgia is associated with specific changes in brain activity. In a recent single-photon-emission computed tomography study, patients with fibromyalgia (as compared with healthy controls) showed a decrease in regional cerebral blood flow in the thalamus, caudate nucleus, and pontine tegmentum (1). In addition, it has long been demonstrated that antidepressants, such as tricyclic agents, improve pain in fibromyalgia (2), and recent studies suggest that centrally acting drugs such as dopaminergic drugs are effective in alleviating the symptoms of fibromyalgia, as compared with placebo (3). In this context of brain dysfunction, techniques for neuromodulation could be a beneficial approach for this group of patients. In fact, results of several studies have shown that motor cortex stimulation with epidural electrodes or with repetitive transcranial magnetic stim-Dr.

Paidéia, 2020

Os métodos de ensino são a base teórica e instrutiva sobre a qual professores e outros instrutore... more Os métodos de ensino são a base teórica e instrutiva sobre a qual professores e outros instrutores do contexto educacional fazem uso para desenvolver as habilidades e conhecimentos dos seus estudantes. Conhecer os métodos que demonstram resultados cientificamente comprovados pode contribuir para a melhoria das práticas de ensino. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento teórico sobre a concepção da análise do comportamento sobre ensino-aprendizagem e apresentar o método Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling (CABAS®) como modelo de ensino que segue a abordagem em uso na atualidade. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em bases de dados científicas físicas e virtuais, além de outras fontes encontradas na internet, por meio das quais foram observados seis métodos desenvolvidos por autores da Análise do Comportamento, incluindo o CABAS®. Essas produções apontam para o fato de que a abordagem permanece fornecendo técnicas e conhecimentos que são utilizados como ferramentas para contribuir na educação. Espera-se que este trabalho possa servir como fonte de informação e inspiração para aqueles que entrarem em contato e buscarem melhorar suas práticas de ensino

O estudo da personalidade na Psicologia percorre por diversos autores que produziram pesquisas, u... more O estudo da personalidade na Psicologia percorre por diversos autores que produziram pesquisas, utilizando tecnicas e metodos para desvendar a estrutura do mundo psiquico. Buscar conhecer o individuo na sua caracteristica propria parece ter sido um dos pontos importantes da Educacao e da Psicologia entre os seculos XIX e XX, principalmente para o psicologo e psiquiatra russo Lazurski, que investiu em estudos da personalidade, por meio dos modelos de observacao, experimentacao e de classificacao. No Brasil e possivel encontrar a influencia do trabalho de Lazurski na obra de Helena Antipoff, psicologa e educadora russa que chegou ao Brasil em 1929, para trabalhar no estado de Minas Gerais, em um periodo de reformas educacionais do pais pautadas pelo escolanovismo. Utilizando sua experiencia na Russia, tanto da epoca imperial quanto dos momentos iniciais da Uniao Sovietica, Antipoff investiu em pesquisas sobre a avaliacao psicologica e trouxe o trabalho de Lazurski como referencia para...