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Papers by Roni Menezes
Historia De La Educacion Anuario, Oct 15, 2014
Revista Brasileira De Historia Da Educacao, Jan 9, 2012
Este artigo pretende investigar aspectos da difusão do método de ensino da leitura de João de deu... more Este artigo pretende investigar aspectos da difusão do método de ensino da leitura de João de deus no Brasil durante o último quartel do século XiX. tendo em vista a mobilização intelectual que a propaganda do método trouxe consigo, acredita-se que ele integrou um programa mais vasto de redimensionamento da tomada de consciência do tema decadência/atraso nas sociedades portuguesa e brasileira. Ao mesmo tempo, é igualmente alvo deste trabalho a persecução dos itinerários dos divulgadores do método, quando, então, a atenção se volta para os indivíduos que encetaram a viagem de transposição do Atlântico com o intuito de promover a difusão do método de João de deus. com isso, almeja-se mensurar a extensão do redimensionamento aludido, particularmente nos termos dos desafios da jovem nação americana em seus esforços para tomar lugar na "marcha civilizatória" do mundo ocidental.
Revista Brasileira De Historia Da Educacao, Oct 1, 2014
A historiografia da educação no Brasil tem afirmado uma preocupação crescente com a dimensão da c... more A historiografia da educação no Brasil tem afirmado uma preocupação crescente com a dimensão da circulação cultural. Um traço marcante que tem caracterizado os trabalhos na área se refere à análise dos regimes de referência que presidiram a produção e a disseminação de manuais de História da Educação, responsáveis por (re)ativar importantes circuitos culturais entre o Brasil e outras partes do mundo. Outro aspecto relevante diz respeito à análise da apropriação dos saberes e das representações veiculadas por esses manuais. Nessa linha, pretendemos esquadrinhar experiências de escrita elaboradas nos Estados Unidos, no Brasil e na Argentina -englobando sujeitos e temporalidades distintas -que lograram alcançar significativo sucesso editorial no país. Associado a esse objetivo, almeja-se também apreciar como as Américas comparecem nessas narrativas. A proposta está estruturada em quatro núcleos. O primeiro responde pelo objetivo de aquilatar a extensão e as representações do continente americano e dos Estados Unidos num determinado manual de ensino da História da Educação que circulou no Brasil no último século, com especial atenção para os modelos legitimados e os regimes de referência em que se amparou. Para esse efeito, selecionou-se para análise o textbook A Brief Course in the History of Education, de Paul Monroe, educador estadunidense. O segundo núcleo engloba adicionalmente a investigação acerca da circulação de pessoas, no caso autores de compêndios escolares de História e Filosofia da Educação. A lente procura focar os vínculos institucionais, as redes de sociabilidade, os pertencimentos teóricos e, precipuamente, a operação metodológica posta em prática por
Revista Brasileira de História da Educação, 2014
Revista Teias, Aug 16, 2012
Historia De La Educacion Anuario, Oct 15, 2014
Revista Brasileira De Historia Da Educacao, Jan 9, 2012
Este artigo pretende investigar aspectos da difusão do método de ensino da leitura de João de deu... more Este artigo pretende investigar aspectos da difusão do método de ensino da leitura de João de deus no Brasil durante o último quartel do século XiX. tendo em vista a mobilização intelectual que a propaganda do método trouxe consigo, acredita-se que ele integrou um programa mais vasto de redimensionamento da tomada de consciência do tema decadência/atraso nas sociedades portuguesa e brasileira. Ao mesmo tempo, é igualmente alvo deste trabalho a persecução dos itinerários dos divulgadores do método, quando, então, a atenção se volta para os indivíduos que encetaram a viagem de transposição do Atlântico com o intuito de promover a difusão do método de João de deus. com isso, almeja-se mensurar a extensão do redimensionamento aludido, particularmente nos termos dos desafios da jovem nação americana em seus esforços para tomar lugar na "marcha civilizatória" do mundo ocidental.
Revista Brasileira De Historia Da Educacao, Oct 1, 2014
A historiografia da educação no Brasil tem afirmado uma preocupação crescente com a dimensão da c... more A historiografia da educação no Brasil tem afirmado uma preocupação crescente com a dimensão da circulação cultural. Um traço marcante que tem caracterizado os trabalhos na área se refere à análise dos regimes de referência que presidiram a produção e a disseminação de manuais de História da Educação, responsáveis por (re)ativar importantes circuitos culturais entre o Brasil e outras partes do mundo. Outro aspecto relevante diz respeito à análise da apropriação dos saberes e das representações veiculadas por esses manuais. Nessa linha, pretendemos esquadrinhar experiências de escrita elaboradas nos Estados Unidos, no Brasil e na Argentina -englobando sujeitos e temporalidades distintas -que lograram alcançar significativo sucesso editorial no país. Associado a esse objetivo, almeja-se também apreciar como as Américas comparecem nessas narrativas. A proposta está estruturada em quatro núcleos. O primeiro responde pelo objetivo de aquilatar a extensão e as representações do continente americano e dos Estados Unidos num determinado manual de ensino da História da Educação que circulou no Brasil no último século, com especial atenção para os modelos legitimados e os regimes de referência em que se amparou. Para esse efeito, selecionou-se para análise o textbook A Brief Course in the History of Education, de Paul Monroe, educador estadunidense. O segundo núcleo engloba adicionalmente a investigação acerca da circulação de pessoas, no caso autores de compêndios escolares de História e Filosofia da Educação. A lente procura focar os vínculos institucionais, as redes de sociabilidade, os pertencimentos teóricos e, precipuamente, a operação metodológica posta em prática por
Revista Brasileira de História da Educação, 2014
Revista Teias, Aug 16, 2012