Sri hariani - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Sri hariani

Media Bina Ilmiah, Mar 21, 2018

AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui kualitas... more AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui kualitas produk yang meliputi kevalidan dan kepraktisan media Big Book Writing untuk keterampilan menulis ringkasan siswa kelas V sekolah dasar di Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE terdiri atas lima tahapan. Pengumpulan data menggunakan validasi dan angket. Teknik analisis data diperoleh dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta hasil angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan proses pengembangan yang terdiri atas analyze, design, development, implementation, evaluation. Hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 93,3% dan validasi media diperoleh persentase sebesar 95,7% dengan kriteria sangat valid. Hasil angket guru diperoleh persentase sebesar 98,6% dan angket siswa diperoleh persentase sebesar 96,6% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terd...

Penelitian ini bertujuan memaparkan validitas media flashcard yang dikembangkan untuk pembelajara... more Penelitian ini bertujuan memaparkan validitas media flashcard yang dikembangkan untuk pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis narasi. Pengembangan yang dilakukan menggunakan model ADDIE. Adanya pandemi “ COVID - 19 ” menjadi pertimbangan untuk dilaksanakan pengembangan hingga tahap ketiga, yaitu proses validasi media dan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard menghasilkan persentase validitas media sebesar 90% dan validitas materi sebesar 80%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media flashcard yang dikembangkan sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi narasi pada kelas V Sekolah Dasar . Kata Kunci : Pengembangan media, flashcard, menulis narasi

Penelitian ini bertujuan memaparkan proses pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan media poster ... more Penelitian ini bertujuan memaparkan proses pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan media poster timbul. Penelitian ini berjenis Research and Development (R&D)dengan mengacu pada model ADDIE oleh Robert Maribe Branch. Model pengembangan dengan 5 tahapan yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Hasil yang diperoleh adalah sebuah produk berupa media poster timbul yang digunakan untuk pembelajaran menulis persuasi siswa kelas V sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik validasi dan angket. Hasil validasi media dan materi adalah 88% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon guru dan siswa adalah 97,5%. Dapat disimpulkan bahwa media poster timbul sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran menulis persuasi. Kata Kunci: poster timbul, menulis persuas

Penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script bertujuan un... more Penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script dan menjelaskan validitas Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model 4D (Four-D) dengan jenis data kuantitatif dari hasil penelitian lembar validasi dan data kualitatif diperoleh dari masukan serta arahan dosen ahli. Teknik pengumpulan data memakai lembar instrumen validasi materi berupa Lembar Kerja Peserta Didik. Hasil validasi Lembar Kerja Peserta Didik memperoleh skor 48 dari 60 dengan persentase kelayakan 80% dan tergolong dalam kategori valid serta layak diujikan dan digunakan untuk kegiatan pembelajaran menulis ringkasan. Kata Kunci: pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, model Cooperative Script, menulis ringkasan

Abstrak Media Popscrap Book merupakan media pembelajaran berupa kombinasi antara media Pop Up dan... more Abstrak Media Popscrap Book merupakan media pembelajaran berupa kombinasi antara media Pop Up dan Scrap Book yang dikembangkan untuk keterampilan menulis teks eksposisi di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkan kevalidan dan kepraktisan media Popscrap Book pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks eksposisi di kelas V sekolah dasar. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development milik Thiagarajan Sammel and Sammel yang disebut 4-D (four D model). Pengumpulan data menggunakan teknik validasi dan angket. Analisis data hasil validasi materi dan  media serta hasil angket respon guru dan siswa dengan teknik persentase. Hasil validasi materi dan media adalah 88% dan 87% dengan kriteria sangat valid. Hasil angket guru dan siswa adalah 90% dan 96% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa media valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi di k...

Keterampilan menulis merupakan sarana yang penting bagi pendidikan karena menulis memudahkan sisw... more Keterampilan menulis merupakan sarana yang penting bagi pendidikan karena menulis memudahkan siswa dalam menuangkan fikiran dan memecahkan masalah dalam bentuk tulisan. Berdasarkan hasil observasi pada siswa kelas V SDN Kampung Dalem 6 Kediri ditemukan bahwa keterampilan menulis ringkasan masih rendah. Berdasarkan kondisi tersebut maka digunakan strategi pembelajaran Everyone Is Teacher Here dalam pembelajaran menulis ringkasan. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran melalui strategi Everyone Is Teacher Here, hasil belajar siswa, dan kendala-kendala yang terjadi serta cara mengatasinya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan menerjemahkan pengamatan, tes, dan catatan lapangan. Keterlaksanaan pelaksanaan pembelajaran menulis ringkasan pada siklus I m...

Menyimak adalah ketermpilan memahami bahasa lisan yang bersifat reseftif, bukan hanya sekadar men... more Menyimak adalah ketermpilan memahami bahasa lisan yang bersifat reseftif, bukan hanya sekadar mendengarkan bunyi-bunyi bahasa melainkan mencari tahu makna, menangkap dan memahami makna dari apa yang didengar. Melalui media panggung boneka tangan kegiatan belajar akan lebih menarik perhatian siswa. Media panggung boneka tangan dalah panggung yang terbuat dari kardus bekas atau triplek yang dikombinasikan dengan boneka tangan yang menyerupai bentuk manusia untuk menampilkan cerita yang akan disampaikan kepada penonton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media panggung boneka tangan terhadap keterampilan menyimak cerita siswa kelas 1 SDN di kecamatan Pamekasan. Jenis penelitian yang digunakan ialah quasi eksperimentaldesign dengan rancangn Nonequivalent control grup designs, sampel penelitian adalah siswa kelas satu SDN di Kecaamatan Pamekasan yaitu SDN Kangenan 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa SDN Teja Timur 4 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan deng...

Abstrak Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk meningkat... more Abstrak Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis. Salah satu dari keempat keterampilan yang harus dikuasai siswa adalah keterampilan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media piramida cerita terhadap pembelajaran menuliskan kembali isi cerita. Penelitian ini berpendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian ini nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SDN Babatan I/456 Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Analisis data instrumen dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan analisis data hasil penelitian dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji-t menunjukkan nilai 7,333 > 2,000. Dan dapat di...

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran B... more Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian dengan menggunakan media kantong misteri, peneliti ingin meningkatkan aktivitas guru, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pada setiap siklus pelaksanaan penelitian. Hal tersebut ditunjukkan dengan persentase yang diperoleh pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72% meningkat menjadi 87% pada siklus II, sedangkan nilai ketercapaian pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72.2 pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai 87.21 Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 67% pada siklus I meningkat hingga 92% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kantong misteri mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Kata Kunci: media kantong misteri, menulis Narasi.Abstract This re...

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tekn... more Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik gallery walk terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di kelurahan Kedurus Surabaya. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVD SDN Kedurus III sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVC SDN Kedurus I sebagai kelas kontrol. Hasil penelitiaan dibuktikan melalui uji hipotesis pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Diperoleh hasil sebesar thitung (4,572) > ttabel (2,006647) yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif teknik gallery walk terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di kelurahan Kedurus Surabaya. Kata Kunci:model pembelajaraan kooperatif, teknik gallery walk, keterampilan menulis puisi Abstract The aim of this re...

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media tiga dimensi tema ... more Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media tiga dimensi tema kolonialisme dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN 2 Kedamean Gresik. Jenis penelitian menggunakan pre-experimental design dengan bentuk rancangan one group pretest-postest design. Sampel yang dipilih untuk penelitian ini adalah kelas V B yang berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis, pada perhitungan T-test didapatkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00 yang artinya 0,00 lebih kecil dari 0,05. Jadi, penggunaan media tiga dimensi tema kolonialisme efektif digunakan dalam keterampilan menulis narasi siswa. Kata Kunci: media tiga dimensi tema kolonialisme, keterampilan menulis narasi Abstract This research aims to determine the effectiveness of colonialism themed three-dimensional media in learning to write the narrative of grade V Kedamean Gresik 2 Elementary school. This type of research uses a pre-experimental design with a pre...

Abstrak Pengembangan media big book sangat sesuai dilakukan sebagai alat pendukung keterampilan m... more Abstrak Pengembangan media big book sangat sesuai dilakukan sebagai alat pendukung keterampilan membaca permulaan siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan. Jenis penelitian yang digunakan penelitian Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh efektivitas media big book uji coba I rata-rata 62,5 dan uji coba II rata-rata 87,5 dengan perolehan nila rata-rata keterampilan membaca permulaan 84 kategori skor 5. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas I sekolah dasar. Kata Kunci: media big book, membaca permulaan, pengembangan media pembelajaran. Abstract Big book media development is very suit...

Pada proses pembelajaran membaca pemahaman, guru dapat menerapkan strategi membaca yang dapat mem... more Pada proses pembelajaran membaca pemahaman, guru dapat menerapkan strategi membaca yang dapat membantu siswa dalam memahami teks bacaan khususnya jenis bacaan nonfiksi. Salah satu strategi yang dapat digunakan guru adalah strategi predict, organize, rehearse, practice, and evaluate (porpe). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan 29 siswa kelas V SDN Wiyung I/453 Surabaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi proses pembelajaran, tes, dan catatan lapangan. Hasil penelitian dengan menggunakan strategi porpe dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman diperoleh nilai rata-rata kelas pada tes di pertemuan pertama sebesar 73,6 dan pada tes di pertemuan kedua sebesar 83,93. Kata Kunci: membaca pemahaman, teks nonfiksi, porp

DOSEN PEMBIMBING = Dra. Sri Hariani, M.PdAbstrakTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pen... more DOSEN PEMBIMBING = Dra. Sri Hariani, M.PdAbstrakTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Kecerdasan Majemuk terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gugus 01 Kecamatan Gedangan Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakann yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian untuk uji hipotesis, penelitian ini menggunakan t-test dengan taraf signifikasi 5%. Hasil uji-t memperoleh hasil 5,602, jika dibandingkan dengan t-tabel pada taraf signifikasi 5% (2,014) maka t-hitung > t-tabel (5,602 > 2,014) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Kecerdasan Majemuk terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gugus 01 Kecamatan Gedangan Sidoarjo.Kata kunci : strategi ...

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media ritatoon terhadap... more Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media ritatoon terhadap keterampilan menulis kembali isi cerita siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVA SDN Lidah Kulon sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVA SDN Kebonsari 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 0,24<2,000 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 3,36>2,000 yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan media ritatoon terhadap keterampilan menulis kembali isi cerita siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya. Kata Kunci: media ular tangga, keterampilan menulis narasi Abstract The purpose of this research is to know the inf...

Sensei International Journal of Education and Linguistic, 2021

This study aims to analyze: (1) the influence of the cooperative learning model is higher than th... more This study aims to analyze: (1) the influence of the cooperative learning model is higher than the conventional learning model; (2) the learning outcomes of students who have high learning motivation are higher than students who have low learning motivation (3) the interaction between cooperative learning models and student learning motivation influences student learning outcomes. The research was in the form of a Quasi Experimental Design with a 2x2 factorial. The instruments used were the PPKn learning outcomes test and the Learning Motivation instrument. Data analysis used two-way ANOVA. The results showed: (1) There is an effect of the cooperative learning model on student PPKn learning outcomes in class IV SD Negeri 050601 Kuala District; (2) The learning outcomes of students who have high learning motivation are higher than students who have low learning motivation; (3) There is an interaction between the Cooperative learning model and learning motivation on the learning outco...

Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model AIR (Auditory, Inte... more Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dapat meningkatkan kreativitas dan Hasil Belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok di kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat T.P 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat, yaitu kelas VIII yang terdiri dari 45 siswa. Objek penelitian ini adalah menggunakan model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) untuk meningkatkan kreativitas dan Hasil Belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat T.P 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes yang diberikan kepada siswa dalam penelitian ini adalah berupa menggunakan butir soal/instrumen soal untuk mengukur hasil belajar siswa sebanyak 15 buah soal yang terbagi dalam tiga tes, yaitu tes awal, tes kemampuan siklus I dan tes kemampuan siklus II. Penelitian terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus t...

Abstrak: Pembelajaran menulis di kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya belum optimal.. Terbu... more Abstrak: Pembelajaran menulis di kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya belum optimal.. Terbukti bahwa sekitar 63% atau sebanyak 20 siswa masih mendapat nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 65 dan 37% atau sebanyak 19 siswa mendapat nilai di atas 65.Guru tidak menggunakan media pembelajaran saat mengajar sehingga pembelajaran terkesan monoton. Pada akhirnya, siswa merasa kesulitan dalam penggalian ide dan tidak mampu mencapai ketuntasan yang ditetapkan. Oleh karena itu, ditawarkan solusi untuk mengatasi rendahnya keterampilan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan media audio video. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya yang berjumlah 39 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes, dan catatan lapangan. Data observasi kegiatan pembelajaran dianalisis dalam bentuk persentase dan nilai...

Media Bina Ilmiah, Mar 21, 2018

AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui kualitas... more AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui kualitas produk yang meliputi kevalidan dan kepraktisan media Big Book Writing untuk keterampilan menulis ringkasan siswa kelas V sekolah dasar di Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE terdiri atas lima tahapan. Pengumpulan data menggunakan validasi dan angket. Teknik analisis data diperoleh dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta hasil angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan proses pengembangan yang terdiri atas analyze, design, development, implementation, evaluation. Hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 93,3% dan validasi media diperoleh persentase sebesar 95,7% dengan kriteria sangat valid. Hasil angket guru diperoleh persentase sebesar 98,6% dan angket siswa diperoleh persentase sebesar 96,6% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terd...

Penelitian ini bertujuan memaparkan validitas media flashcard yang dikembangkan untuk pembelajara... more Penelitian ini bertujuan memaparkan validitas media flashcard yang dikembangkan untuk pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis narasi. Pengembangan yang dilakukan menggunakan model ADDIE. Adanya pandemi “ COVID - 19 ” menjadi pertimbangan untuk dilaksanakan pengembangan hingga tahap ketiga, yaitu proses validasi media dan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard menghasilkan persentase validitas media sebesar 90% dan validitas materi sebesar 80%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media flashcard yang dikembangkan sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi narasi pada kelas V Sekolah Dasar . Kata Kunci : Pengembangan media, flashcard, menulis narasi

Penelitian ini bertujuan memaparkan proses pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan media poster ... more Penelitian ini bertujuan memaparkan proses pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan media poster timbul. Penelitian ini berjenis Research and Development (R&D)dengan mengacu pada model ADDIE oleh Robert Maribe Branch. Model pengembangan dengan 5 tahapan yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Hasil yang diperoleh adalah sebuah produk berupa media poster timbul yang digunakan untuk pembelajaran menulis persuasi siswa kelas V sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik validasi dan angket. Hasil validasi media dan materi adalah 88% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon guru dan siswa adalah 97,5%. Dapat disimpulkan bahwa media poster timbul sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran menulis persuasi. Kata Kunci: poster timbul, menulis persuas

Penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script bertujuan un... more Penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script dan menjelaskan validitas Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model Cooperative Script untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model 4D (Four-D) dengan jenis data kuantitatif dari hasil penelitian lembar validasi dan data kualitatif diperoleh dari masukan serta arahan dosen ahli. Teknik pengumpulan data memakai lembar instrumen validasi materi berupa Lembar Kerja Peserta Didik. Hasil validasi Lembar Kerja Peserta Didik memperoleh skor 48 dari 60 dengan persentase kelayakan 80% dan tergolong dalam kategori valid serta layak diujikan dan digunakan untuk kegiatan pembelajaran menulis ringkasan. Kata Kunci: pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, model Cooperative Script, menulis ringkasan

Abstrak Media Popscrap Book merupakan media pembelajaran berupa kombinasi antara media Pop Up dan... more Abstrak Media Popscrap Book merupakan media pembelajaran berupa kombinasi antara media Pop Up dan Scrap Book yang dikembangkan untuk keterampilan menulis teks eksposisi di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkan kevalidan dan kepraktisan media Popscrap Book pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks eksposisi di kelas V sekolah dasar. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development milik Thiagarajan Sammel and Sammel yang disebut 4-D (four D model). Pengumpulan data menggunakan teknik validasi dan angket. Analisis data hasil validasi materi dan  media serta hasil angket respon guru dan siswa dengan teknik persentase. Hasil validasi materi dan media adalah 88% dan 87% dengan kriteria sangat valid. Hasil angket guru dan siswa adalah 90% dan 96% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa media valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi di k...

Keterampilan menulis merupakan sarana yang penting bagi pendidikan karena menulis memudahkan sisw... more Keterampilan menulis merupakan sarana yang penting bagi pendidikan karena menulis memudahkan siswa dalam menuangkan fikiran dan memecahkan masalah dalam bentuk tulisan. Berdasarkan hasil observasi pada siswa kelas V SDN Kampung Dalem 6 Kediri ditemukan bahwa keterampilan menulis ringkasan masih rendah. Berdasarkan kondisi tersebut maka digunakan strategi pembelajaran Everyone Is Teacher Here dalam pembelajaran menulis ringkasan. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran melalui strategi Everyone Is Teacher Here, hasil belajar siswa, dan kendala-kendala yang terjadi serta cara mengatasinya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan menerjemahkan pengamatan, tes, dan catatan lapangan. Keterlaksanaan pelaksanaan pembelajaran menulis ringkasan pada siklus I m...

Menyimak adalah ketermpilan memahami bahasa lisan yang bersifat reseftif, bukan hanya sekadar men... more Menyimak adalah ketermpilan memahami bahasa lisan yang bersifat reseftif, bukan hanya sekadar mendengarkan bunyi-bunyi bahasa melainkan mencari tahu makna, menangkap dan memahami makna dari apa yang didengar. Melalui media panggung boneka tangan kegiatan belajar akan lebih menarik perhatian siswa. Media panggung boneka tangan dalah panggung yang terbuat dari kardus bekas atau triplek yang dikombinasikan dengan boneka tangan yang menyerupai bentuk manusia untuk menampilkan cerita yang akan disampaikan kepada penonton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media panggung boneka tangan terhadap keterampilan menyimak cerita siswa kelas 1 SDN di kecamatan Pamekasan. Jenis penelitian yang digunakan ialah quasi eksperimentaldesign dengan rancangn Nonequivalent control grup designs, sampel penelitian adalah siswa kelas satu SDN di Kecaamatan Pamekasan yaitu SDN Kangenan 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa SDN Teja Timur 4 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan deng...

Abstrak Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk meningkat... more Abstrak Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis. Salah satu dari keempat keterampilan yang harus dikuasai siswa adalah keterampilan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media piramida cerita terhadap pembelajaran menuliskan kembali isi cerita. Penelitian ini berpendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian ini nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SDN Babatan I/456 Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Analisis data instrumen dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan analisis data hasil penelitian dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji-t menunjukkan nilai 7,333 > 2,000. Dan dapat di...

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran B... more Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian dengan menggunakan media kantong misteri, peneliti ingin meningkatkan aktivitas guru, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pada setiap siklus pelaksanaan penelitian. Hal tersebut ditunjukkan dengan persentase yang diperoleh pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72% meningkat menjadi 87% pada siklus II, sedangkan nilai ketercapaian pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72.2 pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai 87.21 Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 67% pada siklus I meningkat hingga 92% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kantong misteri mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Kata Kunci: media kantong misteri, menulis Narasi.Abstract This re...

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tekn... more Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik gallery walk terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di kelurahan Kedurus Surabaya. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVD SDN Kedurus III sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVC SDN Kedurus I sebagai kelas kontrol. Hasil penelitiaan dibuktikan melalui uji hipotesis pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Diperoleh hasil sebesar thitung (4,572) > ttabel (2,006647) yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif teknik gallery walk terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di kelurahan Kedurus Surabaya. Kata Kunci:model pembelajaraan kooperatif, teknik gallery walk, keterampilan menulis puisi Abstract The aim of this re...

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media tiga dimensi tema ... more Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media tiga dimensi tema kolonialisme dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN 2 Kedamean Gresik. Jenis penelitian menggunakan pre-experimental design dengan bentuk rancangan one group pretest-postest design. Sampel yang dipilih untuk penelitian ini adalah kelas V B yang berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis, pada perhitungan T-test didapatkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00 yang artinya 0,00 lebih kecil dari 0,05. Jadi, penggunaan media tiga dimensi tema kolonialisme efektif digunakan dalam keterampilan menulis narasi siswa. Kata Kunci: media tiga dimensi tema kolonialisme, keterampilan menulis narasi Abstract This research aims to determine the effectiveness of colonialism themed three-dimensional media in learning to write the narrative of grade V Kedamean Gresik 2 Elementary school. This type of research uses a pre-experimental design with a pre...

Abstrak Pengembangan media big book sangat sesuai dilakukan sebagai alat pendukung keterampilan m... more Abstrak Pengembangan media big book sangat sesuai dilakukan sebagai alat pendukung keterampilan membaca permulaan siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan. Jenis penelitian yang digunakan penelitian Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh efektivitas media big book uji coba I rata-rata 62,5 dan uji coba II rata-rata 87,5 dengan perolehan nila rata-rata keterampilan membaca permulaan 84 kategori skor 5. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas I sekolah dasar. Kata Kunci: media big book, membaca permulaan, pengembangan media pembelajaran. Abstract Big book media development is very suit...

Pada proses pembelajaran membaca pemahaman, guru dapat menerapkan strategi membaca yang dapat mem... more Pada proses pembelajaran membaca pemahaman, guru dapat menerapkan strategi membaca yang dapat membantu siswa dalam memahami teks bacaan khususnya jenis bacaan nonfiksi. Salah satu strategi yang dapat digunakan guru adalah strategi predict, organize, rehearse, practice, and evaluate (porpe). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan 29 siswa kelas V SDN Wiyung I/453 Surabaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi proses pembelajaran, tes, dan catatan lapangan. Hasil penelitian dengan menggunakan strategi porpe dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman diperoleh nilai rata-rata kelas pada tes di pertemuan pertama sebesar 73,6 dan pada tes di pertemuan kedua sebesar 83,93. Kata Kunci: membaca pemahaman, teks nonfiksi, porp

DOSEN PEMBIMBING = Dra. Sri Hariani, M.PdAbstrakTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pen... more DOSEN PEMBIMBING = Dra. Sri Hariani, M.PdAbstrakTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Kecerdasan Majemuk terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gugus 01 Kecamatan Gedangan Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakann yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian untuk uji hipotesis, penelitian ini menggunakan t-test dengan taraf signifikasi 5%. Hasil uji-t memperoleh hasil 5,602, jika dibandingkan dengan t-tabel pada taraf signifikasi 5% (2,014) maka t-hitung > t-tabel (5,602 > 2,014) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Kecerdasan Majemuk terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gugus 01 Kecamatan Gedangan Sidoarjo.Kata kunci : strategi ...

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media ritatoon terhadap... more Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media ritatoon terhadap keterampilan menulis kembali isi cerita siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVA SDN Lidah Kulon sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVA SDN Kebonsari 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 0,24<2,000 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 3,36>2,000 yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan media ritatoon terhadap keterampilan menulis kembali isi cerita siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya. Kata Kunci: media ular tangga, keterampilan menulis narasi Abstract The purpose of this research is to know the inf...

Sensei International Journal of Education and Linguistic, 2021

This study aims to analyze: (1) the influence of the cooperative learning model is higher than th... more This study aims to analyze: (1) the influence of the cooperative learning model is higher than the conventional learning model; (2) the learning outcomes of students who have high learning motivation are higher than students who have low learning motivation (3) the interaction between cooperative learning models and student learning motivation influences student learning outcomes. The research was in the form of a Quasi Experimental Design with a 2x2 factorial. The instruments used were the PPKn learning outcomes test and the Learning Motivation instrument. Data analysis used two-way ANOVA. The results showed: (1) There is an effect of the cooperative learning model on student PPKn learning outcomes in class IV SD Negeri 050601 Kuala District; (2) The learning outcomes of students who have high learning motivation are higher than students who have low learning motivation; (3) There is an interaction between the Cooperative learning model and learning motivation on the learning outco...

Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model AIR (Auditory, Inte... more Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dapat meningkatkan kreativitas dan Hasil Belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok di kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat T.P 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat, yaitu kelas VIII yang terdiri dari 45 siswa. Objek penelitian ini adalah menggunakan model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) untuk meningkatkan kreativitas dan Hasil Belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri RantauPrapat T.P 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes yang diberikan kepada siswa dalam penelitian ini adalah berupa menggunakan butir soal/instrumen soal untuk mengukur hasil belajar siswa sebanyak 15 buah soal yang terbagi dalam tiga tes, yaitu tes awal, tes kemampuan siklus I dan tes kemampuan siklus II. Penelitian terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus t...

Abstrak: Pembelajaran menulis di kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya belum optimal.. Terbu... more Abstrak: Pembelajaran menulis di kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya belum optimal.. Terbukti bahwa sekitar 63% atau sebanyak 20 siswa masih mendapat nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 65 dan 37% atau sebanyak 19 siswa mendapat nilai di atas 65.Guru tidak menggunakan media pembelajaran saat mengajar sehingga pembelajaran terkesan monoton. Pada akhirnya, siswa merasa kesulitan dalam penggalian ide dan tidak mampu mencapai ketuntasan yang ditetapkan. Oleh karena itu, ditawarkan solusi untuk mengatasi rendahnya keterampilan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan media audio video. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Jajartunggal III/452 Surabaya yang berjumlah 39 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes, dan catatan lapangan. Data observasi kegiatan pembelajaran dianalisis dalam bentuk persentase dan nilai...