Venilson Luciano Benigno Fonseca - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Venilson Luciano Benigno Fonseca
ForScience, Mar 4, 2021
Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com exaluno... more Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com exalunos dos cursos técnicos ofertados pelo IFMG-Campus Avançado Itabirito referente ao caráter profissionalizante desses cursos. A motivação dessa pesquisa é resultado de uma percepção dos autores, desenvolvida na atuação docente nos cursos técnicos, no que diz respeito à baixa procura por estágio de nível técnico e o ingresso imediato em cursos superiores. Dessa forma, a pesquisa de campo realizada buscou o levantamento de números e das principais razões apontadas pelos ex-alunos na escolha por eles tomadas. A análise dos resultados mostra que apesar da maioria dos ex-alunos discordarem da obrigatoriedade do Estágio Supervisionado, muitos deles entendem que o estágio é uma atividade muito importante na formação e na empregabilidade e apontam justificativas para a não procura por estágio durante a realização do curso ou após sua conclusão, já que o componente estágio supervisionado é optativo na grade curricular. A pesquisa também evidenciou o alto grau de interesse pela continuidade na formação acadêmica-profissional, bem como a diversidade de áreas de interesses, agrupadas aqui em três grupos: tecnologia, humanas e saúde. Apesar dessa diversidade observou-se uma tendência maior pelo prosseguimento da formação nas áreas correlatas ao curso. Ao final do artigo são apresentadas análises reflexivas sobre os resultados encontrados e são traçadas propostas que visam ampliar o interesse e condições para realização de estágio na expectativa de contribuir na melhoria da capacitação técnica profissionalizante de nível médio dos estudantes.
Revista Geografias, Dec 1, 2014
Revista Geografias
Teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Geografia/UFMG no 2º semestre de 2014
Este artigo buscou discutir o conceito de lugar e territorio – tao caros a Geografia – atraves do... more Este artigo buscou discutir o conceito de lugar e territorio – tao caros a Geografia – atraves dos Clubes de futebol. Muitas vezes negligenciado pela ciencia geografica, o futebol enquanto fenomeno social permite analises relevantes sobre a cultura e identidade de variadas comunidades. As relacoes entre a fundacao dos Clubes e sua ligacao intima com seus lugares de origem, bem como as relacoes que se processam entre eles e seus torcedores, podem ser amplamente discutidas pela Geografia, na perspectiva das categorias lugar e territorio.
ForScience, 2021
Inúmeras são as ferramentas que o professor pode usar no processo de ensino e aprendizagem. Dentr... more Inúmeras são as ferramentas que o professor pode usar no processo de ensino e aprendizagem. Dentre elas, a avaliação formativa, aquela que ocorre ao longo do processo e que tem por finalidade o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, sendo seus resultados um guia para as futuras ações do professor. Este trabalho apresenta os benefícios e as dificuldades da aplicação do Kahoot! Quiz como um modelo de avaliação formativa. Por meio deste jogo, os alunos puderam ser avaliados divertindo-se ao longo do processo, sem que a parte educativa fosse preterida. É uma pesquisa de caráter qualitativo na qual foi feito um estudo de caso com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio do IFMG - Campus Congonhas no ano de 2019, na disciplina de Química I. Palavras-chave: Kahoot! Quiz. Avaliação formativa. Jogos didáticos Online. Continuous learning assessment and the use of educational games in chemistry classes: quiz with high school students The teacher can use countless tools in the teaching ...
Revista Brasileira de Estudos Organizacionais, 2020
Este estudo tem como objetivo propor uma prática pedagógica que articula Aprendizagem Baseada em ... more Este estudo tem como objetivo propor uma prática pedagógica que articula Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e análise fílmica, tomando como recurso audiovisual o longa-metragem A Fábrica de Sonhos. Com a sociedade ficando cada vez mais complexa e com constantes transformações produtivas, aceleradas pelas inovações tecnológicas, considera-se que o ensino em Administração se situa em contextos dinâmicos e mutáveis. Em tal cenário, a postura docente de estimular metodologias ativas de aprendizagem, favorecendo o pensamento crítico dos estudantes, a fim de que analisem os problemas considerando os seus múltiplos fatores, tende a propiciar a construção mútua de conhecimentos de forma mais efetiva. A ABP é uma das metodologias utilizadas para fomentar o diálogo e as descobertas dos estudantes, por meio de conhecimentos interdisciplinares. Já a análise fílmica auxilia didaticamente o ensino em Administração, ao provocar nos estudantes estímulos cognitivos por meio da aprendizagem soci...
Química Nova na Escola, 2021
Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Licença de Atribuição Creative Com... more Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Licença de Atribuição Creative Commons
ForScience, 2021
Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com ex-alun... more Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com ex-alunos dos cursos técnicos ofertados pelo IFMG – Campus Avançado Itabirito referente ao caráter profissionalizante desses cursos. A motivação dessa pesquisa é resultado de uma percepção dos autores, desenvolvida na atuação docente nos cursos técnicos, no que diz respeito à baixa procura por estágio de nível técnico e o ingresso imediato em cursos superiores. Dessa forma, a pesquisa de campo realizada buscou o levantamento de números e das principais razões apontadas pelos ex-alunos na escolha por eles tomadas. A análise dos resultados mostra que apesar da maioria dos ex-alunos discordarem da obrigatoriedade do Estágio Supervisionado, muitos deles entendem que o estágio é uma atividade muito importante na formação e na empregabilidade e apontam justificativas para a não procura por estágio durante a realização do curso ou após sua conclusão, já que o componente estágio supervisionado é optati...
ForScience, Mar 4, 2021
Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com exaluno... more Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com exalunos dos cursos técnicos ofertados pelo IFMG-Campus Avançado Itabirito referente ao caráter profissionalizante desses cursos. A motivação dessa pesquisa é resultado de uma percepção dos autores, desenvolvida na atuação docente nos cursos técnicos, no que diz respeito à baixa procura por estágio de nível técnico e o ingresso imediato em cursos superiores. Dessa forma, a pesquisa de campo realizada buscou o levantamento de números e das principais razões apontadas pelos ex-alunos na escolha por eles tomadas. A análise dos resultados mostra que apesar da maioria dos ex-alunos discordarem da obrigatoriedade do Estágio Supervisionado, muitos deles entendem que o estágio é uma atividade muito importante na formação e na empregabilidade e apontam justificativas para a não procura por estágio durante a realização do curso ou após sua conclusão, já que o componente estágio supervisionado é optativo na grade curricular. A pesquisa também evidenciou o alto grau de interesse pela continuidade na formação acadêmica-profissional, bem como a diversidade de áreas de interesses, agrupadas aqui em três grupos: tecnologia, humanas e saúde. Apesar dessa diversidade observou-se uma tendência maior pelo prosseguimento da formação nas áreas correlatas ao curso. Ao final do artigo são apresentadas análises reflexivas sobre os resultados encontrados e são traçadas propostas que visam ampliar o interesse e condições para realização de estágio na expectativa de contribuir na melhoria da capacitação técnica profissionalizante de nível médio dos estudantes.
Revista Geografias, Dec 1, 2014
Revista Geografias
Teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Geografia/UFMG no 2º semestre de 2014
Este artigo buscou discutir o conceito de lugar e territorio – tao caros a Geografia – atraves do... more Este artigo buscou discutir o conceito de lugar e territorio – tao caros a Geografia – atraves dos Clubes de futebol. Muitas vezes negligenciado pela ciencia geografica, o futebol enquanto fenomeno social permite analises relevantes sobre a cultura e identidade de variadas comunidades. As relacoes entre a fundacao dos Clubes e sua ligacao intima com seus lugares de origem, bem como as relacoes que se processam entre eles e seus torcedores, podem ser amplamente discutidas pela Geografia, na perspectiva das categorias lugar e territorio.
ForScience, 2021
Inúmeras são as ferramentas que o professor pode usar no processo de ensino e aprendizagem. Dentr... more Inúmeras são as ferramentas que o professor pode usar no processo de ensino e aprendizagem. Dentre elas, a avaliação formativa, aquela que ocorre ao longo do processo e que tem por finalidade o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, sendo seus resultados um guia para as futuras ações do professor. Este trabalho apresenta os benefícios e as dificuldades da aplicação do Kahoot! Quiz como um modelo de avaliação formativa. Por meio deste jogo, os alunos puderam ser avaliados divertindo-se ao longo do processo, sem que a parte educativa fosse preterida. É uma pesquisa de caráter qualitativo na qual foi feito um estudo de caso com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio do IFMG - Campus Congonhas no ano de 2019, na disciplina de Química I. Palavras-chave: Kahoot! Quiz. Avaliação formativa. Jogos didáticos Online. Continuous learning assessment and the use of educational games in chemistry classes: quiz with high school students The teacher can use countless tools in the teaching ...
Revista Brasileira de Estudos Organizacionais, 2020
Este estudo tem como objetivo propor uma prática pedagógica que articula Aprendizagem Baseada em ... more Este estudo tem como objetivo propor uma prática pedagógica que articula Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e análise fílmica, tomando como recurso audiovisual o longa-metragem A Fábrica de Sonhos. Com a sociedade ficando cada vez mais complexa e com constantes transformações produtivas, aceleradas pelas inovações tecnológicas, considera-se que o ensino em Administração se situa em contextos dinâmicos e mutáveis. Em tal cenário, a postura docente de estimular metodologias ativas de aprendizagem, favorecendo o pensamento crítico dos estudantes, a fim de que analisem os problemas considerando os seus múltiplos fatores, tende a propiciar a construção mútua de conhecimentos de forma mais efetiva. A ABP é uma das metodologias utilizadas para fomentar o diálogo e as descobertas dos estudantes, por meio de conhecimentos interdisciplinares. Já a análise fílmica auxilia didaticamente o ensino em Administração, ao provocar nos estudantes estímulos cognitivos por meio da aprendizagem soci...
Química Nova na Escola, 2021
Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Licença de Atribuição Creative Com... more Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Licença de Atribuição Creative Commons
ForScience, 2021
Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com ex-alun... more Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa de campo realizada com ex-alunos dos cursos técnicos ofertados pelo IFMG – Campus Avançado Itabirito referente ao caráter profissionalizante desses cursos. A motivação dessa pesquisa é resultado de uma percepção dos autores, desenvolvida na atuação docente nos cursos técnicos, no que diz respeito à baixa procura por estágio de nível técnico e o ingresso imediato em cursos superiores. Dessa forma, a pesquisa de campo realizada buscou o levantamento de números e das principais razões apontadas pelos ex-alunos na escolha por eles tomadas. A análise dos resultados mostra que apesar da maioria dos ex-alunos discordarem da obrigatoriedade do Estágio Supervisionado, muitos deles entendem que o estágio é uma atividade muito importante na formação e na empregabilidade e apontam justificativas para a não procura por estágio durante a realização do curso ou após sua conclusão, já que o componente estágio supervisionado é optati...