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Papers by Wendy Jiménez Asenjo

Research paper thumbnail of Challenges in the Practice of Teaching in Costa Rican Basic Education

Ensayos pedagógicos, Dec 30, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la fo... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación

Research paper thumbnail of Desafíos del ejercicio de la docencia en la educación general básica costarricense

Revista Ensayos Pedagógicos, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la fo... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en el año 2022, según la cual la formación inicial docente presenta una desarticulación teórica y práctica con implicancias negativas en el ejercicio profesional; asimismo, los planes de estudio de algunas universidades están desactualizados. También, se evidencia que el ministerio, como principal empleador público, debe definir las características del personal docente a contratar, de acuerdo con el perfil de salida del estudiantado y según la política educativa. Por último, la evaluación del profesorado necesita reformarse como insumo para los procesos de capacitación profesional.

Research paper thumbnail of Desafíos del ejercicio de la docencia en la educación general básica costarricense.

Revista Ensayos Pedagógicos, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafí... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en el año 2022, según la cual la formación inicial docente presenta una desarticulación teórica y práctica con implicancias negativas en el ejercicio profesional; asimismo, los planes de estudio de algunas universidades están desactualizados. También, se evidencia que el ministerio, como principal empleador público, debe definir las características del personal docente a contratar, de acuerdo con el perfil de salida del estudiantado y según la política educativa. Por último, la evaluación del profesorado necesita reformarse como insumo para los procesos de capacitación profesional.

Research paper thumbnail of La mirada impávida ante la violencia y la desigualdad

Voz Experta, 2024

"La visión casuística apunta a favorecer acciones dirigidas al castigo, eximiendo de responsabili... more "La visión casuística apunta a favorecer acciones dirigidas al castigo, eximiendo de responsabilidad al contexto excluyente que las desencadenó, lo que fácilmente nos lleva a 'bukelizar' la dignidad humana y a desconocer por completo las condiciones estructurales que acompañan la desigualdad social".

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* en el sistema educativo costarricense

Revista Humanidades, 2022

PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrolla... more PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Desde los estudios étnicos, culturales, de género y ambientales

Research paper thumbnail of Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica

Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de un... more Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de una estrategia de mejora para el aprovechamiento de los programas bilaterales de mandarín de la República Popular China en los centros educativos públicos del sistema educativo costarricense. Esta investigación es cualitativa de tipo exploratorio, pues analiza información de tipo cualitativo que posibilitan determinar las condiciones particulares para el fortalecimiento del proyecto piloto que busca desarrollar el aprendizaje del Mandarín en colegios públicos

Research paper thumbnail of Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Revista Electronic@ Educare, Mar 15, 2013

Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] E... more Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Research paper thumbnail of Carencias en la formación inicial y continua de los docentes y bajo rendimiento escolar en matemática en Costa Rica

se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el ... more se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el bajo rendimiento en matemática, tanto en secundaria como en primaria. Éstas fueron cualitativas y recogieron las interpretaciones que los propios actores daban a su situación, en este sentido se llevaron a cabo grupos focales, entrevistas y cuestionarios a estudiantes, docentes y asesores de matemática. Además de un grupo focal con directores institucionales, encargados de familia y estudiantes de educación de dos universidades públicas y una privada, se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas con investigadores nacionales e internacionales que son especialista en el tema de educación matemática. En los principales hallazgos se vislumbran cinco aspectos que impactan el rendimiento académico en matemática: problemas en la formación docente (pedagógico), lo actitudinal en el que se evidencia una fobia cultural hacia la matemática, problemas de infraestructura, problemas para contratación docente y la falta de atención a las condiciones socio-culturales de los estudiantes. Palabras clave Rendimiento académico, educación matemática, enseñanza, matemática, formación docente.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica

Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 e... more Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaronlos planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 2023

Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen... more Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen: Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaron los planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 2023

Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen... more Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen: Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaron los planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of El documental como laberinto discursivo: relatos de hombres trans

Revista Reflexiones, 2022

Introducción: El análisis de los relatos de los hombres trans protagonistas del documental guatem... more Introducción: El análisis de los relatos de los hombres trans protagonistas del documental guatemalteco Hombres en Transformación ha demostrado que las experiencias que comparten combaten las formas hegemónicas que privilegian la construcción del género desde visiones binarias e invitan a pensar nuevas propuestas políticas que partan de lecturas propias. Objetivo: Por ello, este análisis pretende exponer cuestionamientos acerca de la construcción de las trans masculinidades enfrentadas a una institucionalidad que privilegia la transnormatividad. Método: Dada la naturaleza cualitativa de este análisis crítico de discurso, se construyen dos categorías, la transmasculinidad hegemónica, la cual privilegia el género binario y transfóbico y la trans masculinidad subalterna, la cual deconstruye de manera crítica las demandas institucionales que limitan la posibilidad de vivenciar el género desde otras corporalidades y subjetividades. Resultados: Se encontró que los relatos de los hombres trans cuestionan de manera frontal el sistema binario de género y a las instituciones que lo reproducen, tales como el sistema de salud, la familia y las instancias jurídicas. Conclusión: Al respecto, se concluye que este documental interpela a la persona espectadora con el objetivo de hacerle empatizar y comprender la complejidad de la construcción del género.

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* en el sistema educativo costarricense

Revista humanidades, 2022

Se considera que la visibilidad estadística de la población trans* es necesaria para el reconocim... more Se considera que la visibilidad estadística de la población trans* es necesaria para el reconocimiento efectivo de los derechos humanos. Por lo tanto, es menester revisar la manera en la que actualmente se construyen las variables e indicadores de género. Lo anterior, con el fin de analizarlas a la luz de algunas discusiones teóricas que deben considerarse para contribuir a una nueva propuesta que dé cuenta de la diversidad de género presente en los centros educativos de Costa Rica. Se concluye que en el sistema educativo aún se utiliza la variable sexo (hombre-mujer) como parte de las formas de clasificación del estudiantado. Por lo anterior, es necesario contar con la definición de nuevas variables e indicadores que contribuyan al diseño de una política educativa dirigida a respetar y reconocer a una población que, históricamente, ha sido excluida del sistema en razón de su identificación de género.

Research paper thumbnail of Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica

Revista Electronic@ Educare, 2013

This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: "Exclusión educa... more This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: "Exclusión educativa y abandono (deserción) escolar en la enseñanza secundaria en Costa Rica" [Education Exclusion and Dropping out in Costa Rica], focused on the students from the 7th to the 11th grades of the General Basic Education. For this research, fieldwork was carried out in 22 institutions, in different educational regions of the country. Interviews were conducted with the school principals and counselors in each of the institutions visited. Focal groups were organized with students and parents in order to –as naturalism and qualitative focus suggest –understand the meaning of education exclusion and dropping out from the point of view of the different agents involved– principals, counselors, students, parents. A relevant conceptual aspect included in this study is the analysis of the problems related to dropping out and exclusion, generally, in a nonjudgmental way, to characterize this ph...

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* 1 en el sistema educativo costarricense

Revista Humanidades, 2022

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internaci... more Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internacional. Mtra. Wendy Jiménez Asenjo. Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans*... PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Desde los estudios étnicos, culturales, de género y ambientales Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* 1 en el sistema educativo costarricense

Research paper thumbnail of Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica

Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de un... more Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de una estrategia de mejora para el aprovechamiento de los programas bilaterales de mandarín de la República Popular China en los centros educativos públicos del sistema educativo costarricense. Esta investigación es cualitativa de tipo exploratorio, pues analiza información de tipo cualitativo que posibilitan determinar las condiciones particulares para el fortalecimiento del proyecto piloto que busca desarrollar el aprendizaje del Mandarín en colegios públicos.

Research paper thumbnail of Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: “Exclusion educativa ... more This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: “Exclusion educativa y abandono (desercion) escolar en la ensenanza secundaria en Costa Rica” [Education Exclusion and Dropping out in Costa Rica], focused on the students from the 7th to the 11th grades of the General Basic Education. For this research, fieldwork was carried out in 22 institutions, in different educational regions of the country. Interviews were conducted with the school principals and counselors in each of the institutions visited. Focal groups were organized with students and parents in order to –as naturalism and qualitative focus suggest –understand the meaning of education exclusion and dropping out from the point of view of the different agents involved– principals, counselors, students, parents. A relevant conceptual aspect included in this study is the analysis of the problems related to dropping out and exclusion, generally, in a nonjudgmental way, to characterize this phenomenon.

Research paper thumbnail of Carencias en la formación inicial y continua de los docentes y bajo rendimiento escolar en matemática en Costa Rica

Cuadernos De Investigacion Y Formacion En Educacion Matematica, 2011

se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el ... more se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el bajo rendimiento en matemática, tanto en secundaria como en primaria. Éstas fueron cualitativas y recogieron las interpretaciones que los propios actores daban a su situación, en este sentido se llevaron a cabo grupos focales, entrevistas y cuestionarios a estudiantes, docentes y asesores de matemática. Además de un grupo focal con directores institucionales, encargados de familia y estudiantes de educación de dos universidades públicas y una privada, se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas con investigadores nacionales e internacionales que son especialista en el tema de educación matemática. En los principales hallazgos se vislumbran cinco aspectos que impactan el rendimiento académico en matemática: problemas en la formación docente (pedagógico), lo actitudinal en el que se evidencia una fobia cultural hacia la matemática, problemas de infraestructura, problemas para contratación docente y la falta de atención a las condiciones socio-culturales de los estudiantes. Palabras clave Rendimiento académico, educación matemática, enseñanza, matemática, formación docente.

Research paper thumbnail of Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica

Revista Electronica Educare Vol 17 No 1 Revista Electronica Educare 105 128, Sep 27, 2013

Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] E... more Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Research paper thumbnail of Los mitos fundacionales de una familia cartaga.

Giros de Aspas No. 13, 2020

La historia de una familia Cartaga puede verse reflejada en la vida de los personajes que salen a... more La historia de una familia Cartaga puede verse reflejada en la vida de los personajes que salen a la luz a partir de un curso de etnopsicoanálisis que se llevó a cabo en el marco del Doctorado de Estudios de la Sociedad y la Cultura de la Universidad de Costa Rica. El análisis se realizará mediante la aplicación del método autoetnográfico, el cual puede conducir a una explicación más cercana de los procesos sociales a partir de las unidades familiares.

Research paper thumbnail of Challenges in the Practice of Teaching in Costa Rican Basic Education

Ensayos pedagógicos, Dec 30, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la fo... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación

Research paper thumbnail of Desafíos del ejercicio de la docencia en la educación general básica costarricense

Revista Ensayos Pedagógicos, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la fo... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en el año 2022, según la cual la formación inicial docente presenta una desarticulación teórica y práctica con implicancias negativas en el ejercicio profesional; asimismo, los planes de estudio de algunas universidades están desactualizados. También, se evidencia que el ministerio, como principal empleador público, debe definir las características del personal docente a contratar, de acuerdo con el perfil de salida del estudiantado y según la política educativa. Por último, la evaluación del profesorado necesita reformarse como insumo para los procesos de capacitación profesional.

Research paper thumbnail of Desafíos del ejercicio de la docencia en la educación general básica costarricense.

Revista Ensayos Pedagógicos, 2023

Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafí... more Desde una perspectiva sociocrítica y cualitativa, fueron objeto de análisis los desafíos en la formación inicial y continua que enfrenta la persona docente de Educación General Básica (EGB), tomando como referencia el perfil de estudiante esbozado en la política educativa costarricense. Para ello, se examinaron los hallazgos de la investigación publicada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en el año 2022, según la cual la formación inicial docente presenta una desarticulación teórica y práctica con implicancias negativas en el ejercicio profesional; asimismo, los planes de estudio de algunas universidades están desactualizados. También, se evidencia que el ministerio, como principal empleador público, debe definir las características del personal docente a contratar, de acuerdo con el perfil de salida del estudiantado y según la política educativa. Por último, la evaluación del profesorado necesita reformarse como insumo para los procesos de capacitación profesional.

Research paper thumbnail of La mirada impávida ante la violencia y la desigualdad

Voz Experta, 2024

"La visión casuística apunta a favorecer acciones dirigidas al castigo, eximiendo de responsabili... more "La visión casuística apunta a favorecer acciones dirigidas al castigo, eximiendo de responsabilidad al contexto excluyente que las desencadenó, lo que fácilmente nos lleva a 'bukelizar' la dignidad humana y a desconocer por completo las condiciones estructurales que acompañan la desigualdad social".

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* en el sistema educativo costarricense

Revista Humanidades, 2022

PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrolla... more PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Desde los estudios étnicos, culturales, de género y ambientales

Research paper thumbnail of Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica

Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de un... more Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de una estrategia de mejora para el aprovechamiento de los programas bilaterales de mandarín de la República Popular China en los centros educativos públicos del sistema educativo costarricense. Esta investigación es cualitativa de tipo exploratorio, pues analiza información de tipo cualitativo que posibilitan determinar las condiciones particulares para el fortalecimiento del proyecto piloto que busca desarrollar el aprendizaje del Mandarín en colegios públicos

Research paper thumbnail of Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Revista Electronic@ Educare, Mar 15, 2013

Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] E... more Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Research paper thumbnail of Carencias en la formación inicial y continua de los docentes y bajo rendimiento escolar en matemática en Costa Rica

se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el ... more se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el bajo rendimiento en matemática, tanto en secundaria como en primaria. Éstas fueron cualitativas y recogieron las interpretaciones que los propios actores daban a su situación, en este sentido se llevaron a cabo grupos focales, entrevistas y cuestionarios a estudiantes, docentes y asesores de matemática. Además de un grupo focal con directores institucionales, encargados de familia y estudiantes de educación de dos universidades públicas y una privada, se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas con investigadores nacionales e internacionales que son especialista en el tema de educación matemática. En los principales hallazgos se vislumbran cinco aspectos que impactan el rendimiento académico en matemática: problemas en la formación docente (pedagógico), lo actitudinal en el que se evidencia una fobia cultural hacia la matemática, problemas de infraestructura, problemas para contratación docente y la falta de atención a las condiciones socio-culturales de los estudiantes. Palabras clave Rendimiento académico, educación matemática, enseñanza, matemática, formación docente.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica

Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 e... more Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaronlos planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 2023

Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen... more Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen: Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaron los planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense

Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 2023

Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen... more Testimonios de pandemia: injusticia epistémica desde la experiencia escolar costarricense Resumen: Para analizar los procesos de educación a distancia desarrollados durante el curso lectivo 2020 en Costa Rica, se aplicaron los planteamientos de la injusticia epistémica a testimonios de familias, estudiantes y personal docente. Se concluye que las desigualdades estructurales y la verticalidad administrativa son evidencia de dicha injusticia.

Research paper thumbnail of El documental como laberinto discursivo: relatos de hombres trans

Revista Reflexiones, 2022

Introducción: El análisis de los relatos de los hombres trans protagonistas del documental guatem... more Introducción: El análisis de los relatos de los hombres trans protagonistas del documental guatemalteco Hombres en Transformación ha demostrado que las experiencias que comparten combaten las formas hegemónicas que privilegian la construcción del género desde visiones binarias e invitan a pensar nuevas propuestas políticas que partan de lecturas propias. Objetivo: Por ello, este análisis pretende exponer cuestionamientos acerca de la construcción de las trans masculinidades enfrentadas a una institucionalidad que privilegia la transnormatividad. Método: Dada la naturaleza cualitativa de este análisis crítico de discurso, se construyen dos categorías, la transmasculinidad hegemónica, la cual privilegia el género binario y transfóbico y la trans masculinidad subalterna, la cual deconstruye de manera crítica las demandas institucionales que limitan la posibilidad de vivenciar el género desde otras corporalidades y subjetividades. Resultados: Se encontró que los relatos de los hombres trans cuestionan de manera frontal el sistema binario de género y a las instituciones que lo reproducen, tales como el sistema de salud, la familia y las instancias jurídicas. Conclusión: Al respecto, se concluye que este documental interpela a la persona espectadora con el objetivo de hacerle empatizar y comprender la complejidad de la construcción del género.

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* en el sistema educativo costarricense

Revista humanidades, 2022

Se considera que la visibilidad estadística de la población trans* es necesaria para el reconocim... more Se considera que la visibilidad estadística de la población trans* es necesaria para el reconocimiento efectivo de los derechos humanos. Por lo tanto, es menester revisar la manera en la que actualmente se construyen las variables e indicadores de género. Lo anterior, con el fin de analizarlas a la luz de algunas discusiones teóricas que deben considerarse para contribuir a una nueva propuesta que dé cuenta de la diversidad de género presente en los centros educativos de Costa Rica. Se concluye que en el sistema educativo aún se utiliza la variable sexo (hombre-mujer) como parte de las formas de clasificación del estudiantado. Por lo anterior, es necesario contar con la definición de nuevas variables e indicadores que contribuyan al diseño de una política educativa dirigida a respetar y reconocer a una población que, históricamente, ha sido excluida del sistema en razón de su identificación de género.

Research paper thumbnail of Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica

Revista Electronic@ Educare, 2013

This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: "Exclusión educa... more This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: "Exclusión educativa y abandono (deserción) escolar en la enseñanza secundaria en Costa Rica" [Education Exclusion and Dropping out in Costa Rica], focused on the students from the 7th to the 11th grades of the General Basic Education. For this research, fieldwork was carried out in 22 institutions, in different educational regions of the country. Interviews were conducted with the school principals and counselors in each of the institutions visited. Focal groups were organized with students and parents in order to –as naturalism and qualitative focus suggest –understand the meaning of education exclusion and dropping out from the point of view of the different agents involved– principals, counselors, students, parents. A relevant conceptual aspect included in this study is the analysis of the problems related to dropping out and exclusion, generally, in a nonjudgmental way, to characterize this ph...

Research paper thumbnail of Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* 1 en el sistema educativo costarricense

Revista Humanidades, 2022

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internaci... more Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internacional. Mtra. Wendy Jiménez Asenjo. Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans*... PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Desde los estudios étnicos, culturales, de género y ambientales Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* 1 en el sistema educativo costarricense

Research paper thumbnail of Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica

Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de un... more Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de una estrategia de mejora para el aprovechamiento de los programas bilaterales de mandarín de la República Popular China en los centros educativos públicos del sistema educativo costarricense. Esta investigación es cualitativa de tipo exploratorio, pues analiza información de tipo cualitativo que posibilitan determinar las condiciones particulares para el fortalecimiento del proyecto piloto que busca desarrollar el aprendizaje del Mandarín en colegios públicos.

Research paper thumbnail of Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: “Exclusion educativa ... more This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: “Exclusion educativa y abandono (desercion) escolar en la ensenanza secundaria en Costa Rica” [Education Exclusion and Dropping out in Costa Rica], focused on the students from the 7th to the 11th grades of the General Basic Education. For this research, fieldwork was carried out in 22 institutions, in different educational regions of the country. Interviews were conducted with the school principals and counselors in each of the institutions visited. Focal groups were organized with students and parents in order to –as naturalism and qualitative focus suggest –understand the meaning of education exclusion and dropping out from the point of view of the different agents involved– principals, counselors, students, parents. A relevant conceptual aspect included in this study is the analysis of the problems related to dropping out and exclusion, generally, in a nonjudgmental way, to characterize this phenomenon.

Research paper thumbnail of Carencias en la formación inicial y continua de los docentes y bajo rendimiento escolar en matemática en Costa Rica

Cuadernos De Investigacion Y Formacion En Educacion Matematica, 2011

se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el ... more se realizaron dos investigaciones que buscaban develar cuáles son los factores que inciden en el bajo rendimiento en matemática, tanto en secundaria como en primaria. Éstas fueron cualitativas y recogieron las interpretaciones que los propios actores daban a su situación, en este sentido se llevaron a cabo grupos focales, entrevistas y cuestionarios a estudiantes, docentes y asesores de matemática. Además de un grupo focal con directores institucionales, encargados de familia y estudiantes de educación de dos universidades públicas y una privada, se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas con investigadores nacionales e internacionales que son especialista en el tema de educación matemática. En los principales hallazgos se vislumbran cinco aspectos que impactan el rendimiento académico en matemática: problemas en la formación docente (pedagógico), lo actitudinal en el que se evidencia una fobia cultural hacia la matemática, problemas de infraestructura, problemas para contratación docente y la falta de atención a las condiciones socio-culturales de los estudiantes. Palabras clave Rendimiento académico, educación matemática, enseñanza, matemática, formación docente.

Research paper thumbnail of Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica

Revista Electronica Educare Vol 17 No 1 Revista Electronica Educare 105 128, Sep 27, 2013

Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] E... more Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica

Research paper thumbnail of Los mitos fundacionales de una familia cartaga.

Giros de Aspas No. 13, 2020

La historia de una familia Cartaga puede verse reflejada en la vida de los personajes que salen a... more La historia de una familia Cartaga puede verse reflejada en la vida de los personajes que salen a la luz a partir de un curso de etnopsicoanálisis que se llevó a cabo en el marco del Doctorado de Estudios de la Sociedad y la Cultura de la Universidad de Costa Rica. El análisis se realizará mediante la aplicación del método autoetnográfico, el cual puede conducir a una explicación más cercana de los procesos sociales a partir de las unidades familiares.

Research paper thumbnail of Guía de formación de alianzas público privadas para el desarrollo

Guía de formación de alianzas público privadas para el desarrollo, 2018

La Guía de Alianzas Público-Privadas para el Desarrollo (APPD) fue elaborada por ALIARSE y la Dir... more La Guía de Alianzas Público-Privadas para el Desarrollo (APPD) fue elaborada por ALIARSE y la Dirección de Asuntos Internacionales y Cooperación del Ministerio de Educación Pública con el apoyo de BAC|CREDOMATIC y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Este documento fue elaborado por: Daniela Blanco, Aitor Llodio, Jorge Nowalski, Ginnette Aragón Ramírez, Wendy Jiménez Asenjo, Gabriela Montero Flores.

Research paper thumbnail of Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica

Los proyectos de aprendizaje del mandarín de la República Popular de China como instrumento de su política internacional: propuesta para su fortalecimiento en Costa Rica, 2017

Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de un... more Contribuye al fortalecimiento de la política internacional de Costa Rica mediante el diseño de una estrategia de mejora para el aprovechamiento de los programas bilaterales de mandarín de la República Popular China en los centros educativos públicos del sistema educativo costarricense. Esta investigación es cualitativa de tipo exploratorio, pues analiza información de tipo cualitativo que posibilitan determinar las condiciones particulares para el fortalecimiento del proyecto piloto que busca desarrollar el aprendizaje del Mandarín en colegios públicos.

Research paper thumbnail of Adagio para una tormenta perfecta: Darwinismo social, pandemia y recomendaciones de OCDE para el sector educación

Publicación de ponencias presentadas en el: IX Encuentro de Investigación Educativa: Prácticas, interacciones y transformaciones, 2024

La investigación presenta las consecuencias que tuvo la pandemia para cumplir con las recomendaci... more La investigación presenta las consecuencias que tuvo la pandemia para cumplir con las recomendaciones emitidas
por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en el año 2017, dirigidas a los niveles de
Primera Infancia, Educación General Básica y Educación Diversificada, con miras a coadyuvar en la toma decisiones
políticas. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa con perspectiva traslacional y se implementó el análisis documental.
Como principales hallazgos, se destacan, en Primera Infancia, ausencia de indicadores de calidad del servicio
educativo, además de la efectividad de recursos dirigidos a aspectos curriculares y emocionales; no hay alusión a
avances relacionados con aperturas del servicio de educación preescolar en lugares rurales dispersos. Con respecto al
nivel de Educación General Básica, no mencionan estrategias para trasladar estudiantes de centros educativos unidocentes
a otros que ofrezcan más servicios. Aunado a lo anterior, mencionan desactualización en el currículo de las carreras
de educación de varias universidades no estatales. Referente a la Educación Diversificada, sobresale la ausencia
de acciones coordinadas dirigidas a brindar un servicio educativo de calidad a los centros educativos vulnerables. Por
último, se evidencia que, durante la pandemia, se presentó carencia en dispositivos y conectividad, falta de formación
del profesorado para poner en marcha el proceso de educación a distancia y afectaciones socioemocionales en la población
estudiantil. Se concluye con la propuesta de una ruta crítica dirigida al cumplimiento de las recomendaciones.