Yvette E, Dr. Hofmann - Academia.edu (original) (raw)

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Papers by Yvette E, Dr. Hofmann

Research paper thumbnail of Teil V Organisation des Controlling

Controlling, Dec 31, 2012

Research paper thumbnail of Critical Events at a Critical Time: Setbacks and Shocks in Early Academic Career Stages

Academy of Management Proceedings, 2020

Experiencing failure and setbacks in academic careers is almost inevitable. Early career professi... more Experiencing failure and setbacks in academic careers is almost inevitable. Early career professionals who do not yet have permanent positions may be particularly impacted by these challenges becau...

Research paper thumbnail of Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung

transcript Verlag eBooks, Mar 3, 2023

Research paper thumbnail of Too Much of a Good Thing? Resilience as a Predictor of Academic Commitment in (Un)Challenging Times

Academy of Management Proceedings

Research paper thumbnail of Ungleichgewicht

Research paper thumbnail of Resilienzpotenzial entfalten Wie sich resilientes Verhalten im Hochschulkontext unterstützen lässt

Das als Verbund angelegte Forschungsprojekt "Resilienz und Studienerfolg in MINT-Fächern (ReSt@MI... more Das als Verbund angelegte Forschungsprojekt "Resilienz und Studienerfolg in MINT-Fächern (ReSt@MINT)" verfolgte das Ziel, die Zusammenhänge zwischen Belastungserfahrungen in MINT-Fächern, Resilienz und Erfolg von Studierenden besser zu verstehen. Dabei lässt die bisherige Resilienzforschung einen positiven Zusammenhang zwischen Resilienz, Studienerfolg und psychischer Gesundheit erwarten. Die Ergebnisse des Projekts sollen Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen darin unterstützen, die Bedeutung von Resilienz im Hochschulkontext besser beurteilen und informierte Entscheidungen in Bezug auf eine wirksame Förderung der Resilienz ihrer Studierenden treffen zu können. Zu diesem Zweck wurden zum Auftakt des Verbundprojekts 2017 und zu dessen Abschluss 2020 qualitative Interviewstudien mit Vertreterinnen und Vertretern der elf Kooperationshochschulen sowie zwei Kohortenstudien mit Studierenden dieser Hochschulen, die in den Wintersemestern 2017/18 und 2018/19 gestartet sind, durchgeführt. Die vorliegende Handreichung fasst zentrale Erkenntnisse des Forschungsprojekts zusammen (Stand: Dezember 2020), indem diese in konkrete Handlungsempfehlungen für Hochschulen übersetzt wurden. Die vorliegenden Handlungsempfehlungen verfolgen drei Ziele: 1. Sie sollen darüber informieren, was Resilienz ist und welche Rolle sie bei der Bewältigung von außerordentlichen Belastungssituationen im Hochschulkontext spielt. 2. Sie sollen das Hochschulpersonal und Studierende darin unterstützen, bereits vorhandenes Resilienzpotenzial als solches zu identifizieren. 3. Sie sollen konkrete Möglichkeiten aufzeigen, wie sich das vorhandene Resilienzpotenzial entfalten lässt. Für wen sind diese Handlungsempfehlungen gedacht? Die Handlungsempfehlungen richten sich sowohl an Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger im Hochschulkontext, als auch an Hochschulpersonal, welches um die Verbesserung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht ist. (Im Folgenden werden wir im Sinne der leichteren Lesbarkeit den Begriff Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger verwenden.) Dieses Forschungsprojekt wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch" gefördert und wäre ohne die Unterstützung unserer Kooperationshochschulen nicht möglich gewesen. Dafür danken wir sehr! Viel Freude beim Lesen und gute Inspirationen für den eigenen Hochschulalltag wünschen Ihnen

Research paper thumbnail of Resilienzpotenzial entfalten: Wie sich resilientes Verhalten im Hochschulkontext unterstützen lässt

Research paper thumbnail of Resilienz stärken

Research paper thumbnail of Controlling: Konzeption, Aufgaben, Instrumente

Research paper thumbnail of Steuerung durch Transparenz : die Rolle transparenzinduzierter Emotionen bei der Realisierung von Koordinations- und Motivationswirkungen

Research paper thumbnail of Controlling interdisziplina rer Forschungsprojekte - Theoretische Grundlagen und Gestaltungsempfehlungen auf der Basis einer empirischen Erhebung

German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung

Problemstellung und Zielsetzung Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich durch einen er... more Problemstellung und Zielsetzung Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich durch einen erheblichen Koordinationsbedarf aus. Das Koordinationsproblem kann durch den Einsatz des Projektcontrolling entschärft werden. Es stellt sich jedoch die Frage, wie dessen Koordinationsinstrumente für eine zielgruppenadäquate Steuerung zu gestalten sind und worauf bei deren Einsatz besonders zu achten ist. Dies wird auf Basis einer empirischen Erhebung diskutiert, die im Frühsommer 1996 durchgeführt wurde. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen Professoren und wissenschaftliche Mitarbeiter, die an deutschen Hochschulen an betriebswirtschaftlichen und (sozial-)psychologischen Lehrstühlen forschen und lehren. Insgesamt wurden 298 Professoren betriebswirtschaftlicher und 65 Professoren sozialpsychologischer Lehrstühle angeschrieben und darum gebeten, sich an der Untersuchung zu beteiligen. Jeder Professor erhielt zudem fünf Fragebögen für wissenschaftliche Mitarbeiter. Der Rücklauf betrug für die gesamte Stichprobe um die 57 % (= 815 verwertbare Fragebögen). Gegenstand der Analyse ist die Ermittlung erfolgsrelevanter Einflussgrößen interdisziplinärer Forschung. Im Zentrum der Untersuchung steht die Ermittlung jener Faktoren (personale wie situative), die den Erfolg derartiger Projekte bestimmen. Darauf aufbauend werden praktisch anwendbare Handlungsempfehlungen für die Gestaltung und die Koordination interdisziplinärer Forschungsprojekte abgeleitet.

Research paper thumbnail of Transparency goes a long way: information transparency and its effect on job satisfaction and turnover intentions of the professoriate

Journal of Business Economics

Research and higher education institutions are becoming increasingly transparent with the adoptio... more Research and higher education institutions are becoming increasingly transparent with the adoption of the governance mechanisms of New Public Management and digital technologies. As transparency research has documented both positive and negative effects of transparency within organizations, it is not clear how transparency might affect faculty members and their job attitudes. To address this question, we develop and test hypotheses regarding the effect of perceived transparency on professors' job satisfaction and intent to leave their university. Our results, based on the answers of over 1600 professors, support our hypothesized positive relationship between transparency and job satisfaction, a negative relationship between transparency and intent to leave, and an indirect effect of transparency on intent to leave via job satisfaction. Exploratory moderation analyses indicated that the effects of transparency are present across two different types of universities (research universities and universities of applied sciences). We discuss results regarding their implications for the management of higher education and research institutions as well as for the retention of faculty members.

Research paper thumbnail of Erfolgsfaktoren interdisziplina rer Forschungsprojekte. Ergebnisse einer Umfrage bei Professoren der Betriebswirtschaftslehre und der Sozialpsychologie

German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung

Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich in der Regel durch einen erheblichen Koordinat... more Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich in der Regel durch einen erheblichen Koordinationsbedarf aus. Entsprechend vielfältig sind die Bemühungen, ein effizientes Projektmanagement zu etablieren. In diesem Zusammenhang gewinnt die Ermittlung kritischer Erfolgsfaktoren an Bedeutung, was sich auch in zahlreichen (empirischen) Untersuchungen niederschlägt. Mit dem Fokus auf sozialwissenschaftliche Forschung greift der Beitrag die Frage auf, welche Größen für den Erfolg derartiger universitärer Forschungsprojekte eine Rolle spielen. Basis stellt eine empirische Analyse bei Professoren der Betriebswirtschaftslehre und der Sozialpsychologie dar. Die Ergebnisse zeigen Ansatzpunkte für die Gestaltung eines forschungsadäquaten Projektmanagements auf.

Research paper thumbnail of Unternehmenszusammenschluss und Unternehmenskultur — Auswirkungen auf die Gestaltung von Anreizsystemen und Performancemessung

Schmalenbachs Zeitschrift für betriebswirtschaftliche Forschung

Research paper thumbnail of Zur Begrifflichkeit unternehmensinterner Transparenz

WiSt - Wirtschaftswissenschaftliches Studium, 2006

Research paper thumbnail of Transparenz in Unternehmen

Books by Yvette E, Dr. Hofmann

Research paper thumbnail of Resilienz gezielt stärken. Interventionsmöglichkeiten für Hochschulen zur Förderung der akademischen Resilienz ihrer Studierenden. Ein Leitfaden.

Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Wid... more Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Widerstandsfähigkeit, um mit Belastungen im Hochschulkontext umgehen zu können. Dies hat uns spätestens die COVID-19-Pandemie deutlich vor Augen geführt. Daher stellt sich mehr denn je die Frage, was Hochschulen tun können, um ihre Studierenden dabei zu unterstützen, mit Belastungserfahrungen konstruktiv umzugehen und ihr Studium erfolgreich zu Ende zu bringen. Der vorliegende Leitfaden fasst zentrale Erkenntnisse hierzu zusammen und richtet sich an alle Akteure aus der Hochschulpraxis, welche um die Sicherung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht sind.

In times of (personal) crisis, students need to have sufficient psychological resilience to cope with stress in the university context.
The COVID-19 pandemic and the associated difficulties (e.g. social
distancing) have demanded a great deal from students and have
made it clear where they particularly need their university’s support.
Help can come from various sources, but the Student Ad -
visory Services are specifically in demand. Given this situation, resilience
and ways to strengthen it are coming into focus. Empirical
research from recent years shows that psychological resilience in
the context of higher education, also referred to as academic re -
silience, enables students to deal positively with stress, has a protective
effect on their mental health, and maintains and promotes
their performance.

Research paper thumbnail of Teil V Organisation des Controlling

Controlling, Dec 31, 2012

Research paper thumbnail of Critical Events at a Critical Time: Setbacks and Shocks in Early Academic Career Stages

Academy of Management Proceedings, 2020

Experiencing failure and setbacks in academic careers is almost inevitable. Early career professi... more Experiencing failure and setbacks in academic careers is almost inevitable. Early career professionals who do not yet have permanent positions may be particularly impacted by these challenges becau...

Research paper thumbnail of Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung

transcript Verlag eBooks, Mar 3, 2023

Research paper thumbnail of Too Much of a Good Thing? Resilience as a Predictor of Academic Commitment in (Un)Challenging Times

Academy of Management Proceedings

Research paper thumbnail of Ungleichgewicht

Research paper thumbnail of Resilienzpotenzial entfalten Wie sich resilientes Verhalten im Hochschulkontext unterstützen lässt

Das als Verbund angelegte Forschungsprojekt "Resilienz und Studienerfolg in MINT-Fächern (ReSt@MI... more Das als Verbund angelegte Forschungsprojekt "Resilienz und Studienerfolg in MINT-Fächern (ReSt@MINT)" verfolgte das Ziel, die Zusammenhänge zwischen Belastungserfahrungen in MINT-Fächern, Resilienz und Erfolg von Studierenden besser zu verstehen. Dabei lässt die bisherige Resilienzforschung einen positiven Zusammenhang zwischen Resilienz, Studienerfolg und psychischer Gesundheit erwarten. Die Ergebnisse des Projekts sollen Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen darin unterstützen, die Bedeutung von Resilienz im Hochschulkontext besser beurteilen und informierte Entscheidungen in Bezug auf eine wirksame Förderung der Resilienz ihrer Studierenden treffen zu können. Zu diesem Zweck wurden zum Auftakt des Verbundprojekts 2017 und zu dessen Abschluss 2020 qualitative Interviewstudien mit Vertreterinnen und Vertretern der elf Kooperationshochschulen sowie zwei Kohortenstudien mit Studierenden dieser Hochschulen, die in den Wintersemestern 2017/18 und 2018/19 gestartet sind, durchgeführt. Die vorliegende Handreichung fasst zentrale Erkenntnisse des Forschungsprojekts zusammen (Stand: Dezember 2020), indem diese in konkrete Handlungsempfehlungen für Hochschulen übersetzt wurden. Die vorliegenden Handlungsempfehlungen verfolgen drei Ziele: 1. Sie sollen darüber informieren, was Resilienz ist und welche Rolle sie bei der Bewältigung von außerordentlichen Belastungssituationen im Hochschulkontext spielt. 2. Sie sollen das Hochschulpersonal und Studierende darin unterstützen, bereits vorhandenes Resilienzpotenzial als solches zu identifizieren. 3. Sie sollen konkrete Möglichkeiten aufzeigen, wie sich das vorhandene Resilienzpotenzial entfalten lässt. Für wen sind diese Handlungsempfehlungen gedacht? Die Handlungsempfehlungen richten sich sowohl an Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger im Hochschulkontext, als auch an Hochschulpersonal, welches um die Verbesserung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht ist. (Im Folgenden werden wir im Sinne der leichteren Lesbarkeit den Begriff Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger verwenden.) Dieses Forschungsprojekt wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch" gefördert und wäre ohne die Unterstützung unserer Kooperationshochschulen nicht möglich gewesen. Dafür danken wir sehr! Viel Freude beim Lesen und gute Inspirationen für den eigenen Hochschulalltag wünschen Ihnen

Research paper thumbnail of Resilienzpotenzial entfalten: Wie sich resilientes Verhalten im Hochschulkontext unterstützen lässt

Research paper thumbnail of Resilienz stärken

Research paper thumbnail of Controlling: Konzeption, Aufgaben, Instrumente

Research paper thumbnail of Steuerung durch Transparenz : die Rolle transparenzinduzierter Emotionen bei der Realisierung von Koordinations- und Motivationswirkungen

Research paper thumbnail of Controlling interdisziplina rer Forschungsprojekte - Theoretische Grundlagen und Gestaltungsempfehlungen auf der Basis einer empirischen Erhebung

German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung

Problemstellung und Zielsetzung Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich durch einen er... more Problemstellung und Zielsetzung Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich durch einen erheblichen Koordinationsbedarf aus. Das Koordinationsproblem kann durch den Einsatz des Projektcontrolling entschärft werden. Es stellt sich jedoch die Frage, wie dessen Koordinationsinstrumente für eine zielgruppenadäquate Steuerung zu gestalten sind und worauf bei deren Einsatz besonders zu achten ist. Dies wird auf Basis einer empirischen Erhebung diskutiert, die im Frühsommer 1996 durchgeführt wurde. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen Professoren und wissenschaftliche Mitarbeiter, die an deutschen Hochschulen an betriebswirtschaftlichen und (sozial-)psychologischen Lehrstühlen forschen und lehren. Insgesamt wurden 298 Professoren betriebswirtschaftlicher und 65 Professoren sozialpsychologischer Lehrstühle angeschrieben und darum gebeten, sich an der Untersuchung zu beteiligen. Jeder Professor erhielt zudem fünf Fragebögen für wissenschaftliche Mitarbeiter. Der Rücklauf betrug für die gesamte Stichprobe um die 57 % (= 815 verwertbare Fragebögen). Gegenstand der Analyse ist die Ermittlung erfolgsrelevanter Einflussgrößen interdisziplinärer Forschung. Im Zentrum der Untersuchung steht die Ermittlung jener Faktoren (personale wie situative), die den Erfolg derartiger Projekte bestimmen. Darauf aufbauend werden praktisch anwendbare Handlungsempfehlungen für die Gestaltung und die Koordination interdisziplinärer Forschungsprojekte abgeleitet.

Research paper thumbnail of Transparency goes a long way: information transparency and its effect on job satisfaction and turnover intentions of the professoriate

Journal of Business Economics

Research and higher education institutions are becoming increasingly transparent with the adoptio... more Research and higher education institutions are becoming increasingly transparent with the adoption of the governance mechanisms of New Public Management and digital technologies. As transparency research has documented both positive and negative effects of transparency within organizations, it is not clear how transparency might affect faculty members and their job attitudes. To address this question, we develop and test hypotheses regarding the effect of perceived transparency on professors' job satisfaction and intent to leave their university. Our results, based on the answers of over 1600 professors, support our hypothesized positive relationship between transparency and job satisfaction, a negative relationship between transparency and intent to leave, and an indirect effect of transparency on intent to leave via job satisfaction. Exploratory moderation analyses indicated that the effects of transparency are present across two different types of universities (research universities and universities of applied sciences). We discuss results regarding their implications for the management of higher education and research institutions as well as for the retention of faculty members.

Research paper thumbnail of Erfolgsfaktoren interdisziplina rer Forschungsprojekte. Ergebnisse einer Umfrage bei Professoren der Betriebswirtschaftslehre und der Sozialpsychologie

German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung

Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich in der Regel durch einen erheblichen Koordinat... more Interdisziplinäre Forschungsprojekte zeichnen sich in der Regel durch einen erheblichen Koordinationsbedarf aus. Entsprechend vielfältig sind die Bemühungen, ein effizientes Projektmanagement zu etablieren. In diesem Zusammenhang gewinnt die Ermittlung kritischer Erfolgsfaktoren an Bedeutung, was sich auch in zahlreichen (empirischen) Untersuchungen niederschlägt. Mit dem Fokus auf sozialwissenschaftliche Forschung greift der Beitrag die Frage auf, welche Größen für den Erfolg derartiger universitärer Forschungsprojekte eine Rolle spielen. Basis stellt eine empirische Analyse bei Professoren der Betriebswirtschaftslehre und der Sozialpsychologie dar. Die Ergebnisse zeigen Ansatzpunkte für die Gestaltung eines forschungsadäquaten Projektmanagements auf.

Research paper thumbnail of Unternehmenszusammenschluss und Unternehmenskultur — Auswirkungen auf die Gestaltung von Anreizsystemen und Performancemessung

Schmalenbachs Zeitschrift für betriebswirtschaftliche Forschung

Research paper thumbnail of Zur Begrifflichkeit unternehmensinterner Transparenz

WiSt - Wirtschaftswissenschaftliches Studium, 2006

Research paper thumbnail of Transparenz in Unternehmen

Research paper thumbnail of Resilienz gezielt stärken. Interventionsmöglichkeiten für Hochschulen zur Förderung der akademischen Resilienz ihrer Studierenden. Ein Leitfaden.

Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Wid... more Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Widerstandsfähigkeit, um mit Belastungen im Hochschulkontext umgehen zu können. Dies hat uns spätestens die COVID-19-Pandemie deutlich vor Augen geführt. Daher stellt sich mehr denn je die Frage, was Hochschulen tun können, um ihre Studierenden dabei zu unterstützen, mit Belastungserfahrungen konstruktiv umzugehen und ihr Studium erfolgreich zu Ende zu bringen. Der vorliegende Leitfaden fasst zentrale Erkenntnisse hierzu zusammen und richtet sich an alle Akteure aus der Hochschulpraxis, welche um die Sicherung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht sind.

In times of (personal) crisis, students need to have sufficient psychological resilience to cope with stress in the university context.
The COVID-19 pandemic and the associated difficulties (e.g. social
distancing) have demanded a great deal from students and have
made it clear where they particularly need their university’s support.
Help can come from various sources, but the Student Ad -
visory Services are specifically in demand. Given this situation, resilience
and ways to strengthen it are coming into focus. Empirical
research from recent years shows that psychological resilience in
the context of higher education, also referred to as academic re -
silience, enables students to deal positively with stress, has a protective
effect on their mental health, and maintains and promotes
their performance.