resa cahyani - Academia.edu (original) (raw)
Related Authors
Graduate Center of the City University of New York
Uploads
Papers by resa cahyani
This thesis shows highly encouraging results as the gain of accuracy reached 18.4% when the pairw... more This thesis shows highly encouraging results as the gain of accuracy reached 18.4% when the pairwise comparisons method was used instead of the direct method for comparing random shapes. The thesis describes a heuristic for generating random but nice shapes, called placated shapes. Random, but visually nice shapes, are often needed for cognitive experiments and processes. These shapes are produced by applying the Gaussian blur to randomly generated polygons. Afterwards, the threshold is set to transform pixels to black and white from different shades of gray. This transformation produces placated shapes for easier estimation of areas. Randomly generated placated shapes are used to perform the Monte Carlo method to test the accuracy of cognitive processes by using pairwise comparisons. An on-line questionnaire has been implemented and participants were asked to estimate the areas of five shapes using a provided unit of measure. They were also asked to compare the shapes in pairs. Suc...
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran tari muli siger menggunakan ... more Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran tari muli siger menggunakan model directive learning pada kelas VI C di SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar tari muli siger menggunakan model directive learning pada kelas VI C di SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran, seni tari, tari muli siger dan model directive learning. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru seni budaya dan 16 siswi kelas VI C SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, tes praktik (perbuatan), dan nontest dengan menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini proses pembelajaran menggunakan model directive learning dengan delapan tahapan. Tahap pertama directing, guru menjelaskan materi...
This thesis shows highly encouraging results as the gain of accuracy reached 18.4% when the pairw... more This thesis shows highly encouraging results as the gain of accuracy reached 18.4% when the pairwise comparisons method was used instead of the direct method for comparing random shapes. The thesis describes a heuristic for generating random but nice shapes, called placated shapes. Random, but visually nice shapes, are often needed for cognitive experiments and processes. These shapes are produced by applying the Gaussian blur to randomly generated polygons. Afterwards, the threshold is set to transform pixels to black and white from different shades of gray. This transformation produces placated shapes for easier estimation of areas. Randomly generated placated shapes are used to perform the Monte Carlo method to test the accuracy of cognitive processes by using pairwise comparisons. An on-line questionnaire has been implemented and participants were asked to estimate the areas of five shapes using a provided unit of measure. They were also asked to compare the shapes in pairs. Suc...
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran tari muli siger menggunakan ... more Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran tari muli siger menggunakan model directive learning pada kelas VI C di SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar tari muli siger menggunakan model directive learning pada kelas VI C di SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran, seni tari, tari muli siger dan model directive learning. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru seni budaya dan 16 siswi kelas VI C SD N 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, tes praktik (perbuatan), dan nontest dengan menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini proses pembelajaran menggunakan model directive learning dengan delapan tahapan. Tahap pertama directing, guru menjelaskan materi...