Hasan Aydemir | Inönü üniversitesi (original) (raw)

Papers by Hasan Aydemir

Sosyal Bilimlere Uzaktan Eğitimde Bakış

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin mobil okuryazarlıklarını ölçmeye yönelik geçerli... more Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin mobil okuryazarlıklarını ölçmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla araştırma, nicel araştırma yöntemi desenlerinden tarama desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesinde öğrenim gören lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemin belirlenmesinde basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) aşamasında 536, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) için ise AFA’da alınan örneklemden farklı olarak 627 öğrenci olmak üzere toplam 1163 öğrenci örnekleme dahil edilmiştir. Araştırmada öncelikle araştırmanın amacına uygun olarak madde havuzu oluşturulmuş ve kapsam geçerliği için uzman görüşü alınmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek için öncelikle AFA ve ardından DFA yapılmıştır. Yapılan AFA sonucunda ölçek 20 maddeden ve iki alt boyuttan oluşmuştur. DFA ile ölçeğin model uyum indeks değerlerini karşıladığı ve açıml...

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokul son sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeyleri... more Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokul son sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Adıyaman il merkezinde bulunan devlet okullarından; 26 ilkokuldan 4337 son sınıf öğrencisi, 28 ortaokuldan 4178 son sınıf öğrencisi olmak üzere toplamda 8515 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini evrende bulunan okullar içerisinde tesadüfi olarak seçilmiş; 26 ilkokuldan 1923 son sınıf öğrencisi, 28 ortaokuldan 1756 son sınıf öğrencisi olmak üzere toplamda 3679 öğrenci oluşturmaktadır. Ulaşılan 3679 öğrenciden 2808 tanesi değerlendirmeye alınmıştır. Veri toplama aracı olarak İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veriler, tek yönlü varyans analizi (One Way Anova) testi, iki aşamalı küme metodu (Twostep Cluster), t-testi ile analiz edilmiştir. Değerlendirmeye alınan 2808 öğrenci içerisinden 272’si (% 9.7) bağımlı grupta, 553’ü (% 19.7) b...

DergiPark (Istanbul University), Jun 29, 2020

Educational Research and Reviews

With scientific and technological development, mathematics is becoming more and more important in... more With scientific and technological development, mathematics is becoming more and more important in all aspects of life. Starting from the basic education level, mathematics education must be made more effective and efficient to produce people who can meet the social demands of our time. In this respect, international comparative examinations are considered important to monitor the current situation and allow comparison with previous examinations and compare the current situation with that of other countries. This study aims to investigate and evaluate the factors affecting mathematics achievement in 4th-grade in Turkey in TIMSS 2019 results. The study was conducted using the qualitative research method. In the research, which was designed according to the principle of case study, the data were obtained from the TIMSS 2019 international report. Because economic resources and attitudes are important to mathematics learning and success in this area, related issues were explored in the s...

Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal), Apr 13, 2018

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021

İnsanların duygu, düşünce ve isteklerini ifade ederken kullandıkları dil, konuşma için temel unsu... more İnsanların duygu, düşünce ve isteklerini ifade ederken kullandıkları dil, konuşma için temel unsurlardandır. Konuşma becerisi ise içerisinde fiziksel, fizyolojik ve psikolojik unsurları barındıran karmaşık bir yapıya sahiptir. Ayrıca iyi bir konuşma için konuşmacının bazı becerilere sahip olması gerekmektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı öğretmen adaylarının, konuşma kaygılarına ilişkin yeterliklerinin bazı değişkenler açısından incelemektir. Bu doğrultuda ilgili literatürün incelenmesi ile öğretmen adaylarının belirlenen ölçekleri verdikleri yanıtlarla araştırmanın amacı gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Öğretmen adaylarının konuşma kaygılarının bazı değişkenler açısından incelendiği bu çalışmada, verileri elde etmek amacıyla ilişkisel tarama modelinde; nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2020-2021 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 4. Sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Sonuç olarak, elde edilen bu...

Bu arastirmanin amaci ogretmen adaylarinin ogrenme stillerini ve ogrenme stillerinin alt boyutlar... more Bu arastirmanin amaci ogretmen adaylarinin ogrenme stillerini ve ogrenme stillerinin alt boyutlarina dagilimlarinin ne duzeyde oldugunu belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu 2012-2013 egitim-ogretim yilinda Inonu Universitesinde ogrenim goren 479 ogrenci olusturmaktadir. Verilerin toplanmasinda Saritas ve Sural (2010) tarafindan Turkceye uyarlanan Grasha-Reichmann Ogrenme Stili Olcegi kullanilmistir. Elde edilen veriler SPSS 20. istatistik programi ile analiz edilmistir. Arastirmada ogretmen adaylarinin ogrenme stillerine dagilimini belirlemek icin tek orneklem kay-kare testi kullanilmistir. Ogretmen adaylarinin ogrenme stilleri olceginin alt olceklerinden aldiklari puanlara bagli olarak rekabetci ogrenme stili yuksek duzeyde bulunurken; bagimsiz, bagimli, katilimci, cekingen ve isbirlikli ogrenme stilleri orta duzeyde bulunmustur. GRASHA-REICHMANN SCALE EVALUATION OF LEARNING STYLES BY TEACHER CANDIDATES The aim of this prospective teachers' learning styles and their dist...

Bu calismanin amaci, Inonu Universitesi Egitim Fakultesi ogrencilerinin demokratik tutumlarinin b... more Bu calismanin amaci, Inonu Universitesi Egitim Fakultesi ogrencilerinin demokratik tutumlarinin bazi degiskenlerle iliskisini belirlemektir. Bunun icin ogrencilerin; Okuduklari Program / Bolumleri, Cinsiyetleri, Mezun Olduklari Lise Turu, Mezun Olduklari Lisenin Bulundugu Yer ve Bolgenin, Annesinin Egitim Durumu ve Meslegi, Babasinin Egitim Durumu ve Meslegi, Kardes Sayisi, Aile Yapisi, Giristeki Puan Turu ve Ailelerinin Aylik Gelir Durumu ogrencilerin demokratik tutumlariyla iliskili olup olmadigina bakilmistir. Calismamiz sonucunda, elde edilen veriler isiginda yaptigimiz analizlerde, ogrencilerin demokratik tutumlari; cinsiyete, annelerinin mesleklerine, mezun oldugu lise turune, programa giristeki puan turune ve okudugu programlara gore farklilik gosterdigi sonucuna varilmistir. Sosyal bilimler kapsaminda okuyan ogrencilerin demokratik tutumlara sahiplik orani, sayisal nitelikli programlarda okuyan ogrencilere gore daha yuksek oldugu tespit edilmistir. Bunun icin sayisal nitelik...

In the 21st century, where knowledge has rapidly increased and changed, social order and individu... more In the 21st century, where knowledge has rapidly increased and changed, social order and individual needs are also rapidly changing. However, new jobs and professions are emerging. The ability of countries to keep up with this new formation depends on their training of human potential as individuals who can meet the professional needs of the new century. This will be possible by implementing 21st century skills training programs, which are expected to meet the needs of the new century. The most important task here belongs to the teachers who will apply these training programs. For this reason, for the 21st century skills to be gained to the students, teachers with these skills must be trained first. In this direction, the aim of the research is to examine the level of pre-service teachers who will be both learners and teachers of the 21st century and to determine whether the level of possession of these skills differs according to gender and class variables. The research was done wi...

Ozet: Bu arastirma, Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin ogretim arac-gerecleri kullanim duzeylerini o... more Ozet: Bu arastirma, Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin ogretim arac-gerecleri kullanim duzeylerini ogretmen goruslerine dayali olarak tespit etmeyi amaclamistir. Arastirmanin evrenini Malatya il merkezinde 2009-2010 egitim - ogretim yili bahar doneminde Resmi ve Ozel Ilkogretim Okullarin da gorev yapan 139 Sosyal Bilgiler Ogretmenini kapsamaktadir. Arastirmanin orneklemini ise 124’u Resmi ve 10’nu Ozel Ilkogretim okullarinda gorev yapan 134 Sosyal Bilgiler Ogretmeni kapsamaktadir. Arastirmanin verileri arastirmaci tarafindan gelistirilen ve guvenirliginin kontrol edildigi anket formu uygulanarak toplanmistir. Verilerin analizinde SPSS 17.0 paket programi kullanilmistir. Bu program araciligi ile veriler yuzde (%), frekans (f), aritmetik ortalama ( ), standart sapma, t-testi ve ANOVA’dan faydanilarak cozumlenmistir. Elde edilen verilerin cozumlenmesi sonucunda ogretmenlerin arac-gerec kullanim duzeyleri arasinda cinsiyete acisidnan anlamli farklilik gorulmemistir. Buna karsin ogretmenler...

Serbest zaman etkinlikleri bireylerin sosyal ve kisisel bir takim sorumluluklarini yerine getirdi... more Serbest zaman etkinlikleri bireylerin sosyal ve kisisel bir takim sorumluluklarini yerine getirdikten sonra eglenmek ve dinlenmek icin bir takim faaliyetlerde bulunduklari zamanlardir. Bu zaman dilimleri kisinin yasaminin onemli bir kismini olusturmaktadir. Bundan dolayi bireylerin bu zamani dogru ve etkili bir sekilde gecirebilmeleri ve dogru bir yasam disiplini olusturabilmeleri icin egitim almalari gerekmektedir. MEB serbest etkinlik dersi ile ogrencilere ilgi alani olusturmayi, onlarin sanatsal, sosyal ve kulturel gelisimlerini saglamayi amaclamaktadir. Bu amac fiziksel ve ruhsal yonden saglikli toplumlar olusturabilme adina onemlidir. Bu arastirmada sinif ogretmenlerinin Serbest Etkinlik dersine iliskin goruslerini belirlemeye calisilmistir. Arastirma, tarama modelinde olup, betimsel bir nitelik arz etmektedir. Arastirmanin orneklemi, 2012–2013 ogretim yilinda Elazig ilinde bulunan devlet okullarinda gorev yapan toplam 455 sinif ogretmeninden olusmaktadir. Anket formu toplam 2 ...

The aim of this study is to reveal the relationship between 21st century teacher skills and learn... more The aim of this study is to reveal the relationship between 21st century teacher skills and learner skills of primary school teacher candidates. Alternative cognitive characteristics, changes in cultural and social values, expectations for teaching and learning as learning skills of the new millennium; The skills of the students are facilitating their learning and encouraging their creativity, designing and developing learning environments and assessment activities suitable for the digital age, working and learning in the digital age, modeling in digital citizenship, participating in professional development and leadership activities. This research is a correlational study developed by Goksun (2016) examining possible relationships between the sub-dimensions of teacher and learner skills scales. The universe of the research is composed of students of the education faculty teacher education program. It is aimed to reach the entire universe. Partial correlation was used in the analysi...

Turkish Studies - Language and Literature, 2021

Journal of History School, 2020

Alternatif yaklaşımlarla sosyal bilgiler eğitimi, 2016

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014