Vladyslav Deputatov | Kryvorizhian state pedagogical university (original) (raw)

Talks by Vladyslav Deputatov

Депутатов В. Ефективність «денацифікації» з боку країни-агресора крізь призму образу сучасного українця в медіа-просторі: емпіричне дослідження. Війна в історичній та індивідуальній пам’яті (ВІП 2023) : VI Всеукраїнська науково-практична конференція (м. Кривий Ріг, 28 жовтня 2023 р.) : тези допов..., 2023

Deputatov V. O. Media as a factor of the bodily ego development in adolescence. Political and economic self-constitution : media, political culture and democracy. Proceedings of the VIII international scientific and practical seminar (December 7th, 2020, Belgrade, Serbia). Belgrade : Institute of..., 2020

Депутатов В. О. Зв’язок проявів тілесності з копінг-стратегіями у підлітків зі сколіозом. Предиктори успішної інклюзії : медико-психологічий та соціально-педагогічний аспекти : Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Кривий Ріг, 22 листопада 2019 р. Кривий Ріг : ФО-П ..., 2019

Депутатов В. О., Стародуб Я. С. Вчитель та учень: коли суб'єкти навчання стають суб'єктами конфлікту. Сучасні тенденції та фактори розвитку педагогічних та психологічних наук [Текст] : зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.- практ. конф., Київ, 3-4 лютого 2017 р. Київ : Київська наукова орга..., 2017

Депутатов В.А. Виктимные аспекты образа сексуальной женщины. Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції «Психологія сексуальності та міждисциплінарні підходи до практики збереження сексуального здоров’я» (11 березня 2016 р., м. Кривий Ріг). Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2016. С. 12–14., 2016

Депутатов В.О. Детермінанти аутоагресивності підлітків з позиції транзактного аналізу: емпіричний аспект. International Scientific-Practical Conference Actual questions and problems of development of social sciences. Conference Proceedings. Kielce : Holy Cross University, 2016. P. 130–133., 2016

Депутатов В.О. Вторинна вигода різних видів аутоагресії. Особистість як об’єкт психологічного впл... more Депутатов В.О. Вторинна вигода різних видів аутоагресії. Особистість як об’єкт психологічного впливу Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих учених. Кривий Ріг : Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «КНУ», 2016. С. 40–44.

Депутатов В. О. Наративний аналіз та механізми захисту // В. О. Депутатов / Наративна психологія:... more Депутатов В. О. Наративний аналіз та механізми захисту // В. О. Депутатов / Наративна психологія: теорія, емпірика, практика. Доповіді ключових спікерів І Всеукраїнської науково-практичної конференції (29–30 листопада 2019 р., м. Кривий Ріг). – Кривий Ріг : Вид. Р. А. Козлов, 2020. – С. 25-28.

Депутатов В. О. Зв’язок проявів тілесності з копінг-стратегіями у підлітків зі сколіозом: наратив... more Депутатов В. О. Зв’язок проявів тілесності з копінг-стратегіями у підлітків зі сколіозом: наративний аналіз // В. О. Депутатов / Психічне здоров’я персоналу освітніх організацій та його профілактика : матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару. – Кам’янець-Подільський : Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж. Кафедра соціальної роботи та психології, 2020. – С. 29-32.

Депутатов В. О. Зв’язок проявів тілесності з копінг-стратегіями у підлітків зі сколіозом // В. О.... more Депутатов В. О. Зв’язок проявів тілесності з копінг-стратегіями у підлітків зі сколіозом // В. О. Депутатов / Предиктори успішної інклюзії : медико-психологічий та соціально-педагогічний аспекти : Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Кривий Ріг, 22 листопада 2019 р. – Кривий Ріг : ФО-П Чернявський Д.О., 2019. – С. 156-159.

Papers by Vladyslav Deputatov

Issues in Mental Health Nursing, Oct 16, 2023

Ukrainian psychoanalytic journal

Вступ. У віковій психології підлітковий вік є кризовим періодом, коли особистість виходить на нов... more Вступ. У віковій психології підлітковий вік є кризовим періодом, коли особистість виходить на новий рівень свого розвитку (Токарева, Шамне & Макаренко, 2014). Згідно з психоаналітичною теорією, саме в цей час остаточно формується психічна структура (Lesourd, 2013). У цей період розвитку у зв'язку з «пробудженням» тіла в час пубертату заново актуалізуються питання, пов'язані з освоєнням власного тілесного досвіду та його потягів, що потребує опрацювання та привласнення з боку Я, якому доводиться перевірити вже наявні чи розробити нові механізми захисту від цього натиску (Ouvry, 2006). Внаслідок цього психічне функціонування вийде на новий, більш зрілий рівень і зможе інтегрувати дозрілу та інтенсивну психосексуальність дорослого тіла, вписавши її в контекст культурного та соціального середовища, а також обрати об'єкт для своїх потягів (Великодна, Еделєва, 2020а). У ході цього процесу Я суб'єкта користується різноманітним арсеналом несвідомих механізмів захисту. На сьогодні відомо, що підлітковий час характеризується об'єктивною зміною зовнішності та тілесними переживаннями, що суттєво впливають на психологічний стан підлітка (Токарева та ін., 2014). Тілесні вади стають додатковим джерелом невдоволення, фрустрації та стресу, що призводить до активізації механізмів психічного захисту, метою яких є збереження достатньо цілісного та привабливого Я (Бабенко, Горобец & Шавровська, 2021). Ситуація ж, коли підліток навчається в оточенні, що постійно нагадує про його чи її тілесну недосконалість,-особлива й унікальна та потребує дослідження того, яким саме чином вона може вплинути на особливості функціонування захисних процесів. Прикладом такого специфічного, соціально конструктивного оточення можуть бути заклади санаторно-інтернатного типу для учнів зі сколіозом. Тому ця робота сфокусована на вирішенні питання, які саме механізми психічного захисту задіяні в опануванні досвіду тіла й у підтримці цілісності тілесного Я в підлітків зі сколіозом, які навчаються в закладі для дітей із вадами хребта. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питання, що стосуються психічних захистів, отримали розробку в психології та висвітлені в працях не тільки психоа

Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, Mar 1, 2023

The ability of children in Ukraine to continue their primary education after the Russian invasion... more The ability of children in Ukraine to continue their primary education after the Russian invasion is inextricably linked to the direct providers of education-primary school teachers. This study aimed to clarify the psychological effects of the war on Ukrainian primary school teachers and their everyday educational activities, using teachers in the city of Kryvyi Rih as a case study. The research design included personal and professional data, questions on changes in students and the educational process, Psychological Stress Measure (PSM-9), Oldenburg Burnout Inventory (OLBI), Brief Resilience Scale (BRS), and Miroshnyk Teacher's Roles Self-Assessment Scale (MiTeRoSA) integrated into an online survey conducted three months after the invasion. In the results, primary education in Ukraine during the invasion required teachers (n=495) to make significant changes in their work, namely shifts in schedules, increased workload, conducting remote lessons, providing tutoring for certain students, conducting crisis interventions with a broader range of subjects, and volunteering. The majority of the surveyed practitioners experienced considerable stress due to a significant increase in the amount of time they spent preparing their lessons. The psychological conditions of primary school teachers depended on the number of students who were expelled and new students who had been evacuated from other war-torn regions, the ability of school administrators to reorganize the work for online teaching, and perceived support from colleagues. All of these factors along with resilience were predictors of stress and burnout among teachers in wartime. Teachers experiencing burnout, especially exhaustion, high-stress scores, and low levels of resilience frequently evaluated the performance of their students with more leniency. In addition to a list of typical teachers' roles (MiTeRoSA), teachers indicated frequently taking on the new roles of a 'tutor' and a 'crisis counselor' in response to the war.

Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment

Since 2011 primary school students with special educational needs (SEN) in Ukraine have been allo... more Since 2011 primary school students with special educational needs (SEN) in Ukraine have been allowed to study alongside mainstream students in the inclusive education program established by the Ministry of Education and Science. The Russian invasion of Ukraine in February 2022 challenged the possibility of maintaining inclusive education for children with SEN, which required providers to find new solutions. This paper focuses on the first response of inclusion providers in the Ukrainian primary school education system to the challenges of working in wartime from February to May 2022, using teachers in the city of Kryvyi Rih as a case study. A quasi-experimental study (n=495) involved a group of inclusion providers (n=92) in comparison to mainstream primary school teachers (n=403). The research included: collecting data on the professional qualifications and experience of the teachers; questions on changes in the educational process and the number of students; the Psychological Stres...

International Journal of Child Health and Nutrition

Introduction: After eight years of the war in the East of Ukraine, two years of the COVID-19 pand... more Introduction: After eight years of the war in the East of Ukraine, two years of the COVID-19 pandemic with relevant lockdowns, and two months of bomb alerts, school students and school psychologists from Kryvyi Rih have been dealing with new brutal military actions during the Russian invasion of Ukraine since the 24th February 2022. Purpose: This paper focuses on School Psychological Services' changes and challenges caused by the Russian invasion. It assesses war-related psychological effects on school students and school psychologists from Kryvyi Rih. Method: Brief non-structured interviews and the survey. Results and Conclusions: After the Russian invasion of Ukraine, School Psychological Services in Kryvyi Rih continued their work remotely, often combining it with in-person meetings (48.5%) and other volunteer activities (27.9%). The surveyed school psychologists (n=48) informed they conducted more individual consultations and psychoeducation and fewer diagnostics than usual ...

Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala

У монографії представлено теоретичні й методологічні аспекти дослідження проблеми особистісної зр... more У монографії представлено теоретичні й методологічні аспекти дослідження проблеми особистісної зрілості. Автори узагальнюють науково-теоретичні підходи й технологічні засоби, які є ефективними у формуванні особистісної зрілості; варіативне бачення моделей особистісної зрілості психолога; особливості особистісної зрілості психолога в процесі професіоналізації. Монографія розрахована на широкий загал викладачів, наукових працівників, практичних психологів, студентів, слухачів курсів післядипломної освіти, які опікуються проблемами розвитку особистісної зрілості.

PsycTESTS Dataset, Dec 31, 2022

КПІ ДВНЗ *КНУ*, Mar 1, 2016

Габітус, 2020

Постановка проблеми. Підлітковий вік-кризовий період становлення особистості, під час якого, згід... more Постановка проблеми. Підлітковий вік-кризовий період становлення особистості, під час якого, згідно з психоаналітичною теорією, остаточно формується структура психічного апарату. Як раніше встановлено нами [3], у цей час заново актуалізуються питання, пов'язані з опануванням тіла та його потягів як тілесної основи для Я, що дасть змогу психічному функціонуванню розмістити дозрілу інтенсивну психосексуальність щодо культурного й соціального контексту, а також вибрати для неї об'єкт. Із цією метою Я суб'єкта використовує низку позасвідомих механізмів захисту та розвиває доступні

Issues in Mental Health Nursing, Oct 16, 2023

Ukrainian psychoanalytic journal

Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, Mar 1, 2023

Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment

International Journal of Child Health and Nutrition

Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala

PsycTESTS Dataset, Dec 31, 2022

КПІ ДВНЗ *КНУ*, Mar 1, 2016

Габітус, 2020

Теоретичні і прикладні проблеми психології

Надзвичайна ситуація воєнного нападу Росії на Україну створює особливо гострий запит для психолог... more Надзвичайна ситуація воєнного нападу Росії на Україну створює особливо гострий запит для психологів в оцінці психологічного стану населення та наданні йому невідкладної психологічної допомоги, особливо дітям та підліткам. Аналіз актуальних досліджень доводить, що стресові й травмівні події шкільного віку часто стають підґрунтям для розвитку депресії та пост-травматичного стресового розладу, що залежить від характеру копінгів, віку, почуття сенсу життя, підтримки близьких, отримання психологічної допомоги. У статті висвітлено результати емпіричного дослідження психологічних впливів війни на школярів України, а також запропонувано рекомендації психологам у роботі з ними. Зокрема, встановлено, що в усіх вікових групах школярів переважають емоційні реакції на війну, передусім тривога та страх, менш вираженими є когнітивні, і мало вираженими – фізичні реакції. При цьому емоційні реакції молодших школярів обʼєднані тим, що мають здебільшого ненаправлене, розмите генералізоване вираження, ...

International Journal of Child Health and Nutrition, 2021

The body image is to be reconstructed during adolescence, which is more difficult in the case of ... more The body image is to be reconstructed during adolescence, which is more difficult in the case of somatic illness and social stigma. This research aimed to study adolescents' body image with scoliosis, students of a special educational institution in Ukraine socially identified with stigma as 'a school for scoliotics'. The participants (n=104) of the research were adolescents (13-15 years old) with scoliosis from the institution mentioned above (n=52, 24 males, 28 females) and adolescents without scoliosis from the same city (n=52, 24 males, 28 females). Two methods were used to collect the data: (1) Self-portraits; (2) Dembo-Rubinstein Self-Assessment Scale. The adolescents with scoliosis and labeled as 'scoliotics' face additional obstructions in their psychic body development compared to their peers. For instance, they tend to overinvest in the desired image of a healthy body and do not feel able to get it. We found the markers of four different ways to cope wi...

Депутатов В.О. Механізми психологічного захисту й копінг-стратегії підлітків зі сколіозом: емпіричне дослідження / Габітус. 2020. № 12. Т. 2. С. 110-115., 2020

У статті висвітлено результати емпіричного дослідження особливостей механізмів захисту й копін... more У статті висвітлено результати емпіричного дослідження особливостей механізмів захисту й копінг-стратегій у підлітків зі сколіозом, що навчаються в спеціалізованому санаторному закладі, порівняно з підлітками без сколіозу. Для дослідження копінг-стратегій обрано опитувальник Лазаруса в адаптації Т. Крюкової та О. Куфтяк; для дослідження механізмів захисту – опитувальник DSQ-40. Загальна кількість респондентів, що взяли участь у діагностиці, – 104 особи (58 дівчат, 46 юнаків), із них – 52 (28 дівчат, 24 юнаки) увійшли до експериментальної групи. Для математичного аналізу й подальшої інтерпретації емпіричних результатів використано непараметричний U-критерій Манна-Уітні. Результати емпіричного дослідження показують, що підлітки зі сколіозом серед механізмів захисту достовірно частіше використовують псевдоальтруїзм, реактивне утворення, ідеалізацію, дисоціацію та соматизацію, ніж їхні однолітки без сколіозу, проте однаковою мірою – захисти зрілої групи: антиципацію, сублімацію, гумор і пригнічення. Утім підлітки зі сколіозом не мають статистично значущих відмінностей від інших у використанні копінг-стратегій, що може бути свідченням відсутності специфічного впливу викривлень хребта на поведінкові патерни взаємодії з реальністю. Відповідно до результатів, сформульовано дві гіпотези. Перша полягає в тому, що копінг-стратегії разом зі зрілими захистами меншою мірою спираються на позасвідомий образ тіла й попереднє тілесне Я, оскільки сформувалися в більш пізні періоди психічного розвитку, а отже, зазнали менше впливу тілесного. Друга гіпотеза полягає в спробах «від’єднання» психічного й тілесного (через дисоціацію та соматизацію) й акцентує увагу на механізмах захисту, що можуть стати в нагоді під час побудови нарцисичного двійника, ідеалізованого чи пошкодженого, і встановлення стосунків із ним (ідеалізація та реактивне утворення). Отже, за наявності сколіозу підлітку в плані психічної економіки може бути витратніше опановувати достатньо привабливий образ себе, свого тіла й життя потягів під керівництвом Я та його захисних механізмів.

Депутатов В.О. Психоаналітичний підхід до розуміння генези формування тілесного Я / Теорія і практика сучасної психології. 2020. №2. С.19-27., 2020

аспірант кафедри практичної психології Криворізький державний педагогічний університет ПСИХОАНАЛІ... more аспірант кафедри практичної психології Криворізький державний педагогічний університет ПСИХОАНАЛІТИЧНИЙ ПІДХІД ДО РОЗУМІННЯ ҐЕНЕЗИ ФОРМУВАННЯ ТІЛЕСНОГО Я У статті виокремлюються та висвітлюються ключові теорії та концепції, що допомагають розширити уявлення про ґенезу формування тілесного Я: структурна теорія психіки, психосексуальна теорія, концепція кастрації, теорії формування об'єкта, теорії формування психічного, уявлення про стадію дзеркала, психоаналітичні психосоматичні наробки. Поетапно описується трансформація структури психічного апарату від Я-шкіри через тілесне Я до Я та позасвідомого образу тіла. Висвітлено логіку розвитку і функціонування часткових потягів у контексті формування тілесного Я. Окреслено значення символогенних кастрацій та стадії дзеркала у формуванні психічних інстанцій у зв'язку з тілесністю. Описано теорії формування психічного об'єкта у зв'язку з функціонуванням тілесності. Окреслено роль освоєння тіла у розвитку психіки загалом, зокрема, на прикладі порушень функцій Я-шкіри. Тілесне Я у психоаналітичних теоріях є психічною протоінстанцією, яка уможливлює розвиток Я та психічного апарату загалом. Ґенезу її формування розкрито через низку ключових психоаналітичних концепцій. У руслі структурної теорії тілесне Я розвивається з Я-шкіри та надалі трансформується в Я як досягнення стадії дзеркала. У руслі психосексуальної теорії формування тілесного Я спирається на функціонування потягів, а також невіддільно пов'язане з операцією символогенної кастрації. У руслі теорій формування психічного об'єкта тіло виступає першим майданчиком, на якому розгортаються сенсорно-перцептивні враження, придатні для утворення перших психічних репрезентацій об'єкта: грудей, материнського об'єкта, а пізніше -інших. Відсутність відповіді з боку оточення на проявлене дитиною через тіло звернення стає на заваді інтеграції Я та можливості будувати об'єктні стосунки надалі. У руслі теорій формування психічного наголошується, що проігнорований конфлікт між психікою та оточенням перетворюється на конфлікт із тілом, що має велику кількість варіацій наслідків, викладених у психоаналітичних наробках психосоматичних захворювань. Ключові слова: образ тіла, позасвідомий образ тіла, психосоматика, психоаналіз, стадія дзеркала, тілесне Я, символогенна кастрація, Я, Я-шкіра.

![Research paper thumbnail of Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з 2000 року). Частина 2](https://attachments.academia-assets.com/62178760/thumbnails/1.jpg)

Депутатов В.О. Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з ... more Депутатов В.О. Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з 2000 року). Частина 2 / В. О. Депутатов // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». – 2017. – №5. – Т. 1. – С. 40-45.

![Research paper thumbnail of Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з 2000 року). Частина 1](https://attachments.academia-assets.com/62178746/thumbnails/1.jpg)

Депутатов В.О. Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з ... more Депутатов В.О. Захисні механізми психіки як об`єкт новітніх досліджень у англомовних виданнях (з 2000 року). Частина 1 / В. О. Депутатов // Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць. – 2017. – №3 (44). – С. 204-215.

Депутатов В.О., Маєр Ю.В. Особистість психолога-консультанта: емпіричне дослідження уявлень студентів. Колективна монографія кафедри Том IV. Професіоналізація майбутнього практичного психолога в умовах вищої педагогічної освіти: теорія і практика. Кривий Ріг : Вид. Р. А. Козлов, 2021. С. 176-190., 2021

Давоян Є. Е., Депутатов В. О. Структурний підхід до особистості психолога-консультанта. Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. Том 1 : колективна монографія. Кривий Ріг : Вид. Р. А. Козлов, 2019. С. 75-88., 2019

Особистісна зрілість майбутнього психолога: емпіричні дослідження, моделювання і прогнозування процесу становлення : колективна монографія / кол. авт. : наук. ред. З. М. Мірошник. – Кривий Ріг : Вид. Р. А. Козлов, 2021. – 278 с., 2021

У монографії представлено методологічні і прикладні аспекти дослі- дження проблеми особистісної з... more У монографії представлено методологічні і прикладні аспекти дослі- дження проблеми особистісної зрілості майбутнього психолога. Обґру- нтовано діагностичні методи дослідження динаміки процесу станов- лення особистісної зрілості студентів-психологів і різних груп компетентностей; проаналізовано інструментарій професійного коучи- нгу, технологічні засоби розвитку рольової компетентності майбутнього фахівця в галузі практичної психології, досліджено прикладні аспекти формування психологічного благополуччя майбутніх психологів, їх під- готовки до роботи у складі команд супроводу інклюзивної освіти.