Raquel de Caria Patrício | Universidade de Lisboa (original) (raw)
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Papers by Raquel de Caria Patrício
Meridiano 47, Dec 30, 2016
A Revolução Cubana, a deriva do regime castrista e os destinos de Cuba pós-Fidel Castro The Cuban... more A Revolução Cubana, a deriva do regime castrista e os destinos de Cuba pós-Fidel Castro The Cuban Revolution, the drift of the Castro regime and the destinies of Cuba after Fidel Castro
Este artigo pretende avaliar a alteração da política externa do Brasil originada pelas descoberta... more Este artigo pretende avaliar a alteração da política externa do Brasil originada pelas descobertas das reservas do pré-sal, as quais conduziram à transformação das prioridades do Brasil de Lula (2003-2010) a Dilma Rousseff (2011-2014). Esta transformação saldou-se na estruturação de uma política externa que, posta ao serviço ao desenvolvimento interno do Brasil, prioriza a “Amazónia Azul” e a sua segurança e defesa, o que exige que o país atue, não apenas sobre o seu tradicional espaço de ação geopolítico prioritário, a América do Sul, como também sobre o Atlântico Sul, adjacentemente estendendo a sua influência sobre os países africanos lindeiros deste Oceano. Assim, o Brasil poderá vir a potenciar a utilização das estrategicamente bem posicionadas ilha de Trindade, numa projeção do mar para terra, e de Fernando de Noronha, projetando-se da terra para o mar.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Id... more This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Idealism, focusing on the thinking of Hedley Bull and Martin Wight, and to analyze the evolution of the English School after the fall of the Berlin Wall, when new problems were added to the study of international society and international institutions. It is also intended to demonstrate how the English School, founded on regular norms and standards of behavior, is a great influence for the constructivist approach. Faced with these realities, the great starting question arises: why, despite the studies of Hedley Bull and Martin Wight on international society and international institutions, the Escola Inglesa remained, at the time, marginalized compared to the North School American International Relations ?, which gives rise to objectives, some of which have already been mentioned, and working hypotheses, which will be achieved and proven.Este artigo procura posicionar a Escola Inglesa na vi...
Este artigo procura analisar as relações entre a República Popular da China e a América Latina, d... more Este artigo procura analisar as relações entre a República Popular da China e a América Latina, dos anos 1990 aos dias de hoje, quando a China se transformou no motor da economia global. Como resultado, muitos países latino-americanos começaram a promover políticas de aproximação ao novo gigante. Pretendemos investigar, primeiramente, o lugar que a América Latina ocupa na política externa chinesa e, de seguida, de que forma os estadistas e empresários latino-americanos, conscientes do novo estatuto da China de candidata a novo poder do século, têm vindo a promover políticas de estreitamento e fortalecimento de laços com este país. Pretendemos, igualmente, analisar os riscos associados a esta parceria para os países latino-americanos, que estão conscientes de que tais riscos existem, especialmente no que se refere ao regresso, destes países, a uma economia primária e agrícola. Este artigo considera a hipótese de que as relações sino-latino-americanas tornaramse possíveis graças à existência de coincidências e similaridades entre os respectivos projectos nacionais, e graças às elevadas taxas de crescimento económico sustentadas pela China, as quais têm sido muito úteis aos países latino-americanos, permitindo-lhes que passem pela actual crise sem grandes impactos. Contudo, o aprofundamento de relações entre estes países, até ao presente, tem sido reduzido, em função da pouca importância que a América Latina tem na agenda chinesa. Esta situação pode também ser explicada pela existência, para a China, de parcerias alternativas no fornecimento de produtos como minérios, matérias-primas e energia, bem como em função da falta de conhecimento mútuo entre as partes, indispensável para ultrapassar obstáculos e fortalecer as relações. Raquel de Caria Patrício-Doutorou-se em Relações Internacionais, com distinção e louvor, na Universidade de Brasília, onde iniciou a sua carreira docente como Assistente. Actualmente, é Professora Auxiliar no ISCSP/UTL, onde coordena e rege disciplinas dos campos das Relações Internacionais e da Ciência Política, tanto nos Cursos de Licenciatura, como nos de Mestrado, e se dedica ao estudo da realidade política latino-americana, com ênfase muito particular na política externa brasileira. Autora de diversos artigos científi cos e de alguns livros, tem dado, nos últimos anos, especial destaque ao estudo dado lugar que a nova cooperação Sul-Sul ocupa na política externa brasileira, assim como as articulações entre o Brasil e a China e a presença crescente da China no sub-continente latino-americano têm merecido particular atenção.
This article intends to show thatif Brazil and the EU have converging interests in the promotion ... more This article intends to show thatif Brazil and the EU have converging interests in the promotion of economic growth, they have different strategies to achieve it. This shows a lack of political will to move forward with the deepening of the Brazil-EU Strategic Partnership as well as with the negotiations between Mercosur and the EU to create a bi-regional free trade area.
Intelligere, 2020
This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Id... more This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Idealism, focusing on the thinking of Hedley Bull and Martin Wight, and to analyze the evolution of the English School after the fall of the Berlin Wall, when new problems were added to the study of international society and international institutions. It is also intended to demonstrate how the English School, founded on regular norms and standards of behavior, is a great influence for the constructivist approach. Faced with these realities, the great starting question arises: why, despite the studies of Hedley Bull and Martin Wight on international society and international institutions, the Escola Inglesa remained, at the time, marginalized compared to the North School American International Relations ?, which gives rise to objectives, some of which have already been mentioned, and working hypotheses, which will be achieved and proven.
assistiu a uma intensa mobilização dos fora internacionais no sentido de procurar formas de ultra... more assistiu a uma intensa mobilização dos fora internacionais no sentido de procurar formas de ultrapassar as ameaças à paz e de solucionar problemas de longo prazo que se agravavam notoriamente, os quais introduziram e legitimaram, na agenda internacional, os temas globais, outrora sujeitos à alçada exclusiva das jurisdições nacionais. Durante toda a década de 1990, esses temas globais eram chamados de novos temas, embora a maior parte das questões a que se reportavam não fosse nova. Simplesmente, eram questões que vinham recebendo maior atenção da sociedade internacional desde a distensão Leste-Oeste operada na segunda metade dos anos 1980. Encarado com enorme entusiasmo pelos países desenvolvidos e pelas organizações não governamentais, o interesse crescente pelos novos temas era visto com ansiedade e desconfiança pelos países em desenvolvimento, que pressentiam a abertura de áreas propícias a intervenções contra as respectivas soberanias; preocupações não totalmente infundadas. Sej...
A Geoestratégia dos Estados Unidos da América para as diferentes Regiões do Globo.
Meridiano 47, Dec 30, 2016
A Revolução Cubana, a deriva do regime castrista e os destinos de Cuba pós-Fidel Castro The Cuban... more A Revolução Cubana, a deriva do regime castrista e os destinos de Cuba pós-Fidel Castro The Cuban Revolution, the drift of the Castro regime and the destinies of Cuba after Fidel Castro
Este artigo pretende avaliar a alteração da política externa do Brasil originada pelas descoberta... more Este artigo pretende avaliar a alteração da política externa do Brasil originada pelas descobertas das reservas do pré-sal, as quais conduziram à transformação das prioridades do Brasil de Lula (2003-2010) a Dilma Rousseff (2011-2014). Esta transformação saldou-se na estruturação de uma política externa que, posta ao serviço ao desenvolvimento interno do Brasil, prioriza a “Amazónia Azul” e a sua segurança e defesa, o que exige que o país atue, não apenas sobre o seu tradicional espaço de ação geopolítico prioritário, a América do Sul, como também sobre o Atlântico Sul, adjacentemente estendendo a sua influência sobre os países africanos lindeiros deste Oceano. Assim, o Brasil poderá vir a potenciar a utilização das estrategicamente bem posicionadas ilha de Trindade, numa projeção do mar para terra, e de Fernando de Noronha, projetando-se da terra para o mar.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Id... more This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Idealism, focusing on the thinking of Hedley Bull and Martin Wight, and to analyze the evolution of the English School after the fall of the Berlin Wall, when new problems were added to the study of international society and international institutions. It is also intended to demonstrate how the English School, founded on regular norms and standards of behavior, is a great influence for the constructivist approach. Faced with these realities, the great starting question arises: why, despite the studies of Hedley Bull and Martin Wight on international society and international institutions, the Escola Inglesa remained, at the time, marginalized compared to the North School American International Relations ?, which gives rise to objectives, some of which have already been mentioned, and working hypotheses, which will be achieved and proven.Este artigo procura posicionar a Escola Inglesa na vi...
Este artigo procura analisar as relações entre a República Popular da China e a América Latina, d... more Este artigo procura analisar as relações entre a República Popular da China e a América Latina, dos anos 1990 aos dias de hoje, quando a China se transformou no motor da economia global. Como resultado, muitos países latino-americanos começaram a promover políticas de aproximação ao novo gigante. Pretendemos investigar, primeiramente, o lugar que a América Latina ocupa na política externa chinesa e, de seguida, de que forma os estadistas e empresários latino-americanos, conscientes do novo estatuto da China de candidata a novo poder do século, têm vindo a promover políticas de estreitamento e fortalecimento de laços com este país. Pretendemos, igualmente, analisar os riscos associados a esta parceria para os países latino-americanos, que estão conscientes de que tais riscos existem, especialmente no que se refere ao regresso, destes países, a uma economia primária e agrícola. Este artigo considera a hipótese de que as relações sino-latino-americanas tornaramse possíveis graças à existência de coincidências e similaridades entre os respectivos projectos nacionais, e graças às elevadas taxas de crescimento económico sustentadas pela China, as quais têm sido muito úteis aos países latino-americanos, permitindo-lhes que passem pela actual crise sem grandes impactos. Contudo, o aprofundamento de relações entre estes países, até ao presente, tem sido reduzido, em função da pouca importância que a América Latina tem na agenda chinesa. Esta situação pode também ser explicada pela existência, para a China, de parcerias alternativas no fornecimento de produtos como minérios, matérias-primas e energia, bem como em função da falta de conhecimento mútuo entre as partes, indispensável para ultrapassar obstáculos e fortalecer as relações. Raquel de Caria Patrício-Doutorou-se em Relações Internacionais, com distinção e louvor, na Universidade de Brasília, onde iniciou a sua carreira docente como Assistente. Actualmente, é Professora Auxiliar no ISCSP/UTL, onde coordena e rege disciplinas dos campos das Relações Internacionais e da Ciência Política, tanto nos Cursos de Licenciatura, como nos de Mestrado, e se dedica ao estudo da realidade política latino-americana, com ênfase muito particular na política externa brasileira. Autora de diversos artigos científi cos e de alguns livros, tem dado, nos últimos anos, especial destaque ao estudo dado lugar que a nova cooperação Sul-Sul ocupa na política externa brasileira, assim como as articulações entre o Brasil e a China e a presença crescente da China no sub-continente latino-americano têm merecido particular atenção.
This article intends to show thatif Brazil and the EU have converging interests in the promotion ... more This article intends to show thatif Brazil and the EU have converging interests in the promotion of economic growth, they have different strategies to achieve it. This shows a lack of political will to move forward with the deepening of the Brazil-EU Strategic Partnership as well as with the negotiations between Mercosur and the EU to create a bi-regional free trade area.
Intelligere, 2020
This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Id... more This article seeks to position the English School in the intermediate path between Realism and Idealism, focusing on the thinking of Hedley Bull and Martin Wight, and to analyze the evolution of the English School after the fall of the Berlin Wall, when new problems were added to the study of international society and international institutions. It is also intended to demonstrate how the English School, founded on regular norms and standards of behavior, is a great influence for the constructivist approach. Faced with these realities, the great starting question arises: why, despite the studies of Hedley Bull and Martin Wight on international society and international institutions, the Escola Inglesa remained, at the time, marginalized compared to the North School American International Relations ?, which gives rise to objectives, some of which have already been mentioned, and working hypotheses, which will be achieved and proven.
assistiu a uma intensa mobilização dos fora internacionais no sentido de procurar formas de ultra... more assistiu a uma intensa mobilização dos fora internacionais no sentido de procurar formas de ultrapassar as ameaças à paz e de solucionar problemas de longo prazo que se agravavam notoriamente, os quais introduziram e legitimaram, na agenda internacional, os temas globais, outrora sujeitos à alçada exclusiva das jurisdições nacionais. Durante toda a década de 1990, esses temas globais eram chamados de novos temas, embora a maior parte das questões a que se reportavam não fosse nova. Simplesmente, eram questões que vinham recebendo maior atenção da sociedade internacional desde a distensão Leste-Oeste operada na segunda metade dos anos 1980. Encarado com enorme entusiasmo pelos países desenvolvidos e pelas organizações não governamentais, o interesse crescente pelos novos temas era visto com ansiedade e desconfiança pelos países em desenvolvimento, que pressentiam a abertura de áreas propícias a intervenções contra as respectivas soberanias; preocupações não totalmente infundadas. Sej...
A Geoestratégia dos Estados Unidos da América para as diferentes Regiões do Globo.