Heba Abouelwaffa | Mansoura University (original) (raw)

Papers by Heba Abouelwaffa

مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة, 2022

‫أثر‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫التوج‬ ‫ﻷ‬ ‫الدﻻ‬ ‫ا‬ ‫فعال‬ ‫لﺤرﻛة‬ ‫ة‬ ‫والجع‬ ‫ة‬ ‫الع‬... more ‫أثر‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫التوج‬ ‫ﻷ‬ ‫الدﻻ‬ ‫ا‬ ‫فعال‬ ‫لﺤرﻛة‬ ‫ة‬ ‫والجع‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ة‬ ‫دﻻل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ة‬ ‫نﺤ‬. ‫د‬ ‫أبوالوفا‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫المقارنة‬ ‫ات‬ ‫واللغ‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫اللغات‬ ‫قسم‬-‫اﻵداب‬ ‫ة‬ ‫ل‬-‫المنصورة‬ ‫جامعة‬ hebawaffa@mans.edu.eg : ‫المستخلص‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ت‬ ‫أفعال‬ ‫الحركة‬ ‫حول‬ ‫دﻻﻻتها‬ ‫تمحور‬ ‫الموض‬ ‫والتغ‬ ‫للفاعل‬ ‫المحتمل‬ ‫والحر‬ ، ‫كة‬ ‫الدالة‬ ‫ل‬ ‫اﻷفعال‬ ‫تلك‬ ‫عليها‬ ‫ست‬ ‫ﺟ‬ ‫م‬ ‫الحركة‬ ‫ب‬ ‫اوح‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫السواء،‬ ‫ع‬ ‫عا‬ ‫ة‬ ‫والعشوائ‬ ‫ة‬ ‫اﻻنتقال‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫غ‬ ، ‫المقصودة‬ ‫الحركة‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫تنعدم‬ ‫ما‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫ومن‬ ‫اﻻتجاه،‬ ‫المحددة‬ ‫لتﻜشﻒ‬ : ‫نحو‬ ‫فيتها،‬ ‫وك‬ ‫الحركة‬ ‫هندسة‬ ‫عن‬) ‫انث‬ ، ‫خ‬ ‫ت‬ ‫مال،‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ (، ‫أداء‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫تﻜشﻒ‬ ‫أنها‬ ‫ل‬. ‫أخر‬ ‫إ‬ ‫موضع‬ ‫من‬ ‫انتقال‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫ب‬ ‫دون‬ ‫الحركة‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫يهدف‬ ‫إلى‬ ‫ه‬ ‫التوﺟ‬ ‫ع‬ ‫المؤثرة‬ ‫ة‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫د‬ ‫تحد‬ ‫الدﻻلي‬ ‫الحركة‬ ‫ﻷفعال‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫مخ‬ ‫دﻻﻻت‬ ‫ظهور‬ ‫إ‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫ة،‬ ‫والجع‬ ‫عن‬ ‫تعد‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫ب‬ ‫تق‬ ‫قد‬ ‫اﻷفعال‬ ‫لتلك‬ ‫تلفة‬ ‫المع‬ ‫المعجمي‬ ‫نها‬ ‫ول‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫نماذج‬ ‫عض‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ع‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫قت‬ ‫و‬ ، ‫التحل‬ ‫المنهج‬ ‫ع‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫عتمد‬ ‫و‬ ‫تناقضه،‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓي‬ ‫لﻺطالة،‬ ‫ا‬ ‫تجن‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ﻓﻔي‬ ‫ال‬ ‫اللغة‬) ‫اﻷفعال‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫درس‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫نزل،‬ ‫ج،‬ ‫خ‬ ‫ذهب،‬ ‫أ‬ (،) ‫اﻷفعال‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫درس‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ዐርገ/ ወረደ/ ወጽአ/ሖረ (. ‫وقد‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إ‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫توصل‬ ‫منها‬ : ‫ﺗ‬ ‫الجعزية‬ ‫واللغة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫شابه‬ ‫ﻓي‬ ‫استعمال‬ ‫نة‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مؤ‬ ‫الحر‬ ‫لحروف‬ ‫ال‬ ‫الظروف‬ ‫عض‬ ‫و‬ ‫الجر‬ ‫ﻼحقة‬ ‫للفعل‬ ‫ﻓي‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫توﺟ‬ ‫الدﻻلي‬ ‫الفعل،‬ ‫حركة‬ ‫ﻻتجاه‬ ‫ما‬ ‫ه‬ ‫شا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ﻓي‬ ‫نة‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫اﻻعتماد‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫ات‬ ‫المصاح‬ ‫ﻓي‬ ‫ه‬ ‫التوﺟ‬ ُ ‫تغ‬ ‫الدﻻلي‬ ‫ﻷفعا‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫للدﻻ‬ ‫ة‬. ‫أخرى‬ ‫معان‬ ‫ع‬ ‫لة‬ : ‫ة‬ ‫مفتاح‬ ‫لمات‬ ‫الدﻻلة،‬ ‫ة،‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ة،‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫الحركة،‬ ‫أفعال‬ ‫ة‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ائن‬ ‫القر‬

مجلة كلية الاداب جامعة بورسعيد, 2020

مجلة علوم اللغات جامعة أم القرى, 2020

تتنوع صور المبالغة وتختلف تقنيات اللغات السامية في التعبير عنها، ويهدف البحث إلي تحديد تلك التقني... more تتنوع صور المبالغة وتختلف تقنيات اللغات السامية في التعبير عنها، ويهدف البحث إلي تحديد تلك التقنيات في اللغة الجعزية واللغة العبرية واللغة العربية، في إطار تطبيق المنهج المقارن للوصول إلي أوجه التشابه والاختلاف بين التقنيات التى تتبعها اللغات السامية محل الدراسة

‫ورقة‬ ‫ة‬ ‫حث‬ ‫عنوان‬ : ‫أثر‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫الﻠغة‬ ‫تطور‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫جمة‬ ‫ال‬ ‫د‬. ‫ه‬ ‫ﺔ‬ ‫ى‬ ‫أبوال... more ‫ورقة‬ ‫ة‬ ‫حث‬ ‫عنوان‬ : ‫أثر‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫الﻠغة‬ ‫تطور‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫جمة‬ ‫ال‬ ‫د‬. ‫ه‬ ‫ﺔ‬ ‫ى‬ ‫أبوالوفا‬ * ‫المﻠخص‬ : ‫ال‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫فروضها‬ ‫منطلقات‬ ‫ﻻختﻼف‬ ‫عا‬ ‫ت‬ ‫جمﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫الرؤ‬ ‫تختلف‬ ‫ما‬ ، ‫فﺔ‬ ‫وظ‬ ‫و‬ ‫لمع‬ ‫مفهومها‬ ‫اختﻼف‬ ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫ل‬ ‫تقدمها‬ ‫ال‬ ، ‫نفسها‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫مع‬ ‫تعاملت‬ ‫ث‬ ‫ح‬ ، ‫لها‬ ‫منطلقا‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫عض‬ ‫اتخذت‬ ‫وقد‬ ‫النظام‬ ‫ب‬ ‫التوافق‬ ‫و‬ ‫اﻻختﻼف‬ ‫أوجه‬ ‫فهم‬ ‫عن‬ ‫حث‬ ‫ت‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫ﺔ‬ ‫كعمل‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫اﻷصل‬ ‫النص‬ ‫للغﺔ‬ ‫اللغوى‬ ‫ﺔ‬ ‫الذين‬ ‫ب‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫و‬ ، ‫الهدف‬ ‫للغﺔ‬ ‫اللغوى‬ ‫النظام‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫اﻷساس‬ ‫هذا‬ ‫نوا‬ ‫ت‬ ‫للغوى‬ : ‫و‬ ‫فيناى‬ ‫ه‬ ‫لن‬ ‫دار‬ (Vinay & Darbelnet) ‫عد‬ ‫الذى‬ ‫مون‬ ‫جورج‬ ‫و‬ ، ‫الفعالﺔ‬ ‫المناهج‬ ‫من‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫نموذجهما‬ (George Mounin) ‫ع‬ ‫مب‬ ‫فن‬ ‫إنما‬ ‫و‬ ‫ذاته‬ ‫قائما‬ ‫فنا‬ ‫ست‬ ‫ل‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫الذى‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫علم‬ ‫أساس‬. ‫دروف‬ ‫ف‬ ‫دافع‬ ‫كذلك‬ (A.Fedorove) ‫ممارسﺔ‬ ‫أنها‬ ‫و‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫عن‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫ﻻ‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫تدرس‬ ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫أى‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫اﻷول‬ ‫المقام‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫اتفورد‬ ‫أما‬ ، ‫اللغﺔ‬ (J.C. Catford) ‫ته‬ ‫نظ‬ ‫أر‬ ‫فقد‬ " ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ " ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬) " ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫إ‬ ً ‫وصو‬ ‫ﺔ،‬ ‫اللغ‬ ‫النص‬ ‫مكونات‬ ‫جميع‬ ‫اسﺔ‬ ‫در‬ ‫يهتم‬ ‫لغوى‬ ‫أساس‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫النظم‬ ‫زوهار‬ ‫ابن‬ ‫إتمار‬ ‫وضعها‬ ‫ال‬ ‫لمتعددة‬ (Itmar even-zohar) ‫ا‬ ‫وأخ‬ ‫تورى‬ ‫جدعون‬ (Gideon toury) ‫تعالج‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫طﺔ‬ ‫خ‬ ‫وضع‬ ‫الذى‬ ‫هولمز‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫منها‬ ‫عانت‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الثغر‬ (Holmes) ‫جمﺔ‬ ‫ال‬. ‫عرض‬ ‫إ‬ ‫تهدف‬ ‫ﺔ‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫الورقﺔ‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫تلك‬ ‫عض‬ ‫ات‬ ‫النظ‬ ‫و‬ ‫نماذجها‬ ‫ووصف‬ ‫وض‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫ات‬ ‫اﻻس‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫علم‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫لبناء‬ ‫عتها‬ ، ‫اس‬ ‫ودر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫النظ‬ ‫لتلك‬ ‫اللغوى‬ ‫اﻷساس‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫تطورها‬ ‫ع‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫أثر‬ ‫دوره‬ ‫الوصول‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫المنهج‬ ‫نماذجها‬ ‫للتطبيق‬ ‫ليتها‬ ‫قا‬ ‫ع‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫صوص‬ ‫ﺔ‬ ‫اللغ‬ ‫تها‬ ‫خصوص‬ ‫اختﻼف‬ .

Thesis Chapters by Heba Abouelwaffa

Drafts by Heba Abouelwaffa

The chaos era begin in the 13 century with the regime of emperorYohannas I. In this part of the ... more The chaos era begin in the 13 century with the regime of emperorYohannas I. In this part of the project, we will know who is emperor Yohannas I according to some Ge’ez texts.

Books by Heba Abouelwaffa

the royal Ethiopic text of the history of king of kings yohannas I Guidi edition 1903

مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة, 2022

‫أثر‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫التوج‬ ‫ﻷ‬ ‫الدﻻ‬ ‫ا‬ ‫فعال‬ ‫لﺤرﻛة‬ ‫ة‬ ‫والجع‬ ‫ة‬ ‫الع‬... more ‫أثر‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫التوج‬ ‫ﻷ‬ ‫الدﻻ‬ ‫ا‬ ‫فعال‬ ‫لﺤرﻛة‬ ‫ة‬ ‫والجع‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ة‬ ‫دﻻل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ة‬ ‫نﺤ‬. ‫د‬ ‫أبوالوفا‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫المقارنة‬ ‫ات‬ ‫واللغ‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫اللغات‬ ‫قسم‬-‫اﻵداب‬ ‫ة‬ ‫ل‬-‫المنصورة‬ ‫جامعة‬ hebawaffa@mans.edu.eg : ‫المستخلص‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ت‬ ‫أفعال‬ ‫الحركة‬ ‫حول‬ ‫دﻻﻻتها‬ ‫تمحور‬ ‫الموض‬ ‫والتغ‬ ‫للفاعل‬ ‫المحتمل‬ ‫والحر‬ ، ‫كة‬ ‫الدالة‬ ‫ل‬ ‫اﻷفعال‬ ‫تلك‬ ‫عليها‬ ‫ست‬ ‫ﺟ‬ ‫م‬ ‫الحركة‬ ‫ب‬ ‫اوح‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫السواء،‬ ‫ع‬ ‫عا‬ ‫ة‬ ‫والعشوائ‬ ‫ة‬ ‫اﻻنتقال‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫غ‬ ، ‫المقصودة‬ ‫الحركة‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫تنعدم‬ ‫ما‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫ومن‬ ‫اﻻتجاه،‬ ‫المحددة‬ ‫لتﻜشﻒ‬ : ‫نحو‬ ‫فيتها،‬ ‫وك‬ ‫الحركة‬ ‫هندسة‬ ‫عن‬) ‫انث‬ ، ‫خ‬ ‫ت‬ ‫مال،‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ (، ‫أداء‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫تﻜشﻒ‬ ‫أنها‬ ‫ل‬. ‫أخر‬ ‫إ‬ ‫موضع‬ ‫من‬ ‫انتقال‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫ب‬ ‫دون‬ ‫الحركة‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫يهدف‬ ‫إلى‬ ‫ه‬ ‫التوﺟ‬ ‫ع‬ ‫المؤثرة‬ ‫ة‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ائن‬ ‫القر‬ ‫د‬ ‫تحد‬ ‫الدﻻلي‬ ‫الحركة‬ ‫ﻷفعال‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫مخ‬ ‫دﻻﻻت‬ ‫ظهور‬ ‫إ‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫ة،‬ ‫والجع‬ ‫عن‬ ‫تعد‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫ب‬ ‫تق‬ ‫قد‬ ‫اﻷفعال‬ ‫لتلك‬ ‫تلفة‬ ‫المع‬ ‫المعجمي‬ ‫نها‬ ‫ول‬ ‫الحركة‬ ‫أفعال‬ ‫نماذج‬ ‫عض‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ع‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫قت‬ ‫و‬ ، ‫التحل‬ ‫المنهج‬ ‫ع‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫عتمد‬ ‫و‬ ‫تناقضه،‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓي‬ ‫لﻺطالة،‬ ‫ا‬ ‫تجن‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ﻓﻔي‬ ‫ال‬ ‫اللغة‬) ‫اﻷفعال‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫درس‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫نزل،‬ ‫ج،‬ ‫خ‬ ‫ذهب،‬ ‫أ‬ (،) ‫اﻷفعال‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫درس‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ዐርገ/ ወረደ/ ወጽአ/ሖረ (. ‫وقد‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إ‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫توصل‬ ‫منها‬ : ‫ﺗ‬ ‫الجعزية‬ ‫واللغة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫شابه‬ ‫ﻓي‬ ‫استعمال‬ ‫نة‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مؤ‬ ‫الحر‬ ‫لحروف‬ ‫ال‬ ‫الظروف‬ ‫عض‬ ‫و‬ ‫الجر‬ ‫ﻼحقة‬ ‫للفعل‬ ‫ﻓي‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫توﺟ‬ ‫الدﻻلي‬ ‫الفعل،‬ ‫حركة‬ ‫ﻻتجاه‬ ‫ما‬ ‫ه‬ ‫شا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫الجع‬ ‫واللغة‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ﻓي‬ ‫نة‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫اﻻعتماد‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫ات‬ ‫المصاح‬ ‫ﻓي‬ ‫ه‬ ‫التوﺟ‬ ُ ‫تغ‬ ‫الدﻻلي‬ ‫ﻷفعا‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫للدﻻ‬ ‫ة‬. ‫أخرى‬ ‫معان‬ ‫ع‬ ‫لة‬ : ‫ة‬ ‫مفتاح‬ ‫لمات‬ ‫الدﻻلة،‬ ‫ة،‬ ‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ة،‬ ‫الجع‬ ‫اللغة‬ ‫الحركة،‬ ‫أفعال‬ ‫ة‬ ‫اق‬ ‫الس‬ ‫ائن‬ ‫القر‬

مجلة كلية الاداب جامعة بورسعيد, 2020

مجلة علوم اللغات جامعة أم القرى, 2020

تتنوع صور المبالغة وتختلف تقنيات اللغات السامية في التعبير عنها، ويهدف البحث إلي تحديد تلك التقني... more تتنوع صور المبالغة وتختلف تقنيات اللغات السامية في التعبير عنها، ويهدف البحث إلي تحديد تلك التقنيات في اللغة الجعزية واللغة العبرية واللغة العربية، في إطار تطبيق المنهج المقارن للوصول إلي أوجه التشابه والاختلاف بين التقنيات التى تتبعها اللغات السامية محل الدراسة

‫ورقة‬ ‫ة‬ ‫حث‬ ‫عنوان‬ : ‫أثر‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫الﻠغة‬ ‫تطور‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫جمة‬ ‫ال‬ ‫د‬. ‫ه‬ ‫ﺔ‬ ‫ى‬ ‫أبوال... more ‫ورقة‬ ‫ة‬ ‫حث‬ ‫عنوان‬ : ‫أثر‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫الﻠغة‬ ‫تطور‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫جمة‬ ‫ال‬ ‫د‬. ‫ه‬ ‫ﺔ‬ ‫ى‬ ‫أبوالوفا‬ * ‫المﻠخص‬ : ‫ال‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫فروضها‬ ‫منطلقات‬ ‫ﻻختﻼف‬ ‫عا‬ ‫ت‬ ‫جمﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫الرؤ‬ ‫تختلف‬ ‫ما‬ ، ‫فﺔ‬ ‫وظ‬ ‫و‬ ‫لمع‬ ‫مفهومها‬ ‫اختﻼف‬ ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫ل‬ ‫تقدمها‬ ‫ال‬ ، ‫نفسها‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫مع‬ ‫تعاملت‬ ‫ث‬ ‫ح‬ ، ‫لها‬ ‫منطلقا‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫نظ‬ ‫عض‬ ‫اتخذت‬ ‫وقد‬ ‫النظام‬ ‫ب‬ ‫التوافق‬ ‫و‬ ‫اﻻختﻼف‬ ‫أوجه‬ ‫فهم‬ ‫عن‬ ‫حث‬ ‫ت‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫ﺔ‬ ‫كعمل‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫اﻷصل‬ ‫النص‬ ‫للغﺔ‬ ‫اللغوى‬ ‫ﺔ‬ ‫الذين‬ ‫ب‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫و‬ ، ‫الهدف‬ ‫للغﺔ‬ ‫اللغوى‬ ‫النظام‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫اﻷساس‬ ‫هذا‬ ‫نوا‬ ‫ت‬ ‫للغوى‬ : ‫و‬ ‫فيناى‬ ‫ه‬ ‫لن‬ ‫دار‬ (Vinay & Darbelnet) ‫عد‬ ‫الذى‬ ‫مون‬ ‫جورج‬ ‫و‬ ، ‫الفعالﺔ‬ ‫المناهج‬ ‫من‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫نموذجهما‬ (George Mounin) ‫ع‬ ‫مب‬ ‫فن‬ ‫إنما‬ ‫و‬ ‫ذاته‬ ‫قائما‬ ‫فنا‬ ‫ست‬ ‫ل‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫الذى‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫علم‬ ‫أساس‬. ‫دروف‬ ‫ف‬ ‫دافع‬ ‫كذلك‬ (A.Fedorove) ‫ممارسﺔ‬ ‫أنها‬ ‫و‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫عن‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫ﻻ‬ ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫تدرس‬ ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫أى‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫اﻷول‬ ‫المقام‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬ ‫اتفورد‬ ‫أما‬ ، ‫اللغﺔ‬ (J.C. Catford) ‫ته‬ ‫نظ‬ ‫أر‬ ‫فقد‬ " ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ " ‫جمﺔ‬ ‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫لغ‬) " ‫ﺔ‬ ‫نظ‬ ‫إ‬ ً ‫وصو‬ ‫ﺔ،‬ ‫اللغ‬ ‫النص‬ ‫مكونات‬ ‫جميع‬ ‫اسﺔ‬ ‫در‬ ‫يهتم‬ ‫لغوى‬ ‫أساس‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫النظم‬ ‫زوهار‬ ‫ابن‬ ‫إتمار‬ ‫وضعها‬ ‫ال‬ ‫لمتعددة‬ (Itmar even-zohar) ‫ا‬ ‫وأخ‬ ‫تورى‬ ‫جدعون‬ (Gideon toury) ‫تعالج‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫طﺔ‬ ‫خ‬ ‫وضع‬ ‫الذى‬ ‫هولمز‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫منها‬ ‫عانت‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الثغر‬ (Holmes) ‫جمﺔ‬ ‫ال‬. ‫عرض‬ ‫إ‬ ‫تهدف‬ ‫ﺔ‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫الورقﺔ‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫تلك‬ ‫عض‬ ‫ات‬ ‫النظ‬ ‫و‬ ‫نماذجها‬ ‫ووصف‬ ‫وض‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫ات‬ ‫اﻻس‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫علم‬ ‫ﺔ‬ ‫منهج‬ ‫لبناء‬ ‫عتها‬ ، ‫اس‬ ‫ودر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫النظ‬ ‫لتلك‬ ‫اللغوى‬ ‫اﻷساس‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫تطورها‬ ‫ع‬ ‫اللغﺔ‬ ‫علم‬ ‫أثر‬ ‫دوره‬ ‫الوصول‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫جمﺔ‬ ‫لل‬ ‫ﺔ‬ ‫المنهج‬ ‫نماذجها‬ ‫للتطبيق‬ ‫ليتها‬ ‫قا‬ ‫ع‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫صوص‬ ‫ﺔ‬ ‫اللغ‬ ‫تها‬ ‫خصوص‬ ‫اختﻼف‬ .

The chaos era begin in the 13 century with the regime of emperorYohannas I. In this part of the ... more The chaos era begin in the 13 century with the regime of emperorYohannas I. In this part of the project, we will know who is emperor Yohannas I according to some Ge’ez texts.

the royal Ethiopic text of the history of king of kings yohannas I Guidi edition 1903