JOSE PASTOR ARNAU | Nottingham Trent University (original) (raw)
Papers by JOSE PASTOR ARNAU
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Dec 1, 2018
Resumen: El sistema educativo, a través del currículum, ha potenciado, sobre todo, el ámbito cogn... more Resumen: El sistema educativo, a través del currículum, ha potenciado, sobre todo, el ámbito cognitivo basando su acción en la adquisición y acumulación de conocimientos dejando de lado el ámbito emocional e ignorando el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado. Para afrontar con éxito la escolaridad es prioritario conocer y reconocer las emociones, aprender a manejarlas de una manera apropiada y dominar habilidades sociales. Los docentes detectan la necesidad de incluir la educación emocional en las aulas. Por eso, antes de la aplicación de cualquier programa de educación emocional, es necesario y esencial que los propios profesionales desarrollen sus competencias emocionales mediante formación. Se presenta a continuación un trabajo en el que se ha elaborado un programa de educación emocional a través de la música y su evaluación. Se ha utilizado un diseño de investigación evaluativa con grupo experimental y grupo control. Los resultados muestran que el programa ha logrado aumentar el autoconcepto del alumnado y se han identificado dos grupos en las distintas variables consideradas. El grupo de mejores resultados muestra también mejores puntuaciones en aspectos emocionales. La importancia de los resultados radica en que podemos identificar algunos de los componentes claves para poder realizar una auténtica evaluación formativa del alumno. Así, vemos cómo la formación en educación emocional a través
Applied Spectroscopy, 1982
Vibrational spectra and normal coordinate calculations of polydichlorophosphazene (PDP) are prese... more Vibrational spectra and normal coordinate calculations of polydichlorophosphazene (PDP) are presented. The valence force field derived previously from the two conformers of octachlorocyclotetraphosphazene was directly transferred to a distorted “cis-plan” helical model of PDP without refinement. A reasonable agreement between the observed and calculated frequencies was obtained and the assignment of the normal modes of PDP is discussed.
Laboratory Investigation, 2004
A prospective study of 81 heart transplant (HT) patients was carried out in order to evaluate the... more A prospective study of 81 heart transplant (HT) patients was carried out in order to evaluate the evolution of brain natriuretic peptide (BNP) levels in HT patients and compare them with the degree of rejection as determined by endomyocardial biopsy. All patients were subjected to endomyocardial biopsy (532), and determination of BNP and creatinine levels as well as hemodynamic parameters. A control group of 36 volunteers was included. BNP values were significantly greater in HT patients than in healthy volunteers. In the first 3 months, BNP levels in patients with treatable rejection were significantly greater than in patients without graft rejection, although evident overlapping was observed in both distributions and discriminatory potential was low. After the third month, BNP values were similar in patients with and without rejection. Creatinine levels were observed to increase over time after transplantation, but no correlation was observed between the creatinine and BNP levels. A significant positive correlation was observed between BNP and right ventricle and pulmonary arterial pressures.
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Dec 1, 2018
Resumen: El sistema educativo, a través del currículum, ha potenciado, sobre todo, el ámbito cogn... more Resumen: El sistema educativo, a través del currículum, ha potenciado, sobre todo, el ámbito cognitivo basando su acción en la adquisición y acumulación de conocimientos dejando de lado el ámbito emocional e ignorando el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado. Para afrontar con éxito la escolaridad es prioritario conocer y reconocer las emociones, aprender a manejarlas de una manera apropiada y dominar habilidades sociales. Los docentes detectan la necesidad de incluir la educación emocional en las aulas. Por eso, antes de la aplicación de cualquier programa de educación emocional, es necesario y esencial que los propios profesionales desarrollen sus competencias emocionales mediante formación. Se presenta a continuación un trabajo en el que se ha elaborado un programa de educación emocional a través de la música y su evaluación. Se ha utilizado un diseño de investigación evaluativa con grupo experimental y grupo control. Los resultados muestran que el programa ha logrado aumentar el autoconcepto del alumnado y se han identificado dos grupos en las distintas variables consideradas. El grupo de mejores resultados muestra también mejores puntuaciones en aspectos emocionales. La importancia de los resultados radica en que podemos identificar algunos de los componentes claves para poder realizar una auténtica evaluación formativa del alumno. Así, vemos cómo la formación en educación emocional a través
Applied Spectroscopy, 1982
Vibrational spectra and normal coordinate calculations of polydichlorophosphazene (PDP) are prese... more Vibrational spectra and normal coordinate calculations of polydichlorophosphazene (PDP) are presented. The valence force field derived previously from the two conformers of octachlorocyclotetraphosphazene was directly transferred to a distorted “cis-plan” helical model of PDP without refinement. A reasonable agreement between the observed and calculated frequencies was obtained and the assignment of the normal modes of PDP is discussed.
Laboratory Investigation, 2004
A prospective study of 81 heart transplant (HT) patients was carried out in order to evaluate the... more A prospective study of 81 heart transplant (HT) patients was carried out in order to evaluate the evolution of brain natriuretic peptide (BNP) levels in HT patients and compare them with the degree of rejection as determined by endomyocardial biopsy. All patients were subjected to endomyocardial biopsy (532), and determination of BNP and creatinine levels as well as hemodynamic parameters. A control group of 36 volunteers was included. BNP values were significantly greater in HT patients than in healthy volunteers. In the first 3 months, BNP levels in patients with treatable rejection were significantly greater than in patients without graft rejection, although evident overlapping was observed in both distributions and discriminatory potential was low. After the third month, BNP values were similar in patients with and without rejection. Creatinine levels were observed to increase over time after transplantation, but no correlation was observed between the creatinine and BNP levels. A significant positive correlation was observed between BNP and right ventricle and pulmonary arterial pressures.