Dilara Velioğlu | Samsun Ondokuz Mayis University (original) (raw)
Uploads
Papers by Dilara Velioğlu
The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade stude... more The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade students intend to design inspired by the characteristics of animals through drawings. Design/Methodology/Approach: Case study, one of the qualitative research methods, was used in this research. The study is conducted in a middle school in the city center of Samsun. The participants of the study consists of 30 students (18 girls, 12 boys) studying in the 7th grade of the related school. The worksheet "I choose it myself, I design it myself" was used as data collection tool. According to the worksheet, students were asked to draw the technological products they thought to design, inspired by the characteristics of the animals, as a picture. Content analysis was used in the analysis of the data of the study. Findings: When the drawings of the technological products made by the students were examined, it was observed that they were mostly for the designs of military vehicles. It can be stated that the students were impressed by the war games they played on the internet and the war images they saw in the media. In addition, it was determined that students made design drawings of land vehicles and many technological products that they can use in daily life. Highlights: In the study, it is thought that the students developed their different skills with the technological products they thought to design by detailing the characteristics of the animals they were inspired by and interpreting their own ideas with the theoretical knowledge they learned. It is important for students to be individuals who are interested in living things they encounter in daily life, can use science and technology, produce, question and grow up as science literate. Therefore, biomimicry applications can be increased in STEM education. Thus, students can be enabled to design real technological products inspired by living things. Öz Çalışmanın amacı: Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerin çizimler aracılığı ile tespit edilmesidir. Materyal ve Yöntem: Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya Samsun il merkezinin bir ortaokulunun 7. sınıfında öğrenim görmekte olan 18'i kız 12'i erkek toplam 30 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Kendim seçiyor, kendim tasarlıyorum" çalışma kâğıdı kullanılmıştır. Çalışma kâğıdına göre öğrencilerden hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünleri resim olarak çizmeleri istenmiştir. Çalışmanın verilerinin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.
Kastamonu Eğitim Dergisi, 2022
The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade stude... more The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade students intend to design inspired by the characteristics of animals through drawings. Design/Methodology/Approach: Case study, one of the qualitative research methods, was used in this research. The study is conducted in a middle school in the city center of Samsun. The participants of the study consists of 30 students (18 girls, 12 boys) studying in the 7th grade of the related school. The worksheet "I choose it myself, I design it myself" was used as data collection tool. According to the worksheet, students were asked to draw the technological products they thought to design, inspired by the characteristics of the animals, as a picture. Content analysis was used in the analysis of the data of the study. Findings: When the drawings of the technological products made by the students were examined, it was observed that they were mostly for the designs of military vehicles. It can be stated that the students were impressed by the war games they played on the internet and the war images they saw in the media. In addition, it was determined that students made design drawings of land vehicles and many technological products that they can use in daily life. Highlights: In the study, it is thought that the students developed their different skills with the technological products they thought to design by detailing the characteristics of the animals they were inspired by and interpreting their own ideas with the theoretical knowledge they learned. It is important for students to be individuals who are interested in living things they encounter in daily life, can use science and technology, produce, question and grow up as science literate. Therefore, biomimicry applications can be increased in STEM education. Thus, students can be enabled to design real technological products inspired by living things. Öz Çalışmanın amacı: Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerin çizimler aracılığı ile tespit edilmesidir. Materyal ve Yöntem: Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya Samsun il merkezinin bir ortaokulunun 7. sınıfında öğrenim görmekte olan 18'i kız 12'i erkek toplam 30 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Kendim seçiyor, kendim tasarlıyorum" çalışma kâğıdı kullanılmıştır. Çalışma kâğıdına göre öğrencilerden hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünleri resim olarak çizmeleri istenmiştir. Çalışmanın verilerinin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
Çalışmanın amacı, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden yararlanarak gelişt... more Çalışmanın amacı, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden yararlanarak geliştirmeyi tasarladıkları teknolojik ürünlerin belirlenmesidir. Bu amaçla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. sınıfında öğrenim gören 32'si kız, 26'sı erkek olmak üzere toplam 58 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin hayvan özelliklerinden yararlanarak tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerle ilgili çizimler kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerden hayvanların özelliklerinden yararlanarak biyomimetik ürünler tasarlamaları ve tasarımları ile ilgili çizimler yapmaları istenmiştir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olup verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin çeşitli hayvanlardaki farklı özelliklerden yaralanarak çok çeşitli teknolojik ürün tasarımı çizdikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin tasarladıkları teknolojik ürünler ile ilgili çizimlerine yaşamış oldukları coğrafi çevreden öğrendiklerinin ve sosyalleştikleri ortamların etkisinin olduğu görülmüştür. Özellikle öğrencilerin bilgisayar vb ortamlarda oynadıkları savaş oyunları ve TV haberi ve filmler gibi ortamlarda gördükleri savaş görüntülerinden dolayı daha çok savaş ve savunma teknolojisine yönelik tasarım ürünlerine yönelik çizimler yaptıkları anlaşılmaktadır.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Aug 1, 2019
Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelist... more Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelistirmeyi tasarladiklari teknolojik urunlerin belirlenmesidir. Bu amacla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelistirmeyi tasarladiklari teknolojik urunlerin belirlenmesidir. Bu amacla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. sinifinda ogrenim goren 32’si kiz, 26’si erkek olmak uzere toplam 58 ogrenci arastirmaya katilmistir. Veri toplama araci olarak ogrencilerin hayvan ozelliklerinden yararlanarak tasarlamayi dusundukleri teknolojik urunlerle ilgili cizimler kullanilmistir. Calismada ogrencilerden hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak biyomimetik urunler tasarlamalari ve tasarimlari ile ilgili cizimler yapmalari istenmistir. Calisma nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi olup verilerin analizinde betimsel analiz kullanilmistir. Arastirma sonuclarina gore, ogrencilerin cesitli hayvanlardaki farkli ozelliklerden yaralanarak cok cesitli teknolojik urun tasarimi cizdikleri tespit edilmistir. Ogrencilerin tasarladiklari teknolojik urunler ile ilgili cizimlerine yasamis olduklari cografi cevreden ogrendiklerinin ve sosyallestikleri ortamlarin etkisinin oldugu gorulmustur. Ozellikle ogrencilerin bilgisayar vb ortamlarda oynadiklari savas oyunlari ve TV haberi ve filmler gibi ortamlarda gordukleri savas goruntulerinden dolayi daha cok savas ve savunma teknolojisine yonelik tasarim urunlerine yonelik cizimler yaptiklari anlasilmaktadir.
The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade stude... more The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade students intend to design inspired by the characteristics of animals through drawings. Design/Methodology/Approach: Case study, one of the qualitative research methods, was used in this research. The study is conducted in a middle school in the city center of Samsun. The participants of the study consists of 30 students (18 girls, 12 boys) studying in the 7th grade of the related school. The worksheet "I choose it myself, I design it myself" was used as data collection tool. According to the worksheet, students were asked to draw the technological products they thought to design, inspired by the characteristics of the animals, as a picture. Content analysis was used in the analysis of the data of the study. Findings: When the drawings of the technological products made by the students were examined, it was observed that they were mostly for the designs of military vehicles. It can be stated that the students were impressed by the war games they played on the internet and the war images they saw in the media. In addition, it was determined that students made design drawings of land vehicles and many technological products that they can use in daily life. Highlights: In the study, it is thought that the students developed their different skills with the technological products they thought to design by detailing the characteristics of the animals they were inspired by and interpreting their own ideas with the theoretical knowledge they learned. It is important for students to be individuals who are interested in living things they encounter in daily life, can use science and technology, produce, question and grow up as science literate. Therefore, biomimicry applications can be increased in STEM education. Thus, students can be enabled to design real technological products inspired by living things. Öz Çalışmanın amacı: Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerin çizimler aracılığı ile tespit edilmesidir. Materyal ve Yöntem: Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya Samsun il merkezinin bir ortaokulunun 7. sınıfında öğrenim görmekte olan 18'i kız 12'i erkek toplam 30 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Kendim seçiyor, kendim tasarlıyorum" çalışma kâğıdı kullanılmıştır. Çalışma kâğıdına göre öğrencilerden hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünleri resim olarak çizmeleri istenmiştir. Çalışmanın verilerinin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.
Kastamonu Eğitim Dergisi, 2022
The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade stude... more The aim of the study is to identify the technological products that middle school 7th grade students intend to design inspired by the characteristics of animals through drawings. Design/Methodology/Approach: Case study, one of the qualitative research methods, was used in this research. The study is conducted in a middle school in the city center of Samsun. The participants of the study consists of 30 students (18 girls, 12 boys) studying in the 7th grade of the related school. The worksheet "I choose it myself, I design it myself" was used as data collection tool. According to the worksheet, students were asked to draw the technological products they thought to design, inspired by the characteristics of the animals, as a picture. Content analysis was used in the analysis of the data of the study. Findings: When the drawings of the technological products made by the students were examined, it was observed that they were mostly for the designs of military vehicles. It can be stated that the students were impressed by the war games they played on the internet and the war images they saw in the media. In addition, it was determined that students made design drawings of land vehicles and many technological products that they can use in daily life. Highlights: In the study, it is thought that the students developed their different skills with the technological products they thought to design by detailing the characteristics of the animals they were inspired by and interpreting their own ideas with the theoretical knowledge they learned. It is important for students to be individuals who are interested in living things they encounter in daily life, can use science and technology, produce, question and grow up as science literate. Therefore, biomimicry applications can be increased in STEM education. Thus, students can be enabled to design real technological products inspired by living things. Öz Çalışmanın amacı: Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerin çizimler aracılığı ile tespit edilmesidir. Materyal ve Yöntem: Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya Samsun il merkezinin bir ortaokulunun 7. sınıfında öğrenim görmekte olan 18'i kız 12'i erkek toplam 30 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Kendim seçiyor, kendim tasarlıyorum" çalışma kâğıdı kullanılmıştır. Çalışma kâğıdına göre öğrencilerden hayvanların özelliklerinden esinlenerek tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünleri resim olarak çizmeleri istenmiştir. Çalışmanın verilerinin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
Çalışmanın amacı, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden yararlanarak gelişt... more Çalışmanın amacı, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden yararlanarak geliştirmeyi tasarladıkları teknolojik ürünlerin belirlenmesidir. Bu amaçla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. sınıfında öğrenim gören 32'si kız, 26'sı erkek olmak üzere toplam 58 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin hayvan özelliklerinden yararlanarak tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerle ilgili çizimler kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerden hayvanların özelliklerinden yararlanarak biyomimetik ürünler tasarlamaları ve tasarımları ile ilgili çizimler yapmaları istenmiştir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olup verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin çeşitli hayvanlardaki farklı özelliklerden yaralanarak çok çeşitli teknolojik ürün tasarımı çizdikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin tasarladıkları teknolojik ürünler ile ilgili çizimlerine yaşamış oldukları coğrafi çevreden öğrendiklerinin ve sosyalleştikleri ortamların etkisinin olduğu görülmüştür. Özellikle öğrencilerin bilgisayar vb ortamlarda oynadıkları savaş oyunları ve TV haberi ve filmler gibi ortamlarda gördükleri savaş görüntülerinden dolayı daha çok savaş ve savunma teknolojisine yönelik tasarım ürünlerine yönelik çizimler yaptıkları anlaşılmaktadır.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Aug 1, 2019
Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelist... more Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelistirmeyi tasarladiklari teknolojik urunlerin belirlenmesidir. Bu amacla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. Calismanin amaci, ilkokul 4. Sinif ogrencilerinin hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak gelistirmeyi tasarladiklari teknolojik urunlerin belirlenmesidir. Bu amacla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. sinifinda ogrenim goren 32’si kiz, 26’si erkek olmak uzere toplam 58 ogrenci arastirmaya katilmistir. Veri toplama araci olarak ogrencilerin hayvan ozelliklerinden yararlanarak tasarlamayi dusundukleri teknolojik urunlerle ilgili cizimler kullanilmistir. Calismada ogrencilerden hayvanlarin ozelliklerinden yararlanarak biyomimetik urunler tasarlamalari ve tasarimlari ile ilgili cizimler yapmalari istenmistir. Calisma nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi olup verilerin analizinde betimsel analiz kullanilmistir. Arastirma sonuclarina gore, ogrencilerin cesitli hayvanlardaki farkli ozelliklerden yaralanarak cok cesitli teknolojik urun tasarimi cizdikleri tespit edilmistir. Ogrencilerin tasarladiklari teknolojik urunler ile ilgili cizimlerine yasamis olduklari cografi cevreden ogrendiklerinin ve sosyallestikleri ortamlarin etkisinin oldugu gorulmustur. Ozellikle ogrencilerin bilgisayar vb ortamlarda oynadiklari savas oyunlari ve TV haberi ve filmler gibi ortamlarda gordukleri savas goruntulerinden dolayi daha cok savas ve savunma teknolojisine yonelik tasarim urunlerine yonelik cizimler yaptiklari anlasilmaktadir.