ru_kenwilber, posts by tag: Кен Уилбер - LiveJournal (original) (raw)

В данном отрывке Кен Уилбер обсуждает одно из наиболее значимых и, вероятно, наименее развитых применений интегральной практики: как воспитать семьи более целостным, сбалансированным и просветлённым образом. Каким образом может интегральное понимание человеческого развития помочь будущим поколениям освободиться от той раздробленности, которая сегодня определяет столь многие современные подходы к образованию и воспитанию детей?

Полная стенограмма

Участник: Я заинтересован в профессиональном применении интегральных концепций к теме семьи, развития детей и воспитания. Мне кажется, что существует большое количество информации и способов понимания того, как культивировать этот институт, который называется семья, и детей. Я заинтересован в этом и в том, какая работа была выполнена на настоящий момент и какие у тебя есть идеи по этому вопросу.

Кен Уилбер: Что касается работы, выполненной на настоящий момент, — ты имеешь в виду что-то определённое или просто мои мысли относительно того, что делается в сфере воспитания детей?

Участник: Нет, у меня нет ничего конкретного на уме, я ничего такого не встречал. Мне кажется, что это нечто естественное, что должно происходить.

Кен: Предпринимал ли ты попытки делать что-то такое самостоятельно?

Участник: Да, довольно много.

Кен: Завёл ли ты себе ребёнка?

Участник: У меня есть собственный ребёнок.

Кен: Превосходно. И, надеюсь, собаку?

Участник: [Смеётся]

Кен: Ну, каждый психолог должен завести ребёнка и собаку.

Участник: У моего сына есть собака.

Кен: Замечательно! Стало быть, предположу, что эксперимент состоит в том, насколько хорошим вырос твой сын?

Участник: Да.

Кен: И как успехи?

Участник: Не променяю его ни на кого в жизни.

Кен: Прекрасно!

Участник: На самом деле, он и моя дочь говорят о том, что не должны ли мы делать что-то совместное, чтобы помочь семьям воспитать детей более просветлённым образом. Так что мы, возможно, будем этим заниматься вместе.

Кен: Знаешь, это замечательная тема, которая также в некотором смысле является сложнейшей темой. Ведь всё в это упирается, не так ли? Я имею в виду в общем образование и воспитание, эти две области. Потому что какой бы теории вы ни придерживались в отношении политики или того, как должно быть устроено общество, это всё влияет на то, как будут воспитаны вами дети. Вот это и есть самое необычайное.

Часть проблемы состоит в том, что если некоторые из этих компонентов человеческой природы — в секторах, уровнях, линиях, состояниях и так далее, — если они действительно существуют, и у нас есть все основания считать, что они существуют, то вне зависимости от того, знают ли о них родители, или нет, они есть. Стало быть, есть территория, которая… — Большинство родителей в любом случае справляются с этим очень хорошо, потому что существует очень сильная связь, вы можете интуитивно прочувствовать большинство этих вещей — те реальности, которые вы можете интуитивно ощутить. Необязательно знать «всесекторную, всеуровневую» модель, чтобы вырастить ребёнка. Это очевидно. — Но если эти территории действительно существуют, тогда располагание более точной картой может помочь. В особенности это касается и образования, и воспитания детей. ( Читать полностьюСвернуть )