Kuswoyo Aji | Ahmad Dahlan University (original) (raw)
Papers by Kuswoyo Aji
Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen
The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Emplo... more The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Employer on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Industrial Employees in the industrial revolution era. This research method is quantitative through surveys, data obtained by distributing online questionnaires which are distributed via social media. Respondents in this study were 300 permanent manufacturing employees with a minimum working period of three years, status as permanent employees. The selection of research subjects was carried out nonprobability by using purposive sampling technique because it is based on predetermined characteristics. This study uses a Likert model scale of 1 to 7 as the main instrument in obtaining empirical data from organizational citizenship behavior, subjective well-being, and trust in the employer. Data analysis used structural equation modeling (SEM) with data processing tools using SmartPLS 3.0. The stages of data analysis were validity, reliabili...
SWB journal, 2022
The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Emplo... more The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Employer on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Industrial Employees in the industrial revolution era. This research method is quantitative through surveys, data obtained by distributing online questionnaires which are distributed via social media. Respondents in this study were 300 permanent manufacturing employees with aminimum working period of three years, status as permanent employees. The selection of research subjectswas carried out nonprobability by using purposive sampling technique because it is based on predetermined characteristics. This study uses a Likert model scale of 1 to 7 as the main instrument in obtaining empirical data from organizational citizenship behavior, subjective well-being, and trust in the employer. Data analysis used structural equation modeling (SEM) with data processing tools using SmartPLS 3.0. The stages of data analysis were validity, reliability, termination coefficient, and hypothesis testing. The results of this study are that subjectiveWell-Being has a positive and significant effect on Organizational Citizenship Behavior (OCB), Trust in TheEmployer has a positive and significant effect on Organizational Citizenship Behavior (OCB) and SubjectiveWell-Being has a positive and significant effect on Trust. in The Employer.
Keywords: Well-Being, Trust In The Employer, On Organizational Citizenship Behavior (OCB), IndustrialEmployees, Industrial Revolution Era
management paper, 2022
The purpose of this study was to determine the level of work engagement of employees on the objec... more The purpose of this study was to determine the level of work engagement of employees on the object of research and whether perceived organizational support, job demands, and job satisfaction variables can indeed affect work engagement. This research method is a quantitative method. This research was conducted in a retail company. The population of this research is 600 employees. The sampling method used is total sampling in which the entire population is used as a sample. Data collection techniques used the method of observation, interviews, and distributing questionnaires. The measurement scale in this study is a Likert scale with a range of 1-5. Based on the results of research and discussion, it is concluded that perceived organizational support has a significant and positive impact on work engagement. The higher the support from the organization, the higher the employee engagement of the retail company. Second, job demands do not have a significant effect on work engagement. That is, the level of workload obtained by employees does not affect the engagement of employees of retail companies. Third, job satisfaction does not have a significant impact on work engagement. Furthermore, the results of the simultaneous test show that perceived organizational support, job demands, and job satisfaction have a significant impact on work engagement. From the results of this study, retail companies are advised to pay attention to and improve things that can reduce employee job satisfaction, especially in the area of equal distribution of job promotion opportunities and working environmental conditions, so that employee engagement that is already classified as high is maintained. Further research may involve job resources, compensation, and employee performance variables.
International Journal of Sciences: Basic and Applied Research, 2020
The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale... more The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale and examine the aspects and indicators that can form this variable. Altruism is measured by three aspects, namely empathy, voluntary, and desire to help. The population in this study are all students of "X" Public Middle School in Semanu, consisting of 572 students, with a total sample of 142 students. The sampling technique in this study is a simple random sampling technique, while the data collection method used is the altruism scale. Research data were analyzed with Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS 3.2.8 program. Based on the results of data analysis, the aspects and indicators that made up the altruism variable were declared valid and reliable. The most dominant aspect that reflects altruism is empathy, with a loading factor of 0.823, and the weakest aspect that reflects the variable is the desire to help, with a loading factor of 0.780. This shows t...
Jurnal Syntax Transformation, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student ... more Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement terhadap school well-being. 4) menguji pengaruh efikasi diri terhadap school well-being. Populasi adalah siswa-siswi SMP Negeri 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul. Sampel penelitian adalah siswa kelas VI A, VIII C dan IX A yang berjumlah 95 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan istrumen penelitian yang terdiri dari empat skala penelitian, yaitu skala school well-being, skala komunikasi interpersonal guru, skala student engagement dan skala efikasi diri. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian ini adalah 1) ada pengaruh yang sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru, student engagem...
Kuswoyo's Paper, 2021
This research is motivated by the phenomenon of the decreasing level of discipline of class IXF s... more This research is motivated by the phenomenon of the decreasing level of discipline of class IXF students of SMPN 1
Semanu semester 2 for the 2019/2020 school year. This study
aims to determine the improvement of student discipline
through behavioristic group counseling with aversion therapy
techniques. The research subjects were students of class IX-F of
SMP Negeri 1 Semanu with a total of 8 students. The research
was conducted based on the class action research method
(Class Action Research). The implementation of this research
applies 2 cycles, each cycle consists of planning, implementing,
observing and reflecting. The instrument used is the
observation of student discipline pre-cycle, cycle I and cycle II
as well as observation of student activity. The research
hypothesis is that behavioristic group counseling with aversion
therapy techniques can improve student discipline. The
research data concluded that the activeness of students in the
active listening aspect was 93% in the very good category. The
aspect of asking questions is 85% in the very good category.
The aspect of answering questions is 88% in the very good
category. The aspect of respecting others is 85% in the very
good category. The aspect of expressing an opinion is 83% in
the very good category. The frequency of students leaving the
1-2 hour class is 1 time or 2%. The frequency of students
leaving class 3-4 hours is 0%. The frequency of students
leaving class at 5-6 hours is 1 time or 2%. The frequency of
students leaving the 7th hour class is 1 time or 2%. The
average percentage of students' frequency of truancy in the first
cycle is 30% and in the second cycle is 6% or there is a
decrease of 24%. Students' discipline in the first cycle was 70%
in the medium category and in the second cycle 94% in the very
high category, an increase of 24%. So behavioristic group
counseling with aversion therapy techniques can improve
student discipline.
Kuswoyo'S Jurnal, 2021
This study aims to 1) test the influence between teacher interpersonal communication, student eng... more This study aims to 1) test the influence between teacher interpersonal communication, student engagement and self-efficacy on school well-being. 2) test the influence of teacher interpersonal communication on school well-being. 3) test the influence of student engagement on school well-being. 4) test the effect of self-efficacy on well-being schools. The population is students of SMP Negeri 1 Semanu Gunungkidul Regency. The research sample was grade VI A, VIII C and IX A students who numbered 95 students. Sampling techniques use cluster random sampling. The data collection method uses a research instrument consisting of four research scales, namely the school well-being scale, the teacher interpersonal communication scale, the student engagement scale and the self-efficacy scale. The data analysis technique used is multiple regression analysis with the help of SPSS 25.0. The results of this study are 1) there is a very significant influence between teacher interpersonal communication, student engagement and self-efficacy towards school well-being, with a value of significance = 0.000 < (0.01), a value of F of 35,880 and a value of R = 0.542. 2) there is a positive and very significant influence between teacher interpersonal communication towards school well-being with significance value = 0.000 < 0.01 and value t = 3.777. 3) there is a positive and significant influence between student engagement towards school well-being with significance value = 0.027 < 0.05 and value t = 2.246. 4) there is a positive and very significant influence between students' self-efficacy towards well-being school with significance value = 0.000 < 0.01 and t value = 4.973. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement
Kuswoyo's Paper, 2020
Kecerdasan adalah anugerah istimewa yang dimiliki manusia. Makhluk lain memiliki kecerdasan yang... more Kecerdasan adalah anugerah istimewa yang dimiliki manusia. Makhluk lain memiliki kecerdasan yang terbatas sedangkan manusia tidak. Kecerdasan memampukan manusia memahami segala fenomena kehidupan secara mendalam. Dengan kecerdasan, manusia mampu mengetahui suatu kejadian kemudian hikmah dan pelajaran darinya. Manusia menjadi lebih beradab, manusia menjadi lebih bijak karena memiliki kecerdasan tersebut. Kecerdasan spiritual atau spiritual quotient (SQ) adalah jenis kecerdasan ketiga setelah IQ dan EQ yang telah ditemukan oleh Danah Zohar dan Ian Marshall. Menurut penemuannya, definisi kecerdasan spiritual adalah kecerdasan untuk menghadapi dan memecahkan persoalan makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk menempatkan perilaku dan hiduo kita dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya, kecerdasan untuk menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. Kecerdasan spiritual tidak sama dengan beragama. Orang yang beragama belum tentu memiliki kecerdasan spiritual. Kecerdasan spiritual adalah kecerdasan jiwa. Ia adalah kecerdasan yang dapat membantu kita menyembuhkan dan membangun diri kita secara utuh. Banyak sekali di antar kita yang saat ini menjalani hidup yang penuh luka dan berantakan.
Kuswoyo's Paper, 2020
PENDAHULUAN Neurofisiologi adalah bagian ilmu fisiologi, yang mempelajari studi fungsi sistem sar... more PENDAHULUAN Neurofisiologi adalah bagian ilmu fisiologi, yang mempelajari studi fungsi sistem saraf. Ilmu ini berkaita erat dengan neurobiologi, psikologi, neurologi, neurofisiologi klinik, elektrofisiologi, erologi, aktvitas saraf tinggi, neuroanatomi, ilmu kognitif dan ilmu otak lainnya. Belajar merupakan proses yang kompleks dan terjadi pada semua orang serta berlangsung seumur hidup. Kopleksitas belajar tersebut melahirkan banyak teori-teori yang berkembang bagaimana berusaha untuk menjelaskan bagaimana proses belajar tersebut dapat dijelaskan secara ilmiah. Kegiatan pembelajaran tidak dapat dilakukan sembarangan, tetapi harus berlandasan pada teori-teori dan prinsip-prinsip tertentu agar bisa bertindak secara tepat. Dalam psikologi belajar kita mengenal ada empat pandangan teori belajar, yakni Asosiaso, Fungsionalis, Kognitif dan Neurofisologi. Dari keempat paradigma belajar tersebut, terdapat tokoh-tokohnya masing-masing. Dalam makalah ini akan dibahas tentang teori neurofisiologi berikut salah satu tokohnya yakni Donal O. Hebb. Sistem saraf merupakan salah satu sistem koordinasi yang bertugas menyampaikan rangsangan dari reseptor untuk dideteksi dan direspon oleh tubuh. Sistem saraf memungkinkan makhluk hidup tanggap dengan cepat terhadap perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungan luar maupun dalam. Sistem saraf tersusun oleh berjuta-juta sel saraf mempunyai bentuk bervarias. Sistem ini meliputi sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi. Donald O. Hebb menggunakan prinsip neurofisiologi. Awalnya Hebb memulai teori belajarnya dengan sel sinapsis. Yang dimaksud dengan sel sinapsis ialah jarak antar sel. Intinya Hebb menekankan kepada hub ungan antar sel neuran atau saraf dalam otak. Saat sel saling berhubungan, maka bagian saraf akan
Kuswoyo'S Paper, 2018
Tulisan ini menekankan pada topik Hubungan Filsafat Ilmu dengan Psikologi. Pengulasan topik didas... more Tulisan ini menekankan pada topik Hubungan Filsafat Ilmu dengan Psikologi. Pengulasan topik didasarkan pada penganalisaan pemahaman terhadap hasil wawancara dengan beberapa expert jusment dan diperkuat oleh analisa terhadap beberapa tulisan terkait topik tersebut. Awal pembahasan dalam tulisan ini dimulai dengan pengkajian tentang keilmuan filsafat yang merupakan Matter Scientianum dari psikologi. Selanjutnya dipaparkan pengkajian filsafat dalam perspektif epistemologinya yaitu filsafat ilmu. Psikologi kemudian memisahkan diri dari filsafat. Sekalipun demikian, perkembangan psikologi dari dulu hingga kini tetap tidak terlepas dari pengaruh filsafat. Perkembangan psikologi sejak berinduk pada filsafat hingga perkembangannya kini memunculkan banyak aliran. Pembuka pintu bagi kemunculan banyak aliran dalam dunia Psikologi dimulai dengan jasa Wilhelm Wundt yang terkenal dengan strukturalismenya. Aliran-aliran psikologi modern yang kemudian muncul adalah behaviorisme dengan tokohnya John Watson, Gestalt dengan tokohnya Max Wertheimer, humanisme dengan tokohnya Maslow, kognitif dengan tokohnya George Miller, dan psikoanalitik dengan tokohnya Freud. Aktualitas filsafat ilmu dalam perkembangan psikologi sejak awal hingga kini diletakkan penulis pada landasan filosofik, dalam kaitannya pada perkembangan psikologi secara umum, khususnya masing-masing aliran psikologi, serta beberapa bentuk terapan psikologi. Benang merah yang tampil adalah perkembangan psikologi dari awal hingga kini tetap diwarnai filsafat ilmu, terutama dalam penelusuran bidang-bidang kajian psikologi yang lebih baru.
Kata Kunci: Filsafat, Filsafat Ilmu, Psikologi
Kuswoyo"s Paper, 2020
The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the ... more The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale and examine the aspects and indicators that can form this variable. Altruism is measured by three aspects, namely empathy, voluntary, and desire to help. The population in this study are all students of "X" Public Middle School in Semanu, consisting of 572 students, with a total sample of 142 students. The sampling technique in this study is a simple random sampling technique, while the data collection method used is the altruism scale. Research data were analyzed with Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS 3.2.8 program. Based on the results of data analysis, the aspects and indicators that made up the altruism variable were declared valid and reliable. The most dominant aspect that reflects altruism is empathy, with a loading factor of 0.823, and the weakest aspect that reflects the variable is the desire to help, with a loading factor of 0.780. This shows that all aspects and indicators are able to reflect and form altruism variables. Thus the measurement model can be accepted because the theory that describes altruism fit variables with empirical data obtained from the subject.Keywords:Altruis; Desire to Help; Empathy; Construct reliability; Construct validity; Voluntary.
Faktor yang Mempengaruhi BElajar, 2019
Tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar yang diraih oleh sisw... more Tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar yang diraih oleh siswa. Tingginya hasil belajar siswa dapat menyatakan bahwa siswa telah menguasai setiap materi pembelajaran yang diberikan. Hasil belajar merupakan peneriman informasi dalam proses belajar, dimana dalam mencapai hasil belajar tersebut dipengaruhi oleh faktor intern dan faktor ekstern. Hasil belajar merupakan salah satu komponen yang penting dalam proses belajar, karena hasil belajar merupakan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Melalui hasil belajar kita dapat mengetahui keberhasilan atau kekurangan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Proses belajar merupakan proses yang terjadi sepanjang hidup manusia, proses ini memberikan pengaruh atau hasil dari proses belajar terhadap setiap individu yang kemudian terlibat dalam proses pembelajaran, pengaruh ini dapat berupa peningkatan atau perbaikan dari berbagai aspek individu tersebut, seperti ilmu pengetahuan, keterampilan, ataupun sikap.
Hasil pembelajaran ini kemudian dipengaruhi oleh berbagai faktor yang menetukan apakah hasil yang kemudian didapatkan adalah hasil maksimum ataupun hasil minimum dari proses belajar tersebut, bahkan bukan tidak mungkin bahwa seorang individu bahkan tidak menghasilkan atau mendapatkan hasil apapun dalam proses belajar yang ia ikuti.Tidak hanya hasil dari proses pembelajaran yang kemudian dipengaruhi oleh berbagai faktor, namun proses belajar itu sendiri juga dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu yang kemudian kembali berimbas terhadap hasil atau pengaruh yang ditimbulkan faktor tersebut.
Self Acceptance , 2019
Setiap manusia pasti mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai menjadi tua. ... more Setiap manusia pasti mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai menjadi tua. Masa tua merupakan masa hidup manusia yang terakhir, pada masa ini seseorang mengalami kemunduran fisik, mental dan sosial sedikit demi sedikit sehingga tidak dapat melakukan tugasnya sehari-hari lagi. Lansia banyak menghadapi berbagai masalah kesehatan yang perlu penanganan segera dan terintegrasi. Lansia atau lanjut usia adalah periode saat manusia telah mencapai kemasakan dalam ukuran dan fungsi. Selain itu, lansia ialah masa saat seseorang akan mengalami kemunduran dengan sejalannya waktu. Semakin tingginya usia harapan hidup, maka individu dapat hidup lebih lama atau lebihbesar kemungkinannya untuk menikmati hidup lebih panjang. Hal ini akan berakibat meningkatnya jumlah dan proporsi individu lanjut usia. Keadaan ini tentu saja akan membawa dampak yang luas, tidak hanya menyangkut masalah ekonomi dan kesehatan pada lanjut usia. Agar tidak menjadi masalah besar kelak, hendaknya perlu dilakukan upaya-upaya antisipatif agar individu lanjut usia dapat sehat fisik maupun mentalnya (Prawitasari, 1993). Penerimaan diri pada usia lansia mutlak diperlukan untuk memastikan kehidupan akhir lanjut usia tidak bermasalah secara ekstrem pada sisi psikologisnya. Penerimaan diri pada termonilogi agama pada hakekatnya adalah ikhlas menerima keadaan, tidak lagi terlalu fokus memikirkan perkara perkara duniawi tetapi lebih kepada persoalan mempersiapkan detik-detik perpisahan 1
DETEKSI KESULITAN BELAJAR, 2019
Critical thingking merupakan salah satu hal penting dari empat hal penting lainnya dalam konsep p... more Critical thingking merupakan salah satu hal penting dari empat hal penting lainnya dalam konsep pembelajaran abad 21, yaitu: Collaboration, Communication dan Creativity. Kemampuan berpikir yang baik sangat diperlukan dalam dunia pendidikan. Salah satunya pada proses pembelajaran dimana terdapat interaksi intensif antara guru dan siswa. Salah satu keterampilan yang diperlukan siswa dalam pembelajaran adalah kemampuan berpikir kritis. Melalui berpikir kritis siswa akan dapat memperoleh pemahaman yang utuh mengenai konsep yang sedang dipelajarinya di kelas.Berpikir kritis mendorong munculnya pemikiran-pemikiran baru dan erat kaitannya dengan berpikir kreatif. Apabila ketrampilan berpikir kritis dilakukan, maka sebagian dari pembelajaran berpikirkreatif telah dijalani, karena tahap pertama untuk melakukan keterampilan berpikir kritis harus melalui tahapan berpikir kreatif. Kemampuan berfikir kritis dapat dikembangkan melalui pembelajaran model DDCT (Deep Dialog/Critical Thingking).
Akan tetapi, kemampuan berfikir menjadi terhambat manakala sikap feodalistik menjadi semacam mental block pada sebagian siswa. Kultur Indonesia, Jawa khususnya, sangat kental dengan nuansa feodalisme yang terinternalisasi menjadi pola sikap semanjak zaman kerjaan dahulu dan diperkuat oleh hadirnya penjajah selama 350 tahun dengan menggunakan pola pola budaya feodal yang telah ada. Sikap fesodalisme ini masuk ke relung relung kehidupan termasuk di dalamnya dunia pendidikan. Meskipun pola pola ini mulai mengalami pergeseran tetapi faktanya pola pola sikap feodalistik tersebut masih ada. Pola sikap semacam ini menjadi hambatan serius dalam belajar dilhat dari faktor internal terutama pada faktor psikis atau kejiwaan. Pola sikap feodalistik mereduksi daya kritis siswa yang pada akhirnya mematikan daya kreativitasnya.
KUSWOYO'S PAPER, 2019
Juvenile dilinquency began to get public attention in particular since the formation of juvenile ... more Juvenile dilinquency began to get public attention in particular since the formation of juvenile courts in 1899 in Illinois, United States. Juvenile delinquency includes all behaviors that deviate from criminal law norms committed by adolescents. Such behavior will harm himself and those around him.
Factors underlying the occurrence of juvenile delinquency can be grouped into internal factors and external factors. Internal factors in the form of identity crisis and weak self control. Whereas external factors include lack of attention from parents; lack of understanding of religion; the influence of the surrounding environment and the influence of western culture and relationships with peers, and places of education. To overcome this, adolescents should be able to get as many adult figures as possible who have exceeded their teenage years as well as those who have succeeded in improving themselves after failing at this stage. This paper examines topics through three theories, namely Control Social Theory, Albert K.Cohen Theory and Differential Association Theory.
Motivation from family, teachers, peers is something that can be done also able to overcome juvenile delinquency. The solution in dealing with delinquency can be divided into three, namely: (a). Preventive actions, namely actions to anticipate juvenile delinquency, (b). Repressive actions, namely giving strict sanctions to juvenile delinquents, and (c). Curative and rehabilitation actions, namely changing the behavior of the juvenile violator by providing education again.
Kuswoyo'S Paper Sm 2, 2018
Mengajar merupakan suatu proses yang multi dimensi dan kompleks. Tidak saja sekedar proses mentra... more Mengajar merupakan suatu proses yang multi dimensi dan kompleks. Tidak saja sekedar proses mentranfer informasi dari guru ke siswa, mengajar juga meliputi banyak kegiatan dan tindakan yang harus dilakukan (Hermawan,dkk, dalam Ali, dkk, 2007). Mengajar bukan lah kegiatan memindahkan pengetahuan semata, tetapi suatu kegiatan yang memungkinkan siswa membangun sendiri pengetahuannya. Mengajar berarti kegiatan partisipatif antara guru dan siswa dalam membentuk pengetahuan, mencari makna makna, mencari kejelasan, bersikap kritis dan mengadakan pembenaran. Dengan demikian mengajar adalah suatu bentuk belajar itu sendiri. (Bettencourt,1989 dalam Suparno, 1997). Mengajar dalam hal ini adalah membantu seseorang berfikir secara benar dengan cara membiarkannya berfikir sendiri (Von Glassersfeld, 1989 dalam Suparno, 1997).
Atas dasar pemahaman tersebut diatas maka sudah seharusnyalah guru terus berusaha meningkatkan profesionalismenya dalam rangka keberhasilan proses pendidikan itu sendiri. Ada banyak hal yang yang harus diperhatikan guru dalam aktivitas pembelajarannya. Guru disatu sisi dituntut untuk memiliki expert knowledge yaitu memiliki keunggulan dalam hal materi sesuai dengan bidang ajarnya. Artinya seorang guru memang harus benar benar menguasai disiplin ilmu yang diajarkan kepada siswa. Disisi lain guru harus memiliki kapasitas dalam hal Pedagogical Content Knowledge, yaitu memiliki kemampuan dalam cara, tehnik dan strategi pengajaran bidang ilmu ynag dikuasainya secara efektif (Shulman, 1987 dalam Santrock 2007). Disamping ke dua hal penting tersebut, makalah ini juga membahas materi materi pokok dalam aktivitas pembalajaran yaitu aktivitas membaca dan menulis. Tiga bahasan yang tidak kalah penting dari sisi disiplin keilmuan juga akan dijelaskan pada makalah ini yaitu Pembelajaran tentang Matematika, Sains dan Studi Sosial.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
Dalam DSM-IV gangguan kepribadian klaster C difokuskan pada pembahasan berkaitan dengan gangguan... more Dalam DSM-IV gangguan kepribadian klaster C difokuskan pada pembahasan berkaitan dengan gangguan kepribadian menghindar, dependen dan obsesif-kompulsif. Ciri pokok dari individu dengan gangguan kepribadian menghindar adalah sangat sensitif terhadap penolakan, sehingga akhirnya yang tampak adalah tingkah laku menarik diri. Individu dengan gangguan ini merupakan individu yang ketakutan yang besar terhadap kemungkinan adanya kritik, penolakan atau ketidaksetujuan, sehingga merasa enggan untuk menjalin hubungan, kecuali ia yakin bahwa ia akan diterima. Ganguan kepribadian dependen cenderung meminta orang lain untuk memikul tanggung jawab terhadap diri mereka, tidak percaya diri, merasa tidak nyaman apabila harus sendirian walaupun dalam waktu yang singkat. Penderita gangguan ini cenderung submisif dan patuh serta menghindari peran-peran menejerial dan strategis. Penderita dependen tidak mampu membuat keputusan tanpa adanya nasehat dan dukungan yang masif dari lingkungannya, sekalipun terhadap hal yang sangat prerogatif. Sedangkan penderita obsesif-kompulsif bersifat sangat perfeksionis, memperhatikan segala sesuatu dengan sangat detail sehingga kadang ia tidak dapat menyelesaikan hal yang dikerjakannya. Gangguan kepribadian ini ditandai dengan tingkah laku yang keras kepala, bimbang, sangat teratur, dan cenderung mengulang-ulang sesuatu hal. Kunci utama penderita gangguan kepribadian ini kecenderungan perfeksionis dan tidak fleksibel yang sudah menetap dalam diri individu.
Kuswoyo's paper Sm 1, 2018
Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di c... more Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di cari titik temu melalui singgungan budaya (akultusari) dan singgungan sistem kepercayaan (sinkretisme). Terdapat banyak diskusi oleh para pemikir India tentang hubungan antara pengetahuan (Jnana) dan intelek (buddhi). Intelek memiliki kapasitas untuk menggunakan pengetahuan untuk befikir jernih, objektif, dan dapat dipahami. Jadi, dilain pihak orang mengemukakan pengetahuan selalu berkaitan dengan masa lalu dan sesuatu selalu ditambahkan padanya. Di lain pihak, intelek, sangat sensitif,waspada dan terjaga. Oleh karena kualitas-kualitas yang melekat padanya intelek tidak melekat pada keputuan atau evaluasi tertentu. Sensitifitas merupakan karekteristik intelek yang paling signifikan. Tanpa sensitifitas pengetahuan menjadi sangat berbahaya. Sensitifitas dapat digunakan untuk segala macam maksud destruktif. Dengan demikian sistem pemikiran India sangat mengarah pada pencapaian konsistensi dan keseimbangan antara pengetahuan dan intelek agar pengetahuan dapat menelurkan hasil hasil yang positif.
Filsafat Jawa pun menggunakan cara-cara serupa untuk memperoleh pengetahuan. Hanya saja bedanya dalam filsafat Jawa sebagaimana dikemukakan Ciptoprawiro (2000), proses tersebut berupa tahap-tahap penggunaan cipta, rasa dan karsa melalui tingkat-tingkat kesadaran yang terbagi atas : kesadaran inderawi atau Aku, kesadaran hening (manunggal dalam cipta-rasa- karsa), kesadaran pribadi (Ingsun, Suksma Sejati) dan kesadaran Ilahi (manunggalnya Aku – Suksma Sejati – Suksma Kawekas).
Model model ritual peribadatan yang dilakukan oleh sebagaian besar masyarakat Jawa kebanyakan didominasi oleh sinkretisme keyakinan ajaran Hindu dan ajaran asli Jawa yang semula penganut dinamisme dan animisme. Sinkretisme ini terus berkembang ketika islam muncul di tanah air. Sinkretisme adalah suatu proses perpaduan dari beberapa paham-paham atau aliran-aliran agama atau kepercayaan. Pada sinkretisme terjadi proses pencampuradukkan berbagai unsur aliran atau paham, sehingga hasil yang didapat dalam bentuk abstrak yang berbeda untuk mencari keserasian, keseimbangan. Upacara pernikahan, Upacara/ritual kehamilan, Upacara/ritual pasca melahir kan, upacara/ritual kematian, selamatan, sesajen dan lain lain.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Ass... more NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Segala puji dan syukur bagi Allah Tuhan seru sekalian alam. Atas segala keberkahan, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul "SEJARAH PSIKOLOGI BARAT DAN INDONESIA". Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini, khususnya kepada Ibu DR. Nina Zulida Situmorang, M.Si. Penugasan pembuatan makalah ini menjadi sarana belajar yang kreatif dalam mensistemasi keilmuan psikologi oleh penulis. Terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan rekan sejawat yang senantiasa saling mensupport dan memotivasi untuk selesainya tugas perkuliahan. Semoga kerjasama ini berlangsung hingga masa akhir perkulihan.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Ass... more NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Segala puji dan syukur bagi Allah Tuhan seru sekalian alam. Atas segala keberkahan, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul "PROSOSIAL DAN ALTRUISME". Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini, khususnya kepada Ibu DR. Nina Zulida Situmorang, M.Si. Untuk kesekian kalinya penugasan pembuatan makalah individu ini menjadi sarana belajar yang kreatif dalam mensistemasi keilmuan psikologi oleh penulis. Oleh penulis tugas-tugas yang ada dijadikan sebuah habit yang positif dalam rangka terus belajar serta intens dalam tradisi literasi terutama dalam keilmuan psikologi.Terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan rekan sejawat yang senantiasa saling mensupport dan memotivasi untuk selesainya tugas perkuliahan. Semoga kerjasama ini berlangsung hingga masa akhir perkuliahan. Tiada gading yang tak retak. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesan sempurna dan terdapat kesalahan di sana sini oleh karena berbagai faktor.
Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen
The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Emplo... more The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Employer on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Industrial Employees in the industrial revolution era. This research method is quantitative through surveys, data obtained by distributing online questionnaires which are distributed via social media. Respondents in this study were 300 permanent manufacturing employees with a minimum working period of three years, status as permanent employees. The selection of research subjects was carried out nonprobability by using purposive sampling technique because it is based on predetermined characteristics. This study uses a Likert model scale of 1 to 7 as the main instrument in obtaining empirical data from organizational citizenship behavior, subjective well-being, and trust in the employer. Data analysis used structural equation modeling (SEM) with data processing tools using SmartPLS 3.0. The stages of data analysis were validity, reliabili...
SWB journal, 2022
The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Emplo... more The purpose of this study was to analyze the role of Subjective Well-Being and Trust in the Employer on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Industrial Employees in the industrial revolution era. This research method is quantitative through surveys, data obtained by distributing online questionnaires which are distributed via social media. Respondents in this study were 300 permanent manufacturing employees with aminimum working period of three years, status as permanent employees. The selection of research subjectswas carried out nonprobability by using purposive sampling technique because it is based on predetermined characteristics. This study uses a Likert model scale of 1 to 7 as the main instrument in obtaining empirical data from organizational citizenship behavior, subjective well-being, and trust in the employer. Data analysis used structural equation modeling (SEM) with data processing tools using SmartPLS 3.0. The stages of data analysis were validity, reliability, termination coefficient, and hypothesis testing. The results of this study are that subjectiveWell-Being has a positive and significant effect on Organizational Citizenship Behavior (OCB), Trust in TheEmployer has a positive and significant effect on Organizational Citizenship Behavior (OCB) and SubjectiveWell-Being has a positive and significant effect on Trust. in The Employer.
Keywords: Well-Being, Trust In The Employer, On Organizational Citizenship Behavior (OCB), IndustrialEmployees, Industrial Revolution Era
management paper, 2022
The purpose of this study was to determine the level of work engagement of employees on the objec... more The purpose of this study was to determine the level of work engagement of employees on the object of research and whether perceived organizational support, job demands, and job satisfaction variables can indeed affect work engagement. This research method is a quantitative method. This research was conducted in a retail company. The population of this research is 600 employees. The sampling method used is total sampling in which the entire population is used as a sample. Data collection techniques used the method of observation, interviews, and distributing questionnaires. The measurement scale in this study is a Likert scale with a range of 1-5. Based on the results of research and discussion, it is concluded that perceived organizational support has a significant and positive impact on work engagement. The higher the support from the organization, the higher the employee engagement of the retail company. Second, job demands do not have a significant effect on work engagement. That is, the level of workload obtained by employees does not affect the engagement of employees of retail companies. Third, job satisfaction does not have a significant impact on work engagement. Furthermore, the results of the simultaneous test show that perceived organizational support, job demands, and job satisfaction have a significant impact on work engagement. From the results of this study, retail companies are advised to pay attention to and improve things that can reduce employee job satisfaction, especially in the area of equal distribution of job promotion opportunities and working environmental conditions, so that employee engagement that is already classified as high is maintained. Further research may involve job resources, compensation, and employee performance variables.
International Journal of Sciences: Basic and Applied Research, 2020
The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale... more The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale and examine the aspects and indicators that can form this variable. Altruism is measured by three aspects, namely empathy, voluntary, and desire to help. The population in this study are all students of "X" Public Middle School in Semanu, consisting of 572 students, with a total sample of 142 students. The sampling technique in this study is a simple random sampling technique, while the data collection method used is the altruism scale. Research data were analyzed with Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS 3.2.8 program. Based on the results of data analysis, the aspects and indicators that made up the altruism variable were declared valid and reliable. The most dominant aspect that reflects altruism is empathy, with a loading factor of 0.823, and the weakest aspect that reflects the variable is the desire to help, with a loading factor of 0.780. This shows t...
Jurnal Syntax Transformation, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student ... more Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement terhadap school well-being. 4) menguji pengaruh efikasi diri terhadap school well-being. Populasi adalah siswa-siswi SMP Negeri 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul. Sampel penelitian adalah siswa kelas VI A, VIII C dan IX A yang berjumlah 95 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan istrumen penelitian yang terdiri dari empat skala penelitian, yaitu skala school well-being, skala komunikasi interpersonal guru, skala student engagement dan skala efikasi diri. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian ini adalah 1) ada pengaruh yang sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru, student engagem...
Kuswoyo's Paper, 2021
This research is motivated by the phenomenon of the decreasing level of discipline of class IXF s... more This research is motivated by the phenomenon of the decreasing level of discipline of class IXF students of SMPN 1
Semanu semester 2 for the 2019/2020 school year. This study
aims to determine the improvement of student discipline
through behavioristic group counseling with aversion therapy
techniques. The research subjects were students of class IX-F of
SMP Negeri 1 Semanu with a total of 8 students. The research
was conducted based on the class action research method
(Class Action Research). The implementation of this research
applies 2 cycles, each cycle consists of planning, implementing,
observing and reflecting. The instrument used is the
observation of student discipline pre-cycle, cycle I and cycle II
as well as observation of student activity. The research
hypothesis is that behavioristic group counseling with aversion
therapy techniques can improve student discipline. The
research data concluded that the activeness of students in the
active listening aspect was 93% in the very good category. The
aspect of asking questions is 85% in the very good category.
The aspect of answering questions is 88% in the very good
category. The aspect of respecting others is 85% in the very
good category. The aspect of expressing an opinion is 83% in
the very good category. The frequency of students leaving the
1-2 hour class is 1 time or 2%. The frequency of students
leaving class 3-4 hours is 0%. The frequency of students
leaving class at 5-6 hours is 1 time or 2%. The frequency of
students leaving the 7th hour class is 1 time or 2%. The
average percentage of students' frequency of truancy in the first
cycle is 30% and in the second cycle is 6% or there is a
decrease of 24%. Students' discipline in the first cycle was 70%
in the medium category and in the second cycle 94% in the very
high category, an increase of 24%. So behavioristic group
counseling with aversion therapy techniques can improve
student discipline.
Kuswoyo'S Jurnal, 2021
This study aims to 1) test the influence between teacher interpersonal communication, student eng... more This study aims to 1) test the influence between teacher interpersonal communication, student engagement and self-efficacy on school well-being. 2) test the influence of teacher interpersonal communication on school well-being. 3) test the influence of student engagement on school well-being. 4) test the effect of self-efficacy on well-being schools. The population is students of SMP Negeri 1 Semanu Gunungkidul Regency. The research sample was grade VI A, VIII C and IX A students who numbered 95 students. Sampling techniques use cluster random sampling. The data collection method uses a research instrument consisting of four research scales, namely the school well-being scale, the teacher interpersonal communication scale, the student engagement scale and the self-efficacy scale. The data analysis technique used is multiple regression analysis with the help of SPSS 25.0. The results of this study are 1) there is a very significant influence between teacher interpersonal communication, student engagement and self-efficacy towards school well-being, with a value of significance = 0.000 < (0.01), a value of F of 35,880 and a value of R = 0.542. 2) there is a positive and very significant influence between teacher interpersonal communication towards school well-being with significance value = 0.000 < 0.01 and value t = 3.777. 3) there is a positive and significant influence between student engagement towards school well-being with significance value = 0.027 < 0.05 and value t = 2.246. 4) there is a positive and very significant influence between students' self-efficacy towards well-being school with significance value = 0.000 < 0.01 and t value = 4.973. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement
Kuswoyo's Paper, 2020
Kecerdasan adalah anugerah istimewa yang dimiliki manusia. Makhluk lain memiliki kecerdasan yang... more Kecerdasan adalah anugerah istimewa yang dimiliki manusia. Makhluk lain memiliki kecerdasan yang terbatas sedangkan manusia tidak. Kecerdasan memampukan manusia memahami segala fenomena kehidupan secara mendalam. Dengan kecerdasan, manusia mampu mengetahui suatu kejadian kemudian hikmah dan pelajaran darinya. Manusia menjadi lebih beradab, manusia menjadi lebih bijak karena memiliki kecerdasan tersebut. Kecerdasan spiritual atau spiritual quotient (SQ) adalah jenis kecerdasan ketiga setelah IQ dan EQ yang telah ditemukan oleh Danah Zohar dan Ian Marshall. Menurut penemuannya, definisi kecerdasan spiritual adalah kecerdasan untuk menghadapi dan memecahkan persoalan makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk menempatkan perilaku dan hiduo kita dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya, kecerdasan untuk menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. Kecerdasan spiritual tidak sama dengan beragama. Orang yang beragama belum tentu memiliki kecerdasan spiritual. Kecerdasan spiritual adalah kecerdasan jiwa. Ia adalah kecerdasan yang dapat membantu kita menyembuhkan dan membangun diri kita secara utuh. Banyak sekali di antar kita yang saat ini menjalani hidup yang penuh luka dan berantakan.
Kuswoyo's Paper, 2020
PENDAHULUAN Neurofisiologi adalah bagian ilmu fisiologi, yang mempelajari studi fungsi sistem sar... more PENDAHULUAN Neurofisiologi adalah bagian ilmu fisiologi, yang mempelajari studi fungsi sistem saraf. Ilmu ini berkaita erat dengan neurobiologi, psikologi, neurologi, neurofisiologi klinik, elektrofisiologi, erologi, aktvitas saraf tinggi, neuroanatomi, ilmu kognitif dan ilmu otak lainnya. Belajar merupakan proses yang kompleks dan terjadi pada semua orang serta berlangsung seumur hidup. Kopleksitas belajar tersebut melahirkan banyak teori-teori yang berkembang bagaimana berusaha untuk menjelaskan bagaimana proses belajar tersebut dapat dijelaskan secara ilmiah. Kegiatan pembelajaran tidak dapat dilakukan sembarangan, tetapi harus berlandasan pada teori-teori dan prinsip-prinsip tertentu agar bisa bertindak secara tepat. Dalam psikologi belajar kita mengenal ada empat pandangan teori belajar, yakni Asosiaso, Fungsionalis, Kognitif dan Neurofisologi. Dari keempat paradigma belajar tersebut, terdapat tokoh-tokohnya masing-masing. Dalam makalah ini akan dibahas tentang teori neurofisiologi berikut salah satu tokohnya yakni Donal O. Hebb. Sistem saraf merupakan salah satu sistem koordinasi yang bertugas menyampaikan rangsangan dari reseptor untuk dideteksi dan direspon oleh tubuh. Sistem saraf memungkinkan makhluk hidup tanggap dengan cepat terhadap perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungan luar maupun dalam. Sistem saraf tersusun oleh berjuta-juta sel saraf mempunyai bentuk bervarias. Sistem ini meliputi sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi. Donald O. Hebb menggunakan prinsip neurofisiologi. Awalnya Hebb memulai teori belajarnya dengan sel sinapsis. Yang dimaksud dengan sel sinapsis ialah jarak antar sel. Intinya Hebb menekankan kepada hub ungan antar sel neuran atau saraf dalam otak. Saat sel saling berhubungan, maka bagian saraf akan
Kuswoyo'S Paper, 2018
Tulisan ini menekankan pada topik Hubungan Filsafat Ilmu dengan Psikologi. Pengulasan topik didas... more Tulisan ini menekankan pada topik Hubungan Filsafat Ilmu dengan Psikologi. Pengulasan topik didasarkan pada penganalisaan pemahaman terhadap hasil wawancara dengan beberapa expert jusment dan diperkuat oleh analisa terhadap beberapa tulisan terkait topik tersebut. Awal pembahasan dalam tulisan ini dimulai dengan pengkajian tentang keilmuan filsafat yang merupakan Matter Scientianum dari psikologi. Selanjutnya dipaparkan pengkajian filsafat dalam perspektif epistemologinya yaitu filsafat ilmu. Psikologi kemudian memisahkan diri dari filsafat. Sekalipun demikian, perkembangan psikologi dari dulu hingga kini tetap tidak terlepas dari pengaruh filsafat. Perkembangan psikologi sejak berinduk pada filsafat hingga perkembangannya kini memunculkan banyak aliran. Pembuka pintu bagi kemunculan banyak aliran dalam dunia Psikologi dimulai dengan jasa Wilhelm Wundt yang terkenal dengan strukturalismenya. Aliran-aliran psikologi modern yang kemudian muncul adalah behaviorisme dengan tokohnya John Watson, Gestalt dengan tokohnya Max Wertheimer, humanisme dengan tokohnya Maslow, kognitif dengan tokohnya George Miller, dan psikoanalitik dengan tokohnya Freud. Aktualitas filsafat ilmu dalam perkembangan psikologi sejak awal hingga kini diletakkan penulis pada landasan filosofik, dalam kaitannya pada perkembangan psikologi secara umum, khususnya masing-masing aliran psikologi, serta beberapa bentuk terapan psikologi. Benang merah yang tampil adalah perkembangan psikologi dari awal hingga kini tetap diwarnai filsafat ilmu, terutama dalam penelusuran bidang-bidang kajian psikologi yang lebih baru.
Kata Kunci: Filsafat, Filsafat Ilmu, Psikologi
Kuswoyo"s Paper, 2020
The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the ... more The purpose of this study is to test the construct validity and reliability on the altruism scale and examine the aspects and indicators that can form this variable. Altruism is measured by three aspects, namely empathy, voluntary, and desire to help. The population in this study are all students of "X" Public Middle School in Semanu, consisting of 572 students, with a total sample of 142 students. The sampling technique in this study is a simple random sampling technique, while the data collection method used is the altruism scale. Research data were analyzed with Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS 3.2.8 program. Based on the results of data analysis, the aspects and indicators that made up the altruism variable were declared valid and reliable. The most dominant aspect that reflects altruism is empathy, with a loading factor of 0.823, and the weakest aspect that reflects the variable is the desire to help, with a loading factor of 0.780. This shows that all aspects and indicators are able to reflect and form altruism variables. Thus the measurement model can be accepted because the theory that describes altruism fit variables with empirical data obtained from the subject.Keywords:Altruis; Desire to Help; Empathy; Construct reliability; Construct validity; Voluntary.
Faktor yang Mempengaruhi BElajar, 2019
Tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar yang diraih oleh sisw... more Tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar yang diraih oleh siswa. Tingginya hasil belajar siswa dapat menyatakan bahwa siswa telah menguasai setiap materi pembelajaran yang diberikan. Hasil belajar merupakan peneriman informasi dalam proses belajar, dimana dalam mencapai hasil belajar tersebut dipengaruhi oleh faktor intern dan faktor ekstern. Hasil belajar merupakan salah satu komponen yang penting dalam proses belajar, karena hasil belajar merupakan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Melalui hasil belajar kita dapat mengetahui keberhasilan atau kekurangan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Proses belajar merupakan proses yang terjadi sepanjang hidup manusia, proses ini memberikan pengaruh atau hasil dari proses belajar terhadap setiap individu yang kemudian terlibat dalam proses pembelajaran, pengaruh ini dapat berupa peningkatan atau perbaikan dari berbagai aspek individu tersebut, seperti ilmu pengetahuan, keterampilan, ataupun sikap.
Hasil pembelajaran ini kemudian dipengaruhi oleh berbagai faktor yang menetukan apakah hasil yang kemudian didapatkan adalah hasil maksimum ataupun hasil minimum dari proses belajar tersebut, bahkan bukan tidak mungkin bahwa seorang individu bahkan tidak menghasilkan atau mendapatkan hasil apapun dalam proses belajar yang ia ikuti.Tidak hanya hasil dari proses pembelajaran yang kemudian dipengaruhi oleh berbagai faktor, namun proses belajar itu sendiri juga dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu yang kemudian kembali berimbas terhadap hasil atau pengaruh yang ditimbulkan faktor tersebut.
Self Acceptance , 2019
Setiap manusia pasti mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai menjadi tua. ... more Setiap manusia pasti mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai menjadi tua. Masa tua merupakan masa hidup manusia yang terakhir, pada masa ini seseorang mengalami kemunduran fisik, mental dan sosial sedikit demi sedikit sehingga tidak dapat melakukan tugasnya sehari-hari lagi. Lansia banyak menghadapi berbagai masalah kesehatan yang perlu penanganan segera dan terintegrasi. Lansia atau lanjut usia adalah periode saat manusia telah mencapai kemasakan dalam ukuran dan fungsi. Selain itu, lansia ialah masa saat seseorang akan mengalami kemunduran dengan sejalannya waktu. Semakin tingginya usia harapan hidup, maka individu dapat hidup lebih lama atau lebihbesar kemungkinannya untuk menikmati hidup lebih panjang. Hal ini akan berakibat meningkatnya jumlah dan proporsi individu lanjut usia. Keadaan ini tentu saja akan membawa dampak yang luas, tidak hanya menyangkut masalah ekonomi dan kesehatan pada lanjut usia. Agar tidak menjadi masalah besar kelak, hendaknya perlu dilakukan upaya-upaya antisipatif agar individu lanjut usia dapat sehat fisik maupun mentalnya (Prawitasari, 1993). Penerimaan diri pada usia lansia mutlak diperlukan untuk memastikan kehidupan akhir lanjut usia tidak bermasalah secara ekstrem pada sisi psikologisnya. Penerimaan diri pada termonilogi agama pada hakekatnya adalah ikhlas menerima keadaan, tidak lagi terlalu fokus memikirkan perkara perkara duniawi tetapi lebih kepada persoalan mempersiapkan detik-detik perpisahan 1
DETEKSI KESULITAN BELAJAR, 2019
Critical thingking merupakan salah satu hal penting dari empat hal penting lainnya dalam konsep p... more Critical thingking merupakan salah satu hal penting dari empat hal penting lainnya dalam konsep pembelajaran abad 21, yaitu: Collaboration, Communication dan Creativity. Kemampuan berpikir yang baik sangat diperlukan dalam dunia pendidikan. Salah satunya pada proses pembelajaran dimana terdapat interaksi intensif antara guru dan siswa. Salah satu keterampilan yang diperlukan siswa dalam pembelajaran adalah kemampuan berpikir kritis. Melalui berpikir kritis siswa akan dapat memperoleh pemahaman yang utuh mengenai konsep yang sedang dipelajarinya di kelas.Berpikir kritis mendorong munculnya pemikiran-pemikiran baru dan erat kaitannya dengan berpikir kreatif. Apabila ketrampilan berpikir kritis dilakukan, maka sebagian dari pembelajaran berpikirkreatif telah dijalani, karena tahap pertama untuk melakukan keterampilan berpikir kritis harus melalui tahapan berpikir kreatif. Kemampuan berfikir kritis dapat dikembangkan melalui pembelajaran model DDCT (Deep Dialog/Critical Thingking).
Akan tetapi, kemampuan berfikir menjadi terhambat manakala sikap feodalistik menjadi semacam mental block pada sebagian siswa. Kultur Indonesia, Jawa khususnya, sangat kental dengan nuansa feodalisme yang terinternalisasi menjadi pola sikap semanjak zaman kerjaan dahulu dan diperkuat oleh hadirnya penjajah selama 350 tahun dengan menggunakan pola pola budaya feodal yang telah ada. Sikap fesodalisme ini masuk ke relung relung kehidupan termasuk di dalamnya dunia pendidikan. Meskipun pola pola ini mulai mengalami pergeseran tetapi faktanya pola pola sikap feodalistik tersebut masih ada. Pola sikap semacam ini menjadi hambatan serius dalam belajar dilhat dari faktor internal terutama pada faktor psikis atau kejiwaan. Pola sikap feodalistik mereduksi daya kritis siswa yang pada akhirnya mematikan daya kreativitasnya.
KUSWOYO'S PAPER, 2019
Juvenile dilinquency began to get public attention in particular since the formation of juvenile ... more Juvenile dilinquency began to get public attention in particular since the formation of juvenile courts in 1899 in Illinois, United States. Juvenile delinquency includes all behaviors that deviate from criminal law norms committed by adolescents. Such behavior will harm himself and those around him.
Factors underlying the occurrence of juvenile delinquency can be grouped into internal factors and external factors. Internal factors in the form of identity crisis and weak self control. Whereas external factors include lack of attention from parents; lack of understanding of religion; the influence of the surrounding environment and the influence of western culture and relationships with peers, and places of education. To overcome this, adolescents should be able to get as many adult figures as possible who have exceeded their teenage years as well as those who have succeeded in improving themselves after failing at this stage. This paper examines topics through three theories, namely Control Social Theory, Albert K.Cohen Theory and Differential Association Theory.
Motivation from family, teachers, peers is something that can be done also able to overcome juvenile delinquency. The solution in dealing with delinquency can be divided into three, namely: (a). Preventive actions, namely actions to anticipate juvenile delinquency, (b). Repressive actions, namely giving strict sanctions to juvenile delinquents, and (c). Curative and rehabilitation actions, namely changing the behavior of the juvenile violator by providing education again.
Kuswoyo'S Paper Sm 2, 2018
Mengajar merupakan suatu proses yang multi dimensi dan kompleks. Tidak saja sekedar proses mentra... more Mengajar merupakan suatu proses yang multi dimensi dan kompleks. Tidak saja sekedar proses mentranfer informasi dari guru ke siswa, mengajar juga meliputi banyak kegiatan dan tindakan yang harus dilakukan (Hermawan,dkk, dalam Ali, dkk, 2007). Mengajar bukan lah kegiatan memindahkan pengetahuan semata, tetapi suatu kegiatan yang memungkinkan siswa membangun sendiri pengetahuannya. Mengajar berarti kegiatan partisipatif antara guru dan siswa dalam membentuk pengetahuan, mencari makna makna, mencari kejelasan, bersikap kritis dan mengadakan pembenaran. Dengan demikian mengajar adalah suatu bentuk belajar itu sendiri. (Bettencourt,1989 dalam Suparno, 1997). Mengajar dalam hal ini adalah membantu seseorang berfikir secara benar dengan cara membiarkannya berfikir sendiri (Von Glassersfeld, 1989 dalam Suparno, 1997).
Atas dasar pemahaman tersebut diatas maka sudah seharusnyalah guru terus berusaha meningkatkan profesionalismenya dalam rangka keberhasilan proses pendidikan itu sendiri. Ada banyak hal yang yang harus diperhatikan guru dalam aktivitas pembelajarannya. Guru disatu sisi dituntut untuk memiliki expert knowledge yaitu memiliki keunggulan dalam hal materi sesuai dengan bidang ajarnya. Artinya seorang guru memang harus benar benar menguasai disiplin ilmu yang diajarkan kepada siswa. Disisi lain guru harus memiliki kapasitas dalam hal Pedagogical Content Knowledge, yaitu memiliki kemampuan dalam cara, tehnik dan strategi pengajaran bidang ilmu ynag dikuasainya secara efektif (Shulman, 1987 dalam Santrock 2007). Disamping ke dua hal penting tersebut, makalah ini juga membahas materi materi pokok dalam aktivitas pembalajaran yaitu aktivitas membaca dan menulis. Tiga bahasan yang tidak kalah penting dari sisi disiplin keilmuan juga akan dijelaskan pada makalah ini yaitu Pembelajaran tentang Matematika, Sains dan Studi Sosial.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
Dalam DSM-IV gangguan kepribadian klaster C difokuskan pada pembahasan berkaitan dengan gangguan... more Dalam DSM-IV gangguan kepribadian klaster C difokuskan pada pembahasan berkaitan dengan gangguan kepribadian menghindar, dependen dan obsesif-kompulsif. Ciri pokok dari individu dengan gangguan kepribadian menghindar adalah sangat sensitif terhadap penolakan, sehingga akhirnya yang tampak adalah tingkah laku menarik diri. Individu dengan gangguan ini merupakan individu yang ketakutan yang besar terhadap kemungkinan adanya kritik, penolakan atau ketidaksetujuan, sehingga merasa enggan untuk menjalin hubungan, kecuali ia yakin bahwa ia akan diterima. Ganguan kepribadian dependen cenderung meminta orang lain untuk memikul tanggung jawab terhadap diri mereka, tidak percaya diri, merasa tidak nyaman apabila harus sendirian walaupun dalam waktu yang singkat. Penderita gangguan ini cenderung submisif dan patuh serta menghindari peran-peran menejerial dan strategis. Penderita dependen tidak mampu membuat keputusan tanpa adanya nasehat dan dukungan yang masif dari lingkungannya, sekalipun terhadap hal yang sangat prerogatif. Sedangkan penderita obsesif-kompulsif bersifat sangat perfeksionis, memperhatikan segala sesuatu dengan sangat detail sehingga kadang ia tidak dapat menyelesaikan hal yang dikerjakannya. Gangguan kepribadian ini ditandai dengan tingkah laku yang keras kepala, bimbang, sangat teratur, dan cenderung mengulang-ulang sesuatu hal. Kunci utama penderita gangguan kepribadian ini kecenderungan perfeksionis dan tidak fleksibel yang sudah menetap dalam diri individu.
Kuswoyo's paper Sm 1, 2018
Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di c... more Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di cari titik temu melalui singgungan budaya (akultusari) dan singgungan sistem kepercayaan (sinkretisme). Terdapat banyak diskusi oleh para pemikir India tentang hubungan antara pengetahuan (Jnana) dan intelek (buddhi). Intelek memiliki kapasitas untuk menggunakan pengetahuan untuk befikir jernih, objektif, dan dapat dipahami. Jadi, dilain pihak orang mengemukakan pengetahuan selalu berkaitan dengan masa lalu dan sesuatu selalu ditambahkan padanya. Di lain pihak, intelek, sangat sensitif,waspada dan terjaga. Oleh karena kualitas-kualitas yang melekat padanya intelek tidak melekat pada keputuan atau evaluasi tertentu. Sensitifitas merupakan karekteristik intelek yang paling signifikan. Tanpa sensitifitas pengetahuan menjadi sangat berbahaya. Sensitifitas dapat digunakan untuk segala macam maksud destruktif. Dengan demikian sistem pemikiran India sangat mengarah pada pencapaian konsistensi dan keseimbangan antara pengetahuan dan intelek agar pengetahuan dapat menelurkan hasil hasil yang positif.
Filsafat Jawa pun menggunakan cara-cara serupa untuk memperoleh pengetahuan. Hanya saja bedanya dalam filsafat Jawa sebagaimana dikemukakan Ciptoprawiro (2000), proses tersebut berupa tahap-tahap penggunaan cipta, rasa dan karsa melalui tingkat-tingkat kesadaran yang terbagi atas : kesadaran inderawi atau Aku, kesadaran hening (manunggal dalam cipta-rasa- karsa), kesadaran pribadi (Ingsun, Suksma Sejati) dan kesadaran Ilahi (manunggalnya Aku – Suksma Sejati – Suksma Kawekas).
Model model ritual peribadatan yang dilakukan oleh sebagaian besar masyarakat Jawa kebanyakan didominasi oleh sinkretisme keyakinan ajaran Hindu dan ajaran asli Jawa yang semula penganut dinamisme dan animisme. Sinkretisme ini terus berkembang ketika islam muncul di tanah air. Sinkretisme adalah suatu proses perpaduan dari beberapa paham-paham atau aliran-aliran agama atau kepercayaan. Pada sinkretisme terjadi proses pencampuradukkan berbagai unsur aliran atau paham, sehingga hasil yang didapat dalam bentuk abstrak yang berbeda untuk mencari keserasian, keseimbangan. Upacara pernikahan, Upacara/ritual kehamilan, Upacara/ritual pasca melahir kan, upacara/ritual kematian, selamatan, sesajen dan lain lain.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Ass... more NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Segala puji dan syukur bagi Allah Tuhan seru sekalian alam. Atas segala keberkahan, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul "SEJARAH PSIKOLOGI BARAT DAN INDONESIA". Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini, khususnya kepada Ibu DR. Nina Zulida Situmorang, M.Si. Penugasan pembuatan makalah ini menjadi sarana belajar yang kreatif dalam mensistemasi keilmuan psikologi oleh penulis. Terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan rekan sejawat yang senantiasa saling mensupport dan memotivasi untuk selesainya tugas perkuliahan. Semoga kerjasama ini berlangsung hingga masa akhir perkulihan.
Kuswoyo's Paper Sm 1, 2018
NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Ass... more NIM. 1708044053 MAGISTER PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2018 ii KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Segala puji dan syukur bagi Allah Tuhan seru sekalian alam. Atas segala keberkahan, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul "PROSOSIAL DAN ALTRUISME". Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini, khususnya kepada Ibu DR. Nina Zulida Situmorang, M.Si. Untuk kesekian kalinya penugasan pembuatan makalah individu ini menjadi sarana belajar yang kreatif dalam mensistemasi keilmuan psikologi oleh penulis. Oleh penulis tugas-tugas yang ada dijadikan sebuah habit yang positif dalam rangka terus belajar serta intens dalam tradisi literasi terutama dalam keilmuan psikologi.Terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan rekan sejawat yang senantiasa saling mensupport dan memotivasi untuk selesainya tugas perkuliahan. Semoga kerjasama ini berlangsung hingga masa akhir perkuliahan. Tiada gading yang tak retak. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesan sempurna dan terdapat kesalahan di sana sini oleh karena berbagai faktor.
![Research paper thumbnail of Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran [Autosaved]](https://attachments.academia-assets.com/60117725/thumbnails/1.jpg)
](Faktor Belajar, 2019
Proses belajar merupakan proses yang terjadi sepanjang hidup manusia, proses ini memberikan penga... more Proses belajar merupakan proses yang terjadi sepanjang hidup manusia, proses ini memberikan pengaruh atau hasil dari proses belajar terhadap setiap individu yang kemudian terlibat dalam proses pembelajaran, pengaruh ini dapat berupa peningkatan atau perbaikan dari berbagai aspek individu tersebut, seperti ilmu pengetahuan, keterampilan, ataupun sikap. 2 3
Gangguan Belajar, 2019
I am here because I love to give presentations.
Kuswoyo's Presentation, 2018
1. Sama halnya dengan psikologi perilaku dan psikologi kognitif, genetika perilaku dan psikologi ... more 1. Sama halnya dengan psikologi perilaku dan psikologi kognitif, genetika perilaku dan psikologi evolusioner dianggap sebagai pendekatan ilmiah murni. Artinya: kedia pendekatan tersebut menggunakan konsep-konsep dari penelitian dan ilmu pasti yang cenderung sangat ilmiah sifatnya 2. Sifat-sifat fisik di pengaruhi oleh gen. Interaksi sifat sifat tersebut dengan lingkungan bisa mempengaruhi sifat-sifat psikologis. Oleh karenanya, ada gen yang secara tidak langsung mempengaruhi seluruh perilaku manusia. Ada pula gen yang mempengaruhi perbedaan psikologis individual di antara manusia.
▰ Dunia saat ini sedang bergejolak, khususnya dalam bidang filsafat, ilmu, seni dan kebudayaan.
Ke-tidakpede-an status ilmiah ini dapat ditunjukkan oleh "gugatan" Kim dan Berry(1993) dengan dua... more Ke-tidakpede-an status ilmiah ini dapat ditunjukkan oleh "gugatan" Kim dan Berry(1993) dengan dua dimensi kritik terhadap psikologi umum (psikologi mainstream),yaitu:
Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di c... more Indiginus India dan Jawa memiliki kekhasannya masing masing, meskipun dalam kajian ini mampu di cari titik temu melalui singgungan budaya (akultusari) dan singgungan sistem kepercayaan (sinkretisme). Terdapat banyak diskusi oleh para pemikir India tentang hubungan antara pengetahuan (Jnana) dan intelek (buddhi). Intelek memiliki kapasitas untuk menggunakan pengetahuan untuk befikir jernih, objektif, dan dapat dipahami. Jadi, dilain pihak orang mengemukakan pengetahuan selalu berkaitan dengan masa lalu dan sesuatu selalu ditambahkan padanya. Di lain pihak, intelek, sangat sensitif,waspada dan terjaga. Oleh karena kualitas-kualitas yang melekat padanya intelek tidak melekat pada keputuan atau evaluasi tertentu. Sensitifitas merupakan karekteristik intelek yang paling signifikan. Tanpa sensitifitas pengetahuan menjadi sangat berbahaya. Sensitifitas dapat digunakan untuk segala macam maksud destruktif. Dengan demikian sistem pemikiran India sangat mengarah pada pencapaian konsistensi dan keseimbangan antara pengetahuan dan intelek agar pengetahuan dapat menelurkan hasil hasil yang positif.
Filsafat Jawa pun menggunakan cara-cara serupa untuk memperoleh pengetahuan. Hanya saja bedanya dalam filsafat Jawa sebagaimana dikemukakan Ciptoprawiro (2000), proses tersebut berupa tahap-tahap penggunaan cipta, rasa dan karsa melalui tingkat-tingkat kesadaran yang terbagi atas : kesadaran inderawi atau Aku, kesadaran hening (manunggal dalam cipta-rasa- karsa), kesadaran pribadi (Ingsun, Suksma Sejati) dan kesadaran Ilahi (manunggalnya Aku – Suksma Sejati – Suksma Kawekas).
Model model ritual peribadatan yang dilakukan oleh sebagaian besar masyarakat Jawa kebanyakan didominasi oleh sinkretisme keyakinan ajaran Hindu dan ajaran asli Jawa yang semula penganut dinamisme dan animisme. Sinkretisme ini terus berkembang ketika islam muncul di tanah air. Sinkretisme adalah suatu proses perpaduan dari beberapa paham-paham atau aliran-aliran agama atau kepercayaan. Pada sinkretisme terjadi proses pencampuradukkan berbagai unsur aliran atau paham, sehingga hasil yang didapat dalam bentuk abstrak yang berbeda untuk mencari keserasian, keseimbangan. Upacara pernikahan, Upacara/ritual kehamilan, Upacara/ritual pasca melahir kan, upacara/ritual kematian, selamatan, sesajen dan lain lain.
Kuswoyo's Presentation, 2018
ppt keterhubungan antara tindakan prososial dengan budaya dan sebaliknya
Kuswoyo Aji, 2018
Teori pembelajaran berdasarkan pengkondisian klasik Pavlov
Kuswoyo Aji, 2018
Teori Belajar berdasar pengkondisian operan Skinner
Kuswoyo's Class Action Research, 2019
Penelitian Tindakan Dalam Bimbingan dan Konseling ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kedi... more Penelitian Tindakan Dalam Bimbingan dan Konseling ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan siswa kelas IX-F SMP Negeri 1 Semanu Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019/2020 melalui konseling kelompok behavioristik dengan teknik aversion therapy. Subyek penelitian siswa kelas IX-F SMP Negeri 1 Semanub dengan jumlah 8 siswa. Pelaksanaan penelitian ini menerapkan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Instrumen yang digunakan adalah observasi kedisiplinan siswa pra siklus, siklus I dan siklus II serta observasi keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan bimbingan dan konseling yang selanjutnya dianalisis untuk mengetahui persentase keaktifan siswa dan peningkatan kedisiplinan. Hipotesis Penelitian Tindakan Dalam Bimbingan dan Konseling ini yaitu Bahwa Konseling Kelompok Behavioristik Dengan Teknik Aversion Therapy Dapat Meningkatkan Kedisiplinan Pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019/2020. Dari hasil penelitian di simpulkan bahwa keaktifan siswa pada aspek menyimak secara aktif sebesar 89% kategori sangat baik. Aspek mengajukan pertanyaan sebesar 83% kategori sangat baik. Aspek menjawab pertanyaan sebesar 86% kategori sangat baik. Aspek menghargai orang lain sebesar 84% kategori sangat baik. Aspek mengemukakan pendapat sebesar 81% kategori sangat baik. Frekuensi siswa meninggalkan kelas jam ke 1-2 sebanyak 1 kali atau 2%. Frekuensi siswa meninggalkan kelas jam ke 3-4 sebanyak 0%. Frekuensi siswa meninggalkan kelas jam ke 5-6 sebanyak 1 kali atau 2%. Frekuensi siswa meninggalkan kelas jam ke 7 sebanyak 1 kali atau 2 %. Rata-rata persentase frekuensi siswa membolos pada siklus I sebesar 33% dan pada siklus II sebesar 10% atau terjadi penurunan sebesar 23%. Data kedisiplinan siswa pada siklus I sebesar 67% kategori sedang dan pada siklus II sebesar 90% dalam kategori sangat tinggi atau meningkat sebesar 23% Jadi kesimpulannya dengan Konseling Kelompok Behavioristik Dengan Teknik Aversion Therapy Dapat Meningkatkan Kedisiplinan Pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 1 Semanu Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019/2020.
Kata kunci : Konseling Kelompok Behavioristik, Aversion Therapy
Kuswoyo's Best Practice, 2020
Laporan Best Practice merupakan salah satu upaya penulis memberikan sumbangsih pemikiran untuk me... more Laporan Best Practice merupakan salah satu upaya penulis memberikan sumbangsih pemikiran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran atau pemberian layanan di tengah masih merebaknya pandemi covid-19. Laporan Best Practice ini juga dikembangkan mengikuti arah kebijakan Kemendikbud yang pada tahun 2018 telah terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter dan pembelajaran berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS). Penulis sangat berharap di tengah pandemi covid-19 yang belum berakhir ini, semoga laporan best practice ini dapat bermanfat utamanya bagi diri pribadi khususnya dan guru Bimbingan Konseling pada umumnya, dalam upaya pengembangan pelayanan BK yang pada akhirnya dapat untuk membantu siswa mengembangkan diri, memecahkan problematika dalam pribadi, sosial, belajar dan karirnya.
Kuswoyo Best Practice, 2019
Pada Undang-Undang Pendidikan Nasional dijelaskan bahwapendidikan adalah usaha sadar dan terencan... more Pada Undang-Undang Pendidikan Nasional dijelaskan bahwapendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Potensi diri yang dikembangkan diharapkan dapat menjawab setiap permasalahan dan tantangan pada zamannya.
Pendidikan adalah salah satu cara yang tepat untuk meningkatkan kualitas masyarakat Indonesia. Dalam hal ini pendidikan merupakan suatu yang harus dipenuhi demi kemajuan bangsa serta terciptanya manusia Indonesia yang berkualitas. Tujuan pendidikan nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan Manusia Indonesia Seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Tujuan mulia pendidikan nasional direalisasikan melalui aktivitas kegiatan belajar mengajar di sekolah. Aktivitas belajar menjadi ruh dalam pencapaian tujuan tersebut. Namun fakta di Indonesia aktivitas pembelajran di kelas masih kalah jauh dari negara negara lain baik dari kuantias dan kualitasnya. Pemanfaatan waktu untuk belajar masih minim dilakukan oleh remaja ramaja Indonesia. Anis Baswedan pernah menyatakan dalam pidato didepan guru sempena dengan hari guru di Propinsi DKI,bahwa minat baca sebenarnya di Indonesia itu tinggi namun daya baca sangat rendah. Lebihb jauh diuraikan bahwa minat baca tinggi oleh
karena konten yang dibaca terkait dengan conten remeh temeh gadget, sedangkan daya baca untuk kepentingan riset dan pengetahuan sangat minim. Kenyataan yang terjadi, pemanfaatan waktu untuk belajar dan membaca konten pengetahuan dan keilmuan masih memprihatikankan. Gawai terkadang dipersalahkan dalam hal rendahnya daya baca dan antiproduktif disebabkan banyaknya waktu terbuang percuma Meskipun sebenarnya hal tersebut tidak seratus persen dibenarkan, karena gawai bisa dijadikan sarana pembelajaran.
Bertolak dari pemikiran di atas, penulis menyajikan layanan bimbingan kelompok dengan topik “Pemanfaatan Waktu Luang Untuk Belajar, Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Diskusi Kelompok” dengan harapan mampu memberikan pemahaman akan pentingnya memanfaatkan waktu luang untuk memaksimalkan aktivitas pembelajaran. Mengandalkan aktivitas belajar hanya pada lingkungan sekolah maka pencapaian hasil belajar tentunya tidak maksimal. Solusi menangani hal ini ada pada bagaimana pelajar menggunakan waktu waktu luang mereka secara maksimal untuk menunjang aktivitas pembelajaran.
Kuswoyo's Thesis, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student ... more Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement terhadap school well-being. 4) menguji pengaruh efikasi diri terhadap school well-being. Populasi adalah siswa-siswi SMP Negeri 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul. Sampel penelitian adalah siswa kelas VI A, VIII C dan IX A yang berjumlah 95 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan istrumen penelitian yang terdiri dari empat skala penelitian, yaitu skala school well-being, skala komunikasi interpersonal guru, skala student engagement dan skala efikasi diri. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian ini adalah 1) ada pengaruh yang sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being, dengan nilai signifikansi = 0,000 < (0,01), nilai F sebesar 35,880 dan nilai R = 0,542. 2) ada pengaruh positif dan sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,01 dan nilai t = 3,777. 3) ada pengaruh positif dan signifikan antara student engagement terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,027 < 0,05 dan nilai t = 2,246. 4) ada pengaruh positif dan sangat signifikan antara efikasi diri siswa terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,01 dan nilai t = 4,973.
Kata Kunci: efikasi diri, komunikasi interpersonal guru, school well-being, siswa, student-engagement