Juan Antonio Moriana Elvira | Universidad de Córdoba (original) (raw)
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Papers by Juan Antonio Moriana Elvira
PloS one, 2018
The Patient Health Questionnaire (PHQ-9) is a widely-used screening tool for depression in primar... more The Patient Health Questionnaire (PHQ-9) is a widely-used screening tool for depression in primary care settings. The purpose of the present study is to identify the factor structure of the PHQ-9 and to examine the measurement invariance of this instrument across different sociodemographic groups and over time in a sample of primary care patients in Spain. Data came from 836 primary care patients enrolled in a randomized controlled trial (PsicAP study) and a subsample of 218 patients who participated in a follow-up assessment at 3 months. Confirmatory factor analysis (CFA) was used to test one- and two-factor structures identified in previous studies. Analyses of multiple-group invariance were conducted to determine the extent to which the factor structure is comparable across various demographic groups (i.e., gender, age, marital status, level of education, and employment situation) and over time. Both one-factor and two-factor re-specified models met all the pre-established fit cr...
Psicologia Sin Fronteras Revista Electronica De Intervencion Psicosocial Y Psicologia Comunitaria, 2006
En los últimos años, la violencia escolar ha recibido una importante atención científica. Los est... more En los últimos años, la violencia escolar ha recibido una importante atención científica. Los estudios más recientes han revelado que los estudiantes con discapacidad son uno de los colectivos que más agresiones reciben. Sin embargo, apenas existen estudios en España sobre este problema en este tipo de estudiantes, y son verdaderamente raros los estudios que se han hecho con alumnado escolarizado en centros de educación especial. El estudio que aquí se presenta se ha dirigido a comprobar si existe violencia entre iguales en los centros especiales. Diez docentes han observado a una muestra de 55 escolares que han sido entrevistados mediante un cuestionario ad hoc. Los resultados obtenidos indican que entre estos escolares la prevalencia de cometer o padecer violencia directa, tanto física como verbal es muy alta, algo menor las agresiones verbales indirectas. No se han encontrado diferencias relativas al sexo, edad o discapacidad intelectual, aunque sí relativas a la titularidad del ...
Psicología Educativa, 2015
En el presente artículo abordamos la intervención temprana en niñas y niños de 0 a 6 años con tra... more En el presente artículo abordamos la intervención temprana en niñas y niños de 0 a 6 años con trastorno del espectro autista (TEA). A pesar de que la atención temprana es una disciplina bastante reciente, actualmente hay algunas evidencias sobre cómo trabajar y qué principios deben guiar dicha intervención. En nuestro caso nos centraremos en los principios que deben guiar la atención temprana a la hora de intervenir con niños y niñas con rasgos del trastorno de espectro autista. Es innegable la importancia que tiene la detección precoz de cualquier trastorno del desarrollo-y por ende del TEA-para la intervención temprana con los menores y sus familias. Una intervención temprana constituye un importante predictor en la recuperación funcional de estos menores, lo cual, unido a la creciente incidencia y prevalencia de estos trastornos, hace de nuestro objeto de estudio un tema creciente de gran interés científico y teórico.
The aim of the research was the teaching of the discrimination between right and lelf in a seven-... more The aim of the research was the teaching of the discrimination between right and lelf in a seven-year-old child with visual impairment and intellectual disability. The tea- ching was approached from the perspective of the analysis of the stimuli implied in the discriminations. The learning procedure consisted of the explicit teaching of the simple discrimination which included a stimulus, an answer and a consequence testing the transfer to the condicional discrimination that included two stimuli, an answer and a consequence. The results showed the transfer of the learning without an explicit training. The learning
International Journal of Geriatric Psychiatry, 2007
The aim of the study was to determine the criterion validity of a computerized version of the Gen... more The aim of the study was to determine the criterion validity of a computerized version of the General Anxiety Disorder-7 (GAD-7) questionnaire to detect general anxiety disorder 1 These authors contributed the same to this work 2 These authors contributed the same to this work in Spanish primary care centers. A total of 178 patients completed the GAD-7 and were administered the Composite International Diagnostic Interview (CIDI) for DSM-IV Axis I Disorders, which was used as a reference standard. Sensitivity, specificity, positive and negative predictive values, and positive and negative likelihood ratios were calculated. A cutoff of 10 yielded a sensitivity of .87, a specificity of .78, a positive predictive value of .93, a negative predictive value of .64, a positive likelihood ratio of 3.96 a negative likelihood ratio of .17 and Younden's Index of .65. The GAD-7 performed very well with a cutoff value of 10, the most frequently used cutoff point. Thus, a computerized version of the GAD-7 is an excellent screening tool for detecting general anxiety disorder in Spanish primary care settings.
... la experiencia de estrés y sus consecuencias. Otros autores como Feij, Vanks, Parkinson y Whi... more ... la experiencia de estrés y sus consecuencias. Otros autores como Feij, Vanks, Parkinson y Whitely (1992) relacionaron estas vivencias de desajustes con problemas de salud mental. En la etapa de consolidación del trabajo ...
Health Research Policy and Systems, 2016
Background: There is now broad consensus regarding the importance of involving users in the proce... more Background: There is now broad consensus regarding the importance of involving users in the process of implementing guidelines. Few studies, however, have addressed this issue, let alone the implementation of guidelines for common mental health disorders. The aim of this study is to compile and describe implementation strategies and resources related to common clinical mental health disorders targeted at service users. Methods: The literature was reviewed and resources for the implementation of clinical guidelines were compiled using the PRISMA model. A mixed qualitative and quantitative analysis was performed based on a series of categories developed ad hoc. Results: A total of 263 items were included in the preliminary analysis and 64 implementation resources aimed at users were analysed in depth. A wide variety of types, sources and formats were identified, including guides (40%), websites (29%), videos and leaflets, as well as instruments for the implementation of strategies regarding information and education (64%), self-care, or users' assessment of service quality. Conclusions: The results reveal the need to establish clear criteria for assessing the quality of implementation materials in general and standardising systems to classify user-targeted strategies. The compilation and description of key elements of strategies and resources for users can be of interest in designing materials and specific actions for this target audience, as well as improving the implementation of clinical guidelines.
ENTER, 2004
RESUMEN. En el presente estudio teórico se revisan los principales hallazgos e investigaciones re... more RESUMEN. En el presente estudio teórico se revisan los principales hallazgos e investigaciones realizadas sobre el estrés y burnout en profesores. En primer lugar se analizan los estudios centrados en aislar las diferentes causas de tipo sociodemográfico, organizativas y de personalidad. A continuación se presentan los modelos teóricos que intentan explicar este fenómeno, otras variables relacionadas y las consecuencias per-
Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 2002
El entrenamiento en habilidades sociales representa un conjunto de procedimientos de intervención... more El entrenamiento en habilidades sociales representa un conjunto de procedimientos de intervención que implica la utilización de principios y técnicas de modificación de conducta para la adquisición de experiencias básicas de aprendizaje. Su objetivo principal es facilitar el desarrollo de un repertorio de comportamientos dirigidos a permitir a una persona vivir de forma independiente y ha sido aplicado en el tratamiento de la esquizofrenia y de otros trastornos mentales graves. En este trabajo realizamos una revisión de la eficacia de este tipo de intervenciones mediante el estudio de los metaanálisis y ensayos clínicos aleatorizados, analizando los avances más recientes, sus ventajas y limitaciones. Como parte del tratamiento psicosocial y multidimensional de la esquizofrenia debatimos sobre la elección y los tipos de entrenamiento que mejores resultados han obtenido y sobre otros que están aportando importantes adaptaciones o aplicaciones de estas habilidades a diferentes ámbitos de la vida diaria. PALABRAS CLAVE: esquizofrenia, habilidades sociales, rehabilitación psicosocial.
PloS one, 2018
The Patient Health Questionnaire (PHQ-9) is a widely-used screening tool for depression in primar... more The Patient Health Questionnaire (PHQ-9) is a widely-used screening tool for depression in primary care settings. The purpose of the present study is to identify the factor structure of the PHQ-9 and to examine the measurement invariance of this instrument across different sociodemographic groups and over time in a sample of primary care patients in Spain. Data came from 836 primary care patients enrolled in a randomized controlled trial (PsicAP study) and a subsample of 218 patients who participated in a follow-up assessment at 3 months. Confirmatory factor analysis (CFA) was used to test one- and two-factor structures identified in previous studies. Analyses of multiple-group invariance were conducted to determine the extent to which the factor structure is comparable across various demographic groups (i.e., gender, age, marital status, level of education, and employment situation) and over time. Both one-factor and two-factor re-specified models met all the pre-established fit cr...
Psicologia Sin Fronteras Revista Electronica De Intervencion Psicosocial Y Psicologia Comunitaria, 2006
En los últimos años, la violencia escolar ha recibido una importante atención científica. Los est... more En los últimos años, la violencia escolar ha recibido una importante atención científica. Los estudios más recientes han revelado que los estudiantes con discapacidad son uno de los colectivos que más agresiones reciben. Sin embargo, apenas existen estudios en España sobre este problema en este tipo de estudiantes, y son verdaderamente raros los estudios que se han hecho con alumnado escolarizado en centros de educación especial. El estudio que aquí se presenta se ha dirigido a comprobar si existe violencia entre iguales en los centros especiales. Diez docentes han observado a una muestra de 55 escolares que han sido entrevistados mediante un cuestionario ad hoc. Los resultados obtenidos indican que entre estos escolares la prevalencia de cometer o padecer violencia directa, tanto física como verbal es muy alta, algo menor las agresiones verbales indirectas. No se han encontrado diferencias relativas al sexo, edad o discapacidad intelectual, aunque sí relativas a la titularidad del ...
Psicología Educativa, 2015
En el presente artículo abordamos la intervención temprana en niñas y niños de 0 a 6 años con tra... more En el presente artículo abordamos la intervención temprana en niñas y niños de 0 a 6 años con trastorno del espectro autista (TEA). A pesar de que la atención temprana es una disciplina bastante reciente, actualmente hay algunas evidencias sobre cómo trabajar y qué principios deben guiar dicha intervención. En nuestro caso nos centraremos en los principios que deben guiar la atención temprana a la hora de intervenir con niños y niñas con rasgos del trastorno de espectro autista. Es innegable la importancia que tiene la detección precoz de cualquier trastorno del desarrollo-y por ende del TEA-para la intervención temprana con los menores y sus familias. Una intervención temprana constituye un importante predictor en la recuperación funcional de estos menores, lo cual, unido a la creciente incidencia y prevalencia de estos trastornos, hace de nuestro objeto de estudio un tema creciente de gran interés científico y teórico.
The aim of the research was the teaching of the discrimination between right and lelf in a seven-... more The aim of the research was the teaching of the discrimination between right and lelf in a seven-year-old child with visual impairment and intellectual disability. The tea- ching was approached from the perspective of the analysis of the stimuli implied in the discriminations. The learning procedure consisted of the explicit teaching of the simple discrimination which included a stimulus, an answer and a consequence testing the transfer to the condicional discrimination that included two stimuli, an answer and a consequence. The results showed the transfer of the learning without an explicit training. The learning
International Journal of Geriatric Psychiatry, 2007
The aim of the study was to determine the criterion validity of a computerized version of the Gen... more The aim of the study was to determine the criterion validity of a computerized version of the General Anxiety Disorder-7 (GAD-7) questionnaire to detect general anxiety disorder 1 These authors contributed the same to this work 2 These authors contributed the same to this work in Spanish primary care centers. A total of 178 patients completed the GAD-7 and were administered the Composite International Diagnostic Interview (CIDI) for DSM-IV Axis I Disorders, which was used as a reference standard. Sensitivity, specificity, positive and negative predictive values, and positive and negative likelihood ratios were calculated. A cutoff of 10 yielded a sensitivity of .87, a specificity of .78, a positive predictive value of .93, a negative predictive value of .64, a positive likelihood ratio of 3.96 a negative likelihood ratio of .17 and Younden's Index of .65. The GAD-7 performed very well with a cutoff value of 10, the most frequently used cutoff point. Thus, a computerized version of the GAD-7 is an excellent screening tool for detecting general anxiety disorder in Spanish primary care settings.
... la experiencia de estrés y sus consecuencias. Otros autores como Feij, Vanks, Parkinson y Whi... more ... la experiencia de estrés y sus consecuencias. Otros autores como Feij, Vanks, Parkinson y Whitely (1992) relacionaron estas vivencias de desajustes con problemas de salud mental. En la etapa de consolidación del trabajo ...
Health Research Policy and Systems, 2016
Background: There is now broad consensus regarding the importance of involving users in the proce... more Background: There is now broad consensus regarding the importance of involving users in the process of implementing guidelines. Few studies, however, have addressed this issue, let alone the implementation of guidelines for common mental health disorders. The aim of this study is to compile and describe implementation strategies and resources related to common clinical mental health disorders targeted at service users. Methods: The literature was reviewed and resources for the implementation of clinical guidelines were compiled using the PRISMA model. A mixed qualitative and quantitative analysis was performed based on a series of categories developed ad hoc. Results: A total of 263 items were included in the preliminary analysis and 64 implementation resources aimed at users were analysed in depth. A wide variety of types, sources and formats were identified, including guides (40%), websites (29%), videos and leaflets, as well as instruments for the implementation of strategies regarding information and education (64%), self-care, or users' assessment of service quality. Conclusions: The results reveal the need to establish clear criteria for assessing the quality of implementation materials in general and standardising systems to classify user-targeted strategies. The compilation and description of key elements of strategies and resources for users can be of interest in designing materials and specific actions for this target audience, as well as improving the implementation of clinical guidelines.
ENTER, 2004
RESUMEN. En el presente estudio teórico se revisan los principales hallazgos e investigaciones re... more RESUMEN. En el presente estudio teórico se revisan los principales hallazgos e investigaciones realizadas sobre el estrés y burnout en profesores. En primer lugar se analizan los estudios centrados en aislar las diferentes causas de tipo sociodemográfico, organizativas y de personalidad. A continuación se presentan los modelos teóricos que intentan explicar este fenómeno, otras variables relacionadas y las consecuencias per-
Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 2002
El entrenamiento en habilidades sociales representa un conjunto de procedimientos de intervención... more El entrenamiento en habilidades sociales representa un conjunto de procedimientos de intervención que implica la utilización de principios y técnicas de modificación de conducta para la adquisición de experiencias básicas de aprendizaje. Su objetivo principal es facilitar el desarrollo de un repertorio de comportamientos dirigidos a permitir a una persona vivir de forma independiente y ha sido aplicado en el tratamiento de la esquizofrenia y de otros trastornos mentales graves. En este trabajo realizamos una revisión de la eficacia de este tipo de intervenciones mediante el estudio de los metaanálisis y ensayos clínicos aleatorizados, analizando los avances más recientes, sus ventajas y limitaciones. Como parte del tratamiento psicosocial y multidimensional de la esquizofrenia debatimos sobre la elección y los tipos de entrenamiento que mejores resultados han obtenido y sobre otros que están aportando importantes adaptaciones o aplicaciones de estas habilidades a diferentes ámbitos de la vida diaria. PALABRAS CLAVE: esquizofrenia, habilidades sociales, rehabilitación psicosocial.