Leonardo Andrés Aguilar | Universidad Central de Venezuela (original) (raw)

Publicaciones by Leonardo Andrés Aguilar

El perfeccionismo es una tendencia relativamente estable a fijar expectativas altas y poco realis... more El perfeccionismo es una tendencia relativamente estable a fijar expectativas altas y poco realistas para uno mismo o para los demás. La internalización de esas altas expectativas empieza en la niñez y se ha asociado a varios problemas de salud mental. Aunque el conocimiento sobre el perfeccionismo infantojuvenil se amplía constantemente, la escasez de investigaciones cualitativas al respecto es marcada, sobre todo en Latinoamérica. Recoger información de forma cualitativa ha sido considerado necesario para tener una visión más completa del constructo en cuestión. El objetivo de este trabajo consistió en explorar el perfeccionismo en escolares caraqueños a partir de entrevistas cognitivas. Fue un estudio cualitativo en el que participaron 11 escolares de entre 11 y 13 años, quienes cursaban 6.º grado de primaria en dos instituciones educativas, una pública y otra privada. Los entrevistados se refirieron a varios de los aspectos centrales en la concepción y medición del perfeccionismo, como la búsqueda de la excelencia, la autoestima contingente, el perfeccionismo socialmente prescrito y la preocupación o sensibilidad por los errores. Cónsono con lo reportado en la literatura, los consultados dijeron que ante el fracaso podía reaccionarse con tristeza, rumia y/o enojo (a veces, autodirigido). La mayoría de los comentarios hechos por los participantes estuvieron contextualizados al perfeccionismo en el medio académico. Se espera que futuros trabajos profundicen en las experiencias de los escolares perfeccionistas. Particularmente interesante resulta comprender las percepciones de los niños sobre el papel de los padres y adultos significativos en el proceso de generación del perfeccionismo.

The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called suga... more The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called sugar relationships, which often involve exchanges of resources for sex and/or companionship. The present study examined associations among attitudes toward sugar relationships and relevant variables (e.g., sex, sociosexuality, gender inequality, parasitic exposure) in 69,924 participants across 87 countries. Two self-report measures of Acceptance of Sugar Relationships (ASR) developed for younger companion providers (ASR-YWMS) and older resource providers (ASR-OMWS) were translated into 37 languages. We tested cross-sex and cross-linguistic construct equivalence, cross-cultural invariance in sex differences, and the importance of the hypothetical predictors of ASR. Both measures showed adequate psychometric properties in all languages (except the Persian version of ASR-YWMS). Results partially supported our hypotheses and were consistent with previous theoretical considerations and empirical evidence on human mating. For example, at the individual level, sociosexual orientation, traditional gender roles, and pathogen prevalence were significant predictors of both ASR-YWMS and ASR-OMWS. At the country level, gender inequality and parasite stress positively predicted the ASR-YWMS. However, being a woman negatively predicted the ASR-OMWS, but positively predicted the ASR-YWMS. At country-level, ingroup favoritism and parasite stress positively predicted the ASR-OMWS. Furthermore, significant cross-subregional differences were found in the openness to sugar relationships (both ASR-YWMS and ASR-OMWS scores) across subregions. Finally, significant differences were found between ASR-YWMS and ASR-OMWS when compared in each subregion. The ASR-YWMS was significantly higher than the ASR-OMWS in all subregions, except for Northern Africa and Western Asia.

Love is a phenomenon that occurs across the world and affects many aspects of human life, includi... more Love is a phenomenon that occurs across the world and affects many aspects of human life, including the choice of, and process of bonding with, a romantic partner. Thus, developing a reliable and valid measure of love experiences is crucial. One of the most popular tools to quantify love is Sternberg’s 45-item Triangular Love Scale (TLS-45), which measures three love components: intimacy, passion, and commitment. However, our literature review reveals that most studies (64%) use a broad variety of shortened versions of the TLS-45. Here, aiming to achieve scientific consensus and improve the reliability, comparability, and generalizability of results across studies, we developed a short version of the scale—the TLS-15—comprised of 15 items with 5-point, rather than 9-point, response scales. In Study 1 (N = 7,332), we re-analyzed secondary data from a large-scale multinational study that validated the original TLS-45 to establish whether the scale could be truncated. In Study 2 (N = 307), we provided evidence for the three-factor structure of the TLS-15 and its reliability. Study 3 (N = 413) confirmed convergent validity and test–retest stability of the TLS-15. Study 4 (N = 60,311) presented a large-scale validation across 37 linguistic versions of the TLS-15 on a cross-cultural sample spanning every continent of the globe. The overall results provide support for the reliability, validity, and cross-cultural invariance of the TLS-15, which can be used as a measure of love components—either separately or jointly as a three-factor measure.

Este trabajo estudió el poder predictivo del perfeccionismo (desde el enfoque de Frost et al., 19... more Este trabajo estudió el poder predictivo del perfeccionismo (desde el enfoque de Frost et al., 1990) y de algunas variables demográficas sobre los distintos estilos de afrontamiento (según el modelo descrito por Roger et al., 1993) en adultos de Venezuela. El diseño fue predictivo transversal. Participaron 510 venezolanos, 79.2 % mujeres y 20.8 % hombres, con edad promedio de 42.76 años (+/− 12.73), mayormente residentes del interior del país (72.2 %), con educación universitaria (70.6 %) y trabajo remunerado (75.7 %). Los instrumentos utilizados fueron versiones adaptadas del Cuestionario de Estilos de Afrontamiento y la Escala Multidimensional de Perfeccionismo. El afrontamiento racional (el más usado por los participantes) fue predicho por las exigencias personales, la organización, las expectativas paternas, un bajo nivel de miedo a los errores y ser del sexo masculino; mientras que al afrontamiento emocional (el menos usado) lo predijeron el miedo a los errores, una menor edad y un bajo nivel de instrucción. Las predicciones sobre el afrontamiento por desapego y por evitación fueron débiles. Ciertas relaciones (p. ej. en las que participan las exigencias personales) podrían estar moduladas por terceras variables. En conclusión, los resultados aquí encontrados apoyan la apreciación del estilo racional de afrontamiento como fundamentalmente adaptativo y del estilo emocional como desadaptativo, diferenciación en la que está implicado el perfeccionismo como rasgo de personalidad.

A pesar de su utilidad y pertinencia, la investigación del perfeccionismo desde la aproximación c... more A pesar de su utilidad y pertinencia, la investigación del perfeccionismo desde la aproximación cualitativa no es tan abundante como cabría esperar. Considerando que el académico es uno de los dominios en los que muchas personas afirman ser perfeccionistas, este trabajo exploró las concepciones acerca del perfeccionismo en estudiantes universitarios de psicología. Con este objetivo, se desarrollaron entrevistas con 20 estudiantes de entre 18 y 27 años (M edad = 21.5). La entrevista incluía preguntas abiertas sobre la naturaleza del perfeccionismo. Las apreciaciones de los entrevistados sobre el perfeccionismo coincidieron con varios de los factores propuestos y utilizados en psicología para evaluarlo, tales como los estándares altos, el orden y detallismo en las tareas, la preocupación por los errores y el perfeccionismo orientado hacia los demás. Dimensiones como la discrepancia y las dudas sobre las acciones se vieron incorporadas en menor medida. Por otra parte, varias de las palabras que los participantes asociaron con el perfeccionismo tuvieron una connotación negativa. Queda por dilucidar si esta representación del perfeccionismo es universalmente compartida o depende de elementos contextuales. Se espera que futuros estudios puedan ahora profundizar en las experiencias de los estudiantes perfeccionistas.

Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vinc... more Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vincula con diversas variables psicoeducativas, la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del perfeccionismo académico sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios venezolanos. Método: Se utilizó un diseño predictivo transversal. Participaron 268 estudiantes, 64.9 % mujeres y 35.1 % hombres, de entre 18 y 39 años de edad (M = 25.87, DE = 3.93). Se administraron on-line instrumentos de autoinforme: el Inventario de Perfeccionismo Académico y dos escalas de aprendizaje autorregulado. Resultados: El perfeccionismo autorientado predijo significativa y positivamente la capacidad de autorregular el aprendizaje y casi todas sus dimensiones, mientras que el perfeccionismo orientado hacia los demás resaltó como predictor de las dimensiones autoevaluación y autoeficacia. Ni el perfeccionismo socialmente prescrito, ni las variables de la muestra (p.ej. el sexo), tuvieron un papel predictor. Conclusión: Se confirma entonces que algunos aspectos del perfeccionismo, como los estándares autodirigidos y dirigidos a otros, pueden promover la autorregulación académica.

Se estudió la asociación entre el perfeccionismo académico y las orientaciones de metas en los es... more Se estudió la asociación entre el perfeccionismo académico y las orientaciones de metas en los estudiantes universitarios. Fue una investigación correlacional en la que participaron 252 estudiantes venezolanos, quienes respondieron el Inventario de Perfeccionismo Académico (Aguilar et al., 2013) y la Escala de Orientación de Metas del Rendimiento (Lezama, 2005). Un análisis clúster dividió la muestra de participantes en dos grupos demográficamente indiferenciados: el de niveles medios-altos en todas las metas y otro de dominio medio-alto y baja ejecución. Este último grupo tuvo niveles menores de perfeccionismo socialmente prescrito, dimensión que se relacionó principalmente con metas de ejecución y no lo hizo con la aproximación al dominio. En cambio, el perfeccionismo autorientado se relacionó sobre todo con metas de dominio y dejó de hacerlo con la evitación de la ejecución. Se concluye que el perfeccionismo impuesto socialmente es un rasgo poco funcional de cara a favorecer una motivación orientada al aprendizaje y que un perfil de alto dominio-alta ejecución probablemente no sea el más adaptativo.

Acta del Congreso Virtual Internacional de Psiquiatría, Psicología y Salud Mental - INTERPSIQUIS, XXIII Edición, 2022

El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendimie... more El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendimiento excesivamente altas. Varios estudios han demostrado la relación entre perfeccionismo y malestar psicológico en niños y adolescentes. El objetivo de este trabajo fue determinar la efectividad de la biblioterapia basada en literatura infantil para disminuir los niveles de perfeccionismo en los niños. Fue una investigación explicativa con diseño cuasiexperimental pre-post de un solo grupo. Se aplicó un taller biblioterapéutico a 16 niños que cursaban 4.º y 5.º grado de primaria (de entre 9 y 11 años) en el Colegio San Agustín (Caracas), quienes tenían puntajes extremos en perfeccionismo y, a la vez, habían manifestado agrado por la lectura. Para evaluar perfeccionismo fue empleada la versión adaptada y validada al contexto venezolano (Aguilar & Castellanos, 2017) de la Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003). El taller constó de tres sesiones, en él se utilizaron ocho cuentos infantiles escritos e ilustrados por autores europeos y americanos. Las puntuaciones de los niños en perfeccionismo y sus dimensiones se redujeron de manera significativa. Estos resultados apoyaron las hipótesis formuladas y estuvieron en concordancia con la evidencia empírica referida por investigaciones foráneas. Quizás, gran parte del éxito de la técnica terapéutica descanse en el proceso de identificación lector-personajes y en la oportunidad que ofrece para resolver problemas de forma creativa. Se recomienda la aplicación de la terapia de lectura en contextos similares. Con este fin, se incluye una selección de lecturas sobre perfeccionismo dirigidas a los niños.

Deseamos (1) analizar la influencia del perfeccionismo y de algunas variables demográficas sobre ... more Deseamos (1) analizar la influencia del perfeccionismo y de algunas variables demográficas sobre la salud mental, en el contexto del brote de enfermedad por coronavirus y (2) determinar cómo el perfeccionismo, el deterioro de la salud mental y las variables demográficas influenciaron las conductas de prevención ante el COVID-19. Nos planteamos la obtención de un diagrama de ruta para, a partir de la regresión múltiple, estudiar los efectos directos e indirectos de unas variables sobre otras. Participaron 693 venezolanos, de ambos sexos, con edad promedio de 35 años. El miedo a los errores, ser mujer y ser joven fueron predictores positivos y significativos de los problemas somáticos, los síntomas de ansiedad e insomnio y el deterioro social en situación de COVID-19. Asimismo, el miedo a los errores influyó directamente sobre la depresión. En contraste, la organización predijo inversamente la somatización, la disfunción social y los síntomas depresivos. Por otra parte, la organización y tener mayor edad favorecieron la adopción de medidas de prevención personales ante el COVID-19 y la gestión de la información sobre la pandemia; en cambio, ambas prácticas se vieron afectadas cuando el individuo experimentaba una disfunción en su actividad cotidiana. La organización fue la única variable significativa en la predicción del distanciamiento físico. Finalmente, evaluamos las rutas indirectas entre unas y otras variables.

Este trabajo analizó la relación entre perfeccionismo, valores morales e integridad en empleados ... more Este trabajo analizó la relación entre perfeccionismo, valores morales e integridad en empleados venezolanos del sector bancario. Se realizó un estudio cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional y diseño transversal. Participaron 103 trabajadores de bancos de Caracas, quienes respondieron tres instrumentos de autorreporte. El perfeccionismo se asoció con la tendencia a ser poco permisivo ante delitos y faltas, así como con una baja propensión a cometer fraude. Este delito se hizo menos probable en quienes otorgaban gran importancia al orden. Las expectativas paternas se asociaron con menores probabilidades de realizar actos deshonestos y con baja tendencia a hurtar bienes. Por lo tanto, el perfeccionismo es un rasgo de personalidad implicado en las diferencias individuales observadas con respecto al valor de la integridad.

La alta tasa de embarazo adolescente en Venezuela supone una serie de problemas y riesgos sociofa... more La alta tasa de embarazo adolescente en Venezuela supone una serie de problemas y riesgos sociofamiliares, principalmente en los estratos populares. La presente investigación se planteó como objetivo comprender el significado de la maternidad para un pequeño grupo de madres adolescentes, de entre 15 y 17 años de edad, que acudían a un centro de asistencia social dispuesto por el Gobierno venezolano. Fue un estudio cualitativo con perspectiva fenomenológica. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas a las jóvenes y el análisis de contenido permitió estructurar esta información. La categorización de las respuestas sugirió tres dimensiones: la experiencia de la maternidad como cúmulo de afectos y responsabilidades, las redes de apoyo de las adolescentes y sus metas de vida. El significado que las chicas han construido acerca de la maternidad está íntimamente relacionado con aspectos ideológicos, sociales y de género arraigados en la cultura de los sectores populares venezolanos.

Esta investigación tuvo como objetivo determinar si el perfeccionismo y el estrés académico predi... more Esta investigación tuvo como objetivo determinar si el perfeccionismo y el estrés académico predicen la ansiedad social. La metodología fue no experimental, con diseño transversal de tipo correlacional-causal. La muestra incluyó 1034 estudiantes universitarios venezolanos, de distintas áreas del conocimiento, con edades entre 18 y 50 años (M = 22.7, DE = 5.5). Los participantes contestaron el Inventario de perfeccionismo académico de Aguilar et al. (2012), la Escala para medir estrés académico de Bayed (2004) y la Escala de ansiedad social de Altuve et al. (2016). Los análisis de regresión múltiple indicaron que el estrés académico producto de la planificación y el perfeccionismo académico socialmente prescrito son los mejores predictores de la ansiedad social, puesto que contribuyen a explicar significativamente este constructo y todas sus dimensiones. Es probable que enfocarse en atenuar las variables predictoras pueda ayudar a prevenir y tratar la ansiedad social que causa malestar o deterioro significativo en la vida del individuo.

Nuestro propósito fue evidenciar los recursos lingüísticos y discursivos utilizados por un conoci... more Nuestro propósito fue evidenciar los recursos lingüísticos y discursivos utilizados por un conocido psicólogo venezolano (Alberto Barradas) para —desde la autoridad profesional y la credibilidad pública que le reviste— favorecer con sus declaraciones a través de las redes sociales a un diputado afín a su tendencia política (Juan Requesens), eximirlo de responsabilidad penal ante su presunta participación en un atentado contra el presidente de Venezuela y, en un sentido más amplio, auspiciar el rechazo hacia el Gobierno de Nicolás Maduro. Realizamos un estudio cualitativo que se inscribe en la óptica del Análisis Crítico del Discurso y que, teóricamente, hace énfasis en la perspectiva enunciativa y pragmagramatical. Por consiguiente, caracterizamos el contexto en el que Barradas emite sus mensajes, ahondamos en la significación y el sentido de su discurso, tomamos en cuenta los componentes interactivos de la enunciación, y luego profundizamos en los recursos de la argumentación lingüística focalizados en el léxico que nuestro locutor despliega. En el abordaje de estos últimos aspectos, también nos hemos valido de la teoría de la argumentación en la lengua. Finalmente, hacemos referencia a los rasgos orales y gestuales de la intervención del psicólogo. Concluimos que, el de Barradas, es un discurso híbrido o interdiscurso que combina lo político con lo profesional. Dados sus matices, advertimos en esta operación discursiva una actuación que va en detrimento de los deberes éticos del profesional de la psicología.

El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de estándares de rend... more El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de estándares de rendimiento excesivamente altos. Varios estudios han demostrado la relación entre perfeccionismo y malestar psicológico en niños y adolescentes. El objetivo de este trabajo fue determinar la efectividad de la biblioterapia basada en literatura infantil -más propiamente, literapia- para disminuir los niveles de perfeccionismo en los niños. Se realizó una investigación de campo con alcance explicativo y diseño cuasiexperimental pre-post de un solo grupo. Se aplicó un taller biblioterapéutico breve a 16 niños con puntajes extremos en perfeccionismo (≥ P75), quienes cursaban 4.º y 5.º grado de educación primaria -i.e., niños de 9 a 11 años de edad- en un colegio privado de Caracas. La selección literaria empleada constó de ocho cuentos infantiles escritos e ilustrados por autores europeos y americanos. El perfeccionismo se evaluó con la versión venezolana (Aguilar & Castellanos, 2017) de la Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003). La biblioterapia logró disminuciones estadísticamente significativas en las puntuaciones de los niños en perfeccionismo y sus dimensiones (p < .01). Estos resultados coincidieron con la evidencia empírica previa referida por investigaciones foráneas. Se recomienda la aplicación de la terapia de lectura en contextos similares. Podrían realizarse ciertos ajustes para potenciar sus efectos y mejorar el control experimental.

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el perfeccionismo y algunas variables ... more El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el perfeccionismo y algunas variables académicas (estrés, locus de control y rendimiento académico) en estudiantes universitarios. Se trató de una investigación cuantitativa con alcance descriptivo-correlacional y diseño transversal. Participaron 216 estudiantes de psicología de la Universidad Central de Venezuela, 126 mujeres (58.3 %) y 90 hombres (41.7 %), con edad promedio de 24.5 años (DE = 7.78). Los estudiantes completaron los siguientes instrumentos: el Inventario de Perfeccionismo Académico, el Cuestionario de Estrés Académico y el Inventario de Locus de Control Académico. Con el fin de conocer el rendimiento de los estudiantes, se consultó el historial académico de estos. El perfeccionismo académico y su dominio autorientado correlacionaron positivamente con el estrés ante las evaluaciones; el perfeccionismo socialmente orientado se asoció en forma positiva con el estrés académico y con sus facetas de estrés general, ante los exámenes y ante responsabilidades académicas. La única correlación significativa entre el perfeccionismo y el locus de control se dio entre los estándares perfeccionistas orientados a sí mismo y la atribución interna del éxito académico. El perfeccionismo y sus dimensiones hacia sí mismo y hacia los otros mostraron relaciones positivas con los promedios de notas simple y ponderado aprobado. Se concluye que, hasta cierto punto, el perfeccionismo pareciera estar involucrado en la consecución de una mejor actuación académica, lo que se discute en el marco de la visión negativa que sobre el perfeccionismo impera (como variable vinculada al malestar psicológico).

El objetivo de este trabajo fue evaluar la relación entre el perfeccionismo, el bienestar psicoló... more El objetivo de este trabajo fue evaluar la relación entre el perfeccionismo, el bienestar psicológico y la disposición a fluir en enfermeras. Se trató de un estudio cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional. Participaron 150 enfermeras (edad media = 41.95, DE = 11.24) que laboraban en instituciones de salud públicas y privadas de Caracas. Las variables se midieron con instrumentos de autoinforme. En el análisis de los datos se empleó estadística descriptiva y se calcularon correlaciones bivariadas. Se encontraron niveles moderados de perfeccionismo, junto a altos niveles de bienestar y flujo. El perfeccionismo se relacionó positivamente con el bienestar y con la disposición a fluir (p < .01). Los resultados destacan el ajuste psicológico del personal de enfermería y cuestionan la visión negativa imperante sobre el perfeccionismo.

El objetivo central de esta investigación fue analizar la relación del perfeccionismo, como rasgo... more El objetivo central de esta investigación fue analizar la relación del perfeccionismo, como rasgo de personalidad y en el ámbito educativo, con el hardiness académico en estudiantes universitarios. Fue un estudio con diseño transversal correlacional-comparativo (no experimental). Participaron 273 estudiantes (edad media = 20.6 ± 2.53) de la Universidad Metropolitana (Caracas-Venezuela), quienes voluntariamente contestaron tres instrumentos de autorreporte. Se encontraron niveles moderados de perfeccionismo y hardiness. Son reportadas diversas diferencias en las variables estudiadas y en sus relaciones según sexo, trimestre cursado, nivel de preparación al ingresar a la universidad y beneficios socioeconómicos recibidos. En general, el hardiness se asoció positivamente con el perfeccionismo y sus dimensiones adaptativas, mientras que no mostró relaciones con las dimensiones más desadaptativas del mismo. Este resultado apoya la idea de que el perfeccionismo no incluye únicamente aspectos indeseables, lo que se discute en el marco de la visión negativa que ha imperado sobre el perfeccionismo.

Esta investigación tuvo como objetivo dar cuenta de la relación entre el perfeccionismo y la auto... more Esta investigación tuvo como objetivo dar cuenta de la relación entre el perfeccionismo y la autoestima en la infancia tardía, previa caracterización de ambas variables en el grupo de participantes. El diseño fue correlacional y transversal. Participaron 94 niños de entre 9 y 11 años, alumnos de primaria en una institución educativa privada de Caracas (Venezuela). Los sujetos respondieron la Escala de Perfeccionismo Infantil y la Subescala Autoestima Personal del Inventario GRES-30AE-ni. La muestra presentó niveles moderados de perfeccionismo y altos de autoestima. Se encontraron diferencias en función del sexo: los chicos puntuaron significativamente más alto que las chicas en perfeccionismo y dos de sus dimensiones. Se encontró una relación significativa, considerable y negativa entre la autoestima y los correlatos negativos de los errores. Estos resultados se discuten considerando los hallazgos proveídos por investigaciones previas. Quizás, el fortalecimiento de la autoestima pueda contribuir en la reducción de las reacciones negativas que los niños experimentan ante el fracaso.

Actualmente, y desde hace algunos años, Venezuela atraviesa una crisis general sin precedentes qu... more Actualmente, y desde hace algunos años, Venezuela atraviesa una crisis general sin precedentes que afecta todos los ámbitos de la vida nacional. En lo económico, una de las caras más visibles de la crisis es la drástica disminución del acceso a los alimentos o de los niveles de consumo por parte de la población. Sea por la escasez de los alimentos necesarios o por la incapacidad económica de los hogares para adquirirlos, el resultado es el mismo: hambre. Entre los más vulnerables a este panorama se encuentran los adolescentes, quienes requieren alimentos nutricionalmente adecuados para satisfacer las demandas energéticas propias de esta etapa del ciclo vital. El objetivo de la presente investigación fue doble: por un lado, desarrollar una escala para medir Inseguridad Alimentaria (IA) en adolescentes caraqueños y, por otro, conocer el nivel de IA de la muestra y realizar algunos contrastes estadísticos considerando la variable sexo. Han participado 600 adolescentes con edades comprendidas entre 14 y 18 años, quienes para el período escolar 2016-2017 estudiaban 3º, 4º y 5º año de bachillerato en centros de estudio privados de Caracas. El Análisis Factorial Exploratorio develó la presencia de un constructo unifactorial en el que recayó 41.5 % de la varianza y cuyo coeficiente alfa sugirió un alto nivel de fiabilidad (α = .93). Como indicadores de validez divergente, se obtuvieron correlaciones inversas del instrumento con el número de veces que el adolescente come al día y con la diversidad de alimentos que ingiere (p < .01). Los sujetos presentaron niveles moderados-bajos de IA, siendo las chicas las que mostraron un mayor nivel de IA. El problema más sensible pareció ser el referido a la merma en la disponibilidad de alimentos. Todos los hallazgos son discutidos en relación con los datos disponibles en la bibliografía sobre el tema. Con la escala desarrollada se podrían realizar estudios descriptivos, comparativos, longitudinales y correlacionales que involucren la IA. Se recomienda fortalecer el aspecto externo de la validez de constructo del instrumento y corroborar su unidimensionalidad en otras muestras cuidadosamente seleccionadas según los intereses perseguidos.

Este artículo reporta los resultados de una breve experiencia investigativa que tuvo como objetiv... more Este artículo reporta los resultados de una breve experiencia investigativa que tuvo como objetivo explorar las funciones sintáctico-pragmáticas de la partícula "como" en el lenguaje oral e informal de una joven de Caracas. Hasta ahora, el análisis integral de la partícula objeto de atención solo se había realizado en la variedad formal y escrita del español de Venezuela. Se trató de un estudio lingüístico descriptivo de corte sincrónico. La informante fue una adolescente de 17 años de edad, bachiller, perteneciente a la clase media. Predominó el sentido aproximativo de "como", tanto en su forma más típica como en el matiz aproximativo del cual están impregnadas las funciones de citación, atenuación, comparación hipotética y planificación del discurso. A la presentación de resultados sigue la discusión teórica de los usos hallados y el planteamiento de algunas consideraciones respecto a la suficiencia de las categorías que en la literatura se manejan. Si lo que se desea es elaborar una taxonomía del comportamiento ostentado por "como" en el habla venezolana, futuros estudios tendrían que trabajar con una muestra amplia y segmentarla.

El perfeccionismo es una tendencia relativamente estable a fijar expectativas altas y poco realis... more El perfeccionismo es una tendencia relativamente estable a fijar expectativas altas y poco realistas para uno mismo o para los demás. La internalización de esas altas expectativas empieza en la niñez y se ha asociado a varios problemas de salud mental. Aunque el conocimiento sobre el perfeccionismo infantojuvenil se amplía constantemente, la escasez de investigaciones cualitativas al respecto es marcada, sobre todo en Latinoamérica. Recoger información de forma cualitativa ha sido considerado necesario para tener una visión más completa del constructo en cuestión. El objetivo de este trabajo consistió en explorar el perfeccionismo en escolares caraqueños a partir de entrevistas cognitivas. Fue un estudio cualitativo en el que participaron 11 escolares de entre 11 y 13 años, quienes cursaban 6.º grado de primaria en dos instituciones educativas, una pública y otra privada. Los entrevistados se refirieron a varios de los aspectos centrales en la concepción y medición del perfeccionismo, como la búsqueda de la excelencia, la autoestima contingente, el perfeccionismo socialmente prescrito y la preocupación o sensibilidad por los errores. Cónsono con lo reportado en la literatura, los consultados dijeron que ante el fracaso podía reaccionarse con tristeza, rumia y/o enojo (a veces, autodirigido). La mayoría de los comentarios hechos por los participantes estuvieron contextualizados al perfeccionismo en el medio académico. Se espera que futuros trabajos profundicen en las experiencias de los escolares perfeccionistas. Particularmente interesante resulta comprender las percepciones de los niños sobre el papel de los padres y adultos significativos en el proceso de generación del perfeccionismo.

The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called suga... more The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called sugar relationships, which often involve exchanges of resources for sex and/or companionship. The present study examined associations among attitudes toward sugar relationships and relevant variables (e.g., sex, sociosexuality, gender inequality, parasitic exposure) in 69,924 participants across 87 countries. Two self-report measures of Acceptance of Sugar Relationships (ASR) developed for younger companion providers (ASR-YWMS) and older resource providers (ASR-OMWS) were translated into 37 languages. We tested cross-sex and cross-linguistic construct equivalence, cross-cultural invariance in sex differences, and the importance of the hypothetical predictors of ASR. Both measures showed adequate psychometric properties in all languages (except the Persian version of ASR-YWMS). Results partially supported our hypotheses and were consistent with previous theoretical considerations and empirical evidence on human mating. For example, at the individual level, sociosexual orientation, traditional gender roles, and pathogen prevalence were significant predictors of both ASR-YWMS and ASR-OMWS. At the country level, gender inequality and parasite stress positively predicted the ASR-YWMS. However, being a woman negatively predicted the ASR-OMWS, but positively predicted the ASR-YWMS. At country-level, ingroup favoritism and parasite stress positively predicted the ASR-OMWS. Furthermore, significant cross-subregional differences were found in the openness to sugar relationships (both ASR-YWMS and ASR-OMWS scores) across subregions. Finally, significant differences were found between ASR-YWMS and ASR-OMWS when compared in each subregion. The ASR-YWMS was significantly higher than the ASR-OMWS in all subregions, except for Northern Africa and Western Asia.

Love is a phenomenon that occurs across the world and affects many aspects of human life, includi... more Love is a phenomenon that occurs across the world and affects many aspects of human life, including the choice of, and process of bonding with, a romantic partner. Thus, developing a reliable and valid measure of love experiences is crucial. One of the most popular tools to quantify love is Sternberg’s 45-item Triangular Love Scale (TLS-45), which measures three love components: intimacy, passion, and commitment. However, our literature review reveals that most studies (64%) use a broad variety of shortened versions of the TLS-45. Here, aiming to achieve scientific consensus and improve the reliability, comparability, and generalizability of results across studies, we developed a short version of the scale—the TLS-15—comprised of 15 items with 5-point, rather than 9-point, response scales. In Study 1 (N = 7,332), we re-analyzed secondary data from a large-scale multinational study that validated the original TLS-45 to establish whether the scale could be truncated. In Study 2 (N = 307), we provided evidence for the three-factor structure of the TLS-15 and its reliability. Study 3 (N = 413) confirmed convergent validity and test–retest stability of the TLS-15. Study 4 (N = 60,311) presented a large-scale validation across 37 linguistic versions of the TLS-15 on a cross-cultural sample spanning every continent of the globe. The overall results provide support for the reliability, validity, and cross-cultural invariance of the TLS-15, which can be used as a measure of love components—either separately or jointly as a three-factor measure.

Este trabajo estudió el poder predictivo del perfeccionismo (desde el enfoque de Frost et al., 19... more Este trabajo estudió el poder predictivo del perfeccionismo (desde el enfoque de Frost et al., 1990) y de algunas variables demográficas sobre los distintos estilos de afrontamiento (según el modelo descrito por Roger et al., 1993) en adultos de Venezuela. El diseño fue predictivo transversal. Participaron 510 venezolanos, 79.2 % mujeres y 20.8 % hombres, con edad promedio de 42.76 años (+/− 12.73), mayormente residentes del interior del país (72.2 %), con educación universitaria (70.6 %) y trabajo remunerado (75.7 %). Los instrumentos utilizados fueron versiones adaptadas del Cuestionario de Estilos de Afrontamiento y la Escala Multidimensional de Perfeccionismo. El afrontamiento racional (el más usado por los participantes) fue predicho por las exigencias personales, la organización, las expectativas paternas, un bajo nivel de miedo a los errores y ser del sexo masculino; mientras que al afrontamiento emocional (el menos usado) lo predijeron el miedo a los errores, una menor edad y un bajo nivel de instrucción. Las predicciones sobre el afrontamiento por desapego y por evitación fueron débiles. Ciertas relaciones (p. ej. en las que participan las exigencias personales) podrían estar moduladas por terceras variables. En conclusión, los resultados aquí encontrados apoyan la apreciación del estilo racional de afrontamiento como fundamentalmente adaptativo y del estilo emocional como desadaptativo, diferenciación en la que está implicado el perfeccionismo como rasgo de personalidad.

A pesar de su utilidad y pertinencia, la investigación del perfeccionismo desde la aproximación c... more A pesar de su utilidad y pertinencia, la investigación del perfeccionismo desde la aproximación cualitativa no es tan abundante como cabría esperar. Considerando que el académico es uno de los dominios en los que muchas personas afirman ser perfeccionistas, este trabajo exploró las concepciones acerca del perfeccionismo en estudiantes universitarios de psicología. Con este objetivo, se desarrollaron entrevistas con 20 estudiantes de entre 18 y 27 años (M edad = 21.5). La entrevista incluía preguntas abiertas sobre la naturaleza del perfeccionismo. Las apreciaciones de los entrevistados sobre el perfeccionismo coincidieron con varios de los factores propuestos y utilizados en psicología para evaluarlo, tales como los estándares altos, el orden y detallismo en las tareas, la preocupación por los errores y el perfeccionismo orientado hacia los demás. Dimensiones como la discrepancia y las dudas sobre las acciones se vieron incorporadas en menor medida. Por otra parte, varias de las palabras que los participantes asociaron con el perfeccionismo tuvieron una connotación negativa. Queda por dilucidar si esta representación del perfeccionismo es universalmente compartida o depende de elementos contextuales. Se espera que futuros estudios puedan ahora profundizar en las experiencias de los estudiantes perfeccionistas.

Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vinc... more Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vincula con diversas variables psicoeducativas, la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del perfeccionismo académico sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios venezolanos. Método: Se utilizó un diseño predictivo transversal. Participaron 268 estudiantes, 64.9 % mujeres y 35.1 % hombres, de entre 18 y 39 años de edad (M = 25.87, DE = 3.93). Se administraron on-line instrumentos de autoinforme: el Inventario de Perfeccionismo Académico y dos escalas de aprendizaje autorregulado. Resultados: El perfeccionismo autorientado predijo significativa y positivamente la capacidad de autorregular el aprendizaje y casi todas sus dimensiones, mientras que el perfeccionismo orientado hacia los demás resaltó como predictor de las dimensiones autoevaluación y autoeficacia. Ni el perfeccionismo socialmente prescrito, ni las variables de la muestra (p.ej. el sexo), tuvieron un papel predictor. Conclusión: Se confirma entonces que algunos aspectos del perfeccionismo, como los estándares autodirigidos y dirigidos a otros, pueden promover la autorregulación académica.

Se estudió la asociación entre el perfeccionismo académico y las orientaciones de metas en los es... more Se estudió la asociación entre el perfeccionismo académico y las orientaciones de metas en los estudiantes universitarios. Fue una investigación correlacional en la que participaron 252 estudiantes venezolanos, quienes respondieron el Inventario de Perfeccionismo Académico (Aguilar et al., 2013) y la Escala de Orientación de Metas del Rendimiento (Lezama, 2005). Un análisis clúster dividió la muestra de participantes en dos grupos demográficamente indiferenciados: el de niveles medios-altos en todas las metas y otro de dominio medio-alto y baja ejecución. Este último grupo tuvo niveles menores de perfeccionismo socialmente prescrito, dimensión que se relacionó principalmente con metas de ejecución y no lo hizo con la aproximación al dominio. En cambio, el perfeccionismo autorientado se relacionó sobre todo con metas de dominio y dejó de hacerlo con la evitación de la ejecución. Se concluye que el perfeccionismo impuesto socialmente es un rasgo poco funcional de cara a favorecer una motivación orientada al aprendizaje y que un perfil de alto dominio-alta ejecución probablemente no sea el más adaptativo.

Acta del Congreso Virtual Internacional de Psiquiatría, Psicología y Salud Mental - INTERPSIQUIS, XXIII Edición, 2022

El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendimie... more El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendimiento excesivamente altas. Varios estudios han demostrado la relación entre perfeccionismo y malestar psicológico en niños y adolescentes. El objetivo de este trabajo fue determinar la efectividad de la biblioterapia basada en literatura infantil para disminuir los niveles de perfeccionismo en los niños. Fue una investigación explicativa con diseño cuasiexperimental pre-post de un solo grupo. Se aplicó un taller biblioterapéutico a 16 niños que cursaban 4.º y 5.º grado de primaria (de entre 9 y 11 años) en el Colegio San Agustín (Caracas), quienes tenían puntajes extremos en perfeccionismo y, a la vez, habían manifestado agrado por la lectura. Para evaluar perfeccionismo fue empleada la versión adaptada y validada al contexto venezolano (Aguilar & Castellanos, 2017) de la Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003). El taller constó de tres sesiones, en él se utilizaron ocho cuentos infantiles escritos e ilustrados por autores europeos y americanos. Las puntuaciones de los niños en perfeccionismo y sus dimensiones se redujeron de manera significativa. Estos resultados apoyaron las hipótesis formuladas y estuvieron en concordancia con la evidencia empírica referida por investigaciones foráneas. Quizás, gran parte del éxito de la técnica terapéutica descanse en el proceso de identificación lector-personajes y en la oportunidad que ofrece para resolver problemas de forma creativa. Se recomienda la aplicación de la terapia de lectura en contextos similares. Con este fin, se incluye una selección de lecturas sobre perfeccionismo dirigidas a los niños.

Deseamos (1) analizar la influencia del perfeccionismo y de algunas variables demográficas sobre ... more Deseamos (1) analizar la influencia del perfeccionismo y de algunas variables demográficas sobre la salud mental, en el contexto del brote de enfermedad por coronavirus y (2) determinar cómo el perfeccionismo, el deterioro de la salud mental y las variables demográficas influenciaron las conductas de prevención ante el COVID-19. Nos planteamos la obtención de un diagrama de ruta para, a partir de la regresión múltiple, estudiar los efectos directos e indirectos de unas variables sobre otras. Participaron 693 venezolanos, de ambos sexos, con edad promedio de 35 años. El miedo a los errores, ser mujer y ser joven fueron predictores positivos y significativos de los problemas somáticos, los síntomas de ansiedad e insomnio y el deterioro social en situación de COVID-19. Asimismo, el miedo a los errores influyó directamente sobre la depresión. En contraste, la organización predijo inversamente la somatización, la disfunción social y los síntomas depresivos. Por otra parte, la organización y tener mayor edad favorecieron la adopción de medidas de prevención personales ante el COVID-19 y la gestión de la información sobre la pandemia; en cambio, ambas prácticas se vieron afectadas cuando el individuo experimentaba una disfunción en su actividad cotidiana. La organización fue la única variable significativa en la predicción del distanciamiento físico. Finalmente, evaluamos las rutas indirectas entre unas y otras variables.

Este trabajo analizó la relación entre perfeccionismo, valores morales e integridad en empleados ... more Este trabajo analizó la relación entre perfeccionismo, valores morales e integridad en empleados venezolanos del sector bancario. Se realizó un estudio cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional y diseño transversal. Participaron 103 trabajadores de bancos de Caracas, quienes respondieron tres instrumentos de autorreporte. El perfeccionismo se asoció con la tendencia a ser poco permisivo ante delitos y faltas, así como con una baja propensión a cometer fraude. Este delito se hizo menos probable en quienes otorgaban gran importancia al orden. Las expectativas paternas se asociaron con menores probabilidades de realizar actos deshonestos y con baja tendencia a hurtar bienes. Por lo tanto, el perfeccionismo es un rasgo de personalidad implicado en las diferencias individuales observadas con respecto al valor de la integridad.

La alta tasa de embarazo adolescente en Venezuela supone una serie de problemas y riesgos sociofa... more La alta tasa de embarazo adolescente en Venezuela supone una serie de problemas y riesgos sociofamiliares, principalmente en los estratos populares. La presente investigación se planteó como objetivo comprender el significado de la maternidad para un pequeño grupo de madres adolescentes, de entre 15 y 17 años de edad, que acudían a un centro de asistencia social dispuesto por el Gobierno venezolano. Fue un estudio cualitativo con perspectiva fenomenológica. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas a las jóvenes y el análisis de contenido permitió estructurar esta información. La categorización de las respuestas sugirió tres dimensiones: la experiencia de la maternidad como cúmulo de afectos y responsabilidades, las redes de apoyo de las adolescentes y sus metas de vida. El significado que las chicas han construido acerca de la maternidad está íntimamente relacionado con aspectos ideológicos, sociales y de género arraigados en la cultura de los sectores populares venezolanos.

Esta investigación tuvo como objetivo determinar si el perfeccionismo y el estrés académico predi... more Esta investigación tuvo como objetivo determinar si el perfeccionismo y el estrés académico predicen la ansiedad social. La metodología fue no experimental, con diseño transversal de tipo correlacional-causal. La muestra incluyó 1034 estudiantes universitarios venezolanos, de distintas áreas del conocimiento, con edades entre 18 y 50 años (M = 22.7, DE = 5.5). Los participantes contestaron el Inventario de perfeccionismo académico de Aguilar et al. (2012), la Escala para medir estrés académico de Bayed (2004) y la Escala de ansiedad social de Altuve et al. (2016). Los análisis de regresión múltiple indicaron que el estrés académico producto de la planificación y el perfeccionismo académico socialmente prescrito son los mejores predictores de la ansiedad social, puesto que contribuyen a explicar significativamente este constructo y todas sus dimensiones. Es probable que enfocarse en atenuar las variables predictoras pueda ayudar a prevenir y tratar la ansiedad social que causa malestar o deterioro significativo en la vida del individuo.

Nuestro propósito fue evidenciar los recursos lingüísticos y discursivos utilizados por un conoci... more Nuestro propósito fue evidenciar los recursos lingüísticos y discursivos utilizados por un conocido psicólogo venezolano (Alberto Barradas) para —desde la autoridad profesional y la credibilidad pública que le reviste— favorecer con sus declaraciones a través de las redes sociales a un diputado afín a su tendencia política (Juan Requesens), eximirlo de responsabilidad penal ante su presunta participación en un atentado contra el presidente de Venezuela y, en un sentido más amplio, auspiciar el rechazo hacia el Gobierno de Nicolás Maduro. Realizamos un estudio cualitativo que se inscribe en la óptica del Análisis Crítico del Discurso y que, teóricamente, hace énfasis en la perspectiva enunciativa y pragmagramatical. Por consiguiente, caracterizamos el contexto en el que Barradas emite sus mensajes, ahondamos en la significación y el sentido de su discurso, tomamos en cuenta los componentes interactivos de la enunciación, y luego profundizamos en los recursos de la argumentación lingüística focalizados en el léxico que nuestro locutor despliega. En el abordaje de estos últimos aspectos, también nos hemos valido de la teoría de la argumentación en la lengua. Finalmente, hacemos referencia a los rasgos orales y gestuales de la intervención del psicólogo. Concluimos que, el de Barradas, es un discurso híbrido o interdiscurso que combina lo político con lo profesional. Dados sus matices, advertimos en esta operación discursiva una actuación que va en detrimento de los deberes éticos del profesional de la psicología.

El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de estándares de rend... more El perfeccionismo es un rasgo de personalidad caracterizado por la fijación de estándares de rendimiento excesivamente altos. Varios estudios han demostrado la relación entre perfeccionismo y malestar psicológico en niños y adolescentes. El objetivo de este trabajo fue determinar la efectividad de la biblioterapia basada en literatura infantil -más propiamente, literapia- para disminuir los niveles de perfeccionismo en los niños. Se realizó una investigación de campo con alcance explicativo y diseño cuasiexperimental pre-post de un solo grupo. Se aplicó un taller biblioterapéutico breve a 16 niños con puntajes extremos en perfeccionismo (≥ P75), quienes cursaban 4.º y 5.º grado de educación primaria -i.e., niños de 9 a 11 años de edad- en un colegio privado de Caracas. La selección literaria empleada constó de ocho cuentos infantiles escritos e ilustrados por autores europeos y americanos. El perfeccionismo se evaluó con la versión venezolana (Aguilar & Castellanos, 2017) de la Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003). La biblioterapia logró disminuciones estadísticamente significativas en las puntuaciones de los niños en perfeccionismo y sus dimensiones (p < .01). Estos resultados coincidieron con la evidencia empírica previa referida por investigaciones foráneas. Se recomienda la aplicación de la terapia de lectura en contextos similares. Podrían realizarse ciertos ajustes para potenciar sus efectos y mejorar el control experimental.

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el perfeccionismo y algunas variables ... more El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el perfeccionismo y algunas variables académicas (estrés, locus de control y rendimiento académico) en estudiantes universitarios. Se trató de una investigación cuantitativa con alcance descriptivo-correlacional y diseño transversal. Participaron 216 estudiantes de psicología de la Universidad Central de Venezuela, 126 mujeres (58.3 %) y 90 hombres (41.7 %), con edad promedio de 24.5 años (DE = 7.78). Los estudiantes completaron los siguientes instrumentos: el Inventario de Perfeccionismo Académico, el Cuestionario de Estrés Académico y el Inventario de Locus de Control Académico. Con el fin de conocer el rendimiento de los estudiantes, se consultó el historial académico de estos. El perfeccionismo académico y su dominio autorientado correlacionaron positivamente con el estrés ante las evaluaciones; el perfeccionismo socialmente orientado se asoció en forma positiva con el estrés académico y con sus facetas de estrés general, ante los exámenes y ante responsabilidades académicas. La única correlación significativa entre el perfeccionismo y el locus de control se dio entre los estándares perfeccionistas orientados a sí mismo y la atribución interna del éxito académico. El perfeccionismo y sus dimensiones hacia sí mismo y hacia los otros mostraron relaciones positivas con los promedios de notas simple y ponderado aprobado. Se concluye que, hasta cierto punto, el perfeccionismo pareciera estar involucrado en la consecución de una mejor actuación académica, lo que se discute en el marco de la visión negativa que sobre el perfeccionismo impera (como variable vinculada al malestar psicológico).

El objetivo de este trabajo fue evaluar la relación entre el perfeccionismo, el bienestar psicoló... more El objetivo de este trabajo fue evaluar la relación entre el perfeccionismo, el bienestar psicológico y la disposición a fluir en enfermeras. Se trató de un estudio cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional. Participaron 150 enfermeras (edad media = 41.95, DE = 11.24) que laboraban en instituciones de salud públicas y privadas de Caracas. Las variables se midieron con instrumentos de autoinforme. En el análisis de los datos se empleó estadística descriptiva y se calcularon correlaciones bivariadas. Se encontraron niveles moderados de perfeccionismo, junto a altos niveles de bienestar y flujo. El perfeccionismo se relacionó positivamente con el bienestar y con la disposición a fluir (p < .01). Los resultados destacan el ajuste psicológico del personal de enfermería y cuestionan la visión negativa imperante sobre el perfeccionismo.

El objetivo central de esta investigación fue analizar la relación del perfeccionismo, como rasgo... more El objetivo central de esta investigación fue analizar la relación del perfeccionismo, como rasgo de personalidad y en el ámbito educativo, con el hardiness académico en estudiantes universitarios. Fue un estudio con diseño transversal correlacional-comparativo (no experimental). Participaron 273 estudiantes (edad media = 20.6 ± 2.53) de la Universidad Metropolitana (Caracas-Venezuela), quienes voluntariamente contestaron tres instrumentos de autorreporte. Se encontraron niveles moderados de perfeccionismo y hardiness. Son reportadas diversas diferencias en las variables estudiadas y en sus relaciones según sexo, trimestre cursado, nivel de preparación al ingresar a la universidad y beneficios socioeconómicos recibidos. En general, el hardiness se asoció positivamente con el perfeccionismo y sus dimensiones adaptativas, mientras que no mostró relaciones con las dimensiones más desadaptativas del mismo. Este resultado apoya la idea de que el perfeccionismo no incluye únicamente aspectos indeseables, lo que se discute en el marco de la visión negativa que ha imperado sobre el perfeccionismo.

Esta investigación tuvo como objetivo dar cuenta de la relación entre el perfeccionismo y la auto... more Esta investigación tuvo como objetivo dar cuenta de la relación entre el perfeccionismo y la autoestima en la infancia tardía, previa caracterización de ambas variables en el grupo de participantes. El diseño fue correlacional y transversal. Participaron 94 niños de entre 9 y 11 años, alumnos de primaria en una institución educativa privada de Caracas (Venezuela). Los sujetos respondieron la Escala de Perfeccionismo Infantil y la Subescala Autoestima Personal del Inventario GRES-30AE-ni. La muestra presentó niveles moderados de perfeccionismo y altos de autoestima. Se encontraron diferencias en función del sexo: los chicos puntuaron significativamente más alto que las chicas en perfeccionismo y dos de sus dimensiones. Se encontró una relación significativa, considerable y negativa entre la autoestima y los correlatos negativos de los errores. Estos resultados se discuten considerando los hallazgos proveídos por investigaciones previas. Quizás, el fortalecimiento de la autoestima pueda contribuir en la reducción de las reacciones negativas que los niños experimentan ante el fracaso.

Actualmente, y desde hace algunos años, Venezuela atraviesa una crisis general sin precedentes qu... more Actualmente, y desde hace algunos años, Venezuela atraviesa una crisis general sin precedentes que afecta todos los ámbitos de la vida nacional. En lo económico, una de las caras más visibles de la crisis es la drástica disminución del acceso a los alimentos o de los niveles de consumo por parte de la población. Sea por la escasez de los alimentos necesarios o por la incapacidad económica de los hogares para adquirirlos, el resultado es el mismo: hambre. Entre los más vulnerables a este panorama se encuentran los adolescentes, quienes requieren alimentos nutricionalmente adecuados para satisfacer las demandas energéticas propias de esta etapa del ciclo vital. El objetivo de la presente investigación fue doble: por un lado, desarrollar una escala para medir Inseguridad Alimentaria (IA) en adolescentes caraqueños y, por otro, conocer el nivel de IA de la muestra y realizar algunos contrastes estadísticos considerando la variable sexo. Han participado 600 adolescentes con edades comprendidas entre 14 y 18 años, quienes para el período escolar 2016-2017 estudiaban 3º, 4º y 5º año de bachillerato en centros de estudio privados de Caracas. El Análisis Factorial Exploratorio develó la presencia de un constructo unifactorial en el que recayó 41.5 % de la varianza y cuyo coeficiente alfa sugirió un alto nivel de fiabilidad (α = .93). Como indicadores de validez divergente, se obtuvieron correlaciones inversas del instrumento con el número de veces que el adolescente come al día y con la diversidad de alimentos que ingiere (p < .01). Los sujetos presentaron niveles moderados-bajos de IA, siendo las chicas las que mostraron un mayor nivel de IA. El problema más sensible pareció ser el referido a la merma en la disponibilidad de alimentos. Todos los hallazgos son discutidos en relación con los datos disponibles en la bibliografía sobre el tema. Con la escala desarrollada se podrían realizar estudios descriptivos, comparativos, longitudinales y correlacionales que involucren la IA. Se recomienda fortalecer el aspecto externo de la validez de constructo del instrumento y corroborar su unidimensionalidad en otras muestras cuidadosamente seleccionadas según los intereses perseguidos.

Este artículo reporta los resultados de una breve experiencia investigativa que tuvo como objetiv... more Este artículo reporta los resultados de una breve experiencia investigativa que tuvo como objetivo explorar las funciones sintáctico-pragmáticas de la partícula "como" en el lenguaje oral e informal de una joven de Caracas. Hasta ahora, el análisis integral de la partícula objeto de atención solo se había realizado en la variedad formal y escrita del español de Venezuela. Se trató de un estudio lingüístico descriptivo de corte sincrónico. La informante fue una adolescente de 17 años de edad, bachiller, perteneciente a la clase media. Predominó el sentido aproximativo de "como", tanto en su forma más típica como en el matiz aproximativo del cual están impregnadas las funciones de citación, atenuación, comparación hipotética y planificación del discurso. A la presentación de resultados sigue la discusión teórica de los usos hallados y el planteamiento de algunas consideraciones respecto a la suficiencia de las categorías que en la literatura se manejan. Si lo que se desea es elaborar una taxonomía del comportamiento ostentado por "como" en el habla venezolana, futuros estudios tendrían que trabajar con una muestra amplia y segmentarla.

El perfeccionismo es un rasgo de la personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendi... more El perfeccionismo es un rasgo de la personalidad caracterizado por la fijación de normas de rendimiento excesivamente altas. Varios estudios han demostrado la relación entre el perfeccionismo y el malestar psicológico en niños y adolescentes. El objetivo de este trabajo fue determinar la efectividad de la biblioterapia basada en literatura infantil (con mayor propiedad, literapia) para disminuir los niveles de perfeccionismo en los niños. Se realizó una investigación de campo con alcance explicativo (Hernández, Fernández y Baptista, 2014) y diseño cuasiexperimental pre-post de un solo grupo (León y Montero, 2003). Se aplicó un taller biblioterapéutico a 16 niños que cursaban 4.º y 5.º grado de educación primaria (i.e. niños de entre 9 y 11 años de edad) en un colegio privado de Caracas, quienes tenían puntajes extremos en perfeccionismo (≥ P75) y, a la vez, habían manifestado agrado por la lectura. El instrumento empleado para evaluar el perfeccionismo fue la versión adaptada y validada al contexto venezolano (Aguilar y Castellanos, 2015) de la Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003). El taller constó de tres sesiones, en él se utilizaron ocho cuentos infantiles escritos e ilustrados por autores europeos y americanos. La biblioterapia consiguió que las puntuaciones de los niños en perfeccionismo y sus dimensiones (Autodemandas Absolutistas, Autodemandas Específicas, Malestar ante el Fracaso y Correlatos Negativos de los Errores) se redujeran de manera estadísticamente significativa (p < 0,01). Estos resultados apoyaron las hipótesis formuladas y coincidieron con la evidencia empírica referida por investigaciones foráneas. Quizás, gran parte del éxito de la técnica terapéutica descanse en el proceso de identificación lector-personajes y en la oportunidad que ofrece para resolver problemas de forma creativa. Se recomienda la aplicación de la terapia de lectura en contextos similares. Podrían tomarse ciertas medidas con el fin de potenciar sus efectos y asegurar un mejor control experimental.

El perfeccionismo es una variable clínicamente relevante en los niños, pero hasta ahora no se ha ... more El perfeccionismo es una variable clínicamente relevante en los niños, pero hasta ahora no se ha estudiado en Venezuela. Esta investigación instrumental tuvo como objetivo adaptar y validar la Escala de Perfeccionismo Infantil de Oros (2003), de procedencia argentina, para medir el perfeccionismo en los niños venezolanos. En la adaptación cultural participaron lingüistas, docentes de educación primaria y niños de la población diana. La versión culturalmente adaptada fue administrada a una muestra de 342 niños escolarizados. El análisis estadístico de los ítems proporcionó la siguiente información: (a) el porcentaje de participantes que eligió cada una de las tres opciones de respuesta, (b) las correlaciones ítem-prueba y (c) el poder discriminativo de los ítems mediante la prueba t de Student de diferencia de medias. La validez de contenido de la escala fue examinada por expertos en el tema del perfeccionismo. La estructura del instrumento fue estudiada a través de un análisis factorial. A diferencia del modelo argentino, la versión venezolana quedó conformada por 15 ítems distribuidos en cuatro factores que explican 50.2 % de la varianza: Autodemandas absolutistas, Malestar ante el fracaso, Correlatos negativos de los errores y Autodemandas “específicas”. Como forma de confiabilidad, se estimó la consistencia interna del instrumento: el coeficiente alfa de Cronbach para la escala total fue de .76. Se llevó a cabo un estudio de validez convergente con la mitad de la muestra. Se observó una correlación positiva entre el perfeccionismo y el estrés, es decir, que los niños con mayores niveles de perfeccionismo presentaron más estrés. En conclusión, la escala ha mostrado propiedades psicométricas satisfactorias para ser aplicada en la población infantil local, ciertos aspectos podrían ser atendidos para mejorar su calidad.