Diego Ramos | UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University (original) (raw)

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Drafts by Diego Ramos

A questão que gira em torno do nacionalismo já suscita debates há muito. O nacionalismo na forma ... more A questão que gira em torno do nacionalismo já suscita debates há muito. O nacionalismo na forma como o entendemos atualmente, teve sua origem muito remota ainda no século XVIII. Com o advento da ilustração e todos seus desdobramentos ao longo dos anos, a sociedade europeia " feudo/monárquica " sofre diversas transformações em suas relações de poder, e principalmente na forma de organização do Estado europeu. Aquilo que antes estava fragmentado em feudos, agora dava lugar a reinos bem definidos e sua " modernização " , daria lugar aos chamados Estados Nacionais Modernos. A composição de uma bandeira, um hino, ou o engajamento de um povo na luta para a expulsão de um invasor ou de um governante indesejado, unia grupos que muitas vezes tinham interesses dispersos, mas a vontade de mudar em comum que levava à união em torno de uma causa. Exemplos destes movimentos não são raros, como o caso alemão e o italiano. Dois processos de unificações recentes, forjados através da luta e de muito sangue derramado (haja vista a teoria de Bismarck que somente o envolvimento do povo alemão em uma guerra unificaria a Alemanha) que podem exemplificar esse modelo 1. Não obstante, não cabe aqui um aprofundamento desse tema, mas sim resgatá-lo e trazê-lo ao cerne do debate como uma possível origem do sentimento nacional. E é justamente utilizando esse contexto que o historiador francês François Hartog contribui para o debate da problemática da formação da nação. Através da análise das relações diplomáticas entre a Alemanha e a França no século XIX, Hartog vai explorar a visão que os historiadores possuem acerca do sentimento de nação. Seu padrão para explicação dessas relações está pautado no capítulo " Um 'historiador nacional' " , onde vai dialogar com Fustel de Coulanges para mostrar como o conflito pela posse da região da Alsácia e Lorena na guerra Franco-Prussiana também contribuiu para a formação do sentimento de nação que já era crescente entre os países envolvidos na contenda. Sua contribuição pode nos servir como um parâmetro inicial para nos envolvermos mais com o entendimento da questão. Ou seja, buscamos aqui apenas criar um marco introdutório para a discussão da temática do nacionalismo, resgatando a sua origem e tentando identificar assim, suas principais características. Já aqui, não seria 1 Para aprofundamento sobre o tema, ler HOBSBAWM, Eric. A Era do Capital. Segunda Parte. Desenvolvimento.

Articles by Diego Ramos

RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes formas de tratamento, discussão e ex... more RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes formas de tratamento, discussão e exibição do golpe civil-militar de 1964 no Brasil, assim como seu posterior desdobramento em 21 anos de uma ditadura que reprimiu e violentou a democracia, em diferentes livros didáticos, em uma tentativa de enxergar aproximações e distinções de acordo com cada autor e época discutida. A pesquisa busca demonstrar os usos e desusos do livro didático na sociedade, entendendo-o como importante estratégia de propagação de discursos ideológicos e regimes políticos. Como fonte primária, recorreu à análise de quatro livros didáticos encontrados no depósito de uma escola de Magé/RJ, publicados entre as décadas de 1970 e 2001 e que trazem, em seu conteúdo, debates sobre o período da ditadura militar no país. Concluiu que a ditadura militar usou os livros didáticos como meio de propaganda do regime, assim como deixou profundas marcas na didática do Ensino Básico brasileiro que, de diferentes formas, vão sendo superadas em nosso país. ABSTRACT This work aims to analyze the different forms of treatment, discussion and display of civil-military coup of 1964 in Brazil, as well as its subsequent development in 21 years of dictatorship that suppressed democracy and raped in different textbooks, in an attempt to see similarities and distinctions according to each author and then discussed. The research seeks to demonstrate the uses and no uses of the textbook in society, understanding it as an important strategy for the propagation of ideological discourses and political regimes. As a primary source, it resorted to the analysis of four didactic books found in the warehouse of a Magé/RJ school, published between the 1970s and 2000s, and which bring, in their content, debates about the period of the military dictatorship in the country. It concluded that the military dictatorship used textbooks as a mean of propaganda of the regime, as well as left deep marks in the didactics of Brazilian Basic Education, which in different ways are being overcome in our country.

Resumo: Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido ... more Resumo: Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido dentre sua categoria como conservador, agiu durante o período da ditadura civil-militar brasileira. Para tanto, serão examinadas as fontes produzidas pela instituição e serão problematizados a partir destas leituras, alguns conceitos comuns. A história de fundação e construção de um sindicato docente num Brasil assolado por uma ditadura civil-militar, as lutas sindicais que aconteceram no pré e durante o golpe militar, o aprofundamento no exame do comportamento colaboracionista da União dos Professores Primários no Estado (UPPE) e a contextualização deste comportamento com a conjuntura política da época, serão pontos explorados no trabalho.

Este artigo tem como objetivo demonstrar e problematizar a forma como o sindicado de professores ... more Este artigo tem como objetivo demonstrar e problematizar a forma como o
sindicado de professores conhecido como União dos Professores Primários no Estado
– Sindicato (UPPES) se apropriou do discurso ufanista durante a ditadura militar no
Brasil. O período em que o sindicato foi analisado corresponde desde 1968 até 1978,
sendo nossa principal fonte o jornal Síntese Informativa da UPPE. Ocorre que neste
artigo, no entanto, nosso foco não é o sindicato, mas sim sua posição ideológica que
sempre será pautada pela comparação com a produção ufanista da ditadura nessa
mesma época.

expectativa deste artigo é tentar, através da utilização preliminar de conceitos gramscianos, con... more expectativa deste artigo é tentar, através da utilização preliminar de conceitos gramscianos, conhecer, entender, problematizar e promover um diálogo de tais ideias com a situação do Brasil no período pré-1964 e em alguns momentos importantes durante os anos de ditadura militar. Entendemos que, em nosso trabalho, utilizaremos alguns conceitos que até hoje são motivos de debates em torno de si. Para tanto, escolhemos o conceito de “sociedade civil” para tentarmos chegar ao entendimento da forma como esse grupo se relacionou com o regime militar. Esta relação pode receber alguma contribuição através da perspectiva gramsciana, ou seja, Gramsci em seu modo de enxergar a ação dos dominadores pode ajudar no entendimento de como fomos dominados por vinte e um anos aqui no Brasil.

Dissertação de Mestrado by Diego Ramos

Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido dentre s... more Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato
conhecido dentre sua categoria como conservador, agiu durante o período da
ditadura militar brasileira. Para tanto, serão examinadas as fontes produzidas pela
instituição e serão problematizados a partir destas leituras, algumas posições
tomadas por tal sindicato no recorte entre 1968 e 1978.
A história de fundação e construção de um sindicato docente num Brasil
assolado por uma ditadura militar, as lutas sindicais que aconteceram no pré e
durante o golpe militar, o aprofundamento no exame do comportamento
colaboracionista da UPPE e a contextualização deste comportamento com a
conjuntura política da época, serão pontos explorados no trabalho.

Papers by Diego Ramos

Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Jul 31, 2018

Nesta semana a internet foi surpreendida com uma homenagem feita pela equipe de mídias sociais do... more Nesta semana a internet foi surpreendida com uma homenagem feita pela equipe de mídias sociais do exército brasileiro à memória de um oficial alemão morto aqui no Brasil durante uma ação de um grupo de luta armada. A surpresa em si não estava no fato dos militares terem aderido à "guerra ideológica" que vem ganhando força no país nos últimos anos, buscando provocar a oposição através de mensagens nas redes. Nada mais comum em tempos de governo Bolsonaro. O fato curioso é o passado do oficial Eduard von Westernhagen, membro do exército nazista e condecorado por Adolf Hitler. Essa mácula no currículo do oficial alemão foi o suficiente para que a opinião pública sensata desabasse sobre a cabeça dos responsáveis pela publicação, o próprio exército brasileiro. O papel do historiador, segundo Peter Burke, é de lembrar a uma sociedade aquilo que ela já esqueceu, seja propositalmente ou por força da ação do tempo. A proximidade de parcela de nossa caserna com elementos pró-nazi não é nenhuma novidade. Por diversas vezes o exército brasileiro manteve algum grau de aproximação com partidários do Eixo. Generais germanófilos, oficiais colaboracionistas, simpatizantes do nazismo ou espiões nazistas de alguma forma se aproximaram dos militares e, numa conjugação de valores e ideias (autoritárias, principalmente), articularam seus interesses e impuseram sua vontade ao povo brasileiro. Vale ressaltar que não há uma equação que mostre que o passado de adesão às ideias nazistas torna aquela figura um nazista convicto. Existem uma série de fatores que podem explicar a adesão àquelas ideias, naquele momento. Mas essa talvez seja discussão para outro artigo. Neste momento vamos procurar nos ater aos exemplos clássicos onde militares e nazistas estiveram muito próximos, alguns casos em relações nada republicanas. O clima belicoso que tomou conta dos anos 1930 no mundo se refletiu no Brasil. O surgimento do movimento integralista aqui com seu ideário fascista, a política de

A questão que gira em torno do nacionalismo já suscita debates há muito. O nacionalismo na forma ... more A questão que gira em torno do nacionalismo já suscita debates há muito. O nacionalismo na forma como o entendemos atualmente, teve sua origem muito remota ainda no século XVIII. Com o advento da ilustração e todos seus desdobramentos ao longo dos anos, a sociedade europeia " feudo/monárquica " sofre diversas transformações em suas relações de poder, e principalmente na forma de organização do Estado europeu. Aquilo que antes estava fragmentado em feudos, agora dava lugar a reinos bem definidos e sua " modernização " , daria lugar aos chamados Estados Nacionais Modernos. A composição de uma bandeira, um hino, ou o engajamento de um povo na luta para a expulsão de um invasor ou de um governante indesejado, unia grupos que muitas vezes tinham interesses dispersos, mas a vontade de mudar em comum que levava à união em torno de uma causa. Exemplos destes movimentos não são raros, como o caso alemão e o italiano. Dois processos de unificações recentes, forjados através da luta e de muito sangue derramado (haja vista a teoria de Bismarck que somente o envolvimento do povo alemão em uma guerra unificaria a Alemanha) que podem exemplificar esse modelo 1. Não obstante, não cabe aqui um aprofundamento desse tema, mas sim resgatá-lo e trazê-lo ao cerne do debate como uma possível origem do sentimento nacional. E é justamente utilizando esse contexto que o historiador francês François Hartog contribui para o debate da problemática da formação da nação. Através da análise das relações diplomáticas entre a Alemanha e a França no século XIX, Hartog vai explorar a visão que os historiadores possuem acerca do sentimento de nação. Seu padrão para explicação dessas relações está pautado no capítulo " Um 'historiador nacional' " , onde vai dialogar com Fustel de Coulanges para mostrar como o conflito pela posse da região da Alsácia e Lorena na guerra Franco-Prussiana também contribuiu para a formação do sentimento de nação que já era crescente entre os países envolvidos na contenda. Sua contribuição pode nos servir como um parâmetro inicial para nos envolvermos mais com o entendimento da questão. Ou seja, buscamos aqui apenas criar um marco introdutório para a discussão da temática do nacionalismo, resgatando a sua origem e tentando identificar assim, suas principais características. Já aqui, não seria 1 Para aprofundamento sobre o tema, ler HOBSBAWM, Eric. A Era do Capital. Segunda Parte. Desenvolvimento.

RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes formas de tratamento, discussão e ex... more RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes formas de tratamento, discussão e exibição do golpe civil-militar de 1964 no Brasil, assim como seu posterior desdobramento em 21 anos de uma ditadura que reprimiu e violentou a democracia, em diferentes livros didáticos, em uma tentativa de enxergar aproximações e distinções de acordo com cada autor e época discutida. A pesquisa busca demonstrar os usos e desusos do livro didático na sociedade, entendendo-o como importante estratégia de propagação de discursos ideológicos e regimes políticos. Como fonte primária, recorreu à análise de quatro livros didáticos encontrados no depósito de uma escola de Magé/RJ, publicados entre as décadas de 1970 e 2001 e que trazem, em seu conteúdo, debates sobre o período da ditadura militar no país. Concluiu que a ditadura militar usou os livros didáticos como meio de propaganda do regime, assim como deixou profundas marcas na didática do Ensino Básico brasileiro que, de diferentes formas, vão sendo superadas em nosso país. ABSTRACT This work aims to analyze the different forms of treatment, discussion and display of civil-military coup of 1964 in Brazil, as well as its subsequent development in 21 years of dictatorship that suppressed democracy and raped in different textbooks, in an attempt to see similarities and distinctions according to each author and then discussed. The research seeks to demonstrate the uses and no uses of the textbook in society, understanding it as an important strategy for the propagation of ideological discourses and political regimes. As a primary source, it resorted to the analysis of four didactic books found in the warehouse of a Magé/RJ school, published between the 1970s and 2000s, and which bring, in their content, debates about the period of the military dictatorship in the country. It concluded that the military dictatorship used textbooks as a mean of propaganda of the regime, as well as left deep marks in the didactics of Brazilian Basic Education, which in different ways are being overcome in our country.

Resumo: Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido ... more Resumo: Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido dentre sua categoria como conservador, agiu durante o período da ditadura civil-militar brasileira. Para tanto, serão examinadas as fontes produzidas pela instituição e serão problematizados a partir destas leituras, alguns conceitos comuns. A história de fundação e construção de um sindicato docente num Brasil assolado por uma ditadura civil-militar, as lutas sindicais que aconteceram no pré e durante o golpe militar, o aprofundamento no exame do comportamento colaboracionista da União dos Professores Primários no Estado (UPPE) e a contextualização deste comportamento com a conjuntura política da época, serão pontos explorados no trabalho.

Este artigo tem como objetivo demonstrar e problematizar a forma como o sindicado de professores ... more Este artigo tem como objetivo demonstrar e problematizar a forma como o
sindicado de professores conhecido como União dos Professores Primários no Estado
– Sindicato (UPPES) se apropriou do discurso ufanista durante a ditadura militar no
Brasil. O período em que o sindicato foi analisado corresponde desde 1968 até 1978,
sendo nossa principal fonte o jornal Síntese Informativa da UPPE. Ocorre que neste
artigo, no entanto, nosso foco não é o sindicato, mas sim sua posição ideológica que
sempre será pautada pela comparação com a produção ufanista da ditadura nessa
mesma época.

expectativa deste artigo é tentar, através da utilização preliminar de conceitos gramscianos, con... more expectativa deste artigo é tentar, através da utilização preliminar de conceitos gramscianos, conhecer, entender, problematizar e promover um diálogo de tais ideias com a situação do Brasil no período pré-1964 e em alguns momentos importantes durante os anos de ditadura militar. Entendemos que, em nosso trabalho, utilizaremos alguns conceitos que até hoje são motivos de debates em torno de si. Para tanto, escolhemos o conceito de “sociedade civil” para tentarmos chegar ao entendimento da forma como esse grupo se relacionou com o regime militar. Esta relação pode receber alguma contribuição através da perspectiva gramsciana, ou seja, Gramsci em seu modo de enxergar a ação dos dominadores pode ajudar no entendimento de como fomos dominados por vinte e um anos aqui no Brasil.

Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato conhecido dentre s... more Este trabalho tem por objetivo explorar e mostrar de que maneira, um sindicato
conhecido dentre sua categoria como conservador, agiu durante o período da
ditadura militar brasileira. Para tanto, serão examinadas as fontes produzidas pela
instituição e serão problematizados a partir destas leituras, algumas posições
tomadas por tal sindicato no recorte entre 1968 e 1978.
A história de fundação e construção de um sindicato docente num Brasil
assolado por uma ditadura militar, as lutas sindicais que aconteceram no pré e
durante o golpe militar, o aprofundamento no exame do comportamento
colaboracionista da UPPE e a contextualização deste comportamento com a
conjuntura política da época, serão pontos explorados no trabalho.

Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Jul 31, 2018

Nesta semana a internet foi surpreendida com uma homenagem feita pela equipe de mídias sociais do... more Nesta semana a internet foi surpreendida com uma homenagem feita pela equipe de mídias sociais do exército brasileiro à memória de um oficial alemão morto aqui no Brasil durante uma ação de um grupo de luta armada. A surpresa em si não estava no fato dos militares terem aderido à "guerra ideológica" que vem ganhando força no país nos últimos anos, buscando provocar a oposição através de mensagens nas redes. Nada mais comum em tempos de governo Bolsonaro. O fato curioso é o passado do oficial Eduard von Westernhagen, membro do exército nazista e condecorado por Adolf Hitler. Essa mácula no currículo do oficial alemão foi o suficiente para que a opinião pública sensata desabasse sobre a cabeça dos responsáveis pela publicação, o próprio exército brasileiro. O papel do historiador, segundo Peter Burke, é de lembrar a uma sociedade aquilo que ela já esqueceu, seja propositalmente ou por força da ação do tempo. A proximidade de parcela de nossa caserna com elementos pró-nazi não é nenhuma novidade. Por diversas vezes o exército brasileiro manteve algum grau de aproximação com partidários do Eixo. Generais germanófilos, oficiais colaboracionistas, simpatizantes do nazismo ou espiões nazistas de alguma forma se aproximaram dos militares e, numa conjugação de valores e ideias (autoritárias, principalmente), articularam seus interesses e impuseram sua vontade ao povo brasileiro. Vale ressaltar que não há uma equação que mostre que o passado de adesão às ideias nazistas torna aquela figura um nazista convicto. Existem uma série de fatores que podem explicar a adesão àquelas ideias, naquele momento. Mas essa talvez seja discussão para outro artigo. Neste momento vamos procurar nos ater aos exemplos clássicos onde militares e nazistas estiveram muito próximos, alguns casos em relações nada republicanas. O clima belicoso que tomou conta dos anos 1930 no mundo se refletiu no Brasil. O surgimento do movimento integralista aqui com seu ideário fascista, a política de